小学线上家访方案
倚栏轩整理的小学线上家访方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。
小学线上家访方案 篇1
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好新都小学教师的良好形象，
积极落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要求，经校长办公会研究，决定今年暑假开展家访活动。具体工作如下：
一、开展家访活动的目的
家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，教师关心学生、爱护学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。
因此，开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，
有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境。
二、家访的时间
本次集中家访活动时间20xx年x月x日
三、家访的内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；共同制定培养学生发展计划。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。
3、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积，极上进、健康成长。
4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育，提高学生自救自护能力，尤其要教育家长做好暑期安全监护工作。
5、向学生家长介绍学校发展情况、征求家长对我校办学以及教育发展的建议和意见。
四、家访要求
1、班主任牵头，与任课教师共同商议，每班确定5名家访对象。
2、家访过程中要态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
3、家访过程中，一律不得接受家长的宴请和礼物等。如有违反，学校核实后作出严肃处理。
4、学校为保证本次活动的时效性，印发了“新都小学xxxxx家访记录表”，现已分发到各位班主任手中，请大家在家访中认真按要求填写家访记录，（如能有图片资料更好）开学后按数量上交学校德育处。
小学线上家访方案 篇2
一、活动目的
为了切实落实立德树人的根本任务，全面了解疫情防控期间学生线上学习的情况，做好疫情防控期间学生居家健康生活指导和心理引导，调适学生因疫情宅家导致的烦躁，保障疫情期间线上教育质量，促进教育公平，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱；同时，耐心倾听家长对疫情防控期间学校工作的反馈和对以后工作的意见和建议，从而取得家长对学校和教师工作的理解与支持，加深家与校、师与生之间的情感，加强家校联系，形成家校合力。
二、组织领导
（一）领导小组
1.组长：
2.副组长：
（二）执行小组
1.各执行小组组长：
2.各执行小组副组长：
三、家访时间
20XX年线上教学期间
四、家访对象
以班级为单位，组织各班班主任和任课教师对本班学生分组分批开展线上家访活动。同时，重点关注以下情况的学生：
1.家庭成员中有新冠肺炎确诊或疑似患者的学生；
2.受新冠肺炎疫情影响家庭，尤其是留守学生、残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生等重点群体；
3.疫情防控一线医务人员子女。
五、家访形式
线上家访（电话、微信、QQ、钉钉等）
六、家访内容
1.通过家访全面了解学生的思想、学习、生活、心理等方面的情况，包括学生的活动轨迹及身体状况、网上在线学习情况，督促学生充分利用各种线上资源开展自主学习，努力做到“停课不停学、网学有效果”；
2.通过家访立“防疫守纪规矩”：不串门，不聚会，做好个人防护；教育引导学生，尽量减少外出，不参加聚集性活动，注意环境与个人卫生，加强自身防护，提高科学防范疫情意识，不信谣、不传谣、不造谣；
3.通过家访立“作息时间规矩”：每天按照学校规定时间开始学习，每日坚持适当的体育锻炼，以提高身体素质；
4.通过家访立“线上学习规矩”：守时上线，积极互动，上课时全身心投入，认真完成作业，及时巩固所学知识，提高自我控制能力与自觉学习能力；
5.通过家访立“居家相处规矩”：对学生进行感恩父母教育，引导学生参与家务劳动，不得顶撞父母，感念父母的辛苦与生活的不易；
6.通过家访立“手机使用规矩”：做到学习时间需要使用手机时使用手机，休息时间不得使用手机，更不能玩游戏；
7.通过家访增信心：对学生进行心理疏导，引导其科学、理性认识当前形势，始终相信疫情是可以控制的，国家是有办法解决问题的，同时引导学生对自己也要有信心，不要恐慌，按学校、按老师、按家长的要求行事；帮助学生排解因疫情造成的心理压力和负面情绪，使全体学生以良好的身心状态为复学做好准备；
8.通过家访给方法：有针对性的给方法，多鼓励，多肯定好的方面，提醒需要改进的方面；
9.通过家访广泛征求学生家长对疫情期间学校教育教学工作的意见、建议；
10.通过家访提醒家长、学生谨防有人用疫情防控期间线上教学名义进行网上收费，以免上当受骗，遭受不必要的经济损失。谨防不法分子利用同学们的年少无知，以各种手段实施电信诈骗。一旦发现可疑情况，应及时向学校和老师反映，并保存好相关证据、立即报警；
11.通过家访提醒家长要做好个人防护，非特殊需要不离济，以免感染病毒，影响学生，甚至影响整个学校。
七、家访要求
1.精心组织。以年级为单位，迅速组织班主任和任课教师根据实际开展线上家访，明确工作职责，明晰工作目标，使家访活动有计划有步骤有序地推进。
2.教师全员参与，学生应访尽访，早访早安。学生受访率100％。
3.牢固树立“七个意识”。即安全意识、服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
4.语气委婉，体现真诚。与家长和孩子进行坦诚的沟通交流，及时给予专业性指导建议。
5.及时总结。家访期间注意积累有关活动资料，形成家访工作档案。家访结束后每班需发送3张高质量家访图片给级部主任，由级部主任写家访总结发给德工部；提倡教师写家访日志，优秀日志将在学校公众号上刊登。
小学线上家访方案 篇3
为了保障学生假期的健康安全，进—步了解学生在家庭中的身体、心理和学习等方面的真实情况，我校开展“线上家访，爱心陪伴”活动，通过实时、有效地陪伴，帮助孩子顺利渡过暑期。现制定活动方案如下：
一、家访目的
1、关注每一个学生，帮助学生全面发展，健康成长。
2、家校携手解决孩子存在的—一些个性问题。
3、增进教师和家长的沟通，增加彼此的了解和信任，形成教育合力。
二、家访时间
20xx年5月19日——8月20日
三、家访形式
1、班主任老师根据制定好家访时间与副班教师分工，通过视频或电话方式对话孩子家庭，与家长谈话交流。（要求：谈话内容亲切易懂；谈话背景明亮整洁。）
2、家访结束后，填写家访信息表。
四、家访内容
1、了解学生基本家庭状况、家庭成员信息。
2、了解孩子家庭疫情防控状况（家长及孩子身体健康信息、是否外出等）。
3、了解学生体育锻炼安排情况。老师给出相应建议并提醒家长注意孩子在家的日常作息与健康习惯的培养。
4、了解学生用眼情况，老师给出相应建议并提醒家长注意用眼卫生，保护视力。
5、与孩子进行互动（记录孩子在家中的日常生活习惯表现、孩子居家心理状态的变动等）。
6、与家长进行互动（家长是否遇到棘手或难以解决的育子问题、交流孩子的教育观念等）。
7、家长的其余问题处理。
五、家访记录表
线上家访记录表主要针对孩子的身体状况、生活习惯、家庭状况和家长的疑问几个方面去把握。
六、整理家访后心得
家访结束并不意味着任务就完成了，老师们需要对家访的个体情况进行整理分析，这是家访最后也是最重要的步骤。老师们需要得出至少以下几个方面的结论：
1、家庭的基本健康情况和防疫情况。
2、孩子在家的日常学习、生活状态。
3、家长的育子观念。
4、孩子在假期里的成长与发展。
5、家长在日常教育过程中出现的问题。
七、家访后的文件上传
8月21日前，班主任上交《家访时间安排表》电子，5份《家访记录表》，副班主任交1《家访记录表》，打包一起上传。署名为xxx老师线上家访材料。
小学线上家访方案 篇4
为了保障学生假期的健康安全,进-步了解学生在家庭中的身体、心理和学习等方面的真实情况，我校开展“线上家访，爱心陪伴”活动，通过实时、有效地陪伴,帮助孩子顺利渡过暑期。现制定活动方案如下:
一、家访目的
⒈关注每一个学生，帮助学生全面发展，健康成长。
⒉家校携手解决孩子存在的-一些个性问题。
⒊增进教师和家长的沟通，增加彼此的了解和信任，形成教育合力。
二、家访时间
20XX年5月19日--8月20日
三、家访形式
1.班主任老师根据制定好家访时间与副班教师分工,通过视频或电话方式对话孩子家庭，与家长谈话交流。( 要求:谈话内容亲切易懂;谈话背景明亮整洁。)
⒉家访结束后，填写家访信息表。
四、家访内容
⒈了解学生基本家庭状况、家庭成员信息。
⒉了解孩子家庭疫情防控状况(家长及孩子身体健康信息、是否外出等)。
⒊了解学生体育锻炼安排情况。老师给出相应建议并提醒家长注意孩子在家的日常作息与健康习惯的培养。
⒋了解学生用眼情况，老师给出相应建议并提醒家长注意用眼卫生，保护视力。
⒌与孩子进行互动(记录孩子在家中的日常生活习惯表现、孩子居家心理状态的变动等)。
⒍与家长进行互动(家长是否遇到棘手或难以解决的育子问题、交流孩子的教育观念等)。
⒎家长的其余问题处理。
五、家访记录表
线上家访记录表主要针对孩子的身体状况、生活习惯、家庭状况和家长的疑问几个方面去把握。
六、整理家访后心得
家访结束并不意味着任务就完成了，老师们需要对家访的个体情况进行整理分析,这是家访最后也是最重要的步骤。老师们需要得出至少以下几个方面的结论:
⒈家庭的基本健康情况和防疫情况。
⒉孩子在家的日常学习、生活状态。
⒊家长的育子观念。
⒋孩子在假期里的成长与发展。
⒌家长在日常教育过程中出现的问题。
七、家访后的文件上传
8月21日前，班主任上交《家访时间安排表》电子，5份《家访记录表》，副班主任交1《家访记录表》，打包一起上传。署名为xxx老师线上家访材料。