学习分享心得
倚栏轩整理的学习分享心得（精选6篇），供大家参考，希望对大家有帮助。
学习分享心得 篇1
为了加强我们老师的师德风范，学校对我们全体老师进行了老师礼仪教育，专门从深圳请来了礼仪讲师李世源先生为我们讲座，使我对老师礼仪有了新的认识.
我们的国家素有“礼仪之邦”的称谓，可见我们国家自古以来就非常重视礼仪教育，作为现代的一名老师，我们更应该把我们国家的这项传统美德传扬下去，要知道老师形象重于生命,老师形象的好坏直接影响到学生,老师的形象就是学校的形象。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的`教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
1、老师的着装非常重要。老师教书育人的职业特点，就决定了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能让学生接受异常，不能让家长议论纷纷，更不能让社会上的人对你“刮目相看”。老师着装应“简洁”，“简洁可以理解成“简单，洁净”但不是保守，落后。简洁之中体现端庄，不要过分张扬。另外，作为一名女老师，还要注意自己的发型。“凡事从头开始”，一个人头部是非常重要的，既要干净、又要整齐、利落，不能蓬头垢面，也不能发式怪异，一定要给人稳重、大方的感觉。
2、举止要稳重端庄。一个人的精神气质必定要在举止、姿态方面反映出来，作为老师，更要注意自己的一举一动，注意公众形象，
在公众场合，应注意自己的言谈和举动，语言要文明、举止要大方;在社会上更要成为遵守文明规约的典范，为他人做出榜样，不能给老师丢人。
3、老师之间相遇，一般都应主动热情地招呼对方。早晨相见，道声“早”;课间相见，可互相点头微笑;临下班则互道声“再见”！这样，会使大家感到好似生活在一个温暖的大家庭里。青年老师和学生相处，因为年龄差距短，态度可以随和一些，也可以主动招呼学生。这样有利于和学生打成一片，并有利于教学工作。总之，作为一名老师，在任何场合，都应自觉地保持良好的仪表，待人接物温和自然，举止态度谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴，信任以及社会的敬重。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。
学校作为一个既严肃又活泼，既庄严又亲切，既紧张又文明的地方，与此相适应，就要求必须有合适的礼仪规范，这不但是老师为人师表的体现，也是学生养成良好教养以便于融入社会的要求。
我们老师这个特殊的群体，举手投足之间是否拥有礼仪，能否讲文明、懂礼貌已成为衡量一个人文明修养的尺度。所以，当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校，我们的老师是一群好老师的时候，我们应该首先向他们展示我们良好的学校老师形象，因为老师是学校工作的主体，他不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
学习分享心得 篇2
专卖店进行销售实习工作，手机专专卖店是一个实力比较雄厚的公司，对销售员各方面的能力要求都比较严格，对此我更加珍惜。通过这段时间的学习实践和主管的指导，使我更丰富全面的掌握了营业员所必需掌握的销售技巧以及人际关系处理技巧，下面是我的实习鉴定。
通过实习，我获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己在岗前所学习的专业知识水平。实习期间，我了解并参与了销售过程。在此期间，我进一步学习了诺基亚产品知识，对机型有了更深的理解，将理论与实践有机结合起来。我的工作得到了主管和同事充分的.肯定和较好的评价。
这一段时间所学到的经验和知识大多来自主管和老营业员的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来自己的事业有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
我是一个喜欢不断追求的人，这次实习使我看到了更高的目标，是我努力的动力，在以后的工作我一定更加的拼搏，用心工作，争取做一名优秀的社会从业者。
学习分享心得 篇3
学政治不同于学数学，学数学重在学运算，而学政治重在学观点。一个学生在学政治之前，必须树立起掌握观点的意识，掌握了多少个观点就是你每节政治课的收获。所以：
在日常学习中端正学习态度。态度决定高度，一个良好的态度是学习的基础。做好课前预习。预习可以帮助我们整体把握将要学习的内容，在预习中，我们可以将弄不懂的问题做好标记，带着问题听课，可以很快跟上老师思路。抓住课堂45分钟。课堂是我们学习的主阵地，所以在课上一定要紧跟老师思路，集中精力关注老师的一言一行，老师的每一个动作都是可能是考试的重点，一旦在课堂上走神、打盹1分钟，就可能会失去很多。课下及时复习，按要求完成任务。老师是不会害我们的，当然，基于我们的实际情况可以有选择的完成；利用好晨读，每天至少留10分钟给政治，量变达到一定程度必然会引起质变；晚自习要静心思考，回扣课本，“温故而知新”。关注国际和地区热点问题。政治这门学科，无论是选择题还是笔答题都会结合当前的热点问题，所以在平时里一定要关注新闻和报纸，并且主动与所学相结合，学会从生活中学习。
在考试过程中调整好心态。拿到试卷后不要紧张不要心急，一定要先检查试卷是否有缺页漏页，一旦弄错，那么前面所做的.一切都将作废。合理分配好时间。会就做，不会就先做好标记，做完后面的再回过头来做，不能顾头不顾尾。仔细审题。考试经常是考细节，一定要看清选项和问题，在题目的限定范围内答题。但是，最重要的还在于自己，适合自己的才是最好的。每一个不曾起舞的日子，都是对未来的辜负……
学习分享心得 篇4
在公司已经工作了不少的年份了，虽然我还是一名公司销售部的普通职员，但是我对公司已经十分的了解了，对公司的各项业务都已经了如指掌，所以在公司里工作我也是比较的顺心，总结我在过去一年的工作时总体感觉还是很顺利的。
今年我将更加努力做好自己份内的事情，并积极帮助他人。也希望公司存在的一些问题能够妥善解决。不断的开发新品，不断开发新的区域，相信公司一定会走得更远，市场占有率更高，楚天人都会洋溢着幸福的笑容！
虽然销售情况不错，但是回款率不太乐观，原因在于集团总部结款不及时。20xx年我会尽量克服这方面的因素，及时与各子分公司解决回款问题。现将销售工作的内容和感受总结
1、在日常的事务工作中，自己在接到领导安排的任务后，积极着手，在确保工作质量的前提下按时完成任务。
2、销售报表的汇总：其中包括产品的销售登记，产品销售排名情况；清理业务理手上的借物及还货情况
3、对每一款新产品进行推广，与各经销商进行密切联系，并根据地区、行业、受众的不同进行分析；
4、公司上门业务的处理，对产品销售过程中出现的问题进行处理，与各部门之前进行友好的沟通；
5、与集团总部清理往年应付款情况，由于往年帐目不是我经手的，加上有些单据遗失及价格或等等问题，给现在的工作带来许多麻烦；
6、协助大区经理的销售工作：
①将有些电话业务或者需要送货的业务分配给业务经理，并辅助他们抓住定单；
②经常同业务员勤沟通、勤交流，分析市场情况、存在问题及应对方案，以求共同提高；
③合同的执行情况：协助业务经理并督促合同的'完成；
总结一年来的工作，自己的工作仍存在很多问题和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他业务员和同行学习，20xx年自己计划在去年工作得失的基础上取长补短，重点做好以下几个方面的工作：
（一）努力做好每一件事情，坚持再坚持！
（二）确保完成全年销售任务，平时积极搜集信息并及时汇总；
（三）客户关系的维系，并不断开发新的客户。
（四）销售报表的精确度，仔细审核；
（五）借物还货的及时处理；
（六）努力协助业务经理的销售工作，从产品的价格，数量，质量以及自身的服务态度方面，细心的与客户沟通；
最后，想对销售过程中出现的问题归纳
1、新产品开发速度太慢。
2、仓库的库存量不够。虽然库存表上标注了每款产品最低库存量，但是实际却不相符，有许多产品甚至已经断货。在库存不多的情况下，建议仓库及时与生产联系下单，或者与销售联系提醒下单，飞单的情况大多于库存量不足有关。
3、采购回货不及时。回货时间总会延迟，对于这种现象，采购人员的态度大多都是事不关已，很少会想着怎么去与供应商解决，而是希望销售人员与客户沟通延缓时间。这样会让客户对我们的信誉度降低。
4、发货及派车问题。
5、财务应定期对销售却未回款的业务进行催款或者提醒。有许多已经回款的业务，财务在几个月之后才告诉销售人员，期间销售人员以为没回款一直都在催，给客户印象非常不好！
6、各部门之间不协调。为了自己的工作方便，往往不会太关心他人，不会考虑给他人带来的麻烦。有时候因为一句话或者一点小事情就可以解决了，可是却让销售人员走了许多弯路。
7、质检与采购对供应商退货的处理。很多不合格的产品，由于时间拖延，最后在逼不得已的情况下一挑再挑，并当成合格产品销售，这样对我们“追求高品质”的信念是非常不吻合的。经常有拿出去的东西因为质量问题让销售人员非常难堪。
自从转到销售部至今已经一年半了，回想自己这一年多所走过的路，所经历的事情，没有太多的感慨，没有太多的惊喜，多了一份镇定，从容的心态。在公司领导的带领和帮助下，加之部门同事的鼎力协助，自己立足本职工作，使得销售工作得及顺利进行。
虽然公司各部门之间存在着各种各样的问题，不过那只是小问题，不会影响我们公司的正常营业的，不过小问题会影响我们的工作效率，所以我还是建议要加强各部门之间的联系，将我们公司的业绩进一步提升上去。
学习分享心得 篇5
第一，我的体会是，ALP不全然是一种训练技巧，而更像是一种带领孩子成长的育儿方式。
在这种方式下，理想的状况是，我们与孩子一起生活，在生活中，孩子可以顺应正常的发展路径，经由我们的启发、引导，通过接受我们提供的刚刚好的挑战，克服他自有的困难点，一步步，也许是快速也许是缓慢的，按照他自己的节奏步骤，向前发展。最关键的，是每个发展步骤，都不是我们"给"他的，而是在我们的引导式参与下他自己习得的，这个过程中，他不但掌握了某种具体的技巧或具备了某种具体的能力，更亲历了自己主动学习、接受挑战、掌握这种技能的过程，从而得到自然的成就感。
第二，家长学习ALP的方式，也是一种主动学习方式的体现。
ALP通过网络学习，最重要的是经由一位顾问，引导我们家长一步步理清思路，把握方向，掌握技巧，最后在总结反思，然后继续往前走。每一次授课，顾问会介绍我们应掌握的概念，引导我们用自己的理解来表达或阐述这些内容，顾问会给我们介绍每一个目标每一个任务的意义，并根据我们各自的情况布置作业，有些作业需要文字回复，更多的则需要我们拍摄实操视频并进行分析。顾问则根据我们提交作业的情况，找出我们掌握相关内容的困难点，给我们适当的"刚刚好的挑战",然后在作业回复或下一次授课时，与我们一起进行分析、讨论，引导我们更精准的掌握目标和任务的要求。可以说，在顾问这里，家长是作为被引导者，而到孩子那里，我们将成为引导者。这种学习方式，是否似曾相识？是的，可以叫启发式教学、互动式教学或者其他，总之，不论是顾问带我们还是我们带孩子，都不是"灌输",而是"引导".我觉得可以这样说，在每个不同的家长那里，都有一份不同的"ALP教案"来应用。
第三，我介绍一下ALP学习的整体框架。
课程大体分两部分，一部分是家长目标（五期），一部分是孩子目标（若干期）。两大部分分别推进。
孩子目标我体会一方面是帮助家长了解自己孩子的缺失和困难点，另一方面可以启发家长从感同身受和学徒能力的角度观察、了解自己的孩子、由此我们才能自己制定今后带领孩子发展的各阶段目标，还有一些孩子目标也可以作为家长实践家长目标各个任务的练手的载体。举两个孩子目标的例子可能便于大家理解：如孩子一期里面有个小目标是"遇到困难（疑问）时，可以停下来看看困难处。当不确定如何做或者对困扰的情况或刺激不了解时，可以参考同伴的反应。"这何尝不是一个合格的学徒所必须具备的能力呢？孩子二期有个小目标是这样的"知道两个人会因为不同的角度或有东西挡住而看到不同的东西。知道一个人有耳机、一个人没有，他们两人会听到不同的话。"这个非常明显，是"感同身受"能力的一个表现。从孩子目标的内容，我们不难看出，ALP体系中，对于孩子能力的评判，真的是直击最最困扰我们的所谓"核心"问题的。
家长目标则是我们的学习重点，在五期的内容中，顾问将带领我们从每一期的一个个目标，一个个任务，甚至任务下不同层次的剖析开始，理解孩子应有的发展路径应该是什么，我们的孩子缺失的核心是什么，感同身受和学徒能力对于一个孩子正常发展的意义，我们引导孩子弥补核心缺失应该有什么先备条件、可以有什么样的技巧，又怎么样把这些技巧应用于日常生活当中，怎么样让孩子的各项能力从无到有、从少到多、从生疏到精熟、从简单到繁复建立并巩固起来。最后，顾问还将引导我们学会观察自己的孩子的发展状况和困难点，学会根据孩子现有状况，找到他们需要的"刚刚好的挑战"的那个点，制定他的发展重点和目标，并在生活中应用我们习得的那些技巧来引导孩子发展出这些能力，取得进步。可以说，在每个不同的孩子那里，也有一份只属于他自己的"ALP教案",这个教案不但是长期的，更是在顾问的引导下，我们家长自己"制作"出来并不断精进、调整的。我再举两个家长目标的例子：评估期有个目标是"孩子成为一个学徒的困难处",这个很明显，是帮助我们了解孩子的核心障碍或者说困难点的。关于具体的父母引导孩子某种能力的技巧方面，我理解第一层次是先要帮助孩子减少干扰、降低难度、凸显重点，这样帮助他们自己注意到那些平时他们注意不到的"点",具体的技巧性的策略有"限制"、"架构化"、"聚焦凸显"和"鹰架困难处"等；第二个层次是当他们在我们的引导帮助下从无到有具备了这些能力后，我们则需要给他们增加难度，或者是帮他们在更自然的环境下应用这些能力，那么需要的技巧性策略有"加入认知的挑战"、"去架构化"和"精熟化"等。这里所说的各个技巧性策略，都是家长目标里的一个个"任务",需要顾问带领我们来一步步精熟的掌握。
第四，我来谈一下我开始学习ALP一年来的几个收获：
一是我对孩子困难点的了解和理解更深刻了。
接触ALP之前，对孩子的评估评价，都是从各项具体的能力的角度切入的。风是个典型的能力发展不均衡的孩子，有些种类的评估确实不能完全体现出来他的问题。但是，作为父母，我非常能体会到他在日常生活中会有很多困难，却又分析不出来这些问题的根源在哪里。接触ALP后，尤其是领会了感同身受和学徒能力的概念后，加上可以对照家里小弟弟的成长，真的发现了很多很多关于核心的不同表现，比如，在跟他们玩儿一些肢体游戏的时候，弟弟会很自然的有很多与父母的"连接点",那种简单的"会心一笑"（感同身受的第一级），在风身上欠缺不少。再比如，爸爸给篮球打两次气，同样是没有刻意教他们，下一次拿出球来的时候，如果没有明确的指令逸风基本不会有什么主动行为，而弟弟则会有模有样的上前来自己插气针、踩踏板等等，这反映出来的，更多的是逸风在学徒能力方面的欠缺。
二是孩子在核心能力方面确实有所发展。
虽然风在感同身受和学徒能力方面仍然有不小的欠缺，但进步也非常明显。不是有种说法是"某个阶段中，你心中关注着孩子的哪个方面，他真的就会在哪个方面出现进步",虽然听起来很"唯心",但我确实有切身体会。比如风在监控方面，以前非常弱，不论视觉还是听觉方面，别人的事都跟他无关一样。通过一段时间的架构化、去架构化，各种条件下的聚焦凸显甚至鹰架帮助，后来在不经意间，忽然发现他会对与他有关的人和事有监控有回应，现在有时候还有点"多事儿"的感觉，我训弟弟，他会跑来劝架，什么"他还小呢""你可不能打他"之类的，虽然技巧上尚显幼稚，但这种监控、关注甚至关心，想来还是很欣慰的。我觉得，这种"想什么就有什么的"的说法，道理大概应该是这样的：我们理解了孩子某个方面问题的根本原因，也就是他真正的困难点所在，就会在日常生活中，自觉和不自觉地非常注意的带他这些感受和能力，再加上我们习得的那些技巧和方法，如果能在生活中自然的加以应用，孩子在你所特别惦记的方面出现进步，就是很可期待的了。
三是一定程度上父母的焦虑状态也有了改善。
我想我们作为家长，面对孩子时候，都恨不得能把每一分每一秒和自己的每一分力气都用来带动孩子的进步，但当我们手中没有方法的时候，越是欲望强烈，就会越觉得无所适从，也会越发的焦虑和无奈。尤其是面对我们的孩子在核心能力方面以及核心能力影响的其他周边能力方面的欠缺，很难保持一种平静良好的心态。通过接触ALP,了解了孩子的困难点和发展路径，掌握了一些引导带动孩子进步发展的方法和技能，更是因为对孩子未来发展路径心里越来越明晰，也就是说知道自己该往哪个方向努力了，也大概知道怎么朝着那个方向努力了，这在很大程度上能帮助我们缓解焦虑的情绪和状态。
说了这么多，只是我一个ALP刚刚起步的家长的一些感想，希望能对没有接触过ALP的家长有一点点的帮助。
我们的期望：正常生活，随时引导
我们的目的：分享学习，让家长变成引导大师，在正常的生活中和孩子一起，给孩子提供全时的协助和引导。生活着，进步着。
学习分享心得 篇6
我们告别中学时代，迈进大学校门，随之的，我们的人生的历程翻开了新的一页。我们满怀希望与憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基,美好的生活将在这里开始。所以我们要珍惜大学生活，在大学里开拓新的境界。
《思想道德修养与法律基础》课是帮助我们树立正确的世界观、人生观、道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于我们大一学生而言，有着积极的导向作用。
在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自觉多了一些;少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。
在学习《思想道德修养》课程中，我认为，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。在提高这些修养和完善人格方面，要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。
学了《思想道德修养》后觉悟，作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起，大学生应该正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树立正确的审美观，培养健康的审美情趣，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。市场经济既是法制经济，也是信用经济。做诚实守信的大学生是对自己绝对的要求，敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。
大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的'考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标;树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在她的引导下,我们确定了自己的方向,并迈着坚定的步子,朝着心中的方向,沿着既定的道路奋勇向前.