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讲座个人学习心得体会

2024/10/01心得体会

倚栏轩整理的讲座个人学习心得体会(精选6篇),供大家参考,希望对大家有帮助。

讲座个人学习心得体会 篇1

10月21、22日我有幸参加了吉林省永吉县家庭教育专家讲座,聆听了赵刚教授《国际视野下的家庭教育》和崔宇教授关于家庭教育方面的讲座,让我对于我的教育事业有了更进一步的认识,也对于家庭教育对于孩子成长成才过程中的重要性,有了更深的体会。关于家庭教育的学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长,成才的重要意义。下面,我就从这次培训给我的感触来谈谈我的一些心得。

一、更新家庭教育观念,促进学生教育发展

先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成,必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而,教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周,难以抵挡家庭消极教育一天。在我们教学实践中不难发现,当前的家庭教育方式主要有以下几种类型:A、“望子成龙”型,B、“重视分数”型,C、“顺其自然”型。

究其原因,家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”,是指家长不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望,常常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败,从而导致心理上的不平衡。

二、学校教育对家庭教育的`指导

只有当学校教育和家庭教育形成了合力,我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此,学校要充分利用家长学校和家访,全面指导家庭教育。孩子是培养教育的对象,不把孩子当宠物,不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力,赏识孩子所取得的点滴进步,甚至要学会赏识孩子的失败,让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上,采取统一的内容,统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合,以实践为重点,及时反馈,树立榜样,找出差距,从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。

经过两天的学习,让我觉得,对于家庭教育,我还有许多知识要学习,但是,从这两天的讲座中,我却学到了很多,我会将所学到知识应用到实际中,身为母亲的我,不仅在学校教育学生,回到家也同样教育自己的子女,我相信这次家庭教育专家培训的学习是几代人都享不尽的充电之旅。

讲座个人学习心得体会 篇2

听名家言,如沐春风;闻高师语,受益匪浅。8月26日,在这个秋高气爽的上午,我有幸聆听了中学语文特级教师李宝虹老师的“班主任经验讲座”,她三个多小时的真情讲述,让主席台下的我听得如痴如醉,很多教学生涯中的难题,在她挥手谈笑间竟迎刃而解,李老师那一句句经典话语,一个个生动案例引起了在场全体教师一阵阵雷鸣般的掌声……

李宝虹老师告诉我们,爱心、善良才是班主任管理工作的真正法宝。每一个孩子都是独一无二的个体,“孩子不懂事很正常,这样才需要你去教育;家长不理解很自然,这样才需要我去沟通”,教师要学会用一颗善良之心去关注学生的精神生活,少计较、多付出,少抱怨、多承担,教师之于学生正如阳光之于绿叶,甘露之于禾苗,但求枝繁叶茂,不求结荫回报。李老师这么说,也是这么做的。在她的班上,没有所谓的后进生,她不唯成绩论学生,对每一个孩子都倾注了的热情与关爱。有的学生很自闭,她悉心疏导,从周记、作文中去寻找蛛丝马迹,成为第一个触碰孩子心弦的教师;有的学生很自卑,她告诉他“决定人一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养”,她愿意与之同行,静候花开;还有的学生特别难搞,家庭的不幸让这个孩子对世界抱有敌意,但李老师仍然没有放弃,用自己平日一点一滴的关爱,让孩子明白:“即使全世界都放弃你,我也会和你在一起!”

《诗经》有云:投之以木桃,报之以琼瑶。这么优秀的教师怎么可能教不出感恩的学生呢?当孩子们像离巢的小燕一样飞翔云霄时,他们用自己稚嫩的话语化作对李宝虹老师深沉的感激。“老师,我在遥远的大洋彼岸祝福您,感谢您对我的栽培和教育!”“李老师,您是世界上的老师,我爱您!”“李老师,十年过去了,直到今天我还依然清晰记得您给我们开的‘女生会’,清晰记得您教导我们的自尊、自立、自强、自信!”……这样的问候和感谢太多太多了,每一句都饱含着对老师的无尚敬意。——谢谢李老师,让我懂得了师生爱真正的含义。

有人戏言:班主任是万能的,既要当好孩子们的“保姆”,又要做好任课老师们的“联络员”,还要当好家长们的“仆人”。话是玩笑话却又不无道理,班主任工作的繁杂琐碎、困难重重,让我这样的年轻人望而却步、知难而退。但听了李宝虹老师的讲座之后,我不禁竖起了大拇指,感叹一声:“行家一出手,便知有没有。李老师真中!大写的佩服!”对于自己班的任课教师,李老师要求自己一定要充分尊重对方,尽量提供方便,要多协助、多鼓励;不指责、不干涉,关键时刻,还要挺身而出,做好大家的“灭火器”。一次,她班的英语老师和个别学生发生了很大的矛盾冲突,李老师在进行了详细而深入的调查之后,发现错在学生,但孩子又顽劣固执不肯承认错误,于是她做了大量的幕后工作,一方面安抚英语老师,另一方面不断开导、教育学生,同时还自掏腰包,买来鲜花,导演了一幕师生和解的好戏。我想,这样善解人意的智慧老师,谁会不喜欢?不尊敬呢?——感谢李老师,让我学会了用智慧来谱写精彩人生!

我喜欢李老师知性民主的管理政策,我欣赏李老师宽容为善的教育理念,我更钦佩她自信阳光的做事风格!李老师一再强调自己的带班宗旨是尊重生命,人格平等,爱护学生,处事公平,赏罚分明。总而言之,即教之导之,化之育之;身教﹢言教,感化﹢同化;道之以德,齐之以礼。在李老师第一次当班主任的时候,一些家长欺负她年轻,嫌她经验不足,硬是动用关系坚决让孩子调班,这对热情满溢地她来说打击颇大,但她咬紧牙关、顶住压力,愣是把这个入学成绩不是的班级带出了中招奇迹,而这背后,浸透了她多少默默流下的泪水,隐藏了她多么隐忍的傲气!——感谢李老师,让我明白了敬业就是敬自己!

没有华丽的语言,没有空洞的理论,如春风化雨,润物无声,李宝虹老师用她精彩的演讲,把时光定格在所有与会老师的心灵。一个小女子,用她的爱与智慧把人生过得如此有滋有味,一颦一笑,尽然教师风流,一论一道,焕发文采灼灼,一行一派,彰显巾帼胸怀!

讲座个人学习心得体会 篇3

听名家言,如沐春风;闻高师语,受益匪浅。8月26日,在这个秋高气爽的上午,我有幸聆听了中学语文特级教师李宝虹老师的“班主任经验讲座”,她三个多小时的真情讲述,让主席台下的我听得如痴如醉,很多教学生涯中的难题,在她挥手谈笑间竟迎刃而解,李老师那一句句经典话语,一个个生动案例引起了在场全体教师一阵阵雷鸣般的掌声……

李宝虹老师告诉我们,爱心、善良才是班主任管理工作的真正法宝。每一个孩子都是独一无二的个体,“孩子不懂事很正常,这样才需要你去教育;家长不理解很自然,这样才需要我去沟通”,教师要学会用一颗善良之心去关注学生的精神生活,少计较、多付出,少抱怨、多承担,教师之于学生正如阳光之于绿叶,甘露之于禾苗,但求枝繁叶茂,不求结荫回报。李老师这么说,也是这么做的。在她的班上,没有所谓的后进生,她不唯成绩论学生,对每一个孩子都倾注了的热情与关爱。有的学生很自闭,她悉心疏导,从周记、作文中去寻找蛛丝马迹,成为第一个触碰孩子心弦的教师;有的学生很自卑,她告诉他“决定人一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养”,她愿意与之同行,静候花开;还有的学生特别难搞,家庭的不幸让这个孩子对世界抱有敌意,但李老师仍然没有放弃,用自己平日一点一滴的关爱,让孩子明白:“即使全世界都放弃你,我也会和你在一起!”

《诗经》有云:投之以木桃,报之以琼瑶。这么优秀的教师怎么可能教不出感恩的学生呢?当孩子们像离巢的小燕一样飞翔云霄时,他们用自己稚嫩的话语化作对李宝虹老师深沉的感激。“老师,我在遥远的大洋彼岸祝福您,感谢您对我的栽培和教育!”“李老师,您是世界上的老师,我爱您!”“李老师,十年过去了,直到今天我还依然清晰记得您给我们开的‘女生会’,清晰记得您教导我们的`自尊、自立、自强、自信!”……这样的问候和感谢太多太多了,每一句都饱含着对老师的无尚敬意。——谢谢李老师,让我懂得了师生爱真正的含义。

有人戏言:班主任是万能的,既要当好孩子们的“保姆”,又要做好任课老师们的“联络员”,还要当好家长们的“仆人”。话是玩笑话却又不无道理,班主任工作的繁杂琐碎、困难重重,让我这样的年轻人望而却步、知难而退。但听了李宝虹老师的讲座之后,我不禁竖起了大拇指,感叹一声:“行家一出手,便知有没有。李老师真中!大写的佩服!”对于自己班的任课教师,李老师要求自己一定要充分尊重对方,尽量提供方便,要多协助、多鼓励;不指责、不干涉,关键时刻,还要挺身而出,做好大家的“灭火器”。一次,她班的英语老师和个别学生发生了很大的矛盾冲突,李老师在进行了详细而深入的调查之后,发现错在学生,但孩子又顽劣固执不肯承认错误,于是她做了大量的幕后工作,一方面安抚英语老师,另一方面不断开导、教育学生,同时还自掏腰包,买来鲜花,导演了一幕师生和解的好戏。我想,这样善解人意的智慧老师,谁会不喜欢?不尊敬呢?——感谢李老师,让我学会了用智慧来谱写精彩人生!

我喜欢李老师知性民主的管理政策,我欣赏李老师宽容为善的教育理念,我更钦佩她自信阳光的做事风格!李老师一再强调自己的带班宗旨是尊重生命,人格平等,爱护学生,处事公平,赏罚分明。总而言之,即教之导之,化之育之;身教﹢言教,感化﹢同化;道之以德,齐之以礼。在李老师第一次当班主任的时候,一些家长欺负她年轻,嫌她经验不足,硬是动用关系坚决让孩子调班,这对热情满溢地她来说打击颇大,但她咬紧牙关、顶住压力,愣是把这个入学成绩不是的班级带出了中招奇迹,而这背后,浸透了她多少默默流下的泪水,隐藏了她多么隐忍的傲气!——感谢李老师,让我明白了敬业就是敬自己!

没有华丽的语言,没有空洞的理论,如春风化雨,润物无声,李宝虹老师用她精彩的演讲,把时光定格在所有与会老师的心灵。一个小女子,用她的爱与智慧把人生过得如此有滋有味,一颦一笑,尽然教师风流,一论一道,焕发文采灼灼,一行一派,彰显巾帼胸怀!

讲座个人学习心得体会 篇4

10月21、22日我有幸参加了吉林省永吉县家庭教育专家讲座,聆听了赵刚教授《国际视野下的家庭教育》和崔宇教授关于家庭教育方面的讲座,让我对于我的教育事业有了更进一步的认识,也对于家庭教育对于孩子成长成才过程中的重要性,有了更深的体会。关于家庭教育的'学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长,成才的重要意义。下面,我就从这次培训给我的感触来谈谈我的一些心得。

一、更新家庭教育观念,促进学生教育发展

先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成,必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而,教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周,难以抵挡家庭消极教育一天。在我们教学实践中不难发现,当前的家庭教育方式主要有以下几种类型:A、“望子成龙”型,B、“重视分数”型,C、“顺其自然”型。

究其原因,家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”,是指家长不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望,常常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败,从而导致心理上的不平衡。

二、学校教育对家庭教育的指导

只有当学校教育和家庭教育形成了合力,我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此,学校要充分利用家长学校和家访,全面指导家庭教育。孩子是培养教育的对象,不把孩子当宠物,不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力,赏识孩子所取得的点滴进步,甚至要学会赏识孩子的失败,让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上,采取统一的内容,统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合,以实践为重点,及时反馈,树立榜样,找出差距,从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。

经过两天的学习,让我觉得,对于家庭教育,我还有许多知识要学习,但是,从这两天的讲座中,我却学到了很多,我会将所学到知识应用到实际中,身为母亲的我,不仅在学校教育学生,回到家也同样教育自己的子女,我相信这次家庭教育专家培训的学习是几代人都享不尽的充电之旅。

讲座个人学习心得体会 篇5

听名家言,如沐春风;闻高师语,受益匪浅。8月26日,在这个秋高气爽的上午,我有幸聆听了中学语文特级教师李宝虹老师的“班主任经验讲座”,她三个多小时的真情讲述,让主席台下的我听得如痴如醉,很多教学生涯中的难题,在她挥手谈笑间竟迎刃而解,李老师那一句句经典话语,一个个生动案例引起了在场全体教师一阵阵雷鸣般的掌声……

李宝虹老师告诉我们,爱心、善良才是班主任管理工作的真正法宝。每一个孩子都是独一无二的个体,“孩子不懂事很正常,这样才需要你去教育;家长不理解很自然,这样才需要我去沟通”,教师要学会用一颗善良之心去关注学生的精神生活,少计较、多付出,少抱怨、多承担,教师之于学生正如阳光之于绿叶,甘露之于禾苗,但求枝繁叶茂,不求结荫回报。李老师这么说,也是这么做的。在她的班上,没有所谓的后进生,她不唯成绩论学生,对每一个孩子都倾注了的热情与关爱。有的学生很自闭,她悉心疏导,从周记、作文中去寻找蛛丝马迹,成为第一个触碰孩子心弦的教师;有的学生很自卑,她告诉他“决定人一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养”,她愿意与之同行,静候花开;还有的学生特别难搞,家庭的不幸让这个孩子对世界抱有敌意,但李老师仍然没有放弃,用自己平日一点一滴的关爱,让孩子明白:“即使全世界都放弃你,我也会和你在一起!”

《诗经》有云:投之以木桃,报之以琼瑶。这么优秀的教师怎么可能教不出感恩的学生呢?当孩子们像离巢的小燕一样飞翔云霄时,他们用自己稚嫩的话语化作对李宝虹老师深沉的感激。“老师,我在遥远的大洋彼岸祝福您,感谢您对我的栽培和教育!”“李老师,您是世界上的老师,我爱您!”“李老师,十年过去了,直到今天我还依然清晰记得您给我们开的‘女生会’,清晰记得您教导我们的自尊、自立、自强、自信!”……这样的问候和感谢太多太多了,每一句都饱含着对老师的无尚敬意。——谢谢李老师,让我懂得了师生爱真正的含义。

有人戏言:班主任是万能的,既要当好孩子们的“保姆”,又要做好任课老师们的“联络员”,还要当好家长们的“仆人”。话是玩笑话却又不无道理,班主任工作的繁杂琐碎、困难重重,让我这样的年轻人望而却步、知难而退。但听了李宝虹老师的讲座之后,我不禁竖起了大拇指,感叹一声:“行家一出手,便知有没有。李老师真中!大写的佩服!”对于自己班的任课教师,李老师要求自己一定要充分尊重对方,尽量提供方便,要多协助、多鼓励;不指责、不干涉,关键时刻,还要挺身而出,做好大家的“灭火器”。一次,她班的英语老师和个别学生发生了很大的矛盾冲突,李老师在进行了详细而深入的调查之后,发现错在学生,但孩子又顽劣固执不肯承认错误,于是她做了大量的幕后工作,一方面安抚英语老师,另一方面不断开导、教育学生,同时还自掏腰包,买来鲜花,导演了一幕师生和解的好戏。我想,这样善解人意的智慧老师,谁会不喜欢?不尊敬呢?——感谢李老师,让我学会了用智慧来谱写精彩人生!

我喜欢李老师知性民主的管理政策,我欣赏李老师宽容为善的教育理念,我更钦佩她自信阳光的做事风格!李老师一再强调自己的带班宗旨是尊重生命,人格平等,爱护学生,处事公平,赏罚分明。总而言之,即教之导之,化之育之;身教﹢言教,感化﹢同化;道之以德,齐之以礼。在李老师第一次当班主任的时候,一些家长欺负她年轻,嫌她经验不足,硬是动用关系坚决让孩子调班,这对热情满溢地她来说打击颇大,但她咬紧牙关、顶住压力,愣是把这个入学成绩不是的班级带出了中招奇迹,而这背后,浸透了她多少默默流下的泪水,隐藏了她多么隐忍的傲气!——感谢李老师,让我明白了敬业就是敬自己!

没有华丽的语言,没有空洞的理论,如春风化雨,润物无声,李宝虹老师用她精彩的演讲,把时光定格在所有与会老师的心灵。一个小女子,用她的爱与智慧把人生过得如此有滋有味,一颦一笑,尽然教师风流,一论一道,焕发文采灼灼,一行一派,彰显巾帼胸怀!

讲座个人学习心得体会 篇6

10月21、22日我有幸参加了吉林省永吉县家庭教育专家讲座,聆听了赵刚教授《国际视野下的家庭教育》和崔宇教授关于家庭教育方面的讲座,让我对于我的教育事业有了更进一步的认识,也对于家庭教育对于孩子成长成才过程中的重要性,有了更深的体会。关于家庭教育的学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长,成才的重要意义。下面,我就从这次培训给我的感触来谈谈我的一些心得。

一、更新家庭教育观念,促进学生教育发展

先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成,必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而,教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周,难以抵挡家庭消极教育一天。在我们教学实践中不难发现,当前的家庭教育方式主要有以下几种类型:A、“望子成龙”型,B、“重视分数”型,C、“顺其自然”型。

究其原因,家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”,是指家长不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望,常常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败,从而导致心理上的不平衡。

二、学校教育对家庭教育的指导

只有当学校教育和家庭教育形成了合力,我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此,学校要充分利用家长学校和家访,全面指导家庭教育。孩子是培养教育的对象,不把孩子当宠物,不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力,赏识孩子所取得的点滴进步,甚至要学会赏识孩子的失败,让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上,采取统一的内容,统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合,以实践为重点,及时反馈,树立榜样,找出差距,从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。

经过两天的学习,让我觉得,对于家庭教育,我还有许多知识要学习,但是,从这两天的讲座中,我却学到了很多,我会将所学到知识应用到实际中,身为母亲的我,不仅在学校教育学生,回到家也同样教育自己的子女,我相信这次家庭教育专家培训的学习是几代人都享不尽的充电之旅。