四年级学生读《论语》有感
倚栏轩整理的四年级学生读《论语》有感（精选5篇），供大家参考，大家一起看看吧。
四年级学生读《论语》有感 篇1
论语，一个古今中外的经典文学，论语读后感500字。他讲述了“仁”.“礼”.“德”……的教育，让我们懂得了真心待人，与人为善彬彬有礼，敬贤礼士，冰清玉洁，严于律己 ……
在孔子看来要想完全达到仁是极不容易的。所以他教人追求仁德的方法，那就是“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫!”即广泛地学习文化典籍，用礼约束自己的行为，这样就可以不背离正道了。同时也要重视向仁德的人学习，用仁德的人来帮助培养仁德。而仁德的人应该是自己站得住，也使别人站得住，自己希望达到也帮助别人达到，凡事能推己及人的人。
“仁”，我们要先让自己学会去爱，在引领他人学会去爱，让世间充满爱，大爱满人间!
《论语》是中华民族的灵魂之作，也是人类历史与世界各国共同的宝贵财富。
读《论语》，让我懂得了君子之道，明白了为人处世的道理。学论语，学宽容。学论语，学正义。学论语，学义气。
读了论语，我们要学会宽容和忍让。即使别人对不起我了，我也应该原谅她。是论语让我知道了，退一步海阔天空，忍一时风平浪静。学会了宽容别人，也就快乐了自己。我们何乐而不为?
读了论语，我们要学会正直和善良，我们用真心对待他人，用心底那颗最忠诚，最热情，最朴素，最真诚的心对待别人。
人们常说，在家靠父母，出门靠朋友。社会环境中朋友是最重要的，从你的朋友身上可以照见自己的影子。其实人这一生有什么样的朋友直接反映他是一个什么样的为人，好朋友就是一本书，他可以打开整个你的世界。所以对待朋友要有义气，才够朋友。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。论语给予我们的是无穷的真理与智慧，未来的日子我将通过论语不断地进行自我增值，不求做一个腰缠万贯的有钱人，只求做一个心明如镜的快乐人!
四年级学生读《论语》有感 篇2
近期我读了《论语》中的《学而》，读完之后，深有感触。
《论语》是孔子的弟子收集整理的一部记录孔子言行和道德的经典，记录了孔子对为政、交友、处事等方面的理论。而我读的《学而》阐述了“仁”、“孝”、“信”的基本的道德。
其中，最让我有深刻体会的是这两个句子：
“曾子曰：吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”它的意思是：我每天多次反省自己，帮别人谋事尽心竭力了吗？和朋友相处以诚相待了吗？老师传授的学业用心复习了吗？这三问看似简单，实则不然，它是对每天生活的一个总评，学会这样反省生活的人，每天都会很充实。从此我也感到曾子对自身的修养的严格。我们也应这样对待自己，严格要求自己，让每一天都更充实吧！
这是第一个让我有深刻体会的句子，它可以时时鞭策我们，把事情做得更好，把人生过得更充实。
“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不温，不亦君子乎？”它的意思是：学习知识后，时常地温习，不也是很高兴的事情吗？志同道合的朋友从远方来，不也是件快乐的事吗？人家对我的学问和道德不了解，我也不生气，这不也是君子的作为吗？这句话主要在说学习方法，第一个问句在讲学习方法，对于知识，“学”是学习过程，“习”则为复习过程，把“学”、“习”结合起来就能学习到新知识，这的确是一件“不亦说乎”的事；第二个问句也是一种学习方法，有志同道合的人来拜访，大家既可一起学习，也可以增进友谊，也是一件高兴事；第三个问句是关于为人处事，别人不了解我也不生气，多么谦逊，确实是君子作风。
这是第二个让我有深刻体会的句子，它告诉我们孔子的学习方法和为人态度，使我们今后学习更轻松更有趣，也让我们以后为人更优秀。
以上就是我读了《论语学而》的感受，它让我明白了很多。
四年级学生读《论语》有感 篇3
《论语》读后感中华文化博大精深，身为中国人，不但要关注当代文化，更应该回顾由我们的祖先从生活中感悟到的心得。
由于我学识尚浅，只能品读一些短小易懂的古文，但也一样受益匪浅。孔子应该说是中国儒派的创始人了，他的《论语》记录了他的一些值得我们学习和借鉴的言论，大多关于学习，最适合我们小学生阅读。《论语》中有一句“学而时习之。不亦说乎”告诉我们，学习知识并不仅仅是学习一遍，更重要的是要经常温习，巩固知识。同时，要把学习当作一个充实自己的过程，怀着愉快的心情去对待它。另一句“温故而知新，可以为师矣。”也在强调温习旧知识的重要性，还要求每一次都能有新体会、新发现。
从表面上看，要“温故知新”很困难，但只要你换一个角度去想，总会有新的发现。而我们也从过程中获取了更丰富的经验。孔子的这学习方法古今通用，也是现代教育人士提倡的。通过细读《论语》，仅阅两句话，就收获了这一学习方法，难道那些对古文不屑一顾的人还不刮目相看吗《论语》中有一段“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海。”讲的是积累的重要性。
只有积累一撮撮不起眼的泥土，时间长了才能成为一座山，到时风雨自然兴盛了。只有积累一滴滴的水，才能汇聚成深渊，蛟龙自然来了。只有积累每一件小小的善事，长期不断，也就养成了品德，心灵也自然升华了。只有积累一步半步，才能走到千里之外。只有积累每一股细流，才能形成江海。不就是用举例的方法告诉我们，脚踏实地地积累每一份看似渺小的知识、经验，最后就拥有了相当庞大的实力，成功自然会尾随而来了吗《论语》只大家别以为，孔夫子的《论语》像一座大雪山，只有那些专业人士才能攀上去，其实不然。
在我看来，《论语》更像一碗热腾腾的鸡汤，喝下去后让心灵得到一次洗涤，不，应该用一次升华。孔子的《论语》很少由长篇大论，每一则都很简练。因为无言也是一种教育，子曰：“天何言哉四时行焉，百物生焉。天何言哉”（《论语。阳货》）这句短语就是最好的叙述。
四年级学生读《论语》有感 篇4
孔子，春秋战国时期之文人，其作《论语》流芳百世，流传至今，几乎无人不知。
这本书中字字珠玑，其中我认为最精辟的是：“子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？””和“子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”两句话。
第一句话的意思是：孔子说：“时常温习学过的知识，这难道不快乐吗？有朋友从远方来做客，这难道不开心吗？别人不知道我有学问，而我不介意因为学习是为了自己，这难道不是一个君子吗？”这告诉了我们：常常保持愉快的心情，做任何事就可以得心应手。如果别人对你有误会时，不要生气或难过，只要你做的是对的，别人终究会明白的。
第二句话的意思是：孔子说：“三个人一起行走，除了我之外的两个人，一定都有值得我学习的地方。我选择他们的优点来学习，如果是缺点的话，就把它当成一面镜子，看看自己有没有一样的缺点，如果有就要立刻改过来。”告诉了我们：朋友或同学当中，每个人都有优缺点，重要的是，我们能不能学习别人的长处并及时改正自己的缺点。想想自己，有了一点成绩，就沾沾自喜！对比先哲的谦逊，我羞愧万分！
《论语》，告诉了我们怎样做人，怎样处事。做人，就应该要不能只修饰外貌，更重要的是内心的修养；做人，就应该要对所有的人都要以爱心对待，也要多亲近有仁德的人；做人，就得勇于改过自己的任何缺点和过失，不能故意不改，并装作没发现；做人，就应该要本着正大光明的态度来做事，这是做人的基本要求。
《论语》教会了我太多太多，使我受益匪浅。
四年级学生读《论语》有感 篇5
近期我读了《论语》中的《学而》，读完之后，深有感触。
《论语》是孔子的弟子收集整理的.一部记录孔子言行和道德的经典，记录了孔子对为政、交友、处事等方面的理论。而我读的《学而》阐述了“仁”、“孝”、“信”的基本的道德。
其中，最让我有深刻体会的是这两个句子：
“曾子曰：吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”它的意思是：我每天多次反省自己，帮别人谋事尽心竭力了吗？和朋友相处以诚相待了吗？老师传授的学业用心复习了吗？这三问看似简单，实则不然，它是对每天生活的一个总评，学会这样反省生活的人，每天都会很充实。从此我也感到曾子对自身的修养的严格。我们也应这样对待自己，严格要求自己，让每一天都更充实吧！
这是第一个让我有深刻体会的句子，它可以时时鞭策我们，把事情做得更好，把人生过得更充实。
“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不温，不亦君子乎？”它的意思是：学习知识后，时常地温习，不也是很高兴的事情吗？志同道合的朋友从远方来，不也是件快乐的事吗？人家对我的学问和道德不了解，我也不生气，这不也是君子的作为吗？这句话主要在说学习方法，第一个问句在讲学习方法，对于知识，“学”是学习过程，“习”则为复习过程，把“学”、“习”结合起来就能学习到新知识，这的确是一件“不亦说乎”的事；第二个问句也是一种学习方法，有志同道合的人来拜访，大家既可一起学习，也可以增进友谊，也是一件高兴事；第三个问句是关于为人处事，别人不了解我也不生气，多么谦逊，确实是君子作风。
这是第二个让我有深刻体会的句子，它告诉我们孔子的学习方法和为人态度，使我们今后学习更轻松更有趣，也让我们以后为人更优秀。
以上就是我读了《论语学而》的感受，它让我明白了很多。