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《爱因斯坦传记》读后感

2024/07/18读后感

倚栏轩整理的《爱因斯坦传记》读后感(精选4篇),供大家参考,大家一起看看吧。

《爱因斯坦传记》读后感 篇1

读了《爱因斯坦传记》后,我仿佛看见一个忙忙碌碌的身影正在昏暗的灯光下做着实验。爱因斯坦一生发明无数,为人类作出了重大的贡献,成为这一代科学巨星。

一个人的天资是有差别的,也就是说身体素质和接受能力有差异。因而在学习上以及各方面可能会出现优劣之分,这是不可避免的。爱因斯坦小时候,有次老师让同学们把做好的手工制作品拿出来,同学们交的作品各种各样,有泥鸭布娃娃,有帆船模型……惟独爱因斯坦没有交,直到第二天他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意,说:“我想世上不会有比这更坏的小板凳了。”爱因斯坦回答说:“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳,说:“这是我第1、2两次做的,刚才的,是我第三次做的。”

一个人成绩好固然可喜,但我觉得暂时的差也并不是可耻!我们知道,我国著名的数学家华罗庚不就是在小学里留过级吗?但他还不是靠艰苦自学成才了吗?

不过,我也不是说“差”可以引以为豪。某些人本来成绩不错,由于自己不用功等主观因素而变差的话,那确实是可耻。我只是说像爱因斯坦做小板凳那样尽了自己最大的努力,终有一天克服万千险阻,顺利到达梦想的`彼岸。

“科学宝座人人能坐。”我们不要为了一时失利而一蹶不振。我们现在也许不如人家,但将来我们或许会成为一个科学家,一个艺术家,一名作者,一位医生……振奋起来吧,处于不佳精神状态的朋友们!振奋起来吧,考试失利的兄弟姐妹们!听听古人的教诲:“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”那些有志向的年轻人,一定会成为一个有用之人。

《爱因斯坦传记》读后感 篇2

从题目中就可以看出,这是一本爱因斯坦传记。对于爱因斯坦这个人大家可否有所了解呢?爱因斯坦这一生充满了矛盾。作为一年写出四篇顶级论文的天才,他却找不到一个教职;作为量子力学的祖师爷,他却用30年的时间来和量子力学斗智斗勇;作为推到牛顿宇宙支柱的人,他却成为了牛顿的捍卫者……总之,一句话,爱因斯坦是一位名副其实的天才!

下面,我们就来谈一谈爱因斯坦是怎样成才的吧!

有传言说,爱因斯坦小时候做板凳老师说他做的很糟,可他不放弃,坚持不懈的做了三个板凳,而且一次比一次有进步!这是不真实的,爱因斯坦的动手能力其实很强了!不过,或许,爱因斯坦这样不屈不挠的精神正是他成才的原因之一吧。

另外,爱因斯坦在学习的同时,也懂得放松自己。在他工作繁忙或一时想不出真理时,他总会沉浸在音乐中,从而放松身心。据说被誉为“Wi—FI”之母的`传奇人物海蒂—拉玛同样喜欢音乐,她同样是从音乐中得到了灵感!是的,在成才的路上,我们也需要劳逸结合。

爱因斯坦五岁那年,他父亲送给他一个指南针,一个在我们眼里不足为奇的指南针却让小爱因斯坦激动的浑身发抖。是的,有好奇心、有探索心也是成才道路上的铺路石。

爱因斯坦还是一个会适时静心的人,在其他小朋友玩耍的时候,他却在家潜心研究。是的,如果想成才,就要学会静心。

的确,在成才的路上,我们要像爱因斯坦一样坚持不懈,勇于探索,善于发现,劳逸结合。当然啦,我们也需要智力,但是,智力并不是最重要的,正如发明家爱迪生所说“我的成功是用99%的汗水和1%的灵感所造成的”。

《爱因斯坦传记》读后感 篇3

这两天我如饥似渴地读完了《爱因斯坦传记》,被他的人格魅力深深地感染了。他幽默风趣,淡泊名利,一头乱蓬蓬的头发,常年衣衫褴褛,可是却在物理学领域和人类和平事业上做出了巨大的贡献,成了划时代的人物。

爱因斯坦成长于一个温馨和谐的家庭,父母间的关系非常融洽,这对一个孩子的健康成长是至关重要的。他的父母都接受过良好的教育,父亲天性浪漫,是个十足的乐天派,经常给自己的孩子们朗诵席勒、海涅等人的作品,母亲文化修养极高,不仅喜欢文学,还喜欢音乐。

可是,不到三岁的爱因斯坦却让父母失望了,因为他不喜欢说话,而且说起话来不流畅。他的父母担心他是个哑巴,带他去看了医生,检查结果证明他不是哑巴。童年时的爱因斯坦喜欢独来独往,因此在学校里,受到了老师和同学的嘲笑,大家都称他为“笨家伙。”谁能想到这个家喻户晓的科学家有过这样的童年呢?

伟人在他的一生中总是会遇到各种不同的伯乐,爱因斯坦生命中的第一个贵人就是他的叔叔雅各布,他给他的侄子带来了《欧几里得平面几何》、毕达哥拉斯,引着他走进了数学的殿堂。

他的父亲了解儿子对数学的狂热后,还特意给自己的同学写信,请求他的指点。于是他的同学寄给爱因斯坦一套律布森教科书,爱因斯坦因此沉浸在了解析几何和微积分的世界中。

因为家里经济状况出了问题,爱因斯坦很早就被迫独立,独自在慕尼黑生活。后来,由于他太出众了,老师们反映他的存在破坏了学生对老师的尊敬,带坏了班级的风气,他因此被学校勒令退学了。然而,这正是爱因斯坦所期待的。

《爱因斯坦传记》读后感 篇4

读了《爱因斯坦传记》后,我仿佛看见一个忙忙碌碌的身影正在昏暗的灯光下做着实验。爱因斯坦一生发明无数,为人类作出了重大的贡献,成为这一代科学巨星。

一个人的天资是有差别的,也就是说身体素质和接受能力有差异。因而在学习上以及各方面可能会出现优劣之分,这是不可避免的。爱因斯坦小时候,有次老师让同学们把做好的手工制作品拿出来,同学们交的作品各种各样,有泥鸭布娃娃,有帆船模型……惟独爱因斯坦没有交,直到第二天他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意,说:“我想世上不会有比这更坏的小板凳了。”爱因斯坦回答说:“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳,说:“这是我第1、2两次做的,刚才的,是我第三次做的。”

一个人成绩好固然可喜,但我觉得暂时的差也并不是可耻!我们知道,我国著名的数学家华罗庚不就是在小学里留过级吗?但他还不是靠艰苦自学成才了吗?

不过,我也不是说“差”可以引以为豪。某些人本来成绩不错,由于自己不用功等主观因素而变差的话,那确实是可耻。我只是说像爱因斯坦做小板凳那样尽了自己最大的'努力,终有一天克服万千险阻,顺利到达梦想的彼岸。

“科学宝座人人能坐。”我们不要为了一时失利而一蹶不振。我们现在也许不如人家,但将来我们或许会成为一个科学家,一个艺术家,一名作者,一位医生……振奋起来吧,处于不佳精神状态的朋友们!振奋起来吧,考试失利的兄弟姐妹们!听听古人的教诲:“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”那些有志向的年轻人,一定会成为一个有用之人。