《不管教的勇气》读后感
倚栏轩整理的《不管教的勇气》读后感（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。
《不管教的勇气》读后感 篇1
无意中读了这本《不管教的勇气》感觉很受益，它根据阿德勒心理学，总结了简单、切实的育儿之道。家长会在这本书中感受到怎样建立良好的亲子关系，怎么让孩子爱上学习，如何赋予孩子面对生活的勇气的另一种方法。
孩子在成长中会遇到很多问题，叛逆、抵触、缺乏自信、没有勇气面对难事等一系类成长问题，面对这些问题家长的处理方式也不尽相同，打压、讽刺、比较、贴标签盲目表扬等方式都是不好的，在这本书中我们可以接触到更多的方法式，说不定效果会更好。比如说有一张讲到“如何让孩子会学习”是自主地学习，书中提到了几个观点：要让孩感受到学习的乐趣，学习不是为谁而学习，而是自己的，父母或有些老师会错误的给孩子建立这种观念：你要好好学习以后要考上什么样子的名校，或者爸妈希望都寄托你身上了。诸如此类的话，孩子在这些话中无法感受到学习的乐趣和喜悦。学习是一个人一辈子的事。它促人成长，不仅为自己，还能为社会作贡献。父母和老师应该告诉孩子这些。父母不要开口闭口只谈学习，除了学习还有更多有意义和有趣的事情，让孩子感受到自己的'价值和优点。不要俯视孩子打击。赋予孩子面对人生的勇气，相信自己是可以的，等等。
这本书不仅告诉我们，如何“不管教”孩子，才是更好的管教，同时也启发我们从孩子的视角理解他们，建立更好的亲子关系。
《不管教的勇气》读后感 篇2
《不管教的勇气》解决了我的焦虑，天气变晴了，气也顺畅了，世界一片祥和……
这本书改观了我对孩子的教育方式，说实话，一直以来也是漫无目的、没有原则的走一步算一步的主。只追求是否对于错，却不知道世界还有科学性一说。
说实话，我们孩子平时学习还可以，但是就是没有自律性，现在疫情期间，老师网上授课，一些列的问题就浮出水面，一天只写一样作业，写两样的时候就是烧高香了。
面对这样的问题，阿德勒说，父母要放手，不批评也不表扬，过多的干预反而让孩子产生依赖行，适得其反。只要告诉孩子，成长是他自己的事情。要为自己的行为负责任。学习也是，你现在的努力与学习，将来才能为社会多做贡献，才能为将来的生活方式，多一份选择。而不是为父母活着，为父母学习。
孩子可以现在不写作业，什么时候想写了再写，强迫也没有用，效率还不高，倒不如放手，家长轻松，孩子也轻松。当然孩子毕竟小，偶尔不在线，家长可以适当的提示，比如说，孩子一直玩手机，看电视，你就说，孩子，爸爸妈妈担心你老是看手机，对眼睛不好，还容易上瘾，一旦成瘾，就影响你的成长，还会耽误很多事，爸爸妈妈不希望你对游戏上瘾，而失去自我。孩子也许当时听不进去，或者不想听，那就换个时间，总有停下来的时候……
当然孩子学习，家长也不要携带，也拿起书本来，即使做做样子也可，为孩子树立求知的榜样，产生对学习的兴趣。
拥有不管教的勇气，家长轻松，孩子轻松。
放手是一种勇气。
《不管教的勇气》读后感 篇3
书名就值得让人细咂品味，是让父母学会放手，自由教育吗？不经想到是否和管理者管人的那套操作有几分相似？在企业管理中，对待任务我们看重效率，绩效。说到管人，只能说是一门艺术。原因也很简单：绩效有指标，可以评估，人却是各不相同，所遇情况也是五花八门。
带着这些疑惑，听完了全书。确实和猜想有几分相像，也有些许不同。
作者提出孩子在学习的过程中最重要的就是培养自立的品质，让其独立的做出选择，思考不同选择带来的后果，并对自己的选择进行负责？有朋友会问我一些疑惑，以前的我可能会马上给出答案，现在却不是，我会将自己对待问题的视角讲述出来，也许能让别人更加全面的分析不同选择的利弊，随后让别人自己做出选择就好。相较之下，美国父母算是将自立的概念植入骨子里，并发挥到极致。我们没少听说美国家庭父母会和小孩立下规定：承担家务，会得到相应的报酬。
对于“自己选择，自己负责”的理念，我倒是感悟颇多。如今不少父母喜欢各种“安排”，从读什么高中，读什么大学，到找什么工作都要横加干涉。最后他们的小孩成为自己或者大众觉得最应该的模样。但是，多数有过这种经历的孩子，内心总有一股压迫，如同种下一颗反叛、逃离的种子，迟早会迸发。最好的做法莫过于让孩子体验到学习的快乐，如果你的孩子暂时无法体会知识带来的快乐时，倒不如把先学习的事情先放放，等到他想学习的时候，我们再慢慢引导。
最后，谈谈这本书给我有感触的一点是：对于教育小孩呢，我们需要告诉他真相，不要试图隐瞒事情本来的样子。我们不能夸大一件事的好处，也不能恶化一件事的后果。不知道你的父母是不是也这么说过：你要考好的.大学，考上好大学你就会有好的工作了。还有，不少父母为了给自家孩子提供备考环境，家里人走路都是蹑手蹑脚，说话轻声细语。邻居电视声音太大，大打出手的大有人在。不妨你这么想想，是告诉他事实真相呢？还是等他走上社会，当他们发现现实和你们说得对不上号时，发出责骂呢？当然，引导他们了解事实真相的做法高明的多。谁说考上大学的人都能找到好工作，找不到好工作的人大有人在。学习不是唯一衡量的标准，能力和素质同样重要。另外，备考期间，过分的紧张一来会给孩子造成压力，二来本身事实也不是真的如此这般谨小慎微。总之，让孩子知道事实，了解真相，他们能真实的评判不同选择带来的后果，会让他们更好的对自己的选择负责。
《不管教的勇气》读后感 篇4
5月份阅读了一本蛮有意思的书，就是《不管教的勇气》这本书的副标题是寻找管教的边界，赋予孩子直面人生的勇气。之所以说这本书，还蛮有意思的。
是作为一个家长，你怎么样才能放下自己管教的执念，拥有不管教的勇气？对于自己的`孩子不管教，简直是天方夜谭。古语说的好，子不教父之过。 千万不能因为没有管教孩子，而让孩子一生都陷入困境，后悔不迭。这本书的主要观点是不表扬也不批评孩子。和孩子平等的对话，教会孩子对自己人生负责。在看这本书当中重新审视了一下我们父母养育我们的模式。在他们那个年代其实也是挺不容易的，比以前更能理解父母一点。他们都没有什么文化，日常干农活也会比较忙碌，其实管我们也会比较少。他们粗放的教育可能会给我们心理上会造成一些阴暗面，让我们有原生家庭的伤害，但是这么多年过去了，我们自己也会在反省父母教育我们的过程，也会慢慢的逐渐去原谅我们原生家庭对我们的伤害，尽量的去弥补，和解。
而对于我们自己的下一代，我们养育孩子也会尽我们最大的努力满足他的需求，如果满足不了了会直接告诉他，我想我们的孩子肯定是能理解我们的。小孩子不要管太多，给他一个好的环境，让他长就行了，尽量以朋友的方式和孩子相处，不光光是学习。现在表扬孩子和批评孩子都不是这本书所推荐的这本书，尽量以鼓励孩子为主。为什么这么说呢？因为培养孩子，会让孩子认识不到事情的真相，而批评孩子会打击到孩子的信心和情绪等。