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读《三只小板凳》有感

2024/07/10读后感

倚栏轩整理的读《三只小板凳》有感(精选4篇),供大家参考,大家一起看看吧。

读《三只小板凳》有感 篇1

学历已有近十年,读过的文章可以说不计其数,好些文章就像生活中的琐事一样忘却,坦有一篇文章现在还记忆犹新,那就是儿时读的《第三只小板凳》,现在想想还确能领悟一些道理。

《第三只小板凳》的主人公就是板凳的制做者爱因斯坦,他的英名早已誉满全球,他的功绩人们永不会忘记。若你不读《第三只小板凳》一文。你也许会认为爱因斯坦从小就是个天才,不然怎会有后来那么大的成就?现在有些青年一遇到困难或挫折,就自暴自弃,自叹命运浅薄。当用名人轶事来鼓励他时,他总会说:“咱没有人家那种天才,不具备那种条件和社会环境。”坦这些青年为何不想想你的优点,你的优越条件以及优越的社会环境,比起当年爱因斯坦的条件好多了。从爱因斯坦学制板凳的事例来看,他小时候并不聪明,而跟一般人相比还显得比较迟钝,因为别的同学做出各种各样的玩具,并很早地交上了,而爱因斯坦做的很慢且很简单。但爱因斯坦有信心,想着自己一定能做出像样的`。假若我们当中个别同学就是当年的爱因斯坦,看到别的同学已经做好了精巧的玩具并全交止,或许会自叹不如,消没竞争精神。而把事情搞得半途而废。这从一个侧面说明爱因斯坦最后能走上成功的道路,自信心占有重要地位。

另外,爱因斯坦是有勇气的。因为爱因斯坦做的玩具既坏又慢,而他还是把它交上,这个勇气大家可想而知。当老师略带嘲笑的口吻说“这怕是世界上最坏的板凳”时。爱因斯坦很有勇气站起来说:“不,这里还有我第一次做的,交上去的是我第三次做的,虽然那只板凳差些,比起这两个要好些。”说着并举起那两只板凳,同学们,假若你就是当年的爱因斯坦,你会站起来为自己的努力进行辩护吗?我们今天缺少的就是这种勇气,因为我们爱“面子”怕丢人呀!

爱因斯坦还有坚韧不拔的毅力。虽然大家都知道什么事都需要毅力,没有毅力将一事无成。但我觉得爱因斯坦在做板凳时毅力表现得特别突出,不是吗?如果没有毅力,他能在质量都不怎么好的情况下。连续做三次?正是这种无形的毅力促使他不断地努力向前,直至走向成功。

从做小板凳到后来成为一代名人的道路,证实了他所说的“成功=勤奋+不说谎话+正确方法”。

读《三只小板凳》有感 篇2

学历已有近十年,读过的文章可以说不计其数,好些文章就像生活中的琐事一样忘却,坦有一篇文章现在还记忆犹新,那就是儿时读的'《第三只小板凳》,现在想想还确能领悟一些道理。

《第三只小板凳》的主人公就是板凳的制做者爱因斯坦,他的英名早已誉满全球,他的功绩人们永不会忘记。若你不读《第三只小板凳》一文。你也许会认为爱因斯坦从小就是个天才,不然怎会有后来那么大的成就?现在有些青年一遇到困难或挫折,就自暴自弃,自叹命运浅薄。当用名人轶事来鼓励他时,他总会说:“咱没有人家那种天才,不具备那种条件和社会环境。”坦这些青年为何不想想你的优点,你的优越条件以及优越的社会环境,比起当年爱因斯坦的条件好多了。从爱因斯坦学制板凳的事例来看,他小时候并不聪明,而跟一般人相比还显得比较迟钝,因为别的同学做出各种各样的玩具,并很早地交上了,而爱因斯坦做的很慢且很简单。但爱因斯坦有信心,想着自己一定能做出像样的。假若我们当中个别同学就是当年的爱因斯坦,看到别的同学已经做好了精巧的玩具并全交止,或许会自叹不如,消没竞争精神。而把事情搞得半途而废。这从一个侧面说明爱因斯坦最后能走上成功的道路,自信心占有重要地位。

另外,爱因斯坦是有勇气的。因为爱因斯坦做的玩具既坏又慢,而他还是把它交上,这个勇气大家可想而知。当老师略带嘲笑的口吻说“这怕是世界上最坏的板凳”时。爱因斯坦很有勇气站起来说:“不,这里还有我第一次做的,交上去的是我第三次做的,虽然那只板凳差些,比起这两个要好些。”说着并举起那两只板凳,同学们,假若你就是当年的爱因斯坦,你会站起来为自己的努力进行辩护吗?我们今天缺少的就是这种勇气,因为我们爱“面子”怕丢人呀!

爱因斯坦还有坚韧不拔的毅力。虽然大家都知道什么事都需要毅力,没有毅力将一事无成。但我觉得爱因斯坦在做板凳时毅力表现得特别突出,不是吗?如果没有毅力,他能在质量都不怎么好的情况下。连续做三次?正是这种无形的毅力促使他不断地努力向前,直至走向成功。

从做小板凳到后来成为一代名人的道路,证实了他所说的“成功=勤奋+不说谎话+正确方法”。

读《三只小板凳》有感 篇3

这是个发人深思的故事。

劳作课上,同学们交了自己的手工制作,有活泼的泥鸭、可爱的布娃娃……而小爱因斯坦只在第二天才交上个粗陋的小板凳。老师不满意地说:“世界上大概没有比这更糟的东西了。”可小爱因斯坦站起来举起双手,手中各拿一个小板凳,说道:“有的,老师,那交上去的是我做的第三只小板凳,虽然它仍不能令人满意,但比起这前两只来说,总要强一些。”

对同一只板凳,老师与小爱因斯坦的看法截然不同。老师拿这和其他同学精巧的制作相比,因而不满意;小爱因斯坦则是在看到差距的同时,又把它与自己前两次做的板凳先比,看到了自己的进步。

是的,横向比较能看到与别人内的差距与不足,纵向比较会看到自己的进步与发展。只有这样全面地认识问题,才能使人有信心缩小差距,不断前进。

横向比较是很直观的。考试成绩单发下来,就知道自己在班上的名次;手工作品交上去,就知道是相对精巧还是粗陋了……因而人们常常因通过横向比较来给事物下定论。当然,事物间确有横向联系,但没一事物本身又有前后相继的纵向联系,事物的发展也总会受其原有基础的影响和制约。例如,我们分析一下同学的表示,既要考虑他的现状,与其他同学做横向比较,又要考虑他原有的基础,与其过去作纵向比较,这样才能预见继续努力的方向和可能取得的成绩。

现在,有人总喜欢拿年轻的社会主义祖国与老牌资本主义国家比物质财富,比生活水平,借以指责社会主义制度。这与前面说的仅注意横向比较,而忽视事物历史发展的纵向联系的做法,何其相似!资本主义国家的物质财富是在长达几百年的时间里逐步创造、积累起来的,期间又不乏对殖民地国家的血腥掠夺。而我国的社会主义建设却是从一个“满目创痍、民生凋弊”的烂摊子开始的`,仅走了短短五十年的历程,其间又不乏天灾人祸。但社会主义制度的生机与活力有目共睹,生产力的高速发展举世瞩目,经济建设的成就令世人惊叹!

横向比较,看到了差距与不足,知道自己的现状与地位,这样才不会闭目塞听,夜郎自大;纵向比较,看到了成绩与进步,从而遇见事物发展的趋势,这样才能总结经验、继续女里而不至失去奋发前行的勇气。看了这样的思想方法,我们才能较为全面、辨证地看待事物,处理问题。这也正是爱因斯坦第三只板凳给我的启示。

读《三只小板凳》有感 篇4

读完《三只小板凳》一文,一想再想,深深感于树立自信观念的重要。可以说:没有自信就没有就没有成功。然而,越是在逆境中,就越发闪射出她那奇丽鲜艳的光彩,成为人步入成功的阶梯。

《三只小板凳》这个故事主要讲述了世界闻明的科学家爱因斯坦上小学的故事:有一次上劳作课,下课后同学们纷纷交上了自己的作品:泥猴、布娃娃……就爱因斯坦没交。第二天才交上一只粗陋的小板凳,老师十分生气,说没有比这更加简陋的板凳了,可爱因斯坦拿出了两只板凳,告诉老师,这是前两次做的,虽然交的这只板凳丑陋了,但总比前两只好。

纵观历史的长河,多少志者鼓起勇气,奋力拼搏,到达了成功的彼岸,靠的是什么?自信。数学家陈景润废寝忘食,身居六平方米的小屋,但却能取得哥德巴赫的惊人猜想;史学家谈迁,费尽心血编写的《国榷》被盗,而他不是失落,而是自信满满,再次写出了400多万字的明朝编年史——《国榷》,他也因此名垂青史。设想一下,如果陈景润在工作上遇到了很多压力和失败,他放弃了,那就不会留下哥德巴赫猜想了,但恰恰相反,他选择了信心、坚持,这才促使他登上了科学的高峰!如果谈迁失去了信心,悲观消沉下去,那《国榷》从哪来?

丧失信念,丧失勇气,等于丧失了一切。爱因斯坦不是因为就他没有交上作业而伤心,也没有为老师的差评二自馁,就是因为他相信自己,肯定自己。当年连小板凳都做不好的“笨小孩”,现在成为了举世闻名的大科学家。也可以说,自信可以决定人生的道路。

人,是要有的精神的。而这精神正在不断激励我们向上进取的能源。吧这能源洒在祖国富饶的大地上,让花朵开花、结果……祖国的明天会因我们更加美好!