《我会安排时间》读后感
倚栏轩整理的《我会安排时间》读后感（精选8篇），供大家参考，大家一起看看吧。
《我会安排时间》读后感 篇1
《我会安排时间》是中国第一套儿童时间管理训练丛书的一部分，分为上下两册。上册主要引导孩子把有限的时间合理分配，区分轻重缓急，懂取舍；下册主要引导孩子对更长远的目标进行计划和安排，逻辑性和计划性更强。两本书通过图文并茂的一个又一个精彩故事启发孩子正确的时间观，从而实现合理、有规划的人生。
当这本书放在小朋友面前的时候，小朋友草草地翻了一遍以后就扔旁边去了。显然在他眼里，与别的绘本没有多大区别（对于一年级的小朋友来说，由于识字量有限，更多地只是通过图片判断书的内容）。所以，这必须是一本家长、小朋友一起“玩”的书——没错，就是“玩”！书中每一个故事都为小朋友精心部置了“目标与任务”，让小朋友“玩中学”，玩的过程中也能收获大道理，比起单纯地讲授更容易接受。
既然是“玩”，就要玩得畅快，我还自行设计了配套工具（见附件）。以《逃离白垩纪》为例。首先告诉小朋友一个小时就是短针转一圈，长针每指到一个数字代表5分钟，然后将标有时间的各项任务写在便签纸上（最好是小朋友自己写）。接下来，故事开始了，我们有那么多任务，偏偏时空机坏了，而再过一个小时巨大的灾难就要降临了，怎么办？怎么办？小朋友首先选择了“修复时空机（40分钟）”，非常棒，选择正确，紧跟着问一句“为什么呢？”小朋友答，“如果时空机修不好，就算其他任务都做了，最终还是跟恐龙一起灭亡。”这其实就是小朋友懂得区分“轻重缓急”了，任务做完以后，将书中总结的道理读给小朋友听，一起分析总结。
书中得来终觉浅，时间的合理安排还要运用到现实中来。比如，有天晚上7点左右，我给小朋友安排了以下任务：①9点前上床睡觉（必须完成）、②去面包房买面包、③去御龙湾拿杯子、④去加油站加油、⑤洗脸洗脚刷牙、⑥小区门口拿快递。小朋友欣然接受以上任务，并安排顺序如下：⑥④③②⑤①。然而，实际操作是这样的：由于小朋友的磨叽，出发时间是18：40，拿快递用了5分钟，开车去加油站加油，结束时间是19：58，如果去御龙湾来回至少40分钟，那在21：00前肯定不能完成上床睡觉的任务，于是最终，小朋友不得不放弃了③②的安排，非常不愉快。但是通过这次任务安排，至少让小朋友知道了，时间不是游戏，不能重来。
同时，我还发现，小朋友之前做的书中的“目标与任务”可能只是数学概念的数字叠加，对于时间的长短是概念模糊的，随后的一个小测试证明了这点。小朋友有一个很好的朋友住在隔壁单元（同一栋楼），小朋友说去他家需要20分钟！！于是我打了大半盆水让小朋友端着，让他感受一分钟的长短，然后再问他，小朋友说，如果用跑的话，一分半钟可以来回。至此，对1分钟有了初步概念，未来还要做更多的训练。
富兰克林说，“时间管理”是事业成功的关键。对于小朋友来说，从小养成正确的时间观、合理的计划与目标，必将终身收益。
《我会安排时间》读后感 篇2
感谢老师发来的链接，让我们知道了原来有这么一套“时间小管家训练宝典”一一《我会安排时间》，非常适合7一10岁小朋友阅读。
我家有个小拖拉，今年整7岁了。每天起床总要赖一会，穿衣服找各种理由说自己不会穿，总要我帮着穿；写字速度很慢，一笔不到位，总用橡皮擦；一幅画总要老半天，做什么都会拖拖拉拉，就连刷个牙都趴在那里，边玩边刷……像这样磨磨蹭蹭的事，实在是太多太多。
现在的小孩都是家中的宝，家长们过于溺爱，总想给孩子最好的，就怕她受一点委曲，凡事包办，让他们习惯于依赖大人。孩子的很多行为习惯不是天生的，只是我们家长造成的，一个良好的生活、学习习惯在孩子一生中起到决定性的作用。
孩子小没有紧迫感没有时间观念，大人的无意行为会影响孩子的判断，所以家长要以身作则，做好榜样。
如何培养孩子的时间观念，让她学会合理安排时间，是我们当下要做的一件事。《我会安排时间》这两本书各用了24个小故事，采用情景训练的模式，让小读者设身处地帮助故意中的小主人公选择合理、科学的时间安排计划，从而促使孩子养成按照目标任务的轻重缓急来处理事务，合理分配时间的良好习惯。
孩子读书多半是选择感兴趣的故事来读。“一只拥有人脑细胞的老鼠”讲的是一只拥有人脑细胞的老鼠要逃离实验室，但是门不好打开，它只有20分钟时间可以逃跑。有两个方案选择：方案1，先用10分钟画画，再用5分钟吃晚饭，然后花10分钟打开门，最后花5分钟逃出实验室；方案2，先用3分钟打开铁笼子，放出其他动物，再在动物们的帮助下，用5分钟打开门，然后花2分钟切断电源，最后花5分钟逃跑。听了我的分解，她选择了2，理由是和其他动物一起合作能快点逃出去。这个故事虽说不是完全靠自己的力量，但合理利用大家的力量，能事半功倍，这也是一种科学利用时间的方法，无形中让孩子学到了科学统筹的时间安排方法。
培养孩子的时间观念不是一件立竿见影的事，我们可以在日常生活中通过自身，用一种简单、合理的方法告诉她，可以给她制订作息时间表，循序渐进，正确引导孩子。
相信通过大家的齐心协力，一定能培养出一个有时间观念的时间小管家。
《我会安排时间》读后感 篇3
《我会安排时间》是中国第一套儿童时间管理训练丛书的一部分，分为上下两册。上册主要引导孩子把有限的时间合理分配，区分轻重缓急，懂取舍；下册主要引导孩子对更长远的目标进行计划和安排，逻辑性和计划性更强。两本书通过图文并茂的一个又一个精彩故事启发孩子正确的时间观，从而实现合理、有规划的人生。
当这本书放在小朋友面前的时候，小朋友草草地翻了一遍以后就扔旁边去了。显然在他眼里，与别的绘本没有多大区别（对于一年级的小朋友来说，由于识字量有限，更多地只是通过图片判断书的内容）。所以，这必须是一本家长、小朋友一起“玩”的书——没错，就是“玩”！书中每一个故事都为小朋友精心部置了“目标与任务”，让小朋友“玩中学”，玩的过程中也能收获大道理，比起单纯地讲授更容易接受。
既然是“玩”，就要玩得畅快，我还自行设计了配套工具（见附件）。以《逃离白垩纪》为例。首先告诉小朋友一个小时就是短针转一圈，长针每指到一个数字代表5分钟，然后将标有时间的各项任务写在便签纸上（最好是小朋友自己写）。接下来，故事开始了，我们有那么多任务，偏偏时空机坏了，而再过一个小时巨大的灾难就要降临了，怎么办？怎么办？小朋友首先选择了“修复时空机（40分钟）”，非常棒，选择正确，紧跟着问一句“为什么呢？”小朋友答，“如果时空机修不好，就算其他任务都做了，最终还是跟恐龙一起灭亡。”这其实就是小朋友懂得区分“轻重缓急”了，任务做完以后，将书中总结的道理读给小朋友听，一起分析总结。
书中得来终觉浅，时间的合理安排还要运用到现实中来。比如，有天晚上7点左右，我给小朋友安排了以下任务：
①9点前上床睡觉（必须完成）、②去面包房买面包、③去御龙湾拿杯子、④去加油站加油、⑤洗脸洗脚刷牙、⑥小区门口拿快递。小朋友欣然接受以上任务，并安排顺序如下：⑥④③②⑤①。然而，实际操作是这样的：由于小朋友的磨叽，出发时间是18：40，拿快递用了5分钟，开车去加油站加油，结束时间是19：58，如果去御龙湾来回至少40分钟，那在21：00前肯定不能完成上床睡觉的任务，于是最终，小朋友不得不放弃了③②的安排，非常不愉快。但是通过这次任务安排，至少让小朋友知道了，时间不是游戏，不能重来。
同时，我还发现，小朋友之前做的书中的“目标与任务”可能只是数学概念的数字叠加，对于时间的长短是概念模糊的，随后的一个小测试证明了这点。小朋友有一个很好的朋友住在隔壁单元（同一栋楼），小朋友说去他家需要20分钟！！于是我打了大半盆水让小朋友端着，让他感受一分钟的长短，然后再问他，小朋友说，如果用跑的话，一分半钟可以来回。至此，对1分钟有了初步概念，未来还要做更多的训练。
富兰克林说，“时间管理”是事业成功的关键。对于小朋友来说，从小养成正确的时间观、合理的计划与目标，必将终身收益。
《我会安排时间》读后感 篇4
2月，在老师的推荐下，我和孩子一起阅读了时间小管家训练宝典《我会安排时间》。文中作者运用丰富的想象力，讲述了一个个妙趣横生的故事，配套相关的练习，让我们在各种奇思妙想中深深体会到统筹、合理安排时间的重要性和高效性。
古往今来，关于时间的名言名句数不胜数，比如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光景不待人，须臾发成丝”、“莫等闲，白了少年头，空悲切”……从这些句子中可以看出时间的重要性。
既然时间如此重要，那我们在平常的学习和生活中该如何统筹安排呢？
在《我会安排时间》一书中，每个小故事的后面都会有目标与任务、计划表。由此可以看出，要想安排好时间，首先得确定当下的目标或者任务，然后再根据实际情况统筹安排时间，确保有效率地达成目标。以孩子放学后的安排举例子。每天孩子下午放学到家后，第一件事是吃点东西垫肚子，然后在晚饭前完成作业、阅读课外书，饭后练琴、自由活动，睡觉前再读会课外书。这样安排下来，学与玩都兼顾到了，孩子也乐意坚持做有效率的时间管理者。
时间表制订后，也不是一成不变的，有时难免会遇到些突发情况，这就是所谓的“计划赶不上变化”，书中新旧时间表体现了这点。那该怎样统筹安排时间达到既定目标呢？这时我们要分清事情的轻重缓急，有时间要求的优先，紧急的事情优先，健康和安全优先，目标和信誉优先等等。掌握按轻重缓急的顺序处理事情，那时间也就能得到合理安排，目标的实现也不会因为突发状况受到影响。寒假期间，爷爷奶奶临时决定年后带孩子去广州探访亲戚。这样一来，孩子原先制订的寒假计划被打乱了，需要重新制订新的计划，把原来准备18天完成的寒假作业缩短到10天完成，提高了时间效率，使得游玩和作业两不误。
通过《我会安排时间》一书的学习，我们对合理安排时间有了更深的认识。合理安排时间，不但有助于解决孩子的拖拉问题，而且有助于孩子增强时间统筹意识，提高他们在学习与生活中的计划性、逻辑性和灵活性，提升他们的执行效能，最终达到素质提升的目的。在此过程中，我们家长也应发挥表率作用，积极行动起来，与孩子“同成长、促提升”，一起谱写自律、坚强、智慧的人生篇章。
《我会安排时间》读后感 篇5
2月，在老师的推荐下，我和孩子一起阅读了时间小管家训练宝典《我会安排时间》。文中作者运用丰富的想象力，讲述了一个个妙趣横生的故事，配套相关的练习，让我们在各种奇思妙想中深深体会到统筹、合理安排时间的重要性和高效性。
古往今来，关于时间的名言名句数不胜数，比如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光景不待人，须臾发成丝”、“莫等闲，白了少年头，空悲切”……从这些句子中可以看出时间的重要性。
既然时间如此重要，那我们在平常的学习和生活中该如何统筹安排呢？
在《我会安排时间》一书中，每个小故事的后面都会有目标与任务、计划表。由此可以看出，要想安排好时间，首先得确定当下的目标或者任务，然后再根据实际情况统筹安排时间，确保有效率地达成目标。以孩子放学后的安排举例子。每天孩子下午放学到家后，第一件事是吃点东西垫肚子，然后在晚饭前完成作业、阅读课外书，饭后练琴、自由活动，睡觉前再读会课外书。这样安排下来，学与玩都兼顾到了，孩子也乐意坚持做有效率的时间管理者。
时间表制订后，也不是一成不变的，有时难免会遇到些突发情况，这就是所谓的“计划赶不上变化”，书中新旧时间表体现了这点。那该怎样统筹安排时间达到既定目标呢？这时我们要分清事情的轻重缓急，有时间要求的优先，紧急的事情优先，健康和安全优先，目标和信誉优先等等。掌握按轻重缓急的顺序处理事情，那时间也就能得到合理安排，目标的实现也不会因为突发状况受到影响。寒假期间，爷爷奶奶临时决定年后带孩子去广州探访亲戚。这样一来，孩子原先制订的寒假计划被打乱了，需要重新制订新的计划，把原来准备18天完成的寒假作业缩短到10天完成，提高了时间效率，使得游玩和作业两不误。
通过《我会安排时间》一书的学习，我们对合理安排时间有了更深的认识。合理安排时间，不但有助于解决孩子的拖拉问题，而且有助于孩子增强时间统筹意识，提高他们在学习与生活中的计划性、逻辑性和灵活性，提升他们的执行效能，最终达到素质提升的目的。在此过程中，我们家长也应发挥表率作用，积极行动起来，与孩子“同成长、促提升”，一起谱写自律、坚强、智慧的人生篇章。
《我会安排时间》读后感 篇6
感谢老师发来的链接，让我们知道了原来有这么一套“时间小管家训练宝典”一一《我会安排时间》，非常适合7一10岁小朋友阅读。
我家有个小拖拉，今年整7岁了。每天起床总要赖一会，穿衣服找各种理由说自己不会穿，总要我帮着穿;写字速度很慢，一笔不到位，总用橡皮擦;一幅画总要老半天，做什么都会拖拖拉拉，就连刷个牙都趴在那里，边玩边刷……像这样磨磨蹭蹭的事，实在是太多太多。
现在的小孩都是家中的宝，家长们过于溺爱，总想给孩子最好的，就怕她受一点委曲，凡事包办，让他们习惯于依赖大人。孩子的很多行为习惯不是天生的，只是我们家长造成的，一个良好的'生活、学习习惯在孩子一生中起到决定性的作用。
孩子小没有紧迫感没有时间观念，大人的无意行为会影响孩子的判断，所以家长要以身作则，做好榜样。
如何培养孩子的`时间观念，让她学会合理安排时间，是我们当下要做的一件事。《我会安排时间》这两本书各用了24个小故事，采用情景训练的模式，让小读者设身处地帮助故意中的小主人公选择合理、科学的时间安排计划，从而促使孩子养成按照目标任务的轻重缓急来处理事务，合理分配时间的良好习惯。
孩子读书多半是选择感兴趣的故事来读。“一只拥有人脑细胞的老鼠”讲的是一只拥有人脑细胞的老鼠要逃离实验室，但是门不好打开，它只有20分钟时间可以逃跑。有两个方案选择:方案1，先用10分钟画画，再用5分钟吃晚饭，然后花10分钟打开门，最后花5分钟逃出实验室;方案2，先用3分钟打开铁笼子，放出其他动物，再在动物们的帮助下，用5分钟打开门，然后花2分钟切断电源，最后花5分钟逃跑。听了我的分解，她选择了2，理由是和其他动物一起合作能快点逃出去。这个故事虽说不是完全靠自己的力量，但合理利用大家的力量，能事半功倍，这也是一种科学利用时间的方法，无形中让孩子学到了科学统筹的时间安排方法。
培养孩子的时间观念不是一件立竿见影的事，我们可以在日常生活中通过自身，用一种简单、合理的方法告诉她，可以给她制订作息时间表，循序渐进，正确引导孩子。
相信通过大家的齐心协力，一定能培养出一个有时间观念的时间小管家。
《我会安排时间》读后感 篇7
2月，在老师的推荐下，我和孩子一起阅读了时间小管家训练宝典《我会安排时间》。文中作者运用丰富的想象力，讲述了一个个妙趣横生的故事，配套相关的练习，让我们在各种奇思妙想中深深体会到统筹、合理安排时间的重要性和高效性。
古往今来，关于时间的名言名句数不胜数，比如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光景不待人，须臾发成丝”、“莫等闲，白了少年头，空悲切”……从这些句子中可以看出时间的重要性。
既然时间如此重要，那我们在平常的学习和生活中该如何统筹安排呢？
在《我会安排时间》一书中，每个小故事的后面都会有目标与任务、计划表。由此可以看出，要想安排好时间，首先得确定当下的目标或者任务，然后再根据实际情况统筹安排时间，确保有效率地达成目标。以孩子放学后的安排举例子。每天孩子下午放学到家后，第一件事是吃点东西垫肚子，然后在晚饭前完成作业、阅读课外书，饭后练琴、自由活动，睡觉前再读会课外书。这样安排下来，学与玩都兼顾到了，孩子也乐意坚持做有效率的时间管理者。
时间表制订后，也不是一成不变的，有时难免会遇到些突发情况，这就是所谓的“计划赶不上变化”，书中新旧时间表体现了这点。那该怎样统筹安排时间达到既定目标呢？这时我们要分清事情的轻重缓急，有时间要求的优先，紧急的事情优先，健康和安全优先，目标和信誉优先等等。掌握按轻重缓急的顺序处理事情，那时间也就能得到合理安排，目标的实现也不会因为突发状况受到影响。寒假期间，爷爷奶奶临时决定年后带孩子去广州探访亲戚。这样一来，孩子原先制订的`寒假计划被打乱了，需要重新制订新的计划，把原来准备18天完成的寒假作业缩短到10天完成，提高了时间效率，使得游玩和作业两不误。
通过《我会安排时间》一书的学习，我们对合理安排时间有了更深的认识。合理安排时间，不但有助于解决孩子的拖拉问题，而且有助于孩子增强时间统筹意识，提高他们在学习与生活中的计划性、逻辑性和灵活性，提升他们的执行效能，最终达到素质提升的目的。
在此过程中，我们家长也应发挥表率作用，积极行动起来，与孩子“同成长、促提升”，一起谱写自律、坚强、智慧的人生篇章。
《我会安排时间》读后感 篇8
感谢老师发来的链接，让我们知道了原来有这么一套“时间小管家训练宝典”一一《我会安排时间》，非常适合7一10岁小朋友阅读。
我家有个小拖拉，今年整7岁了。每天起床总要赖一会，穿衣服找各种理由说自己不会穿，总要我帮着穿;写字速度很慢，一笔不到位，总用橡皮擦;一幅画总要老半天，做什么都会拖拖拉拉，就连刷个牙都趴在那里，边玩边刷……像这样磨磨蹭蹭的事，实在是太多太多。
现在的小孩都是家中的宝，家长们过于溺爱，总想给孩子最好的，就怕她受一点委曲，凡事包办，让他们习惯于依赖大人。孩子的很多行为习惯不是天生的，只是我们家长造成的，一个良好的生活、学习习惯在孩子一生中起到决定性的作用。
孩子小没有紧迫感没有时间观念，大人的无意行为会影响孩子的判断，所以家长要以身作则，做好榜样。
如何培养孩子的时间观念，让她学会合理安排时间，是我们当下要做的一件事。《我会安排时间》这两本书各用了24个小故事，采用情景训练的模式，让小读者设身处地帮助故意中的小主人公选择合理、科学的时间安排计划，从而促使孩子养成按照目标任务的轻重缓急来处理事务，合理分配时间的良好习惯。
孩子读书多半是选择感兴趣的故事来读。“一只拥有人脑细胞的老鼠”讲的是一只拥有人脑细胞的老鼠要逃离实验室，但是门不好打开，它只有20分钟时间可以逃跑。有两个方案选择:方案1，先用10分钟画画，再用5分钟吃晚饭，然后花10分钟打开门，最后花5分钟逃出实验室;方案2，先用3分钟打开铁笼子，放出其他动物，再在动物们的帮助下，用5分钟打开门，然后花2分钟切断电源，最后花5分钟逃跑。听了我的分解，她选择了2，理由是和其他动物一起合作能快点逃出去。这个故事虽说不是完全靠自己的力量，但合理利用大家的力量，能事半功倍，这也是一种科学利用时间的方法，无形中让孩子学到了科学统筹的时间安排方法。
培养孩子的时间观念不是一件立竿见影的事，我们可以在日常生活中通过自身，用一种简单、合理的方法告诉她，可以给她制订作息时间表，循序渐进，正确引导孩子。
相信通过大家的齐心协力，一定能培养出一个有时间观念的时间小管家。