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《读书是一辈子的事》读书心得体会

2024/05/22心得体会

倚栏轩整理的《读书是一辈子的事》读书心得体会(精选6篇),供大家参考,希望对大家有帮助。

《读书是一辈子的事》读书心得体会 篇1

最近读了樊登老师出版的《读书是一辈子的事》,书里收录的一些书籍以前就听过,所以拿到这本书感到既熟悉又亲切。而书中的内容又不尽相同,所以,书是常读常新。而文字较于声音,更容易让人走心,引起思考。

在这些书中,我首先学到的是“幸福”:沙哈尔教授给我们介绍了幸福的四种价值观:一是“我现在幸福,未来不幸”的及时行乐型;二是“我现在不幸,未来可能也不幸”的无助型;三是“我现在不幸,未来幸福”的忍辱负重型;而我们应该拥有的是第四种价值观“我现在幸福,未来也幸福”。

“如果现在、此刻感受不到当下的快乐,心里总在怀念过去或憧憬未来,这一刻就变成了痛苦的忍耐。”读到这句话时,我恍然大悟,平时感觉到不到幸福,原来是我没有用心细细地体会幸福。换种心情,开心地享受努力的过程,才是幸福的方法;做事专注于当下,这就是幸福的能力,而这种能力是可以像肌肉一样进行锻炼的。

《读书是一辈子的事》读书心得体会 篇2

《读书是一辈子的事》,作者樊登:是樊登读书会的创始人,西安交通大学本硕毕业,北京师范大学博士,曾任中央电视台主持人,北京交通大学教师,荣获国际大专辩论赛冠军。樊登因为爱读书、善讲书缔造了一个靠读书也能收入过亿的事业---樊登读书会。

读书最难的不是读的过程,而是翻开书开始读的那一刻,这本书封皮上有一句话“好奇心不死,读书不止”,正是这句话坚定了翻开书的决心。

这本书里介绍了很多书,在这些书中,让我感触最深的是幸福,在沙哈尔的《幸福的方法》一书中介绍了幸福与状态无关,幸福是一种能力。随着年龄的增长,有的能力在增长,但幸福的能力在减弱,对快乐的感知力也在变弱,所以幸福的反面并不是不幸,而是麻木。这让我想到了之前朋友说的现在人的幸福感很低,幸福感高的人多数在北欧,他们不追求豪车,也不求豪华游艇,反而多数人都会买一部二手车,一艘手动的小船周末去郊游,也没有人觉得拥有豪华游艇是一件令人羡慕的事情,他们每天都过的特别开心,确实,更幸福不来自我们挣了更多的钱,也不来自我们的社会地位得到了更高的提升,甚至不来自我们的身体变得更健康。这都未必能够给我们带来真正的幸福,真正的幸福来源于在追求这些东西的同时,我们还能随时感受到快乐。

既然幸福是一种能力,我们就可以通过锻炼来提高这种能力,当我们锻炼出自己的能力时,我们才会更加幸福。书中提到,读书是锻炼幸福能力的一条捷径,读书能开阔我们的视野、增长我们的见识,使我们的心性更为豁达。作者尤其的推荐了《论语》,因为孔子就是一个具备超强幸福能力的人,正因为孔子具备了超强的对幸福的感知力,才能做到“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云”,才能在任何情况下依然保持幸福的状态。这也让我想起之前看到台湾著名学者哲学家朱高正先生曾这样评论《论语》,还没读《论语》的时候是这么一个人,读了《论语》之后就变成了另外一个人;如果说你读了《论语》之后还是原来那个人,表示你还没有把《论语》读到脑子里头。这让我对《论语》充满期待。

关于幸福,沙哈尔教授还给了我们一个幸福的四象限,一是“我现在幸福,未来不幸”的及时行乐型,如瘾君子和沉迷于网络游戏的人;二是“我现在不幸,未来可能也不幸”的无助型,如严重抑郁的人和习得性无助的人;三是“我现在不幸,未来幸福”的忍辱负重型,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”就是一个典型的例子;而我们应该拥有的是第四种价值观“我现在幸福,未来也幸福”,快乐有不同的样子,要能体会到此刻的快乐。有人怀念过去,有人憧憬未来,其实我们唯一能待的地方就是此刻、现在。我们可以有欲望,想住大房子,想出国旅游,只是不要被这些欲望折磨。要为未来努力,但也要开心的享受努力的过程,这才是幸福的方法。如果一个人具备幸福的能力,就会发现,只要自己静静地坐着,不说话,慢慢地感受自己,就能够感受到幸福,岁月静好,闲来无事,读上一两本书,人生是多么幸福和满足。

《正念的奇迹》这本书中认为所有的一切都是奇迹。当你能够把注意力放在自己的一呼一吸之间,当你分明觉知到自己身体的状况时,这个状态叫作正念,这是人生最重要的奇迹。这本书认为我们在一切的处境下,都该保持正念。比如洗碗,洗碗时要感受手摸过碗边的时候,碗正在变得越来越光滑,而不是想着洗碗占用了我的时间,沾了我一手的油,这能让我们的洗碗也变得有成就感起来,这就告诉我们,我们应该专注当下,专注工作,当下是我们生活的一部分,洗碗也是我们生活的一部分。前段时间朋友圈有一篇转发率比较高的文章,大意是每个带娃的妈妈都会在孩子睡着后熬夜,名曰“我们熬的不是夜,是自由”,其实这就是没有专注当下,带娃也是我们生活的一部分,不要觉得带娃禁锢了我们。

正念能帮助我们摆脱社会惯性,人们总是追求的东西太多,被社会的惯性所操作,不知不觉中,别人就成了我们自己。别人住大房子,别人赚很多钱,别人买好车,我们也得这样。当一切物质都有了的时候,我们又在向往绝对化的自由,其实,真正的自由不是为所欲为,一个人为所欲为的时候,恰恰是他最不自由的状态,因为他被情绪控制着,他是自己情绪的奴隶。要想摆脱社会的惯性,就需要我们把正念调动出来,专注我们的当下。

《少即是多》告诉我们从物质中获得幸福的时代已经结束,幸福不是物质上的加法,而是精神上的充盈。我们要找到生活中最重要的东西,然后尝试断舍离,把没必要的东西抛掉。当下能给我们带来幸福感的,是一些减法,你减少了一些事,会觉得一下子轻松了很多。生活中,我们要小心“消费传染病”对自己的控制,事实上,有很多别人所拥有的东西,你根本就没必要拥有。

这本书在18个改变生活的建议中提出,我们要追求生活中的小确幸,小确幸就是小小的确定的幸福,跟那些大的幸福比起来,经常发生的小确幸对我们生活的影响会更大。比如,我们买了大房子,高兴不过半年,而小确幸却每天发生在我们身边,小确幸是回家看到父母身体健康,是孩子往我们口中塞的一块糖,是同事间的相视一笑,是学生认真听讲的眼神,是久不写作业的学生认真完成了一次作业,是学生课后送给自己的一片树叶,是路遇学生的一声问候……

让我们调整好自己的价值观,调动出我们的正念,提升自己幸福的能力,不断的发现生活中的小确幸,幸福的扮演好我们人生的每一个角色,幸福的为人子女,幸福的为人父母,幸福的做老师,拥有一个幸福的人生。(张艳艳)

《读书是一辈子的事》读书心得体会 篇3

前不久,我读了樊登的《读书是一辈子的事》,让我更加觉得作为一名教师我们不能安于现状、故步自封,人应真真切切、踏踏实实把读书当作生活的一部分。这不仅表明教师要比一般人善于学习,更在于教师要比一般人更能感悟到读书的趣味性和重要性。我们都知道,教师是学生的镜子,如果我们的学生看不到我们读书的样子,只看到我们终日忙忙碌碌,听到的是一味告诫学生努力学习、刻苦读书,他们会认为老师在骗人,会对我们敬而远之。

读书的时候,我们快乐而自信,“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”。读书使我们修得聪敏贤淑,气质优雅,举手投足之间散发的是馥郁的书香。读书的时候心底坦然,胸襟开阔。作为一名教师来讲,读书对我们的益处更是不言而喻的,我们应该保持那份朴实,纯真,要手捧得住书,让书成为我们的心灵鸡汤。读了《读书是一辈子的事》,我有以下感想:

一、净化性灵

读书不能只看表面,还要看作家所表达的思想,这种思想就是在传递一个什么道理,这就是所说的灵魂。有时我们读了几本书,感觉没记住什么,可在我们上课举例子时或与别人交谈时那就是充分的例证,让你不知不觉就会用上,而且用的恰到好处。

在日常生活中,婆婆的一些习惯、想法和我确实有很大的不入,有时也会因此生气,但这就是这几年自己不断地读书,让我修了一颗善解人意的`心,“树欲静而风不止,子欲养而亲”、“谁言寸草心,报得三春晖”,每每读到这些,就想起曾国藩的“五日三省吾身”。这样不仅自己不气了,而且关系越来越融洽了。

还有一次,学生因为一件小事吵了起来,我就想到我读过的一篇文章,在德国每家的花盆开的最漂亮的一面总是放在阳台上的,而自己所看到的只是花的脊梁,当作者走在大街上看到这种景象不觉诧异,后来经人打听才知道这正是“人人为我,我为人人”的有好风气啊,如果大家都拿出这颗“为人”的心,哪里还会有争吵呢?哪里还会有不和谐呢?这堂课深深触动了孩子们的心灵。

二、锻炼意志

坚定的意志是指你可以一直做一种事情不会感到厌烦,并可以一直坚持下去,努力读书一直不会感到厌烦,并坚持下去,意志力就会坚定。鲁迅“嚼辣椒驱寒”读书,侯宝林“抄书”读书,匡衡“凿壁偷光”读书,孙敬“头悬梁锥刺骨”读书等等。这些名人读书的经历都让我感受到读书要的是一种坚持,读到身临其境之时,我们的意志就会受到锻炼,那么生活中、工作中的困难、挫折还算得了什么。面对挫折我们曾经彷徨过,悲伤过,绝望过,然而我们可否想到过书可以给予我们希望和信心,将暖流注入我们冰冷的心田,再次点燃心中的那盏明灯。看了《钢铁是怎样炼的》,之后让我懂得了一个人应该珍惜生命,充实有意义的度过每一天,之所以保尔柯察金能战胜病魔,就是因为保尔做什么事都坚持不懈,失败了也永不放弃。读过《假如给我三天光明》这本书的,都会被海伦凯勒的精神深深的吸引,在失去视觉和听觉的双重磨难下依然用微笑面对生活,最终成为美国著名的作家。在书籍的带领下我们不断磨练自己的意志,使我们日趋成熟。

三、建立正确的人生观

《道德经》中这样讲,就是要尽自己的力量,为大众服务,丝毫不能推辞;尽自己的能力,为社会大众生产,而不占为己有;尽量施舍于人,而不求丝毫回报;尽量为人排忧解难,而不求别人感恩戴德;用自己所学的知识埋头工作,不恃才傲物;在工作中取得成绩时,不贪功据为己有;为大众不辞辛苦,不自私自利,克己已奉他人。这种人生观正是我们作为教师所应建立的人生观。

我们要树立良好的师德形象,注重爱的教育。蔡元培老先生曾说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”。对待学生要亲切和蔼,以情感人,不能体罚变、变相体罚学生,把爱的种子播撒在每个学生心中;我们要甘为人梯,像“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一样,把毕生献给教育,献给学生。

四、潜移默化促影响

作为教师我们最清楚,言传身教的作用了,所以每到闲暇时间就会拿起书来默默读起来,忘记了陪孩子玩耍,而孩子也会胡乱拿起书来乱翻着。等他长大一点,我就开始找一些适合他读的书,比如《三字经》彩图版、《西游记》儿童版、还有《格林童话》等。正是由于我的影响,孩子也喜欢上了读书。

对于我们学生来讲,他们的读书习惯,我是这样培养的,通过我不断的读书,知识会很丰富,学生能够从我这里获取很多的知识,他们就会对我有一种向往,对我有一种崇拜感,这样我就会引导他们读书,慢慢的他们就会对读书产生兴趣,他们也会为此而努力的。

一个爱读书的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得的高贵而不急躁,内心逐渐变得博爱而不自私。读书就是挑战自我超越人生,它可以提升我们的内涵,升华我们的能力,荡涤我们的心灵,影响更多的人。让我们做一名智者,好好修修人生的这本大书。记住,读书是最好的备课!

《读书是一辈子的事》读书心得体会 篇4

最近读了樊登老师出版的《读书是一辈子的事》,书里收录的一些书籍以前就听过,所以拿到这本书感到既熟悉又亲切。而书中的内容又不尽相同,所以,书是常读常新。而文字较于声音,更容易让人走心,引起思考。

在这些书中,我首先学到的是幸福:《幸福的方法》一书,沙哈尔教授给我们介绍了幸福的四种价值观:一是我现在幸福,未来不幸的及时行乐型;二是我现在不幸,未来可能也不幸的无助型;三是我现在不幸,未来幸福的忍辱负重型;而我们应该拥有的是第四种价值观我现在幸福,未来也幸福。

如果现在、此刻感受不到当下的快乐,心里总在怀念过去或憧憬未来,这一刻就变成了痛苦的忍耐。读到这句话时,我恍然大悟,平时感觉到不到幸福,原来是我没有用心细细地体会幸福。换种心情,开心地享受努力的过程,才是幸福的方法;做事专注于当下,这就是幸福的能力,而这种能力是可以像肌肉一样进行锻炼的。

《读书是一辈子的事》读书心得体会 篇5

读书是一辈子的事,这是樊登老师笃信的事,也是我们追求的目标,也是我们大家在一起互相督促,一起读书的初心。

樊登老师不仅是一个懂书的人,他更懂人生。他不仅读书,还会讲书,让我这样一个想读书还不知道如何选书的人受益匪浅。

书中,樊登老师说:我们不可以在快乐中放纵自己,因为它会变成痛苦,再回来。

是的,那些越让你快乐的经历,失去时越发痛苦,那些我们曾经深爱过的人,分开时能记得的可能只有各种缺点,所有的美好都随风飘散了。人生总是这样。

所以,我们要努力学习如何才能幸福。书中不仅有樊登老师对人生的领悟,更有他独家的读书和认识世界的方法。多读书,多用心感受,通过读书体会我们可能无法在现实中体会的感情,经历,人生。在读书的过程中,寻找幸福的方向。

什么是幸福,每个人都有不同的见解。其实简简单单的幸福最难的,不幸福因为我们不知足,爱上不爱自己的人,可能会感觉沮丧,但是也有人默默的爱我们,我们也不爱她们,对自己的收入不满意,会不幸福,但是生活艰辛的人还有很多,和医院里生病的人比起来,我们已经幸福幸运很多了,不是每个人都有机会健康的走完一生。不是我们拥有的少,是我们对拥有的,视而不见。

《读书是一辈子的事》读书心得体会 篇6

前不久,我读了樊登的《读书是一辈子的事》,让我更加觉得作为一名教师我们不能安于现状、故步自封,人应真真切切、踏踏实实把读书当作生活的一部分。这不仅表明教师要比一般人善于学习,更在于教师要比一般人更能感悟到读书的趣味性和重要性。我们都知道,教师是学生的镜子,如果我们的学生看不到我们读书的样子,只看到我们终日忙忙碌碌,听到的是一味告诫学生努力学习、刻苦读书,他们会认为老师在骗人,会对我们敬而远之。

读书的时候,我们快乐而自信,“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”。读书使我们修得聪敏贤淑,气质优雅,举手投足之间散发的是馥郁的书香。读书的时候心底坦然,胸襟开阔。作为一名教师来讲,读书对我们的益处更是不言而喻的,我们应该保持那份朴实,纯真,要手捧得住书,让书成为我们的心灵鸡汤。读了《读书是一辈子的事》,我有以下感想:

一、净化性灵

读书不能只看表面,还要看作家所表达的思想,这种思想就是在传递一个什么道理,这就是所说的灵魂。有时我们读了几本书,感觉没记住什么,可在我们上课举例子时或与别人交谈时那就是充分的例证,让你不知不觉就会用上,而且用的恰到好处。

在日常生活中,婆婆的一些习惯、想法和我确实有很大的不入,有时也会因此生气,但这就是这几年自己不断地读书,让我修了一颗善解人意的心,“树欲静而风不止,子欲养而亲”、“谁言寸草心,报得三春晖”,每每读到这些,就想起曾国藩的“五日三省吾身”。这样不仅自己不气了,而且关系越来越融洽了。

还有一次,学生因为一件小事吵了起来,我就想到我读过的一篇文章,在德国每家的花盆开的最漂亮的一面总是放在阳台上的,而自己所看到的只是花的脊梁,当作者走在大街上看到这种景象不觉诧异,后来经人打听才知道这正是“人人为我,我为人人”的有好风气啊,如果大家都拿出这颗“为人”的心,哪里还会有争吵呢?哪里还会有不和谐呢?这堂课深深触动了孩子们的心灵。

二、锻炼意志

坚定的意志是指你可以一直做一种事情不会感到厌烦,并可以一直坚持下去,努力读书一直不会感到厌烦,并坚持下去,意志力就会坚定。鲁迅“嚼辣椒驱寒”读书,侯宝林“抄书”读书,匡衡“凿壁偷光”读书,孙敬“头悬梁锥刺骨”读书等等。这些名人读书的经历都让我感受到读书要的是一种坚持,读到身临其境之时,我们的意志就会受到锻炼,那么生活中、工作中的困难、挫折还算得了什么。面对挫折我们曾经彷徨过,悲伤过,绝望过,然而我们可否想到过书可以给予我们希望和信心,将暖流注入我们冰冷的心田,再次点燃心中的那盏明灯。看了《钢铁是怎样炼的》,之后让我懂得了一个人应该珍惜生命,充实有意义的度过每一天,之所以保尔柯察金能战胜病魔,就是因为保尔做什么事都坚持不懈,失败了也永不放弃。读过《假如给我三天光明》这本书的,都会被海伦凯勒的精神深深的吸引,在失去视觉和听觉的双重磨难下依然用微笑面对生活,最终成为美国著名的作家。在书籍的带领下我们不断磨练自己的意志,使我们日趋成熟。

三、建立正确的人生观

《道德经》中这样讲,就是要尽自己的力量,为大众服务,丝毫不能推辞;尽自己的能力,为社会大众生产,而不占为己有;尽量施舍于人,而不求丝毫回报;尽量为人排忧解难,而不求别人感恩戴德;用自己所学的知识埋头工作,不恃才傲物;在工作中取得成绩时,不贪功据为己有;为大众不辞辛苦,不自私自利,克己已奉他人。这种人生观正是我们作为教师所应建立的人生观。

我们要树立良好的师德形象,注重爱的教育。蔡元培老先生曾说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”。对待学生要亲切和蔼,以情感人,不能体罚变、变相体罚学生,把爱的种子播撒在每个学生心中;我们要甘为人梯,像“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一样,把毕生献给教育,献给学生。

四、潜移默化促影响

作为教师我们最清楚,言传身教的作用了,所以每到闲暇时间就会拿起书来默默读起来,忘记了陪孩子玩耍,而孩子也会胡乱拿起书来乱翻着。等他长大一点,我就开始找一些适合他读的书,比如《三字经》彩图版、《西游记》儿童版、还有《格林童话》等。正是由于我的影响,孩子也喜欢上了读书。

对于我们学生来讲,他们的读书习惯,我是这样培养的,通过我不断的读书,知识会很丰富,学生能够从我这里获取很多的知识,他们就会对我有一种向往,对我有一种崇拜感,这样我就会引导他们读书,慢慢的他们就会对读书产生兴趣,他们也会为此而努力的。

一个爱读书的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得的高贵而不急躁,内心逐渐变得博爱而不自私。读书就是挑战自我超越人生,它可以提升我们的内涵,升华我们的能力,荡涤我们的心灵,影响更多的人。让我们做一名智者,好好修修人生的这本大书。记住,读书是最好的备课!