名人传读后感500字初中
倚栏轩整理的名人传读后感500字初中(精选4篇),供大家参考,大家一起看看吧。
名人传读后感500字初中 篇1
《名人传》描述了不同时代,不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵美,让我们感受到他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
“一个不幸的人,贫穷、残废、孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界;他用他的苦难来铸成欢乐,好似他用那句豪语来说明的那是可以总结他的一生,可以成为一切英勇心灵的箴言:用痛苦换来欢迎。这句话构成了《贝多芬传》内在的紧张和扣人心魂的思想魅力之所在。
《名人传》很好的应证了一句古训‘古今之成大事业者,非惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志’
只要我们体会到《名人传》给我们心灵崇高的升华,使英雄的.鲜血呈现在我们面前,英雄的红旗在我们的头顶上飘扬,我们就慢慢地感受到,在这个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里,我们的灵魂也被所升华为一种崇高。
读《名人传》,让我受益匪浅。
这三个巨人,命运待他们不公:为什么贝多芬没有米开朗琪罗和托尔斯泰那样好的身世?为什么米开朗琪罗没有贝多芬和托尔斯泰的自由?为什么托尔斯泰不像贝多芬和米开朗琪罗那样有追随者?他们有种种的不同,但有一点是相同的,那就是:遇上挫折时表现得勇敢坚毅,沉著地与困难抗争。他们所表现出的坚韧与勇敢感动了所有的人。从这本书中,我们看到了三个“大写的人”。
名人传读后感500字初中 篇2
这两个星期,我读完了《名人传》,我深有感触。名人们经历了种种磨难,却不向命运低头,勇于向命运抗争。
这本书中,给我留下印象最深的人是——贝多芬。他虽然从小家庭贫困,但他却对音乐充满了如火一般的热情,创作了许多优秀的作品。可是命运不饶人,在1802年,贝多芬知道自己的耳炎已经无法治愈,导致双耳失聪,这是多么大的打击啊!可是他却不屈不挠地向命运抗争,这种不轻易向命运妥协的精神值得我们学习,这种精神让贝多芬的生活又充满了希望。
我们现在过的生活是——衣来伸手饭来张口的辛福生活,虽然不可能像贝多芬那样努力,但我们必须怀着一颗艰苦奋斗的心。我们不仅要怀着这样一颗心,还要付出实践来履行这个责任,这样才不会枉费我们的一腔热血,我们要把这种精神化作动力,为自己的理想而奋斗。有一次,我因为感冒请假,而缺少了两天的学习,我开始自暴自弃,不知怎么补回这些失去的知识,在关键的时刻,我的好朋友董婷彧让重新振作起来,她把课文的重点一一为我讲解,我对自己的成绩又充满了希望。古人说得好:“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”只有持之以恒的精神,将来就可以以成为像贝多芬那样的人。
读了这本书,我明白了:美好的未来是靠现在的努力造就的,没有命运的考验,就没有美好的未来。
名人传读后感500字初中 篇3
《名人传》创作于二十世纪前期,为法国作家罗曼·罗兰所著。全书紧紧把握住了三位艺术家:贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的精神主线,刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的历程,写出了他们高尚伟大的情怀。
英雄,也是人,并非神,他们也有弱点和谬误。米开朗琪罗,优柔寡断、软弱多疑、屈于强权、做事常常有始无终;托尔斯泰的高尚人格是众所周知的,但落后的俄国乡村生活,妨碍了他对事物作出正确的确定,他对现代科学一无所知,对米开朗琪罗的作品无动于衷,把莎士比亚贬得一文不值,对贝多芬的音乐惊愕、反感……贝多芬拥有着完美人格,但他却一生被贫穷和疾病困扰着。
可他们,的确是真的英雄。他们有着对真善美的执着追求,有着对真理的渴望。最令我欣赏的就是贝多芬,他出身贫寒,十三岁辍学,十七岁挑起整个家庭的生活重担,二十五岁时,刚刚在乐坛崭露头角的他,双耳失聪了,而他的感情生活也一向充满着坎坷。他的天才征服了世界,可他呕心沥血的作品,常常拿不到报酬。全世界都在演奏他的作品,他却为了出版作品欠了一大堆债。他痛苦,却不趋炎附势、应和潮流;他孤独,却深深地爱着人类;生性欢乐的他从未享受过欢乐,却写下《欢乐颂》,创造欢乐奉献给世界。他这种不屈于命运的精神是值得学习的。
生活是广阔的,但并非处处开满鲜花,每个人都可能走上布满荆棘的崎岖小路。仅有经历了磨难,才能登上人生的巅峰。
名人传读后感500字初中 篇4
早自习上,教师让课外书籍,我便快速拿出喜欢的《名人传》,翻到音乐家—贝多芬。
贝多芬,在铿锵的《运势交响曲》中,他改写着运势。他家境平寒,自幼矮小丑陋。几次相亲失败,他放弃,心爱的音乐可以支撑起他生活的信念。然而,运势却又安排了劫难给他—音乐家,在他事业的巅峰时期,竟遭遇了毁灭性的终身性耳聋!苦难一根绳子地套在了脖子上,勒着运势。但也他在黑白的世界里纤细的手指演奏了铿锵般的《运势交响曲》,并发出“扼住运势的咽喉他绝使我屈服”的誓词,音乐坛里就不朽的名字—贝多芬,他用音乐谱写出坚韧的旋律。
回眸昨日,感到无边的羞愧,四钟的晚自习在我摸摸玩耍的欢笑中悄然溜走,留下的一张教师布置的数学卷,上头空空如也,但应对教师,以抄了之。
快下自习时,教师让大伙背诵源于原苏联小说《钢铁是如何炼成的》的一段文字:
“人最宝贵的东西是生命。生命,人的生命应当度过:当他回首往事的,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧—,在他临死的,他可以说‘我的.生命和精力,都献给世界上最壮观秀丽的事业—为人类的解放而斗争。’”
以往被我引为座右铭的文字,我做呢
餐饮店的路上,我落下了懊悔﹑悲痛的泪……
昨日的,就让他吧,我下定决心时时鞭策,可以角逐对手了。我了解,要想出人头地,先了解珍惜,不虚度年华,坚强奋斗!