《读书求学》读后感
倚栏轩整理的《读书求学》读后感（精选10篇），供大家参考，大家一起看看吧。
《读书求学》读后感 篇1
《朱熹与<小学>》这篇文章主要写了：朱熹（1130—1200），南宋哲学家，著名的儒家人物，理学集大成者。
《小学》，朱熹与其弟子刘清之合编。《小学》全书六卷，分内外两篇，内篇有四个纲目：分别是立教、明伦、敬身、荐古。四个纲目中最主要的是明伦。立教胡目的是为了明伦，敬身也是为了明伦。什么是明伦呢？明伦便是明人之伦，便是明父子之亲，君臣之义，夫妇之别，长幼之序，朋友之信。《小学》是旧时封建社会的小学教材，宣传孔孟之道，灌输封建思想。诸如讲究节气，重视品德，强调自我节制，发愤立志等等，在中华民族的主体意识结构方面理学是有影响的。
在《小学》中明伦是最重要胡一部分了。我知道了明伦的意思就是明人之伦，便是父子之亲、君臣之义等。我在家也应该这么做，比如：父母要教育我们，我们就应该尊敬他们，同学之间要互相信任，我与老师之间要尊师敬教，尊敬长辈，做一个懂事的孩子。
《读书求学》读后感 篇2
《朱熹与《小学》》这篇文章主要写了：朱熹，南宋哲学家，著名的儒家人物、理学集大成者。《小学》，朱熹与其弟子刘清之合编，全书六卷，分内外两篇。内篇有四个纲目：分别是立教、明伦、敬身、鉴古。外篇分两部分：一是嘉言，二是善行。立教，明伦。敬身为三纲目，三个纲目中，最主要的是明伦。立教是为了明伦，敬身也是为了明伦。明伦是明人之伦，便是明父子之亲、君臣之义、夫妇之别、长幼之序、朋友之信。诸如讲究节气，重视品德，强调自我节制、发愤立志等等，在中华民族的主体意识结构方面理学是有影响的。
我的'感悟是：为学必有初始阶段，任何一个大学问家，他的知识都是一点一滴积累的，只有扎扎实实打下良好的基础，才能进军更高深的知识。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，是儒家思想的代表人物。《论语》的核心是如何“做人”以及“做人”的道理。孟子，也是我国古代的大思想家，儒家思想的代表。是孔子的三传弟子，也是同样讲仁义道德。
《读书求学》读后感 篇3
周易与书经主要讲了：读周易是为了了解人与自然的关系，为人立世都要遵循大自然的规律。凝聚古人智慧的结晶，影响到中国人的民族性格和民族文化，是中华文化发展的根源与源头。
读完周易与书经这个故事，我的感悟是：孔子这样一位有智慧的人，仍刻苦学习周易，读了一遍又一遍，都把竹筒的带子磨破了。可见周易是一本有智慧的书。孔子勤奋学习的精神，值得我们学习。
还记得三级上学期吗我们刚刚开始接触：三字经、古诗文和诗经。一开始读一点儿读不熟练，之后，我每天很认真的去读，渐渐地把这些都读熟了，甚至有些都能背下来了。这里告诉我们一个道理：如果想领会诗句的含义，想积累这些诗句，就要多读，书读百遍其义自见。意思是：读得次数多了，自然就会把诗句积累下来了。圣人尚且如此努力，更何况我们呢？
《读书求学》读后感 篇4
作者：尤思媛。朱熹与《小学》主要写了：朱熹（1130——1200年），南宋哲学家，著名的儒家人物、理学集大成者。《小学》，朱熹与其弟子刘清之合编。《小学》全书六卷，分内外两篇。内篇有四个纲目：分别是立教、敬身、鉴古。外篇分两部分：一是嘉言，二是善行。
读了这篇文章，让我明白了一些道理，比如：在家中，要孝顺父母，做一个听话懂事的好孩子，这样家庭才会和睦；要爱护弟弟妹妹，照顾老人，为大人们分担责任，做父母的小帮手；在校园里，与同学、朋友好好相处，互帮互助，并懂得与他人分享好玩的、好吃的，说话做事要言而有信；尊敬师长，积极为班级做一些服务，做一名合格的小学生。
《读书求学》读后感 篇5
这篇文章主要写了：朱熹是南宋的哲学家。《小学》，是朱熹与刘之清合编，共六卷，分内外两篇。内篇有四个纲目，外篇分两个部分。其中明伦是最主要的内容，敬身为了明伦，立教也为了明伦。《小学》是旧社会的小学教材，宣传孔孟之道，具有两重性，有需要继承和发扬的优良成分。如讲究节气，重视品德，强调自我节制等，在中华民族的主体意识结构方面理学是有影响的。
读了这篇文章我理清了《小学》这本书的结构，了解大概的内容，其中明伦是最主要的。在学知识之前我们先学做人，学习如何处事待人，如何孝敬父母，读书笔记如何尊重长辈等。然后再学习知识，这样才能把我们所学的'知识运用到生活中。在现实生活中，我在明伦方面做的还不够。今天早上，妈妈早早地起来给我做早餐，等我起床后，发现是我最不喜欢吃的炒米饭。我生气地说：“我不爱吃什么，你就给我做什么！”妈妈一个劲的给我解释，我嘟着觜，只吃了两口就去上学了。
今天，读了这篇文章，我知道早上的事是我错了，回家我向妈妈道了歉。我们从小就要孝顺父母，知道感恩。
《读书求学》读后感 篇6
作者：吴朋霖。这个故事主要讲了：朱熹与弟子刘清合编《小学》这本书，这本书分内外两篇。内篇有四个纲目，最重要的是明伦，明伦就是明人之伦，人如果伦理不明，百家笔记网便会尊卑上下轻重厚薄混乱而不可理。所以教者和学者都要以明伦为主。《小学》宣传孔孟之道，灌输封建思想，所以是有两面性的，那就要批判坏的地方，发扬好的优良部分。比如：讲究节气、重视品德、强调自我节制、发愤立志等等。
我们这些学生在平时的学习生活中，要有自我节制，改掉自身的坏毛病。记得有一次，我写完作业，想看一会儿电视。妈妈说：“只能看一个电影。”“哦”，我答应到。我打开电视，聚精会神地看了起来，一个电影看完了，我忍不住又看了下一个电影。这时，妈妈冲进来说：“不是说好只看一个电影的吗，”说完就把电视关掉了。我非常生气，不理解妈妈的做法。现在回想起来很后悔，自己太没有自制力了，如果我们每天都没有控制力的玩乐，那么就会耽误学习。所以，我们要有自制力，改掉坏毛病，争取做一个优秀的少先队员。
《读书求学》读后感 篇7
周易与书经主要讲了：读周易是为了了解人与自然的关系，为人立世都要遵循大自然的规律。凝聚古人智慧的结晶，影响到中国人的民族性格和民族文化，是中华文化发展的根源与源头。
读完周易与书经这个故事，我的.感悟是：孔子这样一位有智慧的人，仍刻苦学习周易，读了一遍又一遍，都把竹筒的带子磨破了。可见周易是一本有智慧的书。孔子勤奋学习的精神，值得我们学习。
还记得三级上学期吗我们刚刚开始接触：三字经、古诗文和诗经。一开始读一点儿读不熟练，之后，我每天很认真的去读，渐渐地把这些都读熟了，甚至有些都能背下来了。这里告诉我们一个道理：如果想领会诗句的含义，想积累这些诗句，就要多读，书读百遍其义自见。意思是：读得次数多了，自然就会把诗句积累下来了。圣人尚且如此努力，更何况我们呢？
《读书求学》读后感 篇8
这篇文章主要写了：朱熹是南宋的哲学家。《小学》，是朱熹与刘之清合编，共六卷，分内外两篇。内篇有四个纲目，外篇分两个部分。其中明伦是最主要的内容，敬身为了明伦，立教也为了明伦。《小学》是旧社会的小学教材，宣传孔孟之道，具有两重性，有需要继承和发扬的优良成分。如讲究节气，重视品德，强调自我节制等，在中华民族的主体意识结构方面理学是有影响的'。
读了这篇文章我理清了《小学》这本书的结构，了解大概的内容，其中明伦是最主要的。在学知识之前我们先学做人，学习如何处事待人，如何孝敬父母，读书笔记如何尊重长辈等。然后再学习知识，这样才能把我们所学的知识运用到生活中。在现实生活中，我在明伦方面做的还不够。今天早上，妈妈早早地起来给我做早餐，等我起床后，发现是我最不喜欢吃的炒米饭。我生气地说：“我不爱吃什么，你就给我做什么！”妈妈一个劲的给我解释，我嘟着觜，只吃了两口就去上学了。
今天，读了这篇文章，我知道早上的事是我错了，回家我向妈妈道了歉。我们从小就要孝顺父母，知道感恩。
《读书求学》读后感 篇9
这个故事主要讲了：朱熹与弟子刘清合编《小学》这本书，这本书分内外两篇。内篇有四个纲目，最重要的是明伦，明伦就是明人之伦，人如果伦理不明便会尊卑上下轻重厚薄混乱而不可理。所以教者和学者都要以明伦为主。《小学》宣传孔孟之道，灌输封建思想，所以是有两面性的，那就要批判坏的地方，发扬好的优良部分。比如：讲究节气、重视品德、强调自我节制、发愤立志等等。
我们这些学生在平时的学习生活中，要有自我节制，改掉自身的`坏毛病。记得有一次，我写完作业，想看一会儿电视。妈妈说：“只能看一个电影。”“哦”，我答应到。我打开电视，聚精会神地看了起来，一个电影看完了，我忍不住又看了下一个电影。这时，妈妈冲进来说：“不是说好只看一个电影的吗，”说完就把电视关掉了。我非常生气，不理解妈妈的做法。现在回想起来很后悔，自己太没有自制力了，如果我们每天都没有控制力的玩乐，那么就会耽误学习。所以，我们要有自制力，改掉坏毛病，争取做一个优秀的少先队员。
《读书求学》读后感 篇10
《朱熹与》这篇文章主要写了：朱熹（1130—1200），南宋哲学家，著名的儒家人物，理学集大成者。
《小学》，朱熹与其弟子刘清之合编。《小学》全书六卷，分内外两篇，内篇有四个纲目：分别是立教、明伦、敬身、荐古。四个纲目中最主要的是明伦。立教胡目的'是为了明伦，敬身也是为了明伦。什么是明伦呢？明伦便是明人之伦，便是明父子之亲，君臣之义，夫妇之别，长幼之序，朋友之信。《小学》是旧时封建社会的小学教材，宣传孔孟之道，灌输封建思想。诸如讲究节气，重视品德，强调自我节制，发愤立志等等，在中华民族的主体意识结构方面理学是有影响的。
在《小学》中明伦是最重要胡一部分了。我知道了明伦的意思就是明人之伦，便是父子之亲、君臣之义等。我在家也应该这么做，比如：父母要教育我们，我们就应该尊敬他们，同学之间要互相信任，我与老师之间要尊师敬教，尊敬长辈，做一个懂事的孩子。