四年级学生读《假如给我三天光明》有感
倚栏轩整理的四年级学生读《假如给我三天光明》有感（精选16篇），供大家参考，大家一起看看吧。
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇1
马克·吐温说：“19世纪出了两个杰出的人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。”海伦·凯勒出生于1880年6月，谁也没有想到这么可爱的孩子出生后19个月便失去了视力和听力，最终失去了说话的能力，更无法预料的是这个生活里失去了光、声、语的女子竟成功掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名的作家和教育家。她从黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的手伸向世界。海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却给人类带来光明的女性。
海伦·凯勒一生共写了14部著作，散文集《假如给我三天光明》真实地记录了她艰辛又充满荣誉的一生。我如饥似渴的看完这本书，已是深夜。熄了灯，我敢肯定海伦·凯勒生活中的黑暗绝对比这个黑夜更恐惧，但我不得不承认她心灵深处的光明足以让她看遍世界。
海伦·凯勒度过了88个春秋，她的'品质使我感动至深。
我记得她的文字中有这样一段话：“我多渴望看看这一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一切该多好。奇怪的明眼人对这一切都如此淡漠。”是啊，人们何尝不是这样，种种幸福等到失去了才会珍惜，沐浴在幸福中的人总是感觉不到这份珍贵的幸福。
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇2
在炎热而又漫长的暑假里，我再次捧起了海伦·凯勒的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！
《假如给我三天光明》里，海伦对光明尤其渴望，她设想了自己在三天光明的时间里该做什么：第一天，她希望自己能够看一眼身边最亲近的人，看一眼那些曾经帮助她的朋友；第二天，她希望在电影院或剧院里度过，感受视觉的快乐；第三天，也就是最后一天，她希望游览城市，感受人们一天忙碌的生活。短短的三天，她是如此的珍惜光明，对视力正常的人来说，没什么特别；然而，在海伦眼中，却是一个梦。三天的时间，她安排的每一件事，对正常的人来说，再平常不过，然而在她眼中，却成了一种奢望。她不曾拥有光明，所以就格外珍惜。与海伦相比，我们是否幸运多了？我们拥有光明，可以饱览大千世界；我们拥有听力，可以聆听美妙悦耳的歌曲；我们拥有声音，可以说出优美动人的话语……我们是健康的、朝气的、快乐的、阳光的，我们完全可以用自己健全的体魄，用充沛的精力，去做一些有意义的事，来实现自己的价值。因为，我们是健康的人。
而目前学生中也有这么一些人，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得一点苦，把学习当成一大苦差，无心向学。对于学习，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对于自己的不公，埋怨上天没有赋予他们聪明的天资、超人的智慧，
海伦是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，用双手拥抱世界，用心灵感触生活。她有着自尊、自立、自强，，她乐观向上，意志坚强，去勇敢地面对生活，海伦·凯勒这样的精神，真值得我们学习！
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇3
谁不想生活的多姿多彩？我时常庆幸自己生活得多姿多彩，生活在一个光明的世界里，光明让我看清了世界，光明也让我想到了一个震动全世界的人物----海伦.凯勒这本书是海伦.凯勒的自传，书中有两个部分，第一主要写海伦变成盲聋哑人的生活，第二 写了海伦的一部散文-----《假如给我三天光明》，告诫我们身体健全的`人要珍惜生命，珍惜时间，热爱生活，关爱他人。我敬佩她学习的热忱。刚开始，海伦的情绪非常暴躁，常发脾气，她感觉不到现实生活中的爱，她的内心充满了对光明的渴望。
直到安妮.莎莉文老师的到来，才燃起了海伦对生活的希望。随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，学会了阅读和写作，认识和体会了许多不同一事物，她开始用心地学习。我敬佩她坚强的意志，海伦怀揣梦想，开始了艰难的求学之旅。海伦克服了种种困难去考试，她没有责怪任何人，而是默默靠自己的努力去突破那些障碍，这些障碍是我们常人难以想像的，但的确被海伦克服了。
所以，当我们遇到困难的时候，不应该去抱怨那些障碍，而是应该依靠自己的努力去克服。 海伦用她的生活，生命我们了解她的内心，也让我们了解了她的善良，她是我们学习的榜样。
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇4
任何人的成功都不是偶然，也不是孤军奋战。在“恩师”莎莉文的帮助下，海伦开始改写她的不幸，她克服种种困难，学会了阅读和说话，掌握了五种语言，步入哈佛大学德克里夫学院，成为慈善演说家……试想着，如果海伦的不幸都降临到我的身上，我又会去怎样面对？当我尝试着闭上眼睛，准备迈出第一步的时候，我的心里顿时失去了信心和勇气，我不知道这一步会一路平坦还是步入深渊，那颗悬着的心始终在我的心里徘徊，不敢踏足向前。失明的感觉如此，那么失聪和失言又该如何？
“虽然我只拥有了19个月的光明与声音，但在我生命的最初阶段，看到的广袤的绿色原野、蔚蓝的天空、繁茂的数目与缤纷的花草都深深镌刻在我的记忆中，是随后汹涌而来的黑暗无法淹没的。”没有抱怨，没有遗憾，海伦用她仅有的19个月记忆勾勒出一个属于自己的世界，那个世界充满阳光，充满笑脸，没有黑暗。这就是海伦的一生，即使上天安排海伦经历磨难，但是她却让我们看到她坚持、奋进的笑脸。
和海伦相比，我是那么的幸运。我所拥有的一切我总认为是理所应当，以为它是上天赋予人类最基本的权利，总是忽视身边的美景，从没去留意天空的湛蓝，花儿的娇艳，殊不知这一切都是上天的偏袒。因为，这一切对海伦来说，却是那么的高不可攀。
流年似水，与海伦相比，我们显然拥有得太多，珍惜我们所拥有的，懂得知足的幸福。
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇5
我读了《假如给我三天光明》知道了：光明是多么重要，如果没有光明，生活将是一片黑暗。
主人公海伦．凯勒在一次发烧后失去了听觉和视觉，从此，她的生活便是一片黑暗。后来，一位名叫莎莉文的人来当她的老师。莎莉文老师带海伦到处去演讲，直到1893年，海伦才开始系统的学习。海伦为了进入哈佛大学拉德克利夫学院，1896年10月，她考入了剑桥女子中学。可是，就在这年夏天，她慈爱的父亲去世了，海伦悲痛万分，好长一段时间，她都沉浸在悲痛之中。
剑桥女子中学没有教育盲、聋、哑的学生，所以讲课速度很快，海伦就像在听天书一样，还好有莎莉文老师的帮助，她把老师说的都记下来，总是认认真真地辅导海伦。在自习课上，莎莉文老师会帮海伦查生字。在莎莉文老师的指导下，海伦的学习没有丝毫松懈。因为全校只有海伦是又盲又聋的人，所以海伦的德语老师葛洛小姐和校长吉尔曼先生特别照顾她，葛洛小姐拼字像念诗一样慢，还附加手语。海伦的`学习越来越好了。1897年6月29日至7月3日是大考的日子，通过海伦的认真学习，所有的课程都通过了，德语和英语还得了“优”。
海伦想如果给她三天光明，哪怕只有三天也好。第一天，她第一个想看到的就是莎莉文老师，因为是莎莉文老师打开了海伦心灵的眼睛。第二天，海伦会比太阳早起，去看日出，去看那黑夜变成白天的伟大奇迹。第三天，她要去纽约城看庄严的教堂等所有的城楼，还要登上帝国大厦，向下望……
读了这本书以后，我体会到：我要像海伦一样具有无与伦比的毅力、努力、坚强、爱心……当我陷入困境时，以为没希望的时候，要像海伦那样认真、努力去克服困难，一直到解决问题为止；当我觉得无聊时，可以像海伦一样做一些有意义的事；当我和别人产生矛盾时，海伦告诉我，友谊是多么重要，没有友谊就会十分孤单；当我伸出双手帮助别人时，我知道了：予人玫瑰，手有余香。我要学习海伦有爱心的精神，同时也要具有一颗感恩的心……
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇6
今天，我终于阅读完了这本书-——《假如给我三天光明》。海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。《假如给我三天光明》一书的字里行间，无不洋溢着海伦凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。
海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得孤独、伤心。在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的'力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！她想拥有三天的光明去感受这个世界，熟悉身边的一切，海伦凯勤想看到、听到的事物实在是太多太多了，想说的话也太多了。她想看见孩子们无忧无虑的嬉戏玩耍，她想听到鸟儿清脆的歌声，她想说出自己的爱与感谢……然而这只能是一个很美很美的梦。直到七岁，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟了知识的奇妙。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？为什么只有盲人才珍惜重见天日的幸福想？知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。海伦的三天就如此的充实美好，我们这些看见光明、听见旋律、能说出喜怒哀乐的快乐孩子们，一定要珍惜我们所拥有的，我们有比海伦小姐更多的三天。让我们珍惜生命中的每一天每一刻去充实生命、去享受生活、努力完成自己的梦想！
让我们一起努力，创造奇迹吧！
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇7
暑假里，妈妈带我去新华书店看书，妈妈给我推荐了一本世界经典文学名著《假如给我三天光明》。我用心地在这个暑假里看完了，感慨万千。海伦·凯勒是本书的主人公，是一个在黑暗中度过一生的盲人作家，可她却是世界上第一个完成大学教育的聋哑人。她在身体上是一个弱者，在精神上绝对是一个强者。用她的勇敢和毅力震撼了全世界，直到现在，她的精神还在鼓舞着我们大家。
海伦·凯勒在没有光明的岁月里，凭着自己不懈的努力，克服了生理缺陷，创造了堪称奇迹的伟大成就，赢得了世界各国人民的赞美。想象我是一个身体健康的正常人，但我每次在学习上遇到一点小困难，我不会去思考。在我写作业的时候，本来能写得很好，但一直想着玩，总是写得不好。相比之下，自己有好的条件不学习，太可惜了，我决定向海伦·凯勒学习，认真做好每一件事。
海伦·凯勒是一个长期生活在无声无光无语世界里的人，她以惊人的毅力去面对生活的挑战，并努力从黑暗中寻找光明。不仅如此，她还竭尽所能地帮助残疾人，为全世界的慈善事业努力奔走。我们也要向海伦·凯勒学习，去关爱身边的残疾人。我们应该坚信，有了爱与温暖，我们就能实现一个又一个的奇迹，只要拥有希望，就一定能拥有美好的人生。
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇8
那一本厚厚的书中，这是最让我感动的一段：“我，一个盲人，能够给有视力的人一个指点——给将要充分利用视力这一天赐之物的人一个忠告：像明天就要失明那样去利用你的眼睛。同样的方法也可以用在其他的感官上。倾听声音的悦耳，小鸟的歌唱，管弦乐队强有力的旋律，仿佛明天你将失聪。”生体的每一个部分都是天赐予我们的东西，可我们却是如此的不珍惜。不亲生经历过怎么知道感官的重要？
海伦双目失明，又聋又哑，却能取得这么大的成就，原因是她热爱生活，勤于学习，勤于体会，勤于思考。
“假如给我三天光明”是一个盲人作家不可能实现的愿望，可我们这些没有失明的烦恼的健康人，睁着眼睛为什么还写不出文章来呢？在困境面前，是被动接受还是主动改变命运？趁事物未抛弃你之前先抛弃它们，可能是孤注一掷的唯一生路，敢于冒险就可能摆脱困境。莉萨·达多曾说过，“把握美好的日子，享受每一时刻，扼住倒霉的日子，使它变得美妙”。
别说面对困境，有的人面对平凡也会不断抱怨。
也许有人抱怨自己生命的平凡，但生命的价值不是用奇迹来度量的。我们平凡，甚至面对不幸，如果我们因此对自己没有了信心和勇气，那将注定使人们的生命失去价值。生命这首歌是自己谱曲，自己作词，自己唱响的。只有信心满满地去做，才能唱出生命的凯歌。生活的背后需要勇气，需要信心。
我深刻地认识到，一个人能不能取得成绩，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。一个人应该知道如何对待人生，人生的价值何在。海伦·凯勒光辉一生，给我们做了最好的回答。
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇9
最近我看了《假如给我三天光明》一书。让我深受启发，它仿佛就是我的人生导师，指引着我不断前进。当我遇到困难或挫折时，当我选择逃避问题时，海伦凯勒一生辉煌的事迹便会浮现在我眼前。
人生不如意之事十有八九，但能像海伦·凯勒勇于克服困难的，却廖廖无几。首先，她是一个盲聋哑人，也是我们所称的残疾人，但却能像平常人一样生活学习。其次，她以优异的成绩完成在哈佛大学的学业，所有的人都对这个女孩啧啧称奇。人们可能会这样想，她也许会在毕业后找份轻松的工作，结婚生子，草草了却一生？也许带着“残疾人”的招牌，欣然接受别人的施舍，安逸享乐。可她并没有，而是全身心地投入盲聋哑儿童教育事业当中，到全国演讲，为他们做出重大的贡献！
还记得大仲马的书中有一段这样的描述：“他终从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体仰天大笑：‘感谢上帝让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我，我还活着，还拥有生命和希望。’”
许多人应该都会有这样的疑问：是什么力量支撑着她走下这黑暗的道路？我想，正是她憧憬光明。她有一双“明亮”的眼睛——虽不能说，听，看，但这些缺点却成为她的优势。便脱离时间的喧嚣，以触觉、嗅觉等感官接触世界，而看到别人所不能发现的东西，即在黑暗中寻找光明。因此，我们也不必要为自己的缺陷而伤心气馁，有时，它往往会成为你的优点，充分利用，便能达到别人所不能的高度。
是的，我们所感到的只是痛苦，而海伦凯勒面对的却是无穷无尽的黑暗，她终于凭着自己的努力找到光明的前途，而肢体健全的我们呢？我们也应该像海伦凯勒一样，克服恐怖的深渊，寻求光明！
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇10
每当我阅读《假如给我三天光明》这本著作时，就会被深深地打动。这本书的原创是美国女作家海伦。凯勒，她是一个非常坚强的人，是世界上第一个完成大学教育的聋盲哑人，是世界闻名的作家、教育家、慈善家、社会活动家。
我想我的童年是快乐的，但是海伦。凯勒在她19个月大时，一场可怕的疾病向她袭来，医生认为她已经没救了，但她还是顽强地度过了难关，可这场可怕的疾病将她的耳朵、眼睛、嘴巴都封闭了，她成了一个又聋又哑又盲的残疾人。在她的黑暗人生中，沙莉文老师的到来，使她的生活充满爱和快乐。在沙莉文老师的帮助下，海伦。凯勒学会了说话和读书，走进了哈佛大学。沙莉文老师点亮了海伦。凯勒的生命之光，彻底改变了她的一生。
海伦。凯勒那又黑又暗又冷的心都能被点亮。想一想，我如今坐在明亮的教室里，有着这么好的老师，有什么理由不去好好珍惜呢？海伦。凯勒一直渴望得到她最后的三天光明，第一天，她要看看善良的朋友，第二天，她要看看从黑夜变成白昼的动人奇迹，她最后一天的光明，希望像平常人一样平平凡凡度过一天。其实人有缺陷、缺点并不重要，重要的是要有一种积极向上、永不放弃的精神。因此，我要珍惜每一分、每一秒，好好学习，奋发向上。
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇11
寒假里我读了《假如给我三天光明》这本书，书中的主人公海伦·凯勒的痛苦经历和她乐观积极向上的精神深深地打动了我。
海伦·凯勒是著名的励志作家，她的故事激励了一代又一代人。在这本书中，她将自己成长的点点滴滴记录下来，无论是对往事的回忆，还是讲述自己的内心世界，都非常真实·亲切·自然，让人深受鼓舞。
海伦·凯勒一生中只拥有19个月的光明与声音，这本书写出了海伦·凯勒一生的酸甜苦辣，字里行间无不洋溢着她对生命的热爱。她渴望拥有光明，哪怕仅仅只有三天也好，让她看看丰富，美丽的世界，她会尽力去拥抱世间的一切，用眼睛去观察周围的人，事，物，用心记下稍纵即逝的光明。实际上她是在用诚恳的语气劝我们要珍惜宝贵的时间，珍惜生命啊！她虽然是个双耳失聪的盲人，但是她心灵的眼睛却比任何健全的人都明亮。她用优美的语言把景物描写得非常细腻生动，一位盲人竟能写出如此生动的场景，真是令我敬佩不已！
海伦·凯勒经历了很多我们常人难以想象的痛苦，和她相比，我们是多么幸运啊！我们有什么理由不珍惜生命，荒废时光呢？
我决心从现在做起，好好珍惜每一天，努力学习，做生活的强者。
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇12
《假如给我三天光明》读了这本书，我明白了很多。
但是在她看来，苦难是一种磨炼。当她克服了这些困难后，领会到了快乐与愉悦！海伦在安妮。莎莉文的教育下，学会认字；尽管那突起的盲文她摸到了手指出血，但海伦没有放弃，没有退缩，她终于考上哈佛大学德里克夫学院。
以前的我真的是无所事事呢，还有那懒散的态度，整天说着“无聊，无聊”，那么什么才是“有聊呢”？我十分后悔过去我总是做些无用的事情，大把的时光便一去不返了。海伦懂得生活的真谛，我们却为什么不能理解呢？现在我知道了要珍视每一分钟。
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文中讲到：“海伦。亚当斯。凯勒”是一位盲童，但因为海伦不放弃的精神和老师莎莉文的教育不知道吃了多少苦，才成为了一名作家；才会有这样的成就。她的命运或许悲惨，
我看完书后，深刻的认识到：一个人能否取得成功，在于努力奋斗，不放弃的精神。平时，总有人没有坚持，没有成功以条件差呀、没有时间呀，困难太多呀作为没有取得成功的理由。和海伦比，这些还算理由吗？我们像海伦一样坚强、坚持、勇往直前，不放弃，不退缩。我们还应好好珍惜现在所拥有的，不要等真正失去了才来后悔，珍惜一切，不要让它们从你们的身边不知不觉的溜走。
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇13
渐渐懂事的我，终于明白了：正是因为基督是上帝的儿子，上帝才要以卓绝的苦难去成就他非凡的人生！
然而，海伦又何尝不是如此？海伦是不幸的，但也是幸运的，她是上帝的另一个女儿，上帝用失明与失聪换来了海伦的专心，使她远离视觉和听觉的纷扰，让她专心地学习，让她成为二十世纪不朽的传奇。因为残缺，她得到了更多！因为残缺，所以她完美！
有人说：“也许，人生的不完美也是一种境界。”视力不好、听力不佳的海伦，虽然也有过痛苦和忧郁、失落与彷徨，但她并没有因此而一蹶不振，相反，却努力锻炼了自己的其它能力，让生命绽放出灿烂的光芒。
耳聪目明的人们，也许正是因为看得太多听得太多，才会对眼前的一切视而不见、听而不闻，才会觉得世界是暗淡的、生活是乏味的。身强力壮的人们，根本想象不出病痛的折磨会是怎样的滋味，所以才会把自己的健康一点一点的'抛弃。难道真要等到失去了，才懂得珍惜？
当我们无法拥有别人与生俱来的一些先天的优势时，当我们苦苦追求的却总不能得到时，或许我们会埋怨命运、抱怨生活夺走我们的太多，赋予我们的太少。但看着那些虽然有着严重的残疾，却能将残缺的生命演绎得多姿多彩的人，难道，我们就不会感到羞愧吗？而四肢健全，智力正常的我们，为什么就不可以让生命之花在艺术的歌声中唯美的绽放呢？
其实，我们每一个生命都是有残缺的，人生的道路绝不会一帆风顺。当我们遭遇挫折时，我们完全可以像海伦那样——因为残缺，所以完美！当我们感受痛苦时，请记住神对人说的那句话：我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你！
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇14
美国著名科学家富兰克林说过：“苦难是最大的财富。”一开始我觉得苦难是痛苦和悲伤，为什么是财富呢？直到读了这本书。
本书的作者——-海伦。凯勒竟然是一位又聋又哑的人。聋哑人既不能说话也不能听，那她的世界是黑暗无声的，多么恐怖。知道她的身世，不禁为她捏了一把汗。一开始脾气暴躁的她，经过莎莉文老师的教育和照顾，海伦脱变成一位哈弗大学的毕业生。读到这里我不禁赞叹起来，连我们这些耳聪目明正常人都只能奢望的哈弗大学，却被一个聋哑人考上了。我开始沉思，我们并不笨，也不是不愿意学，那为什么我们只能奢望呢？答案就是她本人的一句话：“只有聋子才会珍惜听觉，只有盲人才能体会从见天日的幸福。”然而像我们这些正常人眼睛和耳朵无所谓的感觉着景色和声音。我们不会留意生活中的平凡。也不会珍惜我们拥有的感官，更不会因我们拥有感官而心存感激。直到我们失去它们才会后悔。来吧！让我们珍惜每一天，珍惜身边的每一样事物，珍惜我们拥有的一切，要心存感激。让自己的每一天活得更加精彩。
像富兰克林说得那样，上帝给人们带来苦难不是让家庭充满悲哀，而是更好的运用自己的特长，给别人送去意想不到的快乐和惊喜。苦难是最大的财富。我们应该乐观生活，积极努力。
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇15
暑假里我读了《假如给我三天光明》，这本书讲了一个既真实又感人的'故事。我从作者海伦·凯勒身上学到很多东西。
这本书讲述了作者21岁之前的童年和青年时代的生活。海伦·凯勒是一个因一岁半发高烧而变成又聋、又哑、又盲的女孩儿，但不幸没有使她消沉。她在安妮·莎莉文老师的帮助下，凭借自己的坚韧与用心体会，通过刻苦的学习，后来变成了一个通晓五种语言而且知识渊博的学者。她付出了比正常人要多的多的努力，创造了一个又一个奇迹！
在我看完了《假如给我三天光明》这本书，深深地意识到：一个人是否能够成功，不在于条件，而是在于有没有坚强的毅力。以前人们总是以困难多、条件差等作为不成功的理由，从而他们不能成功。我觉得，一个人只要有远大的理想和目标，就会成功。海伦不就是很好的例子吗？在这儿，我也要感谢海伦，她又让我明白了一个不可多得的人生道理。
四年级学生读《假如给我三天光明》有感 篇16
世界是很美好的，一切有着自己的奇妙之处，即使是黑暗也是如此，只要学会无论处于什么样的环境都一定要不断努力，都要学会满足。
这本书的主人公是海伦凯勒，她是一个盲聋人。一开始,海伦的情绪十分暴躁,常常发脾气，但自从安妮莎莉文老师的到来才燃起了海伦的希望，海伦经过长时间的亲人培养，已经学会了阅读写作，也交了许多新朋友，但是，海伦还不会说话，只能用手语和别人沟通，莎莉文老师也发现了这个难题，并开始教她文字海伦很快学会了文字可她不知道怎么读，这道“难题”把她的老师也给难住了。不久，莎莉文老师从外面得到了一个消息——一个和海伦一样的盲聋童经过莎拉.富勒小姐的培养已经学会了说话，莎莉文老师立刻把海伦送到富勒小姐那里去，不久海伦果然学会了说话。后来，海伦想让上帝给她三天能看见东西的.时间，第一天，她要看看老师和亲朋好友仔细的看他们的面孔，并印在心里，第二天，她要参加博物馆、戏剧和电影看看人类有多么发达，第三天，她要在现实生活中看看人类怎样过很平凡的日子。
我的感受是：攀岩等于难关，你爬的越高你就闯的越远当你爬到了最顶端那不放弃的你就胜利了。