“精彩极了”和“糟糕透了”的读后感

倚栏轩整理的“精彩极了”和“糟糕透了”的读后感（精选6篇），供大家参考，大家一起看看吧。

“精彩极了”和“糟糕透了”的读后感 篇1

《“精彩极了”和“糟糕透了”》的读后感1今天，我细嚼慢咽地读完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，心中久久不能平静。

文章的作者是美国作家巴德.舒尔伯格。七八岁时他写了自己的第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，而恰恰相反爸爸的评价是“糟糕透了”。在这两种不同的爱的鼓舞下，作者坚持不懈地努力着，最终获得成功。

当我读到“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”是啊，人需要鼓励，但是，单有鼓励有可能导致盲目自信、骄傲自大；人也需要批评这种爱，但是，单有批评也有可能导致过于自卑、失去自信。作者是这么幸运，在两种截然不同的爱中生活，使作者努力地向前驶去。而我也是一个这么幸运的人。

那是八岁时的事了，有一天早晨起床时，妈妈的眼镜莫名其妙地变没了，全家大动员，来找眼镜，找了半天，原来眼镜就在被子底下。我突然觉得手痒痒的，想把这件事记叙下来，便拿了张纸以《找眼镜》为题写了我有生以来的第一篇作文。我迫不及待地拿给妈妈看，妈妈看了我的作文后激动不已，高高地举起我说：“宝贝会写作文了！”我听了妈妈的夸奖，兴奋不已，迫切地想让爸爸也来欣赏一下我的作文。妈妈帮我把作文打进电脑里。爸爸回来了，一打开电脑一眼便看到那篇文章。爸爸看了后皱了皱眉头说：“这是谁写的，无聊透了。”我听了恨不得找个洞钻进去，心里像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。现在长大了，再回头看那篇文章，也不得不承认爸爸是正确的。现在在妈妈的鼓励下，在爸爸的批评下，已有许多文章得到了老师的表扬和认可。

正如作者所说的一样“在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。”在我上小学一年级的时候，很爱看《还珠格格》，特别爱看紫薇弹古筝，古筝那优雅古典的旋律“余音绕梁”般地在我耳际回荡。我对古筝的痴迷感动了妈妈，妈妈便在少年宫帮我报了古筝班，我欣喜若狂。自从买了古筝之后我天天爱抚着它，常常弹奏简单的乐曲，真是爱不释手。但是，“三分钟热度”过后，在兴趣与坚持、练琴与电脑游戏之间我曾经多次想放弃弹古筝，妈妈见状，鼓励我说：“学习不能半途而废，否则，你前面的心血不就白费了吗？而且你弹得那么好，进步那么快，妈妈又那么爱听你的'琴声，放弃了多可惜啊！”在妈妈的鼓励下，我坚持学琴五年，在古筝班学得较好，老师经常叫我给同学示范，我被少年宫评为优秀学员，多次参加演出，今年还通过了全国古筝六级考试。每当我沾沾自喜、骄傲自大时，爸爸总是严肃得批评我：“差多了，那段弹得结结巴巴的，不通顺，音乐没处理好，要知道弹琴要用心用感情去弹。”爸爸的批评总让我反思自己的不足，更加的精益求精，取得更大的进步。

我与作者一样也是一个这么幸运的人，也有两种不同的爱时刻鼓舞着我。幸福的家庭是相似的，我相信我将与作者一样最终获得成功。

“精彩极了”和“糟糕透了”的读后感 篇2

本文通过母亲的父亲对巴迪所写的诗的不同评价，说明一个人的成长既需要正面的鼓励，也需要反面的激励。只有正确对待这些，才能取得更大的进步。我的父母又何尝不是这样。 一次考试，我考了97分，心里很高兴，迫不及待的回家。到了家门口，没找到钥匙，只好等母亲回来了。不一会，母亲拎着菜回来了。进了门，我把我靠了97分的好消息告诉了母亲，母亲高兴的拥抱我，说：“我的'乖女儿，你太棒了，从这份试卷中，我看到了你的努力。我为你骄傲！”

虽然这有些夸张，但心里非常高兴。这是只听外面有人来了，我以为是父亲，可一看不是父亲，就又回到房间里。就这样，我熬过了1个小时，终于，父亲会来了。我给父亲了看我的成绩，心中心中浮现出阵阵表演的话语，想母亲一样的拥抱。没想到的是，父亲连笑都没笑，严厉的说：“找到错的原因了吗？考的不是好成绩，这样简单的试卷你应该考满分才对！看你骄傲的！”本以为父亲会像母亲一样夸赞我，没想到他会这样说！心中的喜悦荡然无存，留下的只有失落。

我知道，父亲妈妈是爱我的，父亲是在告诉我，不要对自己太放松，没有最好的，不要以为自己很了不起了；而母亲知道现在还是一如既往的鼓励我，我即使没有靠好，母亲会说：“不要气馁，没有失败又何来成功！”我会在母亲的父亲两种不同的爱下，一直走下去，相信我会成功！

“精彩极了”和“糟糕透了”的读后感 篇3

今天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，思绪万千。

文中写了作者巴迪写的一首诗面对父母两种截然不同的两种评价——“精彩极了”、“糟糕透了”，作者长大后领悟到了父母这两种评价都有一个共同的出发点——那就是爱，这两种评价使作者成了作家。

读完这篇文章，我的观点是和作者一样的：这两种评价来自同一个出发点——爱。“精彩极了”来自母亲慈祥的爱，这是一种鼓励的力量；“糟糕透了”来自父亲严厉的爱，这是一种警告的力量。他们都是希望孩子能健康成长。

对于这样的爱，我深有感触。每当我取得好成绩时，妈妈就会赞扬我：“真棒！太厉害了！取得了这么好的成绩。”而爸爸却一脸严肃，厉声说道：“取得好成绩有什么了不起的！要是骄傲自大，那还有什么用？你应该谦虚。没听过吗？“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”就像作者说的一样，这两种评价就像两股风——赞扬之风与批评之风。我也像作者一样，“谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒！”父母的两种态度使我不自卑，不自傲，一直保持着稳定的.成绩。

读了这篇文章，我领悟到了：爱是力量！赞扬是自信心的力量源泉，而批评，是警告的力量！每个人都需要来自这两种爱来平衡，才可以在成长的路上走得更顺畅！

“精彩极了”和“糟糕透了”的读后感 篇4

《精彩极了和糟糕透了》这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时候写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。

正如文中所说的：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但仅仅只有这个是不全面的，可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：小心，注意，总结，提高。”所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。

但是我们要切记，生活中不能只有“精彩极了”或只有“糟糕透了”，而要二者都有。如果只有母亲的评价，那会很容易使孩子误入歧途，会使孩子一得到鼓励，就沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人。

而如果只有父亲的批评，会使孩子夭夭担心害怕，怕作文写不好，会遭到父亲的`批评，然后，对作文失去信心。诚然，孩子的成绩需要有父母双重的爱来衡量，这样，就能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。

在生活中，我也同样遇到过这样的事情，我的母亲不管是在生活和学习上，一直都对我很严厉。

自从我上小学起，母亲的唠叨就一直伴随着我，只要我考试成绩不佳或犯错误时，母亲便会狠狠地责骂我。每次我考得不错或是获奖，母亲也是很少夸我，总是希望我能更好。而我的父亲却和母亲恰恰相反，父亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。而每次我取得好成绩时，父亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。”就如这些夭电视正在播放《三国演义》，父亲说让孩子看看，可以增长一些知识，而母亲是极力反对，说影响学习，为此，父亲和母亲几乎要吵架。

不过，尽管他们的教育方法不一样，但是，他们都是对我寄予殷切的希望。只有父亲的安慰与母亲的唠叨，还有父亲的鼓励和母亲的严厉，才使我能谨慎地把握住生活的小船，不被哪一股风刮倒，从而偏离方向。

读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我认为虽然现在形形色色的教育方式有许许多多，但是，这篇课文中，父母的评论不管是好是差，他们都有一个心愿，那就是希望自己的孩子能成才，巴迪的成功并不是只在于父亲过分的批评，也不仅在于母亲过分的鼓励，而真正的成功是靠自己的不懈努力创造的，我们不仅要吸收正确的鼓励，还要改正自身的错误。

因此不管是母亲的唠叨，还是父亲的安慰，都将是我勤奋学习的动力。我们应该像作者那样从爱的氛围中学会时刻提醒自己：“小心、注意、总结、提高。”

“精彩极了”和“糟糕透了”的读后感 篇5

爱，就在我们身边。父母的疼爱，朋友的友爱。在爱的包围下，你一定是快乐的，幸福的。但有时你也会和他们有一些不愉快。

当读了《精彩极了和糟糕透了》时，我的想法变了许多。作者的母亲常常对作者说：“你写的精彩极了，而作者的父亲则是说：“你写的糟糕透了。”我讨厌他的父亲，因为他的父亲不去鼓励他，反而去训他，我还怀疑过他的父亲到底爱不爱他自己的儿子，当我读到最后我才发现，他的父亲是爱他的，只是表达的方式不同，在这两种爱的方式中，，作者才成了一名伟大的作家。

我想，其实，这都是一样的，只不过有的`爱，让你觉得向蜜一样甜，而有的爱，让你觉得像咖啡一样苦，但这些都是爱，只有你细细品味后，才会发现。

我也有过，一次，成绩一点也不好，我没有脸回家，我总觉得对不起我的妈妈，妈妈天天辅导我，我才考这么一点分，我对得起谁，我的心像被针扎了似的，但我还是回到了家中，妈妈问我为什么这么伤心，我迟钝的说：“我……考……了分。妈妈吓了一跳，但是妈妈并没有说我，而是鼓励我，我开心极了，心里也受到了安慰，可是，等爸爸回来时，爸爸却说了我和妈妈：“还辅导了呢，才考了这么点分，你对的起谁，我的眼泪不停的往下掉。我开始讨厌我的爸爸，我才考了这么点分数，还说我，我生气极了。但是，当我读了这篇文章，我知道，爸爸是爱我的，爸爸也希望我考好，不然为什么说我啊！最后，我在这两种爱的包围下，在期末考试中，考得了优异的成绩，我开心极了。

爱，就是这样，有酸，有甜，有苦，有辣，当你去品味时，它就是甜的。

“精彩极了”和“糟糕透了”的读后感 篇6

读了《＂精彩极了＂和＂糟糕透了＂》这篇课文，我感到十分地不解：为什么文中的爸爸对自己的儿子那么严厉呢？带着这个疑问，我又多读了几遍，终于彻底明白了这位父亲的意思，同时也体会到了父母对儿子不同的关怀。

文章的大致内容是这样的：作者小时候写了一首诗，母亲对此表示赞扬，而父亲却对此表示出了严厉的批评，后来，作者在这两种评价中成为一名大作家。

刚开始，我对父亲的严厉批评很不理解，认为他的批评过于严厉了，他应该像文中的母亲那样，多给作者一些赞许和鼓励才对。我又读了几遍，发现父亲这样做是对的，如果他也像母亲一样慈祥地赞美儿子的话，就很容易让儿子骄傲起来，不但不是在鼓励儿子，还会让儿子误入歧途！但太过于严厉也不好，因为那样会让儿子产生自卑。所以，像作者的这个家庭是刚刚好的，就因为这样，所以作者才会在文中说：“我越来越体会到我当初是多么幸运。”“幸运”正是指父亲的严厉和母亲的慈祥啊！

我的家也像作者的家一样，尽管母亲对我十分严厉，但也有一个爱打哈哈、爱表扬我的'爸爸。妈妈在我的作文写得好时总能指出其中的不足，她永远不会认为哪篇文章完美，常常认为“糟糕透了”；在我考出好成绩或哪方面获奖时也不赞扬，只是让我再接再厉、不要骄傲。相反，只要我取得一点点成绩或进步，爸爸便“大肆宣扬”，生怕别人不知道似的，而且认为我的每篇文章都＂精彩极了＂，并在我的成绩不好时安慰我，使我重新振作起来。因此，我的家里一会儿笑声一片，一会儿又有点儿严肃。虽然我的父母有时也会吵吵小架，但总在我的“建议”中结束。我认为，我的家也像作者的家一样温馨与和睦，因为我的父母也像文中的父母一样对儿子有着不同的爱，这些爱将伴随着我的成长，我也会更爱他们！