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汤姆索亚历险记小学生读后感

2024/04/18读后感

倚栏轩整理的汤姆索亚历险记小学生读后感(精选8篇),供大家参考,大家一起看看吧。

汤姆索亚历险记小学生读后感 篇1

汤姆是一个善良又调皮的小男孩。他做过许多坏事,如:做恶作剧,偷吃糖果……他也做过许多好事,如:主动替同学挨打,救朋友出狱。

我喜欢汤姆,因为他很天真可爱。我还喜欢波利姨妈,因为她能原谅汤姆。

汤姆喜欢冒险,他和乔。哈克是好朋友,他们一齐玩,一齐做海盗,一齐做强盗,一齐挖宝藏。不幸的是乔在挖宝藏的时候被压死了。之后汤姆和哈克经过自己的努力,成为了人人赞许的大英雄。

汤姆索亚历险记小学生读后感 篇2

我读了马克·吐温写的`《汤姆·索亚历险记》后,恨不得马上变成汤姆,把里面的大坏蛋乔安揍一顿。作者将主人公独特的心里以及与众不同的成长描写得淋漓尽致。

汤姆有很多优点:

⒈他很聪明,有一次他犯了错误,波莉姨妈罚他刷墙,贪玩的汤姆当然不会心甘情愿的去刷墙,他眼珠一转,计上心来,他假装做出一副看上去很快乐的样子。小伙伴们看见了,以为刷墙是件快乐的事都抢着要刷,真是两全其美啊﹗

⒉他胆子很大,很有正义感,遇到危险的事不会打退堂鼓。在一天夜晚,坟地发生惨案,酒鬼波特不幸背上黑锅。审讯的时候,汤姆犹豫不决,左右为难,不知道该不该说出真相,最后他壮了壮胆子,勇敢地说了出来。如果是我一定怕被报复,而不说出来,现在,我一定向汤姆学习。

⒊他看不惯富人那傲慢的样子,有一天,汤姆放学回家,在半路上碰到一个富人的孩子,他身上穿着漂亮的衣服,得意洋洋的,汤姆忍无可忍,和他扭打了起来。我看到着里,不禁为汤姆这种精神感到自豪。

汤姆的故事没有结束,他仍在我们的想象中延续,汤姆的生活是我们梦寐以求的,他代替我们去探索我们向往的天空。

汤姆索亚历险记小学生读后感 篇3

看了《汤姆·索亚历险记》这本书后。我喜欢汤姆逃出洞穴过程中发生的事。汤姆用他的毅力逃出了洞穴。如果我遇到了这样的状况,我会寻找出口,然而,一次以后我就会放下了,而不会像汤姆一样一而再再而三的寻找出口。

我和汤姆有着一样开朗的性格,但是没有汤姆那个坚强不屈的毅力,这点让我十分敬佩汤姆。

汤姆索亚历险记小学生读后感 篇4

《汤姆索亚历险记》这本书主要讲一个住在姨妈家的孩子叫汤姆,他生性顽皮、放荡,不爱学习爱历险,让自己成为有正义感、有勇气的人。

和汤姆住在一起的还有席德和表姐玛丽。他最讨厌席德,可席德却是大人心目中的“模范宠儿”。汤姆每次夜晚汤姆翻窗户出去,席德总是会告诉姨妈,让婕妈

打他。但是汤姆对挨打根本不懈一顾,所以汤姆常常挨打。他的逆反心理及强,有一次,他觉得每天上学、回家、上学这种生活太无聊了,就约了几个好朋友到小镇对面

的小岛上做起了海盗,可他们毕竟还是小孩子,没多久就回家了。

在脑中细细品位这部无声电影,不知天高地厚的汤姆,心疼他的玻莉姨妈和席德、玛丽。这一个个鲜活的形象到底在上演这一部怎样的电影?利用席德和玛丽这两个“模范宠儿”,来突出这一个性格顽劣、喜欢历险、讨厌读书、逆反心理极强的汤姆。汤姆几乎是我们所有孩子的代表形象。孩子们都爱自由,面对父母的束缚,逆反心理不断的增强。让孩子们失去自由,整天成为一个在牢中埋头苦学,每天写完一本资料,父母又带来一本。爸爸、妈妈还有校长、老师,你们倾听过我们的心声吗?你们知道一个孩子真正爱的是什么吗?我们孩子爱自由,因为自由会给我们力量让我们迎接未来。相对来说,让我们整天不是在家,就是在学校,每天虽然是吃好穿好,但这样的生活,早已麻痹了儿童的心灵。

广大的父母们,还孩子自由,用正确的方法去教育孩子,不要只一味的“锁”着孩子。

汤姆索亚历险记小学生读后感 篇5

这个寒假,我读了一本好书——《汤姆·索亚历险记》。

这本书是著名的美国小说家马克。吐温写的。读了这本书,我受到了很大的启发,从小就没有主见、做什么都依靠爸爸妈妈的我变得有主见了。在这本书里,我仿佛被小主人公汤姆·索亚带到了他的童年、他的家、他的学校。

汤姆有许多好朋友:哈克贝恩、乔埃哈波、班恩罗杰、吉姆哈林斯……,可汤姆并不乖巧,他是个捣蛋鬼,又十分聪明,勇敢、正直、乐观。汤姆一心想当海盗,因为在他眼里,海盗就是劫福济贫的英雄,他离家出走,要到外面的世界里去闯一闯,看一看,扮一回胆大包天的海盗!这次冒险中,他遇到了种种劫难,但他并不灰心,并不放弃,一次又一次勇敢地去向困难挑战,直至打倒困难。他这种勇敢而永不言弃的精神不正是我们所需要学习的吗?在我和汤姆·索亚同样大的时候,做事总是要爸爸妈妈做主,让他们帮我想主意,没有自己的想法。有时,一个人在家,一定要让妈妈告诉我在家做什么,才肯让妈妈走,做完了事,又要打电话给妈妈,问接下来要完成什么任务……我在这个家都变成了一个小地主,我在小学的最后一个学期我一定改正我的缺点。

汤姆索亚历险记小学生读后感 篇6

我读了汤姆索亚历险记之后,我被汤姆索亚的勇敢深深地感动了。他原来是一个孤儿,和姨妈生活在一起。他是多么的命苦啊,但他有一个姨妈也是一种幸运。

我觉得他很开心。他历险的开始是从海盗的念头开始的。他这么小就敢上墓地里试试胆量,而且还目睹了乔埃的一场杀人的过程。我太佩服他了。他还敢在法庭上揭穿桥埃的阴谋。

即使他在山洞里迷路了,也镇定的带着贝奇走出了山洞。这说明他很镇定。我也要像他那样勇敢!

我喜欢这本书!

汤姆索亚历险记小学生读后感 篇7

最近,我读了一本名叫《汤姆·索亚历险记》的书,里面的故事生动﹑有趣。读着每一个故事,我仿佛觉得自己真的来到了密西西比河畔的每一个角落。留给我印象最深的其中一篇是第二章“汤姆把惩罚变成了欢乐”。汤姆因为犯了错误所以被波莉姨妈罚在周六刷墙。汤姆很不高兴,他今天本来还给自己设计了一连串好玩的事,现在全泡汤了。正当汤姆刚刷完一小块墙时,黑孩子吉姆从大门里蹦蹦跳跳地跑出来,正准备去提水。汤姆非常羡慕提水的活儿,就对吉姆说:“我和你换活干会儿吧。”吉姆回答说:“汤姆少爷,我可不敢,老太太叮嘱我不能和你换工。”于是汤姆就诱惑吉姆只要换工就可以得到一个白石头弹子和看看汤姆包着的脚指头,吉姆终于答应换了。

这时,波莉姨妈走了出来,在吉姆的屁股上狠狠地抽了两下,吉姆马上跑走了。不一会儿,汤姆的小伙伴贝恩·罗杰过来了,他手里拿着一个红得透亮的大苹果,汤姆假装没有看见,十分认真地刷着墙。贝恩见汤姆刷得很开心,并要汤姆让自己也试一试。汤姆见他上当了,便装做不情愿的样子把刷子递给贝恩,贝恩也把自己的红苹果给了汤姆。过了一会儿,有更多小朋友都来玩“刷墙游戏”,墙已经整整被刷了三遍。汤姆也得到了不少东西。他高兴的去报告姨妈。还有一篇是第五章“汤姆的甲虫战胜了狮毛狗”。星期日的十点半左右,全镇的人都聚集到教堂里去听讲道。镇上所有知名人物都来了。过了一会儿,史普拉格牧师站在讲台上,他十分投入的念起歌颂上帝的歌词,受到人们的一致赞赏。然后,牧师开始宣读团体通知﹑集会通知,做祷告。这时,一只苍蝇轻巧地落在汤姆前面椅子的靠背上,当听到“阿门——”二字时,汤姆伸手抓住了苍蝇,在姨妈的呵斥下,才将苍蝇放走。接着,史普拉格牧师正式开始讲道,人们逐渐将头低下,打瞌睡。汤姆记起了他口袋里有一只大黑甲虫,在他掏口袋时,那只甲虫咬住了汤姆的手,他痛得把手有一甩,那只甲虫就肚皮朝上地滚落在地上。

突然,一只卷毛狮子走到甲虫身边,把它打量了一番,就开始逗它玩。玩了会儿,狮子狗也觉得没劲了,就把甲虫忘了,它的`屁股坐在甲虫上面,甲虫夹住了它的屁股,狮子狗发疯一样的跑走了。教堂里的人都捂着嘴笑,害得牧师草草地结束了布道。汤姆为自己义演了这场闹剧感到特别高兴,只是他不知道甲虫到哪里去了。这本书值得一读,因为有的故事有趣,而有的故事吓人。

汤姆索亚历险记小学生读后感 篇8

我能看到这本书是老师给我们布置的暑假作业,我很感谢老师。这本书的作者是美国的著名作家马克·吐温,写得非常幽默,充分地描写了三个孩子渴望自由、讨厌约束的性格,用幽默的语言来体现出这个特点。

这本书主要讲了汤姆从小不喜欢约束的生活,上课逃学,有时也挨了玻莉姨妈不止一次的痛骂,不止一次的惩罚,而汤姆总是把不愉快的惩罚变成了一种快乐的事情,比如:玻莉姨妈罚汤姆去刷墙,而汤姆却把刷墙夸耀地非常好玩,吸引了他的同学的注意力,来用玩具换取一次刷墙的`机会,真是一举两得,既得到玩具,又完成了玻莉姨妈的嘱咐。调皮的汤姆认识了流浪儿哈克·费恩,和他一起当上了小“海盗”,汤姆把哈克·费恩称为血手大盗,但是哈克和汤姆最终逃脱不了想家的念头,回到了家中。在认识了哈克之后,听说他经常玩一种游戏,那就是埋藏死猫,有一天晚上,汤姆从家里逃了出来,与哈克一起埋藏死猫,哈克到坟地的时候,发现有人在那儿,原来是鲁滨逊医生,挖开坟墓,找到尸体,然后做一次剖腹手术,请了印江·乔傲和莫夫·玻特来挖墓,挖开墓以后,大恶棍印江·乔傲想杀了鲁滨逊医生,莫夫·玻特极力劝阻,却被他砸晕,倒在地下不醒人事,而印江·乔傲却杀了鲁滨逊医生,又要嫁祸给莫夫·玻特,这场事件被汤姆和哈克亲眼目睹,俩人经过了千辛万苦,终于向法庭告诉了实情,并将乔傲判处被绞死,而玻莉姨妈又让汤姆去参加盛大的宴会,汤姆又顽皮地带上了一只甲克虫,但是被闯进来的狗发现,展开了一场甲虫与狗的战争,引得大家哈哈大笑,而汤姆又发现印江·乔傲私藏的宝藏,成为了世界上最富有的人。

这本书有一些非常有趣的事情:狗斗甲虫、校长的头顶金灿灿、把刷墙变为玩。其中校长的头顶金灿灿讲的是:校长看到了汤姆的贡献,准备自己夸耀一番的时候,有一只小猫(这只小猫是被想报复校长的孩子训练过的),跑到了校长的头顶上乱抓一气,校长露出了金灿灿的光头,其外,这本书里还有些惊险故事和冒险故事,比如:贝奇与汤姆走失在迷宫中被潜水员救出;坟地闹事;鬼屋探险;挖取海盗宝藏;“小海盗”们遭遇暴风雨等等故事。

这本书主要反映了孩子们不能光受到约束,要自由地生活,这样才能使生活变得更加丰富多彩。