小学生读后感怎么写

倚栏轩整理的小学生读后感怎么写（精选6篇），供大家参考，大家一起看看吧。

小学生读后感怎么写 篇1

它是通往智慧的大门，它是帮助我走向未来的导师，它是我小学里最忠实的伙伴，它就是小学生时代。

眨眼间，小学生时代已经陪伴我们走过了四年，它是一本集漫画、美文、科学知识、军事知识、动物知识、笑话等等为一体的小学生杂志。书中有笑声、有哭声、有希望，内容精彩纷呈，令人爱不释手。在这里，那些“小作家”成了我的榜样。全国各所小学学生的优秀画作，更是震撼人心。杂志中的妙词佳句和生动的语言，使我仿佛徜徉在辽阔无边的知识海洋中，让我了解到付出就有回报，时间总是一去不复返。

在众多内容之中，我最喜欢的就是西子姐姐的专栏了。西子姐姐就好像我们身边的知心姐姐，我们一旦有任何烦恼，都能向她倾诉，有任何问题都能向她请教，我们可以大胆的向她写信倾诉一切，她总会在第一时间给出最好的解决方案。而且，有些时候我们的烦恼会和西子姐姐相同，她也会把她的做事经验传授给我们。有时候我觉得西子姐姐比爸爸妈妈更加地了解我们，她会站在我们的角度来考虑问题。就拿西子姐姐关于兴趣班的解答来说吧。有一个小男孩给西子姐姐写信，说爸爸妈妈给他报的兴趣班，完全不是按他自己的兴趣来报的。那么究竟何为兴趣呢?西子姐姐是这么解释的：兴趣就是自己喜欢做的是，兴趣班就应该按照自己的兴趣来挑选，不然就不叫“兴趣”班了。另外，西子姐姐还贴心地提了一个意见，让小男孩和爸爸妈妈开一个小小的辩论会，讨论一下如何挑选兴趣班，到底是按照兴趣选还是按照薄弱的学科选呢?我想这就是我被西子姐姐吸引的主要原因吧。

《小学生时代》就像我们身边的一位知识渊博的老师，能带给我们快乐，也能带给我们丰富的知识，让我们不畏艰险，勇往直前。

小学生读后感怎么写 篇2

当我把第一、二章看完后，深深地陷入了沉思。看这精彩的故事，想想着精彩的画面，小豆豆仿佛就来到了我们身边，一个活波可爱调皮的小女孩的形象立刻呈现在我们面前。我没有继续看下去，我想猜一下故事的结局。小女孩一定在这所破旧的学校有所作为。因为那有她值得向往的教室和校长，我想也一定有一个十分幽默的好老师。

国外教育与我们当前的教育形成了鲜明的对比。我们的教育固然有自身的长处，毕竟已有五千年的文化史。纵观历史长河，老祖宗为我们留下了宝贵的文化遗产。但并不是长久不衰，放眼世界，我们的教育是否真正的在体制上存有问题还值得商榷。面对小豆豆的所作所为，老师能够容忍吗？可能在中国的课堂上根本不会出现这种现象，因为中国的小学生在刚刚上学的时候已经不敢这样言论自由了。不单单一个“怕”还有一个“师”。有几个一年级小学生感在教室里的窗户边上和小燕子对话。国外这所学校的老师忍无可忍，但毕竟还是给了她自由，但我们的教育是否给她自由呢？敢给她自由吗？面对当前的教育形式，即使我们给了她自由，当我们忍无可忍的时候，我们有没有权力将她劝退。答案是肯定的，不可以。因为完成九年义务教育既是他的义务也是他的权利。我们无权干涉。

让我们再来谈谈小豆豆在国外的两个学校。一个完全可以理解为贵族式的学校，一个则相反，连教室都没有。有的只不过是几辆破车。然而聪明活波的小豆豆却被学校劝退。让我们静下心来想一想，如果那位老师能够向第二所学校的校长那样理解小豆豆、关心小豆豆，小豆豆能不好好学习吗？

校长一次认真地倾听却能够改变孩子一生的命运。作为老师的我们，应时刻以学生为主，因为我们的一言一行对他们的影响太大了。虽然我们不能把握他们的命运，但我们却能够改变他们的命运。一言、一行包括一个善意的眼神，都可能改变一个学生一生的命运。

小学生读后感怎么写 篇3

小学生读后感真的有那么难？难于上青天？下面我教给大家四字口诀：读、中、感、抄。保证让大家在以后不会谈读后感色变了。

“读”有两层含义，一要通篇阅读一篇文章，二要落实到读后感文本中。第一段就是自己在一种什么样的心情下，读了一篇什么文章。比如说读《小马过河》的故事，你就可以这样开头：今天，我怀着一种愉快的心情，阅读了《小马过河》的故事，从中受到了很多的感受与启发。“中”，就是读后感的第二段，要把这篇文章的主要内容和中心思想表达出来。例如《小马过河》的故事主要讲述了什么，表达了什么。“感”是读后感的高潮部分，就是通过阅读这篇文章，你有什么感悟，就把自己能够想到的`感悟写下来，作为读后感的第三段。最后一个是“抄”，阅读每一篇文章，都会遇到你喜欢的成语、优美句子和优美段落。就把这些你认为不错，值得学习的字词句段抄下来，积累起来，说不准今后的写作中就能借用。俗话说“天下文章一大抄”，把别人优秀的地方借鉴下来，也是读书破万卷的一种。

巧用“读、中、感、抄”四字口诀后，你还不知道小学生读后感怎么写吗？是不是写一篇读后感也没有那么难了呢？多加练习，你一定会写出一篇优秀的读后感的。

小学生读后感怎么写 篇4

今天，我读了《八十天环游地球记》里面主要讲了：

菲利亚·福格先生是一位古怪的绅士，他与牌友们用二万法郎做赌注自己要在八十天内环游全球。可就在这时，警方发现了一个人偷走了5。5法郎，这人很像菲利亚·福格，于是菲克斯这个警探也被卷入了这八十天中。

他们经过了很多地方，在印度，他忠实的仆人万事达勇敢地救出了就要被烧死的爱乌达夫人，他们又在香港等地区接连遇上铁路坏掉，被抢劫的事故，但福格先生用金钱让些交通工具的主人财迷心窍，冒险过了这么险恶的地区。最后一次他们坐船因为没有了燃料，又是十万火急地时刻，福格先生拿出巨款买了这条穿上一切木质物品当做燃料，提前到达了英国。

钱并不是万能的，生命和时间是金钱不能换来的，他们这么冒险，难道就是为了那花花绿绿的钞票？难道这钞票比生命还珍贵吗？所以无论在任何时刻，生命都是最重要的。

福格先生的冷静是令人难以想象的，在桥毁了的时刻，在船没有燃料的时刻，他以沉着冷静的思考，想出了一个又一个锦囊妙计，每次都赶在时间前面。看来时间是非常重要的，要是福格先生浪费时间，那么就不会79天成功回到英国去了，我们要珍惜时间。

小学生读后感怎么写 篇5

《最后一课》写了普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一个小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，写了一个小学生对自己祖国的热爱。以及他们遭受异国统治的痛苦。

当我读到，还有2分钟，韩麦尔先生在黑板上写下了2个字：“法兰西万岁！”时，我被韩麦尔先生的'爱国之情深深地打动了，泪水模糊了我的双眼。

我不由地想到了曾经遭受日本侵略的祖国和受尽凌.辱的中国人民，特别是宝岛台湾曾被日本割占50年之久。日本侵略者不许中国孩子说中文，硬让他们学日文，不许他们学中国历史，硬让他们学日本侵略史。此情此景我更能理解韩麦尔先生的心情。

读了这篇文章，让我感到现在的生活多么美好，让我们更加珍惜今天的美好生活，更加热爱祖国！

小学生读后感怎么写 篇6

坐在宽敞明亮的教室里，置身在洁净清新的环境中，更有阵阵书香在空气中回荡。此刻，我思绪万千。我的心随着文章《天山的一轮明月》飞到了新疆。

我记得，少数民族的教育曾经很落后，就连一间好的教室都很难得，更别说有如我们的教室里光滑的桌椅、清晰的电视了。但是，通过这篇文章，我感受到了如今少数民族教育日新月异的变化。

看，文中新疆的教学楼多么漂亮!一排排崭新整齐的课桌能映出人影，现代化的电子教学仪器能播放各种资料片;还有散发着墨香的图书室，各种书籍应有尽有，书籍上跳跃着文化的音符，带着这些少数民族的孩子们，领略书中绚丽多姿的知识色彩。这些以前人们想也不敢想的事情，在今天全都变成了现实。正如文中的那句话：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。文章中说那里最好看的房子就是教学楼了，这也足以体现出人们对教育的重视。因为人们知道，学校是培育人才的摇篮，是祖国未来花朵成长的基地。看到这些，我的心情只能用一个词语形容，那就是兴奋，看到远在千里之外的同龄人也能受到良好的教育，我由衷为他们感到欣慰。

如今，少数民族的教育真的就像天山上的一轮明月，银色的光芒照耀着、温暖着每一位少数民族儿童的心。天山，在明月的普照下，它梦幻，因为它的身躯里飞着孩子们五彩的梦;它美丽，因为有了孩子们纯真的笑脸;它绚烂，因为它谱写了孩子们明日的辉煌!

此时，我的思绪又回到了教室，却仍为少数民族教育而激动。我真心祝愿祖国的教育事业明天更美好!