世说新语小故事读后感
倚栏轩整理的世说新语小故事读后感（精选5篇），供大家参考，大家一起看看吧。
世说新语小故事读后感 篇1
今天在翻阅《世说新语》时，偶然翻阅到了言语第二的第27篇，感受十分深刻。
简文帝这种适应环境，创造坏境，满足的心态可以令我们学习。文中简文帝说：“会心处不必在远。”这句话的意思是：“让人赏心悦目的地方不一定在远处。”简文帝的这句话让我想起了一句很流行的现代语，那就是“远在天边，近在眼前，”这一句话。有的时候，人们总是把事情或目标看得很难，或定得很远，其实身边就有美，我们为什么不贴近生活，切合实际，真实地去看看这个世界呢？有的时候，有些东西，有些事情，我们有可能很努力也得不到它，因为现实摆在那里，但在这个过程中你有可能会失去一些最基础的东西，失去一些你曾拥有过的美好，我深刻的觉得要珍惜当下所拥有的，其实幸福很简单。
在学习中，我们也要学习简文帝这种创造环境的能力，赏心悦目的地方不一定在远处。我们经常会带的作业去旅行，在旅行时的一些时候，爸爸妈妈便会督促我们写作业，我们有没有说过：“这么好玩，喧闹的一个环境，你觉得我能写成作业吗？”为什么这时我们不能像简文帝一样，没有环境，那就去创造环境。这让我想起了一个发生在我身边的`案例。我有一个考上大学的姐姐，学习成绩十分优异。在圣诞节那天，学校放假了，学校里所有的情侣都出去happy了，但唯独她拒绝了男友的邀请，独自一人留在了宿舍。她远离了世间的嘈杂与喧闹，尽管窗外的嘈杂声不断传来，但她静下了心，使她拥有了一个良好的学习环境和氛围。事后，她说：“当窗外嘈杂喧闹，我能避开人间的男欢女爱，静下心来，写一篇文章时，那是一种新的领悟和新的境界。”我深深的折服于她，折服于她这种创造坏境，淡泊的人生精神。
我想说的是:“有的时候，人人都说好的，对于你来说，不一定是真的好，只有是你内心深处想要的，对于你来说，才是好的。珍惜当下，其实眼前的也很好，如果没有环境，我们何尝不能创造环境呢？我们要相信，“会心处不必在远。”其实幸福很简单!
世说新语小故事读后感 篇2
一、学生中暴露出来的问题
第一种情况，不愿意与父母交流。也是较为普遍的情况。你要问他学校的一些情况或者学习情况，“还好”，“差不多”，“就这样”，你要再问，就嫌你烦了。我们有很多家长尤其是妈妈，都有过这样的经历，每天辛辛苦苦买菜做饭洗衣服，等孩子回来，第一件事是要看看孩子的脸色，阳光灿烂还好，陪着孩子一起高兴，还能跟孩子多说上两句话，要是阴到多云，那赶紧小心翼翼不做声，要不然，一句“你烦不烦!”把你冲到老远去。
这么大的孩子，他们的心理正处在成熟与不成熟之间，他自己觉得成熟了，希望有自己的私人空间，不想要父母管得太多，不希望你到他的房间去，尤其反感你翻动他的东西，认为这是对他的不信任，而我们作父母的的确也不放心，在我们的眼中，他还是个孩子，你看他说话有时还很天真，在学校是不是交了什么不良的朋友啊，是不是染上了什么不良习惯啊，书包里是不是有什么不该看的书啊，等等，于是就趁他上学的时候检查检查，好，矛盾发生了。这种矛盾如果没有及时妥善的处理好，矛盾就升级了，孩子叛逆了!
第二种情况，攀比虚荣。穿衣服要名牌的，而且要限量版的;看到别人在外面租了房子，他也要租，不管家里有没有钱;看到别人有手机，他也要。这跟独生子女不无关系，很多家长都觉得自己这一代人太苦了，现在生活条件改善了，不能再让孩子吃苦，于是在经济上、生活上尽量满足孩子，一片爱心，天地可鉴哪!可是孩子的钱都花在了那些地方你知道吗?孩子的手机拿来做什么用你知道吗?我们曾经做过一个调查:与家里联系占38.55%,发短信占52.17%,玩游戏19.13%,上网8.99%,闲聊44.1%。我们都知道，手机里一些垃圾信息较多，还有一些诈骗的，小孩子很容易上当受骗。另外，还有辐射问题，据研究，这种辐射对脑细胞以及DNA结构均有被破坏的迹象.特别是孩子在使用手机时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%.就算你不在乎钱，你总在乎孩子的健康吧。难怪英国议会提出一项议案：禁止中小学生使用手机，看来是有一定道理的。
第三种情况，娇骄二气。部分家长由于平时工作太忙，对孩子疏于关心、教育，或者把孩子托付给上一代(爷爷奶奶或者外公外婆)，古话说，隔代必惯。加之父母难得和孩子见面，就一味的迁就、满足孩子，结果，孩子在家里撒娇，在学校里傲慢。这种情况是逐步发展起来的，当孩子第一次提出不合理要求的时候，家长选择了妥协，两次三次，孩子就变成老子了。
二、当今教育的矛盾
1.“全能型”人才的培养与孩子个性培养的矛盾. 我们都知道，现代社会需要 “全能型”人才，即“样样都好而且有一样特别好”的人才，因此家长们便开始了关心孩子全面发展和培养特长的计划：钢琴、舞蹈、绘画、外语、电脑等等。孩子从此就再也没有了快乐。看见孩子疲惫的身影和消瘦的脸庞，家长们却只能感到内疚和无奈。
2.现代消费观与传统勤俭朴素品德教育的矛盾。“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”是老一辈的勤俭朴素美德和消费观。随着温饱问题的解决和生活条件提高，衣食住行等生活质量的讲究是人民物质生活水平日益提高的体现。质量精品意识，超前消费趋势，名牌产品等东西层出不穷。我国社会经济发展现状，一方面提倡消费，要培养现代消费观念;另一方面要培养勤俭节约的品德，提倡艰苦朴素的作风;一方面是讲究经济头脑，培养懂经营、善投资，耗费少而收益大的经济意识;另一方是要倡导助人为乐，与人为善，舍己为人的社会公德;一方面要讲求实效，优胜劣汰;另一方面要奉献爱心，扶困济贫。家长们不得不思考：怎样合理消费?在培养孩子高质量消费观的同时，怎样让孩子继承艰苦朴素的传统美德?
3.成功、健康成长与挫折教育的矛盾。 渴望孩子事事成功，希望孩子做人做事都很优秀是每个家长的愿望，现在独生子女家庭居多，家长们更是都希望自己的孩子人生的道路平坦顺利，身心不受伤害，不受委屈。有些家长认为竞争激烈的年代，忍让可能要吃亏，诚实也许会上当，宽容似乎是傻瓜。因此从小就培养孩子要争、要斗、不要让，要赢、要强、不要输。他们认为如今自己和孩子再也“输不起、亏不得”了。而现在的挫折教育恰恰是要有意设置障碍和干扰让孩子委屈一把，但不少家长对现在提倡的挫折教育持疑问态度，同时面对稍遇挫折就自杀、自残、出走等一些现象和孩子较差的心理承受力又难以接受。
4.独立、求生能力的培养与安全保障的矛盾。美国部分中学为培养学生独立适应社会生存的能力，特规定学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。这对我国的许多家长来说感到有些“过分”，因为他们认为孩子年龄还小，担心孩子的安全受到威胁，因此在培养孩子独立和求生能力的过程中面对我国现在交通秩序状况，让孩子独自上学是否安全?面对现在社会治安情况，孩子独立外出是否妥当?因此许多孩子应独立完成的，独立办到的事都由家长包办代替，但面对许多孩子独立生存、自理能力的不足家长们又感到不安和着急。
以上种种矛盾，不仅在家长中有，在我们学校教育中也有，我们做老师的说实话也没有更好的办法，通常都是折中处理。
三、家庭教育的十点忌讳
第1、 太多的关爱,使得孩子不知珍惜：现在的孩子得到大人太多的关爱.家长都在抱怨现在的孩子不知道珍惜父母对他们的爱,实际上正是大人给的太多,孩子才不知道珍惜。
第2、 太多的唠叨，使得孩子逆反：不少家长不从孩子实际出发，往往对孩子要求过高，过严。而孩子毕竟是孩子，很难达到父母的不切实际的要求。于是父母常常就不断地唠叨，孩子心理上会产生挫败感，想逃避，或产生逆反。
第3、 太多的干预，使得孩子缺乏自主：许多家长把自己的意志凌驾于孩子的意愿之上，对孩子的学习生活太多的干预，慢慢的孩子养成了什么事情都要家长做主的依赖思想。很多家长则是一味的抱怨：现在的孩子怎么这么难教育!
第4、 太多的期望，使得孩子难以承受：有些家长对孩子有太多的期望，这些期望使得孩子难以承受。想让孩子成为钢琴家、舞蹈家、书法家、画家、翻译家、科学家等等，超出了孩子所能及的范围。
第5、 太多的责备，使得孩子失去动力：在不少父母那里，孩子把事情做好是天经地义的，而做不好则是是一定要责备的。实际上，孩子做不好是正常的，而孩子做好则是是需要鼓励的。家长对孩子的赏识、鼓励会让孩子越发做得好。家长过多责备，会使孩子失去来自自我尊严的内在动力。
第6、太多的迁就，使得孩子不知约束：有些家长无原则的满足孩子的需要，让孩子变得对自己不知约束，任性、自私。家长与孩子的关系，也应该有人与人之间的基本的相互尊重与平等。父母对孩子的一味迁就会使得孩子缺少对自己的约束。
第7、 太多的在意，使得孩子要挟家长：一些家长太在意自己的孩子，结果让孩子反过来要挟家长。你不满足我上网的要求，我就不给你好好学习。孩子自己尊重自己才是最重要的。家长首要的任务是要让孩子对自己负起责任来。
第8、 太多的享受，使得孩子不知道节俭：现在就是家庭条件不是很好的父母，宁愿自己省吃俭用，也会让孩子生活得好一点。正是这种给孩子太多的享受，导致现在的不少孩子不知道节俭。建议家长让孩子了解父母的每一分钱都是用辛勤的劳动换来的。要让孩子懂得节俭是一种美德，不要以爱的名义培养起一个败家子。
第9、 太多的满足，使得孩子缺乏快乐：快乐源于饥饿。现在的孩子，物质上的丰富，让他们很少有那种来自于物质生活的饥饿满足后的快乐;另一方面目前的教育也很难带给他们精神上的追求(饥饿)，而没有追求，自然没有满足，也就是没有快乐。所以，对于孩子来讲，家长一定要从精神层面上，从孩子的抱负、志向、梦想、理想等这些层面上帮助孩子，这样，孩子才会享受到人生更多的快乐。
第10、 太多的爱，使得孩子不能成长：没有父母不爱自己的孩子，但孩子沉溺在太多爱之中，就不能成长。许多父母不了解对孩子真正的、长远的爱应该是让孩子成长，让孩子是一个对自己、对周围的人、对社会有价值的人。家长从小就应该让孩子去经历社会、参与真实的生活，接受真实生活的考验、磨难。
四、家庭教育的几点做法和建议
家长是孩子的第一任老师，家庭教育是对孩子教育活动中的一个重要组成部分。不知各位有没有留意，成功的家庭他们对孩子的教育是有一套的，他们是肯花时间去研究的。
1.严于律己，做孩子的表率。
严于律己，宽以待人本是中华民族的传统美德。当今社会是一个学习化的社会。我们家长把自己所有的希望与梦想都转嫁到孩子身上，都希望自己的子女能成龙成风。然而社会的竞争是残酷的，最终能真正成龙成风的寥寥无几。我们强调孩子多读书多学习是对的，但我们自己也要多读书、多看报，尤其是在孩子读书写作业的时候，一来可以为孩子树立一个榜样，二来可以使自己的知识不断更新，不至于跟孩子搭不上话。
2.要关注孩子的倾诉，学会真诚地与孩子沟通。
随着年龄的不断增长，孩子有了自己对待问题的看法，他们有发表自己见解的欲望，并希望能得到家长的认同。即使说的不对，也希望能与家长讨论。只要可能，家长千万“不要打断孩子的话”，“或者表示厌烦”，因为，这么一来，孩子比较脆弱的自尊心就会遭到伤害，弄不好，还会从此向你关闭敞开的心扉。这就容易产生两种极端的性格：逆来顺受和坚决抵抗。其次，不要训斥和怀疑孩子，同时也不要采用经济奖赏的方法贿赂孩子。广州市的一位学生家长在翻儿子的书包时，翻出了许多高档文具，而自己却从未给孩子买过，一问之下才知道，买文具的钱都是靠自己替别人写作业赚来的。
在家长的反复询问下，孩子还从书包的夹层中翻出了替别人写作业所得—千多元现金。可见，家长在采用金钱调动孩子学习积极性的时候，忽略了思想道德方面所产生的负效应。虽然家长们的出发点是好的，却培养了孩子自私、任性、依赖的性格，甚至道德沦丧，那岂不是很可悲吗?家庭是孩子安全、可靠的港湾。因此家长应该把与孩子建立良好的沟通作为家庭教育的最终要求，形成良好的家庭教育理念。真正的架设好家长与孩子之间的那座桥梁。
3.家长对孩子要把握好一个尺度，不要过于热情。
每位家长都非常爱自己的孩子，这是无庸质疑的。然而你对孩子的爱是否把握了这个尺度呢，这可就很难说了。父母对孩子的爱，是世界上最为真挚的一种爱。它是一种不加任何附加条件的，骨肉之情。因此，在很多时候，往往就是由于这份爱倾注的量太重而失衡。我们要对孩子倾注爱，但又不失原则。
4.采用“扬长”的方式来教育孩子。
每个人都需要被一种信念支撑和推动。因此，父母应该提高自己的修养，用积极正确的信念来教育孩子。“没有发现孩子的优点是家长的罪过”。 如果父母只把眼睛盯着孩子的短处，并经常挂在嘴边，长此以往，孩子的兴趣被催眠，自信逐渐丧失。因此，父母不妨借鉴“山峰原理”，采用“扬长”的方式来教育孩子。因为优点可以帮助孩子控制其他缺点。也许你的孩子只在某一方面优秀出色，父母可以一点点地放大孩子的优点，使孩子找到自信的感觉。
5.在孩子面前树立老师的威信
可以说，学校教育是除了家庭教育之外最重要的教育方式。学校教育主要靠老师。因此教育孩子尊重老师是必须的。千万不要因为一些事情与老师的观点不合，跑到学校当着学生的面与老师争吵。这样做的结果就是摧毁了老师在学生心目中的形象，使老师丧失了威信。同时有可能使自己的孩子在同学中陷于孤立。这是一些父母需要注意的问题。
总之，作为家长，我们要严肃的认识到家庭教育中出现的问题，充分了解到家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，多一点耐心，少一点急躁;多一些爱抚，少一点指责;多一点理解，少一点埋怨;多一点鼓励，少一点批评。为家庭为国家培养出优秀的建设人才。
世说新语小故事读后感 篇3
《世说新语》是南朝刘义庆编写的志人小说，分为36门，如《德行》《言语》《政事》等。我觉得最富有哲理的是《言语》，寥寥数语的小故事却诉说着发人深思的大道理。
名与利往往是人的动心之处，因此名利面前很容易看出一个人的品性。举例来说，管宁与华歆是好朋友，有一天他们共同在菜园里种菜，劳作中他们翻出了一块金子。管宁没有捡起金块，而是把金子视作土块，继续干活。华韵却把金子拿在手里，反复地看不忍丢弃，导致管宁对他心存芥蒂。还有一次，两人一起读书，一位做官的人乘车路过，引起大家围观。华韵丢下书本也去凑热闹，管宁心里十分不满。于是，他拿刀割断草席，和华韵分席而坐，说：我们不是朋友！因为管宁发现他们两人的价值观截然不同，华韵太看重金钱和名利。而华韵因此失去了一位人生路上的`真正益友。这就是著名的管宁割席的故事。
这个故事虽简单但道理很深刻。我绝不会学华韵，不是自己的东西，我绝不存占有之心，我绝不为名利失去自己的良知！在自己的人生道路上，我要依靠自己的努力获得真正的人生价值。
因为《世说新语》里面这些短小精悍的小故事，我的整个暑假才变得意义非凡！
世说新语小故事读后感 篇4
这篇《世说新语》的精选文章，仍是《课外阅读》中的一篇文章。它介绍了“五则”古人言行举止的精彩之处，向我们展示了古人的智慧。(五则打上双引号的原因是：题目是五则，故事只有四则……)
第一则故事是“才思敏捷的杨修”，讲的是杨修与曹操一起看到了石碑上的“黄绢幼妇，外孙齑臼”，而杨修马上想到了这一题的答案“绝妙好辞”，曹操则走了三十里地才想出来。第二则故事是“为友舍命的荀巨伯”，讲荀巨伯探望重病好友，恰好胡贼攻城，荀巨伯却不愿弃友求生，还用自己的义气与勇气让贼兵撤退。第三则故事是“巧对妙答的钟士季”，讲钟士季去探访嵇康，但嵇康一直在打铁，旁若无人。钟士季见了要走，嵇康便拉住他问“听了什么而来，看了什么而去”，钟士季答“听了所听到的来，看了所看到的去”。最后一则故事是“咏絮才女谢道韫”，在谢安问“白雪纷纷像什么”后，侄子回答“在空中撒盐的景象差不多可以相比”，而侄女谢道韫的回答则非常妙，她答道“不如说它像柳絮凭大风而飞起”，不妙吗?
这几则故事中，有人是用奇言妙语展示智慧，有人用自己的义气展示他们的勇敢，但不管怎么说，智慧需要学习，勇气需要锻炼，所以说，只要现在开始学习、锻炼，也许我们也会像故事中的人物一样，在一定的时候，能展示出自己的能力及智慧!
世说新语小故事读后感 篇5
这只几天我在看一本古书——《世说新语》这本书，资料精彩搞笑，用漫画的形式将书里的资料表达的活灵活现，很好理解。你也和我一起在这本书里畅游一番吧！
《世说新语》原名《世说》是一本记录自汉末到南朝刘宋时名士贵族的遗闻轶事的笔记小说。成书时光为我国南朝宋时期，由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织编写的。《世说新语》按资料分为德行、言语、政治、文学等三十六类，共有一千二百余故事。
故事一：
其中德行类的一个“荀巨伯探友”这个故事讲的是：有一天、荀巨伯去探望生病的朋友，没想到外族敌寇正在攻打朋友住的城，朋友说：“我快病死了，你来干什么？快走吧！”荀巨伯坚持还要照顾病友，敌军攻进城了，他对敌军说情愿用自己的性命换病友的命，敌军被他们的友情感动了，最后撤出了城，全城的.生命和财产都给保住了。这个故事让我感到荀巨伯是一个重友情的人，把朋友的生命看得比自己生命还重要的人，让我看出来荀巨伯与朋友的深厚友谊，这个故事让我深受感动。让人赞叹和羡慕……
故事二：
从前有一个叫杨修的人，曹操任丞相时，命杨修为主簿，他聪慧过人，善于揣测他人的内心。一次他带人修好了相国的大门，曹操见了不说话，让人拿笔在门上写了一个“活”字，甩袖离开。众人都很担心，怕活不成了。杨修让人把门拆了，说道：“门中写一个‘活’字，合起来看“不就是一个‘阔’字吗？丞相嫌门太大了啊！”众人这才恍然大悟。杨修用自己的智慧很多次猜测出曹操的心思，还有许多关于他思维敏捷的小故事。从这些故事中让我明白了，杨修是那么的聪明，真是一位人才啊！
我喜欢这本书，因为这本书让我明白了许多古代时的经典故事，还让我明白了许多做人的道理，你也来看看《世说新语》这本书吧！