轰隆隆老师读后感
倚栏轩整理的轰隆隆老师读后感（精选37篇），供大家参考，大家一起看看吧。
轰隆隆老师读后感 篇1
在这个暑假里，我看了杨红樱的《轰隆隆老师》这本书。这本书的内容十分有趣，现在就让我来介绍一下吧!
马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为它会变魔术;马小跳最喜欢的老师是林老师，因为她有一美丽又温柔的.眼睛，能看到每一个学生的优点。因为崇拜教科学课的轰隆隆老师，马小跳爱上了科学课;因为喜欢教美术课的林老师，马小跳爱上了美术课。而马小跳的语文老师兼班主任秦老师，尽管她对工作兢兢业业，对学生无微不至，但还是因为她陈旧的教育理念和死板的教育方法，使得马小跳受尽了委屈。对我印象最深的是跳“山羊”。就是马小跳在家里玩游戏的时候。他爸爸来当山羊，马小跳来跳过去，但是马小跳每次跳的时候卡在“山羊”上面。尽管费了很大劲，但最终大家都爱学习了。真是“了不起”的轰隆隆老师啊!
轰隆隆老师读后感 篇2
我看了这本书，里面讲的是：路曼曼有一个专门记马小跳表现的本子，每天下午要交给秦老师，秦老师是马小跳他们班的班主任。天天下午马小跳都要在秦老师的办公室里罚站，这样下去可不行。
那天午睡的时候，马小跳拿出他爸爸的高倍望远镜，他看到了轰隆隆老师正在做科学方面的“鸡蛋入水”游戏，下午马小跳就要叫轰隆隆老师教他做这个游戏，轰隆隆老师是一个科学老师，所以他经常做科学游戏，等轰隆隆老师教完马小跳做这个实验后，马小跳开始玩这个科学游戏的时候，却没成功，反而还把鸡蛋给弄破了！
马小跳开始很崇拜轰隆隆老师，但是后来他知道那个游戏的原理后，就不崇拜了，科学是要有技术才行的。我觉得马小跳很调皮，但不像毛超，毛超说十箩筐话，九箩筐是废话，一箩筐是真话。马小跳有个优点，他敢于承认错误，而毛超不同。
这本书，里面讲的是：路曼曼有一个专门记马小跳表现的本子，每天下午要交给秦老师，秦老师是马小跳他们班的班主任。天天下午马小跳都要在秦老师的办公室里罚站，这样下去可不行。
那天午睡的时候，马小跳拿出他爸爸的高倍望远镜，他看到了轰隆隆老师正在做科学方面的“鸡蛋入水”游戏，下午马小跳就要叫轰隆隆老师教他做这个游戏，轰隆隆老师是一个科学老师，所以他经常做科学游戏，等轰隆隆老师教完马小跳做这个实验后，马小跳开始玩这个科学游戏的时候，却没成功，反而还把鸡蛋给弄破了！
马小跳开始很崇拜轰隆隆老师，但是后来他知道那个游戏的原理后，就不崇拜了，科学是要有技术才行的。我觉得马小跳很调皮，但不像毛超，毛超说十箩筐话，九箩筐是废话，一箩筐是真话。马小跳有个优点，他敢于承认错误，而毛超不同。
轰隆隆老师读后感 篇3
马小跳系列我一口气看完了，小说里的淘气包马小跳好像就在我的身边，就是我的一个同学一样。故事里面的很多发生的事情，也就像就是发生在我的身边的事情一样。
我想：杨红樱阿姨怎么能写得这么好的`故事呢？当作家的感觉一定很爽吧？如果我以后也能写出一套大家都喜欢的小说来，那该多带劲儿啊！
唉，言归正传，今天我想写的读后感是《轰隆隆老师》，为什么叫“轰隆隆老师”呢，原来，他的真名是“雷鸣”，“雷鸣”就是打雷的声音，打雷的声音就是“轰隆隆”，这下你明白了吧？
轰隆隆老师是一个科学老师，他喜欢穿一种奇怪的长裤，长裤上至少有十几个大大小小的口袋，每一个口袋里都是鼓鼓囊囊的，里面装满了各种各样的“宝贝”——比如，一只鸡蛋，像变魔术一样变出来的鸡蛋。
轰隆隆老师的科学课真有意思，比如，他会教大家怎样把鸡蛋立起来。当然，最厉害的是他还能变魔术，而且还不计较马小跳调皮捣蛋。我觉得如果我的科学课也有这样一个老师，那该多带劲儿啊！
《轰隆隆老师》里，我最不喜欢的是秦老师，原因嘛，不说也罢。因为如果你看了，肯定会和我一样的感受；如果你没看，跟你说了也白说。
轰隆隆老师读后感 篇4
这本书将的故事都是因为轰隆隆老师来的，他是新来的科学老师，他让平时不喜欢上科学的孩子爱上了科学。老师用一些独特，让同学感兴趣的方法使的同学们喜欢上课，特别是马小跳，问了好多的为什么，也答了好多的为什么。这样，马小跳从不爱学习变成爱学习的孩子了，但是只是爱上科学课。
马小跳是一个淘气又聪明的孩子，他最崇拜的是轰隆隆老师，轰隆隆老师每天都穿着一双大皮鞋，走路总是发出咚咚咚的声音，而且无论天气是冷还是热，他每天都要穿着一条带有许多口袋的`裤子，他总能从口袋里变出许多鸡蛋，活像一位魔术师一样。马小跳最喜欢美术老师林老师，因为他觉得林老师是全世界最漂亮的女老师，所以他也最喜欢上美术课。还有马小跳最讨厌的同桌路曼曼，是班主任秦老师派来管马小跳的……
这本书很精彩吧，你们有时间也来看看吧！
轰隆隆老师读后感 篇5
寒假里，我看了一本由杨红樱阿姨写的书，名字叫《淘气包马小跳系列——轰隆隆老师》。我很喜欢这本书，从下午一直看到傍晚，看完才睡觉。
这本书讲了马小跳生活中雷鸣老师出现以后的二十件事，我感觉最有趣的事是：一天午睡的时候，在学校午睡用的休息室里，马小跳用他爸爸的望远镜看到了轰隆隆老师在实验室变魔术。马小跳非常想到实验室去玩，他对生活老师说了一句“我要上厕所”就一路跑向厕所，老师不放心，就跟在他后面。他进去后一会儿，老师问：“好了没有？”他说：“你在这我好不了”。老师在外面原地踏步，他刚出来想溜，就被老师抓住了。
看了这个故事，我想到以前看过的“狼来了”的故事，有个习惯喊狼来了的小孩因为经常骗人，大家就以为他说的都是假话。结果，有一次，狼真来了，他拼命的叫喊，但大人们已经都不再相信他了，没人来救，他的羊被狼都咬死了。我们学校旁边有不少小店，有的生意特别好，有的生意就不怎么样，我和同学们经常去的就是明码标价的小店，我觉得他们更让我信任。马小跳就像那个说狼来了的小孩，因为经常说谎，所以老师就不信任他，跟在他后面，他想溜没溜掉。如果他直接跟老师说明情况，生活老师说不定还会让他去看轰隆隆老师变魔术呢。我觉得，我们大家都要做个能让人信任的人，才能交到更多朋友，才能顺利做事。
总之，这本书真的很好，希望同学们有机会细细阅读。
轰隆隆老师读后感 篇6
《轰隆隆老师》是淘气包马小跳系列的第二本，它主要是介绍一位穿着古怪、会变魔术的科学老师。这个科学老师不仅会变魔术，还很幽默，他的名字叫雷鸣，t意思是打雷，打雷的声音是轰隆隆、轰隆隆的，所以他就让同学们叫他：轰隆隆老师。原来给马小跳他们上科学课的是位女老师，可女老师怀孕了，没法给他们上课，所以由轰隆隆老师为他们上课。
轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师，因为他会变魔术，可是这个马小跳，他的玩心太大了，比任何一个孩子都要大，一次夏天午睡时，他把家里的高倍望远镜带来玩，他看见楼对面的实验教室里，轰隆隆老师正在变魔术，他也想学，于是他在以后的日子里总是想和轰隆隆老师接近，终于因为种种原因，有一天，轰隆隆老师带着马小跳来到了实验教室里，并教给了马小跳许许多多的`魔术……
现在，我忽然想到一个问题，“淘气包马小跳”为什么会如此吸引人呢？特别是引起像我们这样的小读者的呼声，我觉得当然有它的出色之处了，那就是童心，用孩子的目光看世界。杨红樱阿姨写出这么受孩子欢迎的作品，主要是她保留一颗童心，杨红樱阿姨用孩子的目光看世界，与孩子形成一条“通道”，把孩子的心思、行动、动作描写得绘声绘色，给读者一种无穷回味的感觉。
轰隆隆老师读后感 篇7
哈哈!真有趣!你们知道我为什么这么高兴吗?因为最近我正在看一本书，名叫《轰隆隆老师》，是马小跳系列的，我最喜欢看马小跳系列的书了，非常的有意思。
这本书主要讲了：马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为他会变魔术;马小跳最喜欢的`老师是林老师，因为她有一双美丽又温柔的大眼睛，能看到每个学生身上的优点。因为崇拜教科学课的轰隆隆老师，马小跳爱上了科学课;因为喜欢教美术课的林老师，马小跳爱上了美术课。而马小跳的语文老师兼班主任秦老师，尽管她对工作兢兢业业，对学生无微不至，但还是因为她陈旧的教育理念和死板的教育方法，使得马小跳受尽了委屈。
还有一个是他的同桌——路曼曼。她是他们班主任最信任的一个学生，所以让她管着马小跳，马小跳一说话就会被她记到小本子上。我认为这样不对，因为男孩子就应该活泼一点，偶尔范个小错误也没什么，男生和女生应该平等相待。
马小跳是一个活泼的小男孩，顽皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜欢马小跳的风格，喜欢他的个性。我也很喜欢轰隆隆老师。他很神秘，我也很想有一个这样的科学老师呀!
轰隆隆老师读后感 篇8
暑假里，我看了淘气包马小跳系列的一本书叫《轰隆隆老师》。它的作者是杨红樱，是四川作家协会副主席。
在这个学期里，马小跳认识了四位新老师，有语文老师秦老师，有数学老师钱老，有科学老师轰隆隆老师，有美术老师林老师。其中，马小跳最喜欢轰隆隆老师，因为他会变魔术。有一次，轰隆隆老师带马小跳到实验室，老师在桌子上摆了四个杯子，在杯子上摆了一块木板，在木板上摆了四根吸管，在吸管上摆了四个鸡蛋。轰隆隆老师推了一下木板，四个鸡蛋稳稳地站在杯子上。马小跳也试了试，可鸡蛋全摔碎了。可经过练习以后，马小跳终于学会了。从此，马小跳更喜欢轰隆隆老师了。
这个故事告诉我们做什么事都要刻苦练习，才能成功。
轰隆隆老师读后感 篇9
今天,我看了一本书，叫轰隆隆老师，这本书对我很有启发。写马小跳是一个既调皮、又聪明、爱乐于助人的孩子。轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师因为他会变魔术；马小跳最喜欢的`老师是凌老师，因为凌老师有一双美丽而温柔的大眼睛，能看到每一个孩子的优点。
其中，有一个这样的故事，故事的内容是这样的:在一个夏季，马小跳吃过午饭，老师要求去睡午觉了。可是，他不想睡觉。于是，他趁生活老师不注意，把爸爸的望远镜拿出来了，他在东张西望，看看校长，看看教学楼，看看秦老师，最后，他看了轰隆隆老师的魔术，他感到很惊奇，他要向轰隆隆老师学习。
看了这本书，我有许多的感想。最大的感想是，上课不要说话，不仅要好好学习，还要认真听课，但是，光有这两个还不够，还要有素质。文中说:做人难，做好人更难。
我们要多读书，因为书是人类进步的阶梯，读书能使我们获得许许多多的知识，书真是我们的良师益友。
轰隆隆老师读后感 篇10
今天我读了一本书，是淘气包马小跳系列的，名叫《轰隆隆老师》。
马小跳可调皮啦！他欺负同桌曼，趁她在发言时，把她的椅子移到其他地方，这样，路曼曼在坐下的时侯，就摔了个大跟头；他还让其他人代替他家长签字；为了争自己班的老师谁最漂亮，就和别人打架；上课和好朋友毛超对数学答案……
不过，每个人都有长处和短处，马小跳也做过好事，如：在学校里抓到了一名小偷等。
马小跳也有优点，那就是敢作敢当。我最敬佩他这点了。
在这本书中，令我最难忘的'的是马小跳让别人代替他家长签字的事。 不过，你们有时间的话，也可以买一本回家看看哦！
篇八：淘气包马小跳之《轰隆隆老师》读后感
马小跳的班级里来了新科学老师，她问大家：“你们知道我叫什么名字吗？？？”全班同学一起回答：“不知道！！！！”他又问：“雷是什么声音的？？？？？”大家一齐：“轰隆隆！！！！”他就说我叫雷鸣。马小跳常常叫雷鸣老师是轰隆隆老师，轰隆隆老师呢，看马小跳叫惯了，也随便他了。但我觉得雷鸣老师的做法不对，因为人要有个人主见。这就是那个身穿百纳裤，脚穿凉鞋的人。
轰隆隆老师读后感 篇11
这一段时间，我看了一本由杨红樱阿姨写的书，名字叫《淘气包马小跳系列—轰隆隆老师》。我很喜欢这本书，从下午一直看到傍晚，看完才睡觉。
这本书讲了马小跳生活中（轰隆隆）雷鸣老师出现以后的二十件事，我感觉最有趣的事是：一天午睡的`时候，在学校午睡用的休息室里，马小跳用他爸爸的望远镜看到了轰隆隆老师在实验室变魔术。马小跳非常想到实验室去玩，他对生活老师说了一句“我要上厕所”就一路跑向厕所，老师不放心，就跟在他后面。他进去后一会儿，老师问：“好了没有？”他说：“你在这我好不了”。老师在外面原地踏步，他刚出来想溜，就被老师抓住了。
看了这个故事，我想到以前看过的“狼来了”的故事，有个习惯喊狼来了的小孩因为经常骗人，大家就以为他说的都是假话。结果，有一次，狼真来了，他拼命的叫喊，但大人们已经都不再相信他了，没人来救，他的羊被狼都咬死了。
我们学校旁边有不少小店，有的生意特别好，有的生意就不怎么样，我和同学们经常去的就是明码标价的小店，我觉得他们更让我信任。
马小跳就像那个说狼来了的小孩，因为经常说谎，所以老师就不信任他，跟在他后面，他想溜没溜掉。如果他直接跟老师说明情况，生活老师说不定还会让他去看轰隆隆老师变魔术呢。我觉得，我们大家都要做个能让人信任的人，才能交到更多朋友，才能顺利做事。
轰隆隆老师读后感 篇12
今天我读了一本书，是淘气包马小跳系列的，名叫《轰隆隆老师》。
马小跳可调皮啦！他欺负同桌曼，趁她在发言时，把她的椅子移到其他地方，这样，路曼曼在坐下的时侯，就摔了个大跟头；他还让其他人代替他家长签字；为了争自己班的老师谁最漂亮，就和别人打架；上课和好朋友毛超对数学答案……
不过，每个人都有长处和短处，马小跳也做过好事，如：在学校里抓到了一名小偷等。
马小跳也有优点，那就是敢作敢当。我最敬佩他这点了。
在这本书中，令我最难忘的的.是马小跳让别人代替他家长签字的事。 不过，你们有时间的话，也可以买一本回家看看哦！
轰隆隆老师读后感 篇13
我一直喜欢看《淘气包马小跳轰隆隆老师》这本书，里面描写了调皮可爱的马小跳，贪吃的唐飞，啰嗦的毛超，强壮的张达等一些人物。
这本书里有一则小故事，里面说的是秦老师觉得马小跳有多动症，便让他在“六一”节表演节目时演《龟兔赛跑》里的一棵树，如果讲得好就让他说一句台词。刚开始排练时，马小跳不好好表演，但后来他就一心一意地在演了，他一直提醒自己不能说话，不能动。秦老师让他说一句台词：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”到“六一”节表演时，使大家没想到马小跳竟然会把树演得那么好，觉得他不是个有“多动症”的孩子。
当我把这篇故事看完后，觉得马小跳竟然会是一个坚持不懈的男孩，原来调皮的他也有优点。想想自己，连马小跳都不如：去年在口风琴比赛开始之前，老师挑了十几个人去比赛，其中就有我。老师给我们发了乐谱。我一看，真难弹！一回家才刚弹了十几分钟就不想弹了。最后是在爸爸的鼓励下才断断续续地弹完的，有时候我想把这首乐曲流畅的弹完时，又三番五次的在想：我不想练了！后来又在爸爸的鼓励下弹完了。不过之后爸爸让我每天去上学前弹一段，我弹了一会儿，就不会弹了。于是，我先准备上学的姐姐虚心求教：“姐姐，这段怎么弹啊？”“姐姐，这段要不要弹得快一些呢？”“姐姐”于是，她便不厌其烦地叫了我一遍又一遍，直到我完全搞懂为止。还差点耽误了上学的时间。
这篇故事告诉了我一个道理：只要持之以恒，无论有多难的事，就都能把它干成。我想，如果我与马小跳一样，做什么事都专心致志，特别是在学习方面，那么我们就能走向成功的彼岸。
轰隆隆老师读后感 篇14
我一直喜欢看《淘气包马小跳轰隆隆老师》这本书，里面描写了调皮可爱的马小跳，贪吃的唐飞，啰嗦的毛超，强壮的张达等一些人物。
这本书里有一则小故事，里面说的是秦老师觉得马小跳有多动症，便让他在“六一”节表演节目时演《龟兔赛跑》里的一棵树，如果讲得好就让他说一句台词。刚开始排练时，马小跳不好好表演，但后来他就一心一意地在演了，他一直提醒自己不能说话，不能动。秦老师让他说一句台词：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”到“六一”节表演时，使大家没想到马小跳竟然会把树演得那么好，觉得他不是个有“多动症”的孩子。
当我把这篇故事看完后，觉得马小跳竟然会是一个坚持不懈的男孩，原来调皮的他也有优点。想想自己，连马小跳都不如：去年在口风琴比赛开始之前，老师挑了十几个人去比赛，其中就有我。老师给我们发了乐谱。我一看，真难弹！一回家才刚弹了十几分钟就不想弹了。最后是在爸爸的鼓励下才断断续续地弹完的，有时候我想把这首乐曲流畅的弹完时，又三番五次的在想：我不想练了！后来又在爸爸的鼓励下弹完了。不过之后爸爸让我每天去上学前弹一段，我弹了一会儿，就不会弹了。于是，我先准备上学的姐姐虚心求教：“姐姐，这段怎么弹啊？”“姐姐，这段要不要弹得快一些呢？”“姐姐。”于是，她便不厌其烦地叫了我一遍又一遍，直到我完全搞懂为止。还差点耽误了上学的时间。
这篇故事告诉了我一个道理：只要持之以恒，无论有多难的事，就都能把它干成。我想，如果我与马小跳一样，做什么事都专心致志，特别是在学习方面，那么我们就能走向成功的彼岸。
轰隆隆老师读后感 篇15
一个淘气的孩子，是谁？那就是调皮又捣蛋的马小跳。虽然马小跳很淘气，可我有时却会同情他。因为马小跳有时受了委屈，不但失去老师对他的信任，还背了路曼曼的黑锅，真是哑巴吃黄莲有苦说不出。马小跳词语考试平常都考不到一百分，可有一次却考到了满分。因为一位写字的老爷爷帮助了他。他告诉马小跳的不是歪招，而是老老实实的复习词语。这让我明白了只要认真，努力，任何事都会成功。若用作弊得来的好成绩，则不学也罢。我喜欢马小跳，因为谁都会有调皮的时候，可他有一颗见义勇为的.心。用自己的智慧去战胜他们。我不知道有多少人不会使用智慧，但我知道马小跳用自己的智慧战胜了小偷。我想对路曼曼说：“你不能仗着老师对你的信任，去诬陷别人。错了就是错了，对了就是对了。不能仗着老师对你的信任让别人替你背黑锅。错了，承认了改过来不是比隐瞒更好吗？该玩的时候开心地玩，学习的时候认真地学，知错能改，做个品学兼优的好孩子。
篇六：轰隆隆老师读后感
最近，我非常喜欢看《淘气包马小跳》这一系列的书，不到五天就能看一本，最快时我两天就能看一本。最近我又看了一本《淘气包马小跳之轰隆隆老师》，非常有意思。
这本书里让我印象最深刻的是“雷鸣老师”——轰隆隆老师。他会变魔术，是一个科学老师。他很幽默，很古怪。通常梳得头发光溜溜的，穿着一件衬衫，一条牛仔裤，裤上上面有十几个布袋，布袋里面都是鸡蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子，一双大大的皮鞋，是那种脏兮兮的颜色，走起路来
会发出“咚!咚!咚!”的声音。马小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，当然最崇拜的是他会变魔术。
还有一个是他的同桌——路曼曼。她是他们班主任最信任的一个学生，所以让他管着马小跳，马小跳一说话就会被她记到小本子上。我认为这样不对，因为男孩子就应该活泼一点，说一点话也不会怎么样，男生和女生应该平等相待。
马小跳是一个活泼的小男孩，顽皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜欢马小跳的风格，喜欢他的个性。我非常喜欢轰隆隆老师。轰隆隆老师很神秘，我真想也有一个这样的科学老师呀！
我喜欢看《淘气包马小跳》这一系列的书！
轰隆隆老师读后感 篇16
《淘气包马小跳》是杨红樱老师写的书，主人公是马小跳。有二十个篇章，里面有很多他的经历。马小跳是老师办公室的常客，他进去是垂头丧气，出来变欢天喜地。他还大错不犯，小错不断。他对朋友赤胆忠心，还是遭到了背叛。
还有轰隆隆老师，他是马小跳的科学老师，一个喜欢变魔术的.人，他的裤子上有许多口袋，可以从里面变出各种东西，只用一节课就成为马小跳最崇拜的人。他们会在一起玩一些有趣的事情，比如说一个不让鸡蛋破碎的魔术：把四个鸡蛋放在木板上，下面放四个水杯，用杆子把木板打出去，四个鸡蛋一下子落到四个水杯里。这个魔术实在是太有趣了，马小跳把轰隆隆老师佩服的不得了。
我特别喜欢马小跳，虽然他经常有点小调皮，但是他乐于助人，关心同学，做事情喜欢动脑筋的精神非常值得我学习。
轰隆隆老师读后感 篇17
《轰隆隆老师》这本书是淘气包马小跳系列的之一，是杨红樱创作的。
这本书主要人物是马小跳的四个伙伴、林老师和轰隆隆老师。林老师是马小跳最喜欢的老师，而轰隆隆老师成为马小跳最崇拜的人。
书的主要内容是马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为他会变魔术；马小跳最喜欢的老师是林老师，因为她有一双美丽又温柔的大眼睛，能看到每一个学生身上的优点。因为崇拜教科学课的轰隆隆老师，马小跳爱上了科学课；因为喜欢教美术课的.林老师，马小跳爱上了美术课。而马小跳的语文老兼班主任秦老师，尽管她对工作兢兢业业，对学生无微不至，但还是因为她陈旧的教育理念和死板的教育方法，使得马小跳受尽了委屈。
我还在这本书上看到瞌睡虫，我很疑问，世界上真的有瞌睡虫吗？书中的轰隆隆老师很特别他总是穿着很奇怪的裤子，长裤上至少有十几个口袋，每个口袋都是胀鼓鼓的，不知里面装的是什么。马小跳和路曼曼是一对同桌冤家，马小跳的班主任秦老师给路曼曼一本小本子用来记录马小跳的不乖。
看了《轰隆隆老师》,我不仅解除了我心中的疑惑,也让我明白了做事要有创新,有时候需要与众不同的想法,这样才能受到欢迎的道理。
轰隆隆老师读后感 篇18
寒假里，我看了一本由杨红樱阿姨写的书，名字叫《淘气包马小跳系列——轰隆隆老师》。我很喜欢这本书，从下午一直看到傍晚，看完才睡觉。
这本书讲了马小跳生活中雷鸣老师出现以后的二十件事，我感觉最有趣的事是：一天午睡的时候，在学校午睡用的休息室里，马小跳用他爸爸的望远镜看到了轰隆隆老师在实验室变魔术。马小跳非常想到实验室去玩，他对生活老师说了一句“我要上厕所”就一路跑向厕所，老师不放心，就跟在他后面。他进去后一会儿，老师问：“好了没有？”他说：“你在这我好不了”。老师在外面原地踏步，他刚出来想溜，就被老师抓住了。
看了这个故事，我想到以前看过的“狼来了”的故事，有个习惯喊狼来了的小孩因为经常骗人，大家就以为他说的都是假话。结果，有一次，狼真来了，他拼命的叫喊，但大人们已经都不再相信他了，没人来救，他的羊被狼都咬死了。我们学校旁边有不少小店，有的生意特别好，有的生意就不怎么样，我和同学们经常去的就是明码标价的小店，我觉得他们更让我信任。马小跳就像那个说狼来了的小孩，因为经常说谎，所以老师就不信任他，跟在他后面，他想溜没溜掉。如果他直接跟老师说明情况，生活老师说不定还会让他去看轰隆隆老师变魔术呢。我觉得，我们大家都要做个能让人信任的人，才能交到更多朋友，才能顺利做事。
总之，这本书真的很好，希望同学们有机会细细阅读。
轰隆隆老师读后感 篇19
哈哈！真有趣！你们知道我为什么这么高兴吗？因为最近我正在看一本书，名叫《轰隆隆老师》，是马小跳系列的，我最喜欢看马小跳系列的书了，非常的有意思。
这本书主要讲了：马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为他会变魔术；马小跳最喜欢的老师是林老师，因为她有一双美丽又温柔的大眼睛，能看到每个学生身上的优点。因为崇拜教科学课的轰隆隆老师，马小跳爱上了科学课；因为喜欢教美术课的林老师，马小跳爱上了美术课。而马小跳的语文老师兼班主任秦老师，尽管她对工作兢兢业业，对学生无微不至，但还是因为她陈旧的教育理念和死板的教育方法，使得马小跳受尽了委屈。
还有一个是他的同桌——路曼曼。她是他们班主任最信任的.一个学生，所以让她管着马小跳，马小跳一说话就会被她记到小本子上。我认为这样不对，因为男孩子就应该活泼一点，偶尔范个小错误也没什么，男生和女生应该平等相待。
马小跳是一个活泼的小男孩，顽皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜欢马小跳的风格，喜欢他的个性。我也很喜欢轰隆隆老师。他很神秘，我也很想有一个这样的科学老师呀！
轰隆隆老师读后感 篇20
马小跳的班级里来了新科学老师，她问大家：“你们知道我叫什么名字吗？？？”全班同学一起回答：“不知道！！！！”他又问：“雷是什么声音的？？？？？”大家一齐：“轰隆隆！！！！”他就说我叫雷鸣。马小跳常常叫雷鸣老师是轰隆隆老师，轰隆隆老师呢，看马小跳叫惯了，也随便他了。但我觉得雷鸣老师的做法不对，因为人要有个人主见。这就是那个身穿百纳裤，脚穿凉鞋的人。
轰隆隆老师读后感 篇21
今天，我看了一本书，叫《轰隆隆老师》，这本书对我很有启发。写马小跳是一个既调皮、又聪明、爱乐于助人的孩子。轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师因为他会变魔术；马小跳最喜欢的老师是凌老师，因为凌老师有一双美丽而温柔的大眼睛，能看到每一个孩子的优点。
其中，有一个这样的'故事，故事的内容是这样的：在一个夏季，马小跳吃过午饭，老师要求去睡午觉了。可是，他不想睡觉。于是，他趁生活老师不注意，把爸爸的望远镜拿出来了，他在东张西望，看看校长，看看教学楼，看看秦老师，最后，他看了轰隆隆老师的魔术，他感到很惊奇，他要向轰隆隆老师学习。
看了这本书，我有许多的感想。最大的感想是，上课不要说话，不仅要好好学习，还要认真听课，但是，光有这两个还不够，还要有素质。文中说：做人难，做好人更难。
我们要多读书，因为书是人类进步的阶梯，读书能使我们获得许许多多的知识，书真是我们的良师益友。
轰隆隆老师读后感 篇22
这本书将的故事都是因为轰隆隆老师来的，他是新来的科学老师，他让平时不喜欢上科学的孩子爱上了科学。老师用一些独特，让同学感兴趣的方法使的同学们喜欢上课，特别是马小跳，问了好多的为什么，也答了好多的为什么。这样，马小跳从不爱学习变成爱学习的孩子了，但是只是爱上科学课。
马小跳是一个淘气又聪明的孩子，他最崇拜的是轰隆隆老师，轰隆隆老师每天都穿着一双大皮鞋，走路总是发出咚咚咚的声音，而且无论天气是冷还是热，他每天都要穿着一条带有许多口袋的'裤子，他总能从口袋里变出许多鸡蛋，活像一位魔术师一样。马小跳最喜欢美术老师林老师，因为他觉得林老师是全世界最漂亮的女老师，所以他也最喜欢上美术课。还有马小跳最讨厌的同桌路曼曼，是班主任秦老师派来管马小跳的……
这本书很精彩吧，你们有时间也来看看吧！
轰隆隆老师读后感 篇23
一个淘气的孩子，是谁？那就是调皮又捣蛋的马小跳。虽然马小跳很淘气，可我有时却会同情他。因为马小跳有时受了委屈，不但失去老师对他的信任，还背了路曼曼的黑锅，真是哑巴吃黄莲有苦说不出。马小跳词语考试平常都考不到一百分，可有一次却考到了满分。因为一位写字的老爷爷帮助了他。他告诉马小跳的不是歪招，而是老老实实的复习词语。这让我明白了只要认真，努力，任何事都会成功。若用作弊得来的好成绩，则不学也罢。我喜欢马小跳，因为谁都会有调皮的时候，可他有一颗见义勇为的心。用自己的智慧去战胜他们。我不知道有多少人不会使用智慧，但我知道马小跳用自己的智慧战胜了小偷。我想对路曼曼说：“你不能仗着老师对你的信任，去诬陷别人。错了就是错了，对了就是对了。不能仗着老师对你的信任让别人替你背黑锅。错了，承认了改过来不是比隐瞒更好吗？该玩的时候开心地玩，学习的时候认真地学，知错能改，做个品学兼优的好孩子。
轰隆隆老师读后感 篇24
寒假里，妈妈给我买一本杨红樱阿姨的书《轰隆隆老师》，我很好奇为什么他叫轰隆隆老师，便迫不及待的一口气就读完了。
马小跳是这本书的'主人翁，他最崇拜的老师就是轰隆隆老师，原来他的真名叫“雷鸣”，“雷鸣“就是打雷的声音，打雷是声音就是轰隆隆。轰隆隆老师是一个科学老师，他会变魔术，比如让一个鸡蛋立起来。
印象最深的是一篇《三种颜色的心情卡》，红色代表快乐，绿色代表伤心，黄色代表心情不好不坏。马小跳本来是一个快乐的人，但是他把红色的心情卡片搞丢了，所以带上了黄色的心情卡片，但是所有人都不知道原因，都以为他不快乐，都想帮助他，让他快乐起来。
看完这本书之后，我也会的生活中多多帮助有困难的人，让大家一起快乐起来！让我们一起努力，一起进步！
轰隆隆老师读后感 篇25
这一本书主要人物有：淘气包马小跳、嘴巴闲不住的毛超、爱吃东西的唐飞、中队长路曼曼、兢兢业业的秦老师、爱玩的马天笑、变魔术的轰隆隆老师、温柔漂亮的林老师。
这本书主要内容：马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为他会变魔术;马小跳最喜欢的老师是林老师，因为她有一双漂亮温柔的大眼睛，她能看到每个学生的优点。因为崇拜教科学的'轰隆隆老师，马小跳爱上了科学课;因为喜欢教美术课的林老师，马小跳爱上了美术课。而马小跳的语文老师兼班主任秦老师，尽管对工作兢兢业业，对学生关心无微不至，但还是因为陈旧的教育理念和死板的教育方法，让马小跳受尽了委屈。这就是这本书的主要内容!
轰隆隆老师读后感 篇26
这几天，我读了《轰隆隆老师》这本书，这本书是描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师的好玩的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子们拥有健康、和谐、完美的童年。
轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师，因为他会变魔术，他总是穿着有许多带口袋的衣服，每个口袋都装得鼓鼓的；他还喜欢穿一双大皮鞋，走起路来冬冬冬直响。马小跳居然去刺探轰隆隆老师变魔术的秘密……马小跳最喜欢的老师是教美术的林老师，他认为他是全世界最漂亮的女老师，所以他最喜欢上美术课……
本书中的马小跳用自己稚嫩的眼光看这个杂乱的社会，对那些复杂的人和事，他有着自己的特殊的理解和看法，但他也有分不清的事儿，向他分不清老师明明说别人是不可以看你的日记的，但是老师却要看他的日记。而他又一种更宝贵的东西，那就是乐于助人的善心。这让我想起了一句俗语“赠人玫瑰，手有余香。”
我想杨红樱是为了还念自己的童年而写的这本书吧。
轰隆隆老师读后感 篇27
寒假里，我看了一本由杨红樱阿姨写的书，名字叫《淘气包马小跳系列——轰隆隆老师》。我很喜欢这本书，从下午一直看到傍晚，看完才睡觉。
这本书讲了马小跳生活中雷鸣老师出现以后的二十件事，我感觉最有趣的事是：一天午睡的时候，在学校午睡用的休息室里，马小跳用他爸爸的望远镜看到了轰隆隆老师在实验室变魔术。马小跳非常想到实验室去玩，他对生活老师说了一句“我要上厕所”就一路跑向厕所，老师不放心，就跟在他后面。他进去后一会儿，老师问：“好了没有？”他说：“你在这我好不了”。老师在外面原地踏步，他刚出来想溜，就被老师抓住了。
看了这个故事，我想到以前看过的“狼来了”的故事，有个习惯喊狼来了的小孩因为经常骗人，大家就以为他说的.都是假话。结果，有一次，狼真来了，他拼命的叫喊，但大人们已经都不再相信他了，没人来救，他的羊被狼都咬死了。我们学校旁边有不少小店，有的生意特别好，有的生意就不怎么样，我和同学们经常去的就是明码标价的小店，我觉得他们更让我信任。马小跳就像那个说狼来了的小孩，因为经常说谎，所以老师就不信任他，跟在他后面，他想溜没溜掉。如果他直接跟老师说明情况，生活老师说不定还会让他去看轰隆隆老师变魔术呢。我觉得，我们大家都要做个能让人信任的人，才能交到更多朋友，才能顺利做事。
总之，这本书真的很好，希望同学们有机会细细阅读。
轰隆隆老师读后感 篇28
一个淘气的孩子，是谁？那就是调皮又捣蛋的马小跳。虽然马小跳很淘气，可我有时却会同情他。因为马小跳有时受了委屈，不但失去老师对他的信任，还背了路曼曼的黑锅，真是哑巴吃黄莲有苦说不出。马小跳词语考试平常都考不到一百分，可有一次却考到了满分。因为一位写字的老爷爷帮助了他。他告诉马小跳的不是歪招，而是老老实实的复习词语。这让我明白了只要认真，努力，任何事都会成功。若用作弊得来的好成绩，则不学也罢。我喜欢马小跳，因为谁都会有调皮的时候，可他有一颗见义勇为的心。用自己的智慧去战胜他们。我不知道有多少人不会使用智慧，但我知道马小跳用自己的智慧战胜了小偷。我想对路曼曼说：“你不能仗着老师对你的信任，去诬陷别人。错了就是错了，对了就是对了。不能仗着老师对你的信任让别人替你背黑锅。错了，承认了改过来不是比隐瞒更好吗？该玩的时候开心地玩，学习的时候认真地学，知错能改，做个品学兼优的好孩子。
轰隆隆老师读后感 篇29
我是一个不太爱看书的女孩，但是杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》这系列的书却彻底吸引了我。我用这个暑假的时间看完了她写的20本《淘气包马小跳》的书，其中我最喜欢看《轰隆隆老师》这本书。
马小跳是个幸福的孩子，在他的世界里根本没有烦恼，每天都无忧无虑。这本书中有一个故事是这样讲的：有一次，一家儿童报纸的记者来到马小跳的他们班级调查，童年快不快乐？结果，从交上去的调查表反映有一半的学生是不快乐的。这出乎了班主任秦老师的预料。老师很着急，她觉得作为老师有责任让学生们快乐的读书。她想出了一个办法，发给每个学生三张卡片。秦老师告诉大家，这是心情卡。红色的卡片代表开心，黄色的代表一般，绿色的代表不快乐。马小跳刚开始的时候，天天别着红色的卡片，大多数学生别黄色的'，个别学生别的是绿色的卡片。放学的时候，秦老师就把别绿色卡片的同学留下来，问她们为什么不开心，并且让她们把不开心的事情说出来听听。本来不开心的同学一看别的同学都回家了，她们还要留下来心情更不好了，而且自已不开心的事就怕被别人知道。过了没几天，班级里再也没有同学别绿色的卡片了，大家都别红色的卡片了。但是不开心的同学还是继续不开心下去了。起码，她们不会被秦老师留下来了。后来，秦老师觉得这个事情一点意义都没有，就取消了佩戴心情卡了。
再看看我的生活。在上学的日子里，每天都带着一脸倦容去上课。本来上了一个星期的课，到双休日应该可以休息休息了。可是，双休天还有补习班要上，人生真是充满了无奈和疲惫。我就希望，所有的家长和老师都不要向秦老师那样去限制孩子的自由，让他们都快乐。孩子们都和马小跳那样快乐的成长！
轰隆隆老师读后感 篇30
马小跳系列我一口气看完了，小说里的淘气包马小跳好像就在我的身边，就是我的一个同学一样。故事里面的很多发生的事情，也就像就是发生在我的身边的事情一样。
我想：杨红樱阿姨怎么能写得这么好的故事呢？当作家的感觉一定很爽吧？如果我以后也能写出一套大家都喜欢的小说来，那该多带劲儿啊！
唉，言归正传，今天我想写的读后感是《轰隆隆老师》，为什么叫“轰隆隆老师”呢，原来，他的真名是“雷鸣”，“雷鸣”就是打雷的声音，打雷的声音就是“轰隆隆”，这下你明白了吧？
轰隆隆老师是一个科学老师，他喜欢穿一种奇怪的长裤，长裤上至少有十几个大大小小的口袋，每一个口袋里都是鼓鼓囊囊的，里面装满了各种各样的.“宝贝”——比如，一只鸡蛋，像变魔术一样变出来的鸡蛋。
轰隆隆老师的科学课真有意思，比如，他会教大家怎样把鸡蛋立起来。当然，最厉害的是他还能变魔术，而且还不计较马小跳调皮捣蛋。我觉得如果我的科学课也有这样一个老师，那该多带劲儿啊！
《轰隆隆老师》里，我最不喜欢的是秦老师，原因嘛，不说也罢。因为如果你看了，肯定会和我一样的感受；如果你没看，跟你说了也白说。
轰隆隆老师读后感 篇31
最近，我非常喜欢看《淘气包马小跳》这一系列的书，不到五天就能看一本，最快时我两天就能看一本。最近我又看了一本《淘气包马小跳之轰隆隆老师》，非常有意思。
这本书里让我印象最深刻的是“雷鸣老师”——轰隆隆老师。他会变魔术，是一个科学老师。他很幽默，很古怪。通常梳得头发光溜溜的，穿着一件衬衫，一条牛仔裤，裤上上面有十几个布袋，布袋里面都是鸡蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子，一双大大的皮鞋，是那种脏兮兮的颜色，走起路来会发出“咚!咚!咚!”的声音。马小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，当然最崇拜的是他会变魔术。
还有一个是他的同桌——路曼曼。她是他们班主任最信任的一个学生，所以让他管着马小跳，马小跳一说话就会被她记到小本子上。我认为这样不对，因为男孩子就应该活泼一点，说一点话也不会怎么样，男生和女生应该平等相待。
马小跳是一个活泼的小男孩，顽皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜欢马小跳的风格，喜欢他的个性。我非常喜欢轰隆隆老师。轰隆隆老师很神秘，我真想也有一个这样的科学老师呀！
轰隆隆老师读后感 篇32
马小跳系列我一口气看完了，小说里的淘气包马小跳好像就在我的身边，就是我的一个同学一样。故事里面的很多发生的事情，也就像就是发生在我的身边的事情一样。
我想：杨红樱阿姨怎么能写得这么好的故事呢？当作家的感觉一定很爽吧？如果我以后也能写出一套大家都喜欢的小说来，那该多带劲儿啊！
唉，言归正传，今天我想写的读后感是《轰隆隆老师》，为什么叫“轰隆隆老师”呢，原来，他的真名是“雷鸣”，“雷鸣”就是打雷的声音，打雷的声音就是“轰隆隆”，这下你明白了吧？
轰隆隆老师是一个科学老师，他喜欢穿一种奇怪的长裤，长裤上至少有十几个大大小小的口袋，每一个口袋里都是鼓鼓囊囊的，里面装满了各种各样的“宝贝”——比如，一只鸡蛋，像变魔术一样变出来的鸡蛋。
轰隆隆老师的科学课真有意思，比如，他会教大家怎样把鸡蛋立起来。当然，最厉害的是他还能变魔术，而且还不计较马小跳调皮捣蛋。我觉得如果我的科学课也有这样一个老师，那该多带劲儿啊！
《轰隆隆老师》里，我最不喜欢的是秦老师，原因嘛，不说也罢。因为如果你看了，肯定会和我一样的感受；如果你没看，跟你说了也白说。
轰隆隆老师读后感 篇33
我看了这本书，里面讲的是：路曼曼有一个专门记马小跳表现的本子，每天下午要交给秦老师，秦老师是马小跳他们班的班主任。天天下午马小跳都要在秦老师的办公室里罚站，这样下去可不行。
那天午睡的时候，马小跳拿出他爸爸的高倍望远镜，他看到了轰隆隆老师正在做科学方面的“鸡蛋入水”游戏，下午马小跳就要叫轰隆隆老师教他做这个游戏，轰隆隆老师是一个科学老师，所以他经常做科学游戏，等轰隆隆老师教完马小跳做这个实验后，马小跳开始玩这个科学游戏的时候，却没成功，反而还把鸡蛋给弄破了！
马小跳开始很崇拜轰隆隆老师，但是后来他知道那个游戏的原理后，就不崇拜了，科学是要有技术才行的。我觉得马小跳很调皮，但不像毛超，毛超说十箩筐话，九箩筐是废话，一箩筐是真话。马小跳有个优点，他敢于承认错误，而毛超不同。
这本书，里面讲的是：路曼曼有一个专门记马小跳表现的本子，每天下午要交给秦老师，秦老师是马小跳他们班的班主任。天天下午马小跳都要在秦老师的.办公室里罚站，这样下去可不行。
那天午睡的时候，马小跳拿出他爸爸的高倍望远镜，他看到了轰隆隆老师正在做科学方面的“鸡蛋入水”游戏，下午马小跳就要叫轰隆隆老师教他做这个游戏，轰隆隆老师是一个科学老师，所以他经常做科学游戏，等轰隆隆老师教完马小跳做这个实验后，马小跳开始玩这个科学游戏的时候，却没成功，反而还把鸡蛋给弄破了！
马小跳开始很崇拜轰隆隆老师，但是后来他知道那个游戏的原理后，就不崇拜了，科学是要有技术才行的。我觉得马小跳很调皮，但不像毛超，毛超说十箩筐话，九箩筐是废话，一箩筐是真话。马小跳有个优点，他敢于承认错误，而毛超不同。
轰隆隆老师读后感 篇34
马小跳系列我一口气看完了，小说里的淘气包马小跳好像就在我的身边，就是我的一个同学一样。故事里面的很多发生的事情，也就像就是发生在我的身边的事情一样。
我想：杨红樱阿姨怎么能写得这么好的故事呢？当作家的感觉一定很爽吧？如果我以后也能写出一套大家都喜欢的小说来，那该多带劲儿啊！
唉，言归正传，今天我想写的读后感是《轰隆隆老师》，为什么叫“轰隆隆老师”呢，原来，他的真名是“雷鸣”，“雷鸣”就是打雷的声音，打雷的声音就是“轰隆隆”，这下你明白了吧？
轰隆隆老师是一个科学老师，他喜欢穿一种奇怪的长裤，长裤上至少有十几个大大小小的口袋，每一个口袋里都是鼓鼓囊囊的，里面装满了各种各样的“宝贝”——比如，一只鸡蛋，像变魔术一样变出来的`鸡蛋。
轰隆隆老师的科学课真有意思，比如，他会教大家怎样把鸡蛋立起来。当然，最厉害的是他还能变魔术，而且还不计较马小跳调皮捣蛋。我觉得如果我的科学课也有这样一个老师，那该多带劲儿啊！
《轰隆隆老师》里，我最不喜欢的是秦老师，原因嘛，不说也罢。因为如果你看了，肯定会和我一样的感受；如果你没看，跟你说了也白说。
轰隆隆老师读后感 篇35
我是一个不太爱看书的女孩，但是杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》这系列的书却彻底吸引了我。我用这个暑假的时间看完了她写的20本《淘气包马小跳》的书，其中我最喜欢看《轰隆隆老师》这本书。
马小跳是个幸福的孩子，在他的世界里根本没有烦恼，每天都无忧无虑。这本书中有一个故事是这样讲的：有一次，一家儿童报纸的记者来到马小跳的他们班级调查，童年快不快乐？结果，从交上去的调查表反映有一半的学生是不快乐的。这出乎了班主任秦老师的预料。老师很着急，她觉得作为老师有责任让学生们快乐的读书。她想出了一个办法，发给每个学生三张卡片。秦老师告诉大家，这是心情卡。红色的卡片代表开心，黄色的代表一般，绿色的代表不快乐。马小跳刚开始的时候，天天别着红色的卡片，大多数学生别黄色的，个别学生别的是绿色的卡片。放学的时候，秦老师就把别绿色卡片的同学留下来，问她们为什么不开心，并且让她们把不开心的事情说出来听听。本来不开心的.同学一看别的同学都回家了，她们还要留下来心情更不好了，而且自已不开心的事就怕被别人知道。过了没几天，班级里再也没有同学别绿色的卡片了，大家都别红色的卡片了。但是不开心的同学还是继续不开心下去了。起码，她们不会被秦老师留下来了。后来，秦老师觉得这个事情一点意义都没有，就取消了佩戴心情卡了。
再看看我的生活。在上学的日子里，每天都带着一脸倦容去上课。本来上了一个星期的课，到双休日应该可以休息休息了。可是，双休天还有补习班要上，人生真是充满了无奈和疲惫。我就希望，所有的家长和老师都不要向秦老师那样去限制孩子的自由，让他们都快乐。孩子们都和马小跳那样快乐的成长！
轰隆隆老师读后感 篇36
这一本书主要人物有：淘气包马小跳、嘴巴闲不住的毛超、爱吃东西的唐飞、中队长路曼曼、兢兢业业的秦老师、爱玩的马天笑、变魔术的轰隆隆老师、温柔漂亮的林老师。
这本书主要内容：马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为他会变魔术;马小跳最喜欢的老师是林老师，因为她有一双漂亮温柔的大眼睛，她能看到每个学生的`优点。因为崇拜教科学的轰隆隆老师，马小跳爱上了科学课;因为喜欢教美术课的林老师，马小跳爱上了美术课。而马小跳的语文老师兼班主任秦老师，尽管对工作兢兢业业，对学生关心无微不至，但还是因为陈旧的教育理念和死板的教育方法，让马小跳受尽了委屈。这就是这本书的主要内容!
轰隆隆老师读后感 篇37
暑假里，我看了淘气包马小跳系列的一本书叫《轰隆隆老师》。它的作者是杨红樱，是四川作家协会副主席。
在这个学期里，马小跳认识了四位新老师，有语文老师秦老师，有数学老师钱老，有科学老师轰隆隆老师，有美术老师林老师。其中，马小跳最喜欢轰隆隆老师，因为他会变魔术。有一次，轰隆隆老师带马小跳到实验室，老师在桌子上摆了四个杯子，在杯子上摆了一块木板，在木板上摆了四根吸管，在吸管上摆了四个鸡蛋。轰隆隆老师推了一下木板，四个鸡蛋稳稳地站在杯子上。马小跳也试了试，可鸡蛋全摔碎了。可经过练习以后，马小跳终于学会了。从此，马小跳更喜欢轰隆隆老师了。
这个故事告诉我们做什么事都要刻苦练习，才能成功。