谢谢您老师小学生日记

倚栏轩整理的谢谢您老师小学生日记（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

谢谢您老师小学生日记 篇1

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”人们总说老师是辛勤的园丁，学生是春天里盛开的鲜花，是园丁用知识的养分滋润鲜花。

我小学的老师姓唐，长得不高不矮，面容慈祥，待学生犹如春风。

那是在六一庆典上，我有幸被选为表演唱歌的歌手。上台前，我心里像是有二十五只老鼠—百爪挠心，生怕唱得不好或忘词。就在这时，老师看见我的窘状走了过来问我：“怎么了，健宇？”“我很紧张，怕忘词。”“别担心，这张纸里是歌词，如果你忘了词，就打开来看吧，无论你表演得怎样，都要记住：尽力就好，加油！”说完，老师从口袋中掏出一张纸递给我，拍拍我的肩膀，就去忙了。得到这张纸，我好像是得到了胜利女神庇护一样，心想：老师可真是雪中送炭呀！该上台了，这时，我没有任何紧张的'心理，悠哉悠哉地哼着小曲上台了。在台上，我唱得很卖力，也很认真，没有出现忘词的现象，我手心里始终捏着那张纸。下台后，我打开那张纸，竟发现上面没有一个字，它只是一张白纸。老师用一个善意的谎言，让我抛下紧张的心理，用自信赢得了胜利。

老师，是您在我忐忑不安的时候给了我一颗“定心丸”；老师，是您教会我遇到困难时不要轻言放弃；老师，是您在我黑暗的边缘引我走向黎明！

谢谢您老师小学生日记 篇2

老师，亲爱的老师，谢谢您！您每天早出晚归，就是为了我们些幼小的花苗。您对工作很尽职，教我们道理。

您一直对我们说要做一个有诚信的孩子，这样才能收到别人的尊敬，在《新阅读训练营》里的第7课，《追赶承诺》里的百事可乐公司的总裁卡尔先生就是这样一个有诚信的人，我们学习这篇文章的时候，您就说了我们要向他学习，让诚信陪伴我们成长，不经常撒谎。但有些同学还是经常说谎骗人，您就耐心地教育他们，让他们认识到自己的错误，从而改正缺点，做一个好孩子。

在其他时候，有文章讲到诚信时，您也会提到让我们做到不骗人；或者有同学骗了老师，骗了同学的时候，您也会用他的事例来教导我们要诚实。您一直在说诚实是为人之本，时刻提醒我们，我们也一直铭记在心，有诚信很重要，如果一个人有诚信，它就能让我们的一生受益，但是如果一个人没有诚信，随便骗人，借钱不还，那个人岂不是糟透了，是的，他也能是我们的.一生随之毁灭。

我在二年级的时候，对钱已经有了概念，可印象还是不是非常深刻，不知道怎么使用。有一次，在上完音乐课我们在回教室的时候，我看到了有一张100元钱在地上，我捡了起来，有几个同学看见了，对我说自己拿着吧，这可是100元啊！还有几个同学说，这是100元，要交给老师。我一时没了主见，脑袋里跳出了两给想法，一个是：自己拿吧。还有一个是，别上当，给老师。我还是决定先拿回教室，一会交给老师。回到了教室，我立马给了老师，老师问请了情况，把钱收下了，后来又交给了大队部顾老师，她还夸我是个拾金不昧的好孩子呢！

可见，诚信很重要，我们一定要有诚信哦！

猜你喜欢1：老师初一日记

今个儿早上，一出门，我的心不禁打了个寒战，似乎有种不祥的预感……

一来金笔作文，我这种感觉就越发的强烈。难道作文没交？我上个星期交了的啊。作文没写好？嗯，有这个可能。

上课时分，老师在发完作文后，我的预感却依旧没有消失。我怀着这样的预感迎向了今天的活动。

杨老师首先发了一张什么联合国针对中国学生素质的测评卷，搞也搞不懂，还说是上级通知下来的。哎，没办法，只得照做。

五分钟的计时开始了。老师首先念了道听力题：“甲说：‘今天的公交车挤吗？’乙说：‘还行。第一站上来三个，下去五个……请问公交车一共经过了多少个站？’”全班同学传出起哄声，大概他们去算公交车上有多少人了吧。还好我早有准备，想到是这样，便去听站数。正当我得意时，老师又念出了第二道听力题：“甲问‘您吃了吗？’乙回答：‘还没呢。’请问这段对话应在哪个场合里。”我一边听着，一边看着答案。A是厕所，这可能吗？除非那人是蚊子。B是澡堂子，这也不大可能。在澡堂子里问别人吃了吗；吃啥，吃洗澡水？C是胡同口儿，这回儿准对了。一般来说，在胡同儿打招呼问人家吃了吗？也是正常的事。所以，我又得意洋洋地选了C。可是，又不敢得意太久，因为，还有挑战等着我呢。

接下来的笔试题可不简单，许多都考验着我们的平时积累量。可是初中，时间紧迫，我可没时间去细想。我只能会的就做，不会的就乱选了。

时间到了，啊，大名还没写。我们双双举起双手，仿佛投降一般，给杨老师解释道：“我们没写名字，可以写吗？”可杨老师半天不作响应，算了，保“名”要紧。我顿时在背面写上我的大大名（字很大，所以称之为大大名。）可是，杨老师的一番话令我们震惊不已……

杨老师说：“同学们，其实你们只用写最后一题，你们看。”我们随着杨老师的语言把目光转向了19题。19题的题目是“如果你做了此题，可以不做以上的题”。我顿时恍然大悟，这道题没答案，没选项，做与没做不一样吗？哎，没办法，时间不可倒流。时光如果可以倒流的话，我一定把卷子啃了。可是现在说这些还有什么用呢？“同学们，其实这套题，并不是什么联合国出的，它其实就是我给你们设下的一个圈套。其目的就是为了考验你们的审题能力。分数不重要，重要的是这次能让你们提高审题能力，提高你们应对考试的能力，这样就够了。”杨老师的这番话不禁启迪了我们，这句话也同时赋予了老师的苦心，就因为这样，我们在考试时也该好好考，来回报老师。

活动结束了，尽管活动时间不长，但是，它启迪了我们，使我们懂得更多，真是受益匪浅啊。

猜你喜欢2：四年级的老师的日记

这个世界有各种各样的职业，但是我最喜爱老师这个职业。我的心目中的老师是什么样子呢？听我给你介绍一下。

在我心目中，我的老师有一头飘飘的长发，脸白白的，不一定很大的眼睛里透着温柔两字。

在我心目中，我的老师教学有一套独特的方法。上课时，她用各种各样的游戏让我们明白并且记住各种知识。下课时，她还会像小孩子一样和我们玩耍，轻轻的和我们说话，有时还会和我们一起傻笑一阵。批改作业时，她非常认真，而且评语里还时常有只有我们才懂得的各种卡通画来鼓励我们。她从不和我们发脾气，即使我们犯了错，她仍旧耐心地给我们讲道理，直到我们明白为止。老师每周还会给我们讲一个故事，从中让我们知道做人的道理。在我们泄气的`时候，她会及时的给我们加油鼓气。

这就是我心目中的老师，你心目中的老师也是这样吗？