《智慧故事》读后感
倚栏轩整理的《智慧故事》读后感（精选22篇），供大家参考，大家一起看看吧。
《智慧故事》读后感 篇1
人生中，不可能会一帆风顺，有挫折、有困难、有喜悦……
自从读了《激发孩子心灵智慧的108个故事》后，我感受颇深。其中，有一个故事深深地印在了我的心里。故事的大概内容是这样的`：
有一天，风雪交加。像个怪兽，又像冰雪女王在使劲地寻找着袭击的对手。
在一间教室里，同学们都喊着叫着冷，他们的老师盼星星，盼月亮，终于盼到了这天，因为他要给同学们上一堂与众不同的课：在操场上穿上胶鞋，站立5分钟。同学们听了这个消息，有些迟疑，但最后还是站了出去。就这样，他们好好地站在操场上5分钟多。
他们回到了教室，同学们以为自己抵不过这场风雪，事实上，让他们站半个小时也能顶得住，让他们只穿一件衬衫，他们也顶得住。因为困难面前只要克客服就一定能成功。
现实生活中，我也经历过很多挫折。那是寒假的一天，爸爸帮我从邻居家借了一辆自行车，说是让我练习一下。起初，我还觉得自行车很好骑。可是，练起来，就没有我想想的那么简单了。
因为我刚学，爸爸先让我溜溜，可我却逞能，一下就骑上去了，可还没有蹬，就从车子上“扑通”一声摔了下来。我心想：骑个自行车怎么这么难？爸爸看出了我的心思，拍着我的肩膀说：“面对困难，要努力克服，这样才能成功。”
听了此话，我连连点头，心想：不能放弃。于是，我每天早晨六点多就起来练习骑自行车车。功夫不负有心人，过了一段时间，我终于学会骑车了。
在生活中类似的事情还有很多，不管怎样，只要有一颗敢于战胜困难的心，一切困难都会被我们克服。
《智慧故事》读后感 篇2
这个假期我读了一本名叫《智慧故事》的书。这本书里有很多智慧。有《阿凡提种金币》、《笨狐狸》、《聪明的一休》等等。就比如说故事《阿凡提种金币》里的国王，他一开始相信金子能够播种和收获，可是到了后来，他又不相信金子会旱死。
最后国王自相矛盾，不能够自圆其说，所以国王在阿凡提面前只能哑巴吃黄连，自认倒霉，阿凡提的聪明才智可真让我佩服。
我很喜欢《智慧故事》这本书，这本书里的故事又幽默有趣又充满智慧道理，也正因为这本书让我爱上了阅读。
《智慧故事》读后感 篇3
古今中外，有很多与“智慧”有关的故事，有的是历史，有的是现在，有的是中外。在这本《中外智慧故事大观》中，有《分金砖》、《“赢”字破案》、《阿凡提和阿訇》、《寻找法术师》、《特种锅》等上百个智慧故事。其中的大部分故事，都有两个“聪明”的人，一个真正智慧，一个爱耍小聪明，通过两个人的智慧交战；通过一个真正智慧胜的结局，告诉我真正智慧的可贵；也告诉我，不能耍小聪明。读了这本书，我真是受益万千！
在学习上，要懂得劳逸结合，多看对自己学习有帮助的书，要学会把聪明的智慧用在学习上，这样有利于学习成绩的提高，知道千万不要耍小聪明，要读五遍的课文，不能因为偷懒而读个二遍就草草了事。这种小聪明，是在伤害自己，使自己的学习成绩下降，真正聪明的人，是不会这样对待学习的。
我们在玩这方面，也要劳逸结合，善用智慧。在我们玩的时候，往往会一直玩电脑、看电视，认为只有这样才是能给自己带来快乐的理由，其实不是的。有时玩玩魔方、打打牌，甚至一边玩玩具一边想想童年玩玩具的自己，也能给自己一个快乐。我们是有思维，有思想的，可以自己创造快乐！
如果说“智慧”是珍珠，那么它只有镶嵌在“道德”的金线上，才会散发出美丽而耀眼的光辉。一个品德低下的、心术不正的人，也许也会有智慧，但他只能用它为非作歹，我宁愿把这种“智慧”称之为“狡诈”，可恶的狡诈。
如果说“玩学”是笔与纸，那么只有有了“智慧”的动力，才能笔下生花，画出美丽。一个不会劳逸结合的人，快乐会被自己所屠杀。
智慧的真谛，是有劳有逸，是正义。有劳有逸的结局是快乐，正义的条件是美的道德！
《智慧故事》读后感 篇4
今天是星期四，顾老师说下午带我们去图书馆看书，好不容易才等到下午，终于可以去看书啦。
一踏进图书馆，眼前就浮现出许多书，我小心翼翼的拿出《最有智慧的故事》，我早就想看了。里面有许多故事，每个故事都以漫画的形式表现了出来，每篇妙趣横生的漫画后，还附有原文和寓意，让我知道许许多多的道理。
其中一个叫《三个手艺匠》的故事大意是这样的：一座大城市受到了围困，城中的居民集合在一起，商议保卫城市的计划。一个砖匠立刻挺身而起，推荐用砖头来做最有效的抵御材料。一个木匠提议用木头来抗敌是最可取的方法。一个制皮匠站起来说：“我又不同意见，我认为没有一样抵御的材料比皮革更好。”这三个人一直争吵，直到死了意见还是不同。这个寓意告诉我们：大义当头，应将集体利益放在第一位，否则自己也会受到伤害的。一个叫《小牛和大牛》的故事的大意是这样的：一只小牛在尽情玩乐，看见大牛驾着耕犁辛勤地工作，对其被迫劳动的不幸命运表示同情，不久秋收结束了，主人解下大牛身上的耕犁，却用绳捆绑住小牛，带它到祭坛上，准备杀了它祭神。大牛见了对小牛说：“之所以让你终日饱食不做事，就是为了要你当祭品的缘故啊。”这个寓言告诉我们：苦尽甘来终有日，甘去苦临悔恨时。
在学习上也是这样的，如果我们现在努力学习，多做习题，让我们的知识更加丰富，长大以后才能找到好工作，孝敬父母。如果我们现在不好好学习，一直玩，学习也学不好，长大以后只能做工人，不仅工作很累，工资也不多。还有人因为钱不够而走上歪路，被钱夺走了自由，后悔也没用。
《智慧故事》读后感 篇5
今天我读了《小故事大智慧》这本书。其中有个故事令我受益无穷。
在一个星期五下午，因为是周末，其他人都显得松弛了。就在离下班只有五分钟时，一个陌生人进来问职员朗格，助手在哪里，他需要帮助。朗格说公司的速记员都走了，不过我可以帮你。陌生人说我是个律师，请你把我的资料整理一下！朗格说，当然可以。半小时后资料终于整理好了，律师问要多少钱。朗格开玩笑地说，要1000美元。一个月以后，这位律师真带了1000美元交给朗格。并邀请到朗格自己公司工作，薪水比现在还要高三倍呢！
机会总爱乔装成“麻烦”，聪明的人创造机会，自以为是的人错过机会！
爸爸也像文中的朗格一样。在公司爸爸是个普通的业务员。一次公司派爸爸的部门去北京讨债。都快过年了，谁都不愿去，部长也不想去，部长认为爸爸好欺负，于是，部长把这个任务交给了爸爸。无奈，爸爸只好去讨债，20天后，债终于讨好了。等爸爸回来已经是除夕晚上了。妈妈知道了后，又生气又心疼，差点和爸爸闹翻了脸。爸爸可真吃尽了“苦头”！第二年，部长成了爸爸。原来公司早就要换部长了，可不知换谁好，便想出了这个主意来考验大家。
“麻烦”来了，一般人会逃开，而这一逃开便与机会擦肩而过。当别人教给你一个难题时，往往会给你创造一个珍贵的机会。
《智慧故事》读后感 篇6
我怀着激动的心情读完了这本书，原来这本书里的每一则小故事都有这么大的道理。 这本书收集了古今中外的经典故事，饱含了励志色彩和教育意义，让青少年从中学到做人的道理，对未来充满希望，对青少年的成长和进步有非常重要的意义。 这本书不像别的小说，长篇大论地连在一起，而是一则则的小故事，简洁明了。每一则小故事都有一个做人的道理，每则故事都不枯燥，让人看了一则就忍不住想去看下一则，符合我们这个年龄该读的书。
关于斗智斗勇，巧言善辩，韬略筹谋，古今少年，断案推理等故事，这本书里都包括了。古今中外的名人：晏子、林肯、孙膑、孔明、司马光等这本书里也有。这本书包括的东西可多了呢！ 在这本书里，我最喜欢的一则故事是《棋盘上的米粒》，这个故事的主要内容是有一个国王，他非常喜欢新奇的玩意，他的大臣发明了一种棋，国王久玩不厌，便问他要什么赏赐。那个大臣说要一些米粒，在第一个方棋盘上放一粒，第二个放两粒，第三个放四粒，每格比前一格多一倍，要把六十四个格子都放满。国王想，这才能放多少，顶多几百个吧，便叫粮食大臣去准备，可没想到算出要1200亿立方米的米粒！国王大惊失色，国王却想到了一个好方法，让那个人自己一个一个去数就行了，数那么多米粒，至少也要2900亿年。国王听了，立即提拔他们为左右卑相。
看完这个故事，我明白了一个道理，一个米粒虽小，但不停的.翻倍的话，那也许就是一个不可想象的数字像这个故事所说的，一粒米，仅仅只是翻了64倍就已经到了那么大的数字。 这本书，我受益匪浅，既开阔的视野，又增长了知识，还教会了我如何做人做事，我十分喜欢这本书。
《智慧故事》读后感 篇7
一本好书，不像是一条小溪，只有水，没有鱼和水藻；一本好书，像一片大海，永不停息地流淌，波浪滔滔的海里物产丰富、景色奇异……
《开启智慧的历史故事》就是一本好书，它像一个无声的老师，给我讲述了许多历史上有教育意义的名人故事；它又像一个熟悉的伙伴，伴随着我度过了许多愉快的日子。
这本书中，让我印象最深的一篇故事，叫《海伦·凯勒的聋哑世界》。它讲述了美国女孩海伦·凯勒，由于一场突如其来的疾病，失去了看、听、说的能力，使她的世界变成了一片黑暗。但是她没有被这一切所打倒，在莎莉文老师的耐心教导帮助下，她克服种种困难，凭着自己顽强的意志，终于学会了用嘴“说话”、用手指“听话”，而且还完成了大学学业，成为了一名著名的作家。
海伦一个弱小的女孩，面对又聋又哑又瞎的现实，没有害怕，没有屈服，靠着正确乐观向上的人生态度，靠着自己对生命的渴望和对光明的追求，借助自己的双手看到了美丽的世界，听到了绚彩的世界……
读完海伦的故事，我非常震动，她让我明白了：困境是检验一个人耐力的试金石，困境铸就人的才能。在困境中学会改变自己，这是人生最大的智慧。无论做什么事，都不要想一步登天或急于求成，只有点点滴滴地努力和坚持不断地前进，才能走向成功。
再看看自己，不知要比海伦幸福多少倍，可是我又做的怎么样呢？在学习中，我总是缺少恒心，三天打渔，两天晒网；在生活中，遇到一点小小的困难，就止步不前，轻易放弃。今后，我一定要向海伦学习，学习她拥有一颗积极、乐观、向上的心；学习她顽强的意志和自强不息的精神！
好书伴我成长，我在书海中汲取知识，我在知识中快乐成长。
《智慧故事》读后感 篇8
我这个学期读了一本书，名字叫《千万个智慧故事》。我不说，大家也一定会了解这本书的主要内容了。这本书就像一个智者，她教导我们用智慧去解决身边发生的事。读了这本书，能使我们的头脑更加敏捷、更加聪明、更加伶俐。所谓智慧就是指一个人辨析判断、发明创造的能力，一个人的理解能力、分析能力、判断能力、记忆能力等，人的大脑都具备固有的功能，但如果不注意合理地开发、充分地利用，大脑的这些潜能是不可能自动显现出来的。智慧靠的是什么？靠的就是勤奋地学习，不断地积累经验。一是个人如果能够积累实践经验；并且大量的读书，并使之成为自己的能力和本领。那么他就是一个聪明的人、有智慧的人。
现在大家就和我一起走进这美丽的智慧王国吧！走进这里我才发现它们不仅仅只是故事，更是一颗颗纯洁的心，使我懂得了一个个让人深思的道理，更让我如同春风沐浴般的小树苗，在阳光下开心的茁壮成长！这本书在教导我们要勤于思考、善于思考的同时，也深入浅出的向我们揭示了美丽迷人的大自然神秘面纱，向我们展现出五彩缤纷的科学世界。
读完这本书，我被深深触动了，它使我明白了人的大脑，只有不断地转动、不断地思考才能使更加聪明。就好比一台机器，如果长时间不运转，它就会生锈、直至报废。而我们的大脑也一样，只有不断的思考，才能使我们的大脑更加灵活，学习中遇到困难时要抓住问题的关键，注意观察，寻找突破口，那样才能轻松地解决问题。生活中，我们也会遇到许多难题，只要我们将故事中的道理活学活用，就能巧妙地解决难题。爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九汗水。”我非常喜欢这本书，因为它带给了我智慧的力量，给了我向前的目标！
《智慧故事》读后感 篇9
今天，我看了一本名叫《影响孩子一生的智慧故事》书，智慧是快乐之源，智慧是光明所在。哪里有智慧，哪里就有道路；哪里有智慧，哪里就有成功……现在我就和大家分享其中的一个我影象最深的故事，“把聪明放在‘褡裢’的后面”。嗨……大家知道什么叫“褡裢”吗？开始我也不明白，就是带着这个疑问找答案的。
“褡裢”就是一种中间开口而两端装东西的口袋。这个故事主要说了约翰和汤姆二个从小就在一起玩耍。约翰是个聪明的孩子，而汤姆的脑子没约翰灵光，尽管他也很用功，就是比不上约翰，汤姆常常觉得很自卑。就这样一天天过去，岁月如梭，约翰自以为聪明超过了别的人，可一生却业绩平平。而汤姆自认为不如别人就从各个方面充实自已，一点一点地超越自我，最终成就了非凡的业绩。约翰愤愤不平，最终当他的灵魂到天堂后，他问上帝：“我的.聪明远远超过了汤姆，我应该获得更大的成功，可你为什么独独让他成为了卓越者呢？”上帝说：“我把你的聪明放在‘褡裢’的前面，你却因为自已聪明而沾沾自喜，致误了你的一生！汤姆的聪明被我放在‘褡裢’的后面，他看不到自已的聪明，只能看着前方，使他一生都在迈步向前”。
当我读完这个故事时，让我久久地回旋在故事中，使我深深的感受到聪明与否，只来自于人生的起点。而人生的成败则取决于中途和终点。
《智慧故事》读后感 篇10
我怀着激动的心情读完了这本书，原来这本书里的每一则小故事都有这么大的道理。 这本书收集了古今中外的经典故事，饱含了励志色彩和教育意义，让青少年从中学到做人的道理，对未来充满希望，对青少年的成长和进步有非常重要的意义。 这本书不像别的小说，长篇大论地连在一起，而是一则则的小故事，简洁明了。每一则小故事都有一个做人的道理，每则故事都不枯燥，让人看了一则就忍不住想去看下一则，符合我们这个年龄该读的书。
关于斗智斗勇，巧言善辩，韬略筹谋，古今少年，断案推理等故事，这本书里都包括了。古今中外的名人：晏子、林肯、孙膑、孔明、司马光等这本书里也有。这本书包括的东西可多了呢！ 在这本书里，我最喜欢的一则故事是《棋盘上的米粒》，这个故事的主要内容是有一个国王，他非常喜欢新奇的玩意，他的大臣发明了一种棋，国王久玩不厌，便问他要什么赏赐。那个大臣说要一些米粒，在第一个方棋盘上放一粒，第二个放两粒，第三个放四粒，每格比前一格多一倍，要把六十四个格子都放满。国王想，这才能放多少，顶多几百个吧，便叫粮食大臣去准备，可没想到算出要1200亿立方米的米粒！国王大惊失色，国王却想到了一个好方法，让那个人自己一个一个去数就行了，数那么多米粒，至少也要2900亿年。国王听了，立即提拔他们为左右卑相。
看完这个故事，我明白了一个道理，一个米粒虽小，但不停的翻倍的话，那也许就是一个不可想象的数字像这个故事所说的，一粒米，仅仅只是翻了64倍就已经到了那么大的数字。 这本书，我受益匪浅，既开阔的视野，又增长了知识，还教会了我如何做人做事，我十分喜欢这本书。
《智慧故事》读后感 篇11
今天我读了《励志中国智慧故事》中的《给每一棵草开花的时间》这个故事。
故事主要讲了这样一件事：庭院前长了一棵无名小草，本想当杂草除掉它，可因为懒散，便放过了这个幼小的生命，几天过后，他竟开出了几朵黄色漂亮的小花，而且被一位植物专家说这是一种稀有的兰花，价值上万余元。
这个故事让我明白了：人也要经过生死轮回，草也一样，我们一定要给每一棵不起眼的植物开花的时间。更不要盲目的去拔掉一根草，小草也是有生命的，你给了他精彩的生命，他会在生命的每一天伴随着你，为你绽放自己的光彩，给你带来人生的启迪，让你的生活多一份惊喜，多一分收获，多一点快乐。写到这里，我想到了我们课本上学的一句谚语“赠人玫瑰，手有余香。”
让我们珍惜别人的生命，哪怕是一棵无名的小草。珍惜别人生命的同时，也给自己的生活带来了无尽的快乐。
《智慧故事》读后感 篇12
《小故事大智慧》这本书由西方篇和中国篇组成，这其中有许多大大小小的故事章节。有两个西小故事给我留下了深刻的印象，想分享给大家以及我自己读过以后的感受。
第一个是：乌鸦喝水的故事。话说有一只乌鸦很口渴，可他飞了好久也没有找到水，终于他看到了一只大水瓶，水瓶的口很小，里面的水也不多。他想了很多的方法却始终没有办法打开。忽然他灵机一动，想到了用石头去填水瓶，随着石头的越来越多，瓶子里的水也逐渐在上升。
就是这样乌鸦没有浪费许多的力气就可以喝到水了。这个故事我感悟到了有的时候你遇到困难，不要麻木的去干，要多开动自己的脑筋，智慧可以让你解决难题，方法也许就就在眼前。
第二个故事讲的是：一次，孔子的弟子颜回看到一个卖布的人和买布的人吵架。买布的说：“三八二十三，你为什么收我二十四个钱！”颜回上前劝架说：“是三八二十四，你算错啦”买布的人指着颜回说：“咱们找孔夫子评理去。如果我错了我把脑袋给你！如果你错了，就把你这顶新帽子送给我好了”
孔子问明情况，对颜回笑笑说：“三八就是二十三。颜回，你输了，把帽子给人家吧。”颜回想；三八二十四才对呀？老师一定是老糊涂了。他只好把帽子给了卖布人。那人拿了帽子高兴地走了。这时孔子告诉颜回：“说你输了，只是输一顶帽子，说他输了，那可是一条人命啊！你说帽子重要还是人命重要呢？”。
宽容是一种美德，一种修养，也是衡量一个人层次高低的标准。当发生矛盾时，那种“以牙还牙”的处事方式实不可取！只会使自己走入“死胡同”，进亦难，退亦难，何不握手言和，退一步海阔天空呢？
古人云：耳明为聪，眼亮为明。实际上一个聪明的人不仅善于用眼睛去观察。
《智慧故事》读后感 篇13
假期中，我读了《小故事，大智慧》一书，感触颇多。
慢慢地读，慢慢地享受，滴水藏海，小中见大，在轻松的阅读中，不知不觉为自己点燃了一盏心灯：强者主宰命运，弱者顺服命运；如果自己放弃了，谁也救不了你；人只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也都能适应；上帝发到我们每个人手中的牌其实是差不多的，也是精心搭配过的，每个人都会用自己的牌打出一番天地来。在此过程中，出牌的技术就很重要了；笨蛋的`心在嘴巴上，聪明人的嘴巴在他的心上；严守猛责也许能刺痛麻木的心灵，但多半会留下伤痕；信赖与关爱同样也可以激活灵魂，且如春雨滋润，细密无声却唤醒勃勃生机；把使自己觉得幸福这件事当成一种习惯，这个习惯的养成真的会让幸福与我们长久相伴——因为这是一个习惯；凡事留有余地，就给自己留下了进一步将之完美的空间；做任何事情都不是为了生气，可为什么我们还总生气呢？在一个人的成长过程中，最重要的因素莫过于尊重和激励了。
小故事中见大智慧，别有风味的哲理品文，如同一条清澈悠远的小溪，一缕拂过面庞的清风，与无声无息间改变着我们的心情，点缀着我们的人生。而这蕴涵丰富的哲理智慧，又与着我们的教育教学工作有着怎样的联系和影响呢，这就需要我再细细地、细细地品味了！
《智慧故事》读后感 篇14
寒假里，妈妈陪我到图书馆借了许多书，而其中我印象最深刻的就是《阿凡提经典智慧故事》，十分有趣，里面讲的是足智多谋的`阿凡提智斗各种坏人，大快人心的故事。
阿凡提简直是聪明无比，其中让我感触最深的是“落后的小村庄”这个小故事。故事讲的是在一个异乡的山寨，农户种的麦子，上面的麦穗到收割时都被地主收走，下面没用的麦秆留给了农户们，因为这里的地主有一个“上缴下留”的规定。这是要饿死人啊！地主也太狠心了，简直比“半夜鸡叫”里的周扒皮还可恨！阿凡提知道了这件事，就教农户们种番薯，给地主缴上面不能吃的番薯藤，下面的番薯留下来。气急败坏的地主又改成了“缴两头留中间”，聪明的阿凡提又教农夫们种玉米，中间的玉米棒农夫留下，缴给地主两头的玉米杆，地主再也无计可施，被打败了。看到这里我忍不住为阿凡提的聪明智慧拍手叫好。这真是“以其人之道，还治其人之身”啊！
纵观大千世界，像阿凡提那样用智慧解决困难，帮助大家的事例还有很多。比如：“杂交水稻之父”袁隆平，一位普普通通的农民，十几年如一日头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰，用自己的智慧和努力，终于在1973年培育成功“籼型杂交水稻”，解决了中国十几亿人的吃饭问题，为解决世界性饥饿问题奠定了基础。
阿凡提绝顶聪明，用他的智慧打败地主，帮助了善良的农户们。袁隆平刻苦努力，用他的智慧解决了世界性难题。可见，智慧的力量是无穷的！我们要从小刻苦努力，学习丰富的文化知识，多读书，多动脑，做一个有智慧的人，遇事多想办法，不慌张蛮干，用我们的智慧帮助他人，造福社会！
《智慧故事》读后感 篇15
我这个学期读了一本书，名字叫《千万个智慧故事》。我不说，大家也一定会了解这本书的主要内容了。这本书就像一个智者，她教导我们用智慧去解决身边发生的事。读了这本书，能使我们的头脑更加敏捷、更加聪明、更加伶俐。所谓智慧就是指一个人辨析判断、发明创造的能力，一个人的理解能力、分析能力、判断能力、记忆能力等，人的大脑都具备固有的功能，但如果不注意合理地开发、充分地利用，大脑的这些潜能是不可能自动显现出来的。智慧靠的是什么？靠的就是勤奋地学习，不断地积累经验。一是个人如果能够积累实践经验；并且大量的读书，并使之成为自己的能力和本领。那么他就是一个聪明的人、有智慧的人。
现在大家就和我一起走进这美丽的智慧王国吧！走进这里我才发现它们不仅仅只是故事，更是一颗颗纯洁的心，使我懂得了一个个让人深思的道理，更让我如同春风沐浴般的.小树苗，在阳光下开心的茁壮成长！这本书在教导我们要勤于思考、善于思考的同时，也深入浅出的向我们揭示了美丽迷人的大自然神秘面纱，向我们展现出五彩缤纷的科学世界。
读完这本书，我被深深触动了，它使我明白了人的大脑，只有不断地转动、不断地思考才能使更加聪明。就好比一台机器，如果长时间不运转，它就会生锈、直至报废。而我们的大脑也一样，只有不断的思考，才能使我们的大脑更加灵活，学习中遇到困难时要抓住问题的关键，注意观察，寻找突破口，那样才能轻松地解决问题。生活中，我们也会遇到许多难题，只要我们将故事中的道理活学活用，就能巧妙地解决难题。爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九汗水。”我非常喜欢这本书，因为它带给了我智慧的力量，给了我向前的目标！
《智慧故事》读后感 篇16
在暑假中，我买了一本伴随小学生成长的《智慧故事》书。我对这本书是爱不释手，我迫不及待地打开书，细细欣赏起来：这是一本内容精彩的故事书，精选的精彩小故事蕴含着深刻的大道理，真是小故事大境界，小短文大启发，带你快乐地走向成功。这又是一本让人受益匪浅的励志书，指导人的至理名句，快乐成长的金玉良言，丰富精神的无价瑰宝，聪明人的智慧，年长者的经验，尽在名言警句中。
书中《哈巴狗的妻子》这个故事非常有趣而又给人启发。故事讲了：从前有一个贵妇人喜欢嘲笑别人，一天她牵了狗上街溜达，碰到了三毛，她想捉弄三毛要三毛叫哈巴狗“爸”，却被三毛嘲笑了一番，贵妇人吃了哑巴亏却也无话可说。我越读越感兴趣，在拍手叫好的同时也受益匪浅。
故事中有一个有趣的情节：那女人在众目睽睽之下，不好赖账，只好如数地给了三毛30块大洋。三毛接过大洋，对着贵妇人大声地说：“谢谢你，吗！”这一下，贵妇人便成了狗的“妻子”。众人哈哈大笑，那贵妇人气得将牙咬得“吱吱”响，但又无可奈何……这段话时，我为三毛的机智反应拍案叫绝，三毛虽然对狗叫了一声“爸”，但三毛胸有成竹，毫不留情地反击了贵妇人，使贵妇人变成了狗的“妻子”。这样他不但得到了30块大洋，还把羞辱留给了贵妇人。那贵妇人真是搬起石块砸了自己的脚。
读了这个故事，我掩卷沉思：人和人之间都是平等的，没有任何理由觉得自己比别人高贵。记住，不懂得尊重别人的人，其实是在践踏自己的人格。
《智慧故事》读后感 篇17
文中提到：“幼儿学习效果的变化正是来自于教师在实践中不断地根据幼儿在学习过程中的反应，不断地细化和调整着教学目标，不断地给幼儿创造更大的学习空间，进而不断地调整着自己的教学方式和教学节奏，以使教师教的速度能够更好地适应幼儿学的速度。”的确，每一个活动结束后，我们教师都应反思和总结，哪些方面是好的，我们以后再上这个内容时可以采用的，哪些方面不好的我们要去掉，或加以调整，这样日积月累下来，相信孩子会得到最好的发展，老师的课堂教学水平也会得到较快的发展。
就拿今天我执教的健康活动《送菜忙》来说，这个活动主要是通过走跑等基本动作的练习发展动作的平衡性，以及在帮助别人的同时，发展孩子各方面的能力。活动中我以幼儿为主体，幼儿在走走、钻钻、跑跑的轻松气氛中达到本次活动的目的。针对幼儿以过程体验为主的特点，引导幼儿主动地参与体育活动的全过程。如让幼儿自愿选择帮助的.对象，使幼儿觉得我是主动为小动物做事的，而不是老师指定的，成为活动的主动参与者获得快乐的体验。本次活动也有不少可以修改的地方，如活动中可以充分发挥幼儿的扩散性思维，自行设计钻山洞、过桥的方法，然后讨论出最理想的方法，给足幼儿时间，让孩子们充分体验乐趣，体验如何开车既快又稳当。下次如果再上这个内容，我有信心一定会上得更好，孩子们也会更开心。
《智慧故事》读后感 篇18
暑假里我读了《教育故事中的智慧》，为其中的教育机智而折服：书中叙述了一个个将各种方法运用于教学工作和学生管理的成功事例，在每一个故事中你都能感受到：教育智慧没有国度之分——“没有爱，便没有教育。”在“爱”的前提下，在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的，老师要擅用谋略，机变的教育智慧和胆略。
纵观这一百个智慧故事，我觉得每个故事中都有亮点，但是都有共同点，那就是每个教育者成功的基点都在于：教师要爱每一个孩子，教师要赏识每一个孩子，教师要让每一个孩子有成功的体验。
读完全书心襟豁然开朗：原来一个好老师，不是苦口婆心也不是循规蹈矩就能定义的，要获得教育的成功，还必须拥有教育的智慧！要善于在教育过程中抓住智慧的灵感，运用适当的时机、恰当的方法智慧地教育学生，这样才能取得良好的效果，才能显示出教育的魅力、智慧的力量！
教育的一大功能就是教人以智慧，教育者当然更需要智慧。作为一名老师，经常听到同事以及家长的议论：怎样教育孩子才能取得最佳的效果呢？的确，每个人都很清楚，孩子是国家民族的未来，更承载了一个个家庭的希望！于是有的人认为，只要尽力尽职就能教育好孩子；有的人认为，只要按章办事效果就不会差；更有的`人认为，只要模仿优秀教师和成功案例学生就能成才！他们都忽略了一点：成功的教育方法都是因人、因事、因时而异的！
纵观这一百个智慧故事，感悟每个故事中的亮点，即为每个教育者成功的基点就在于：爱每一个孩子，赏识每一个孩子，懂得所有的事物都会因爱而生长的道理；相信每个孩子在平凡中都孕育着奇迹，明白教师淡淡的称许能让孩子享受成为天使的快乐，让每一个孩子体验成功。
《智慧故事》读后感 篇19
《小故事大智慧》这本书由西方篇和中国篇组成，这其中有许多大大小小的故事章节。有两个西小故事给我留下了深刻的印象，想分享给大家以及我自己读过以后的感受。
第一个是：乌鸦喝水的故事。话说有一只乌鸦很口渴，可他飞了好久也没有找到水，终于他看到了一只大水瓶，水瓶的口很小，里面的水也不多。他想了很多的方法却始终没有办法打开。忽然他灵机一动，想到了用石头去填水瓶，随着石头的越来越多，瓶子里的水也逐渐在上升。
就是这样乌鸦没有浪费许多的力气就可以喝到水了。这个故事我感悟到了有的时候你遇到困难，不要麻木的去干，要多开动自己的脑筋，智慧可以让你解决难题，方法也许就就在眼前。
第二个故事讲的是：一次，孔子的弟子颜回看到一个卖布的人和买布的人吵架。买布的说：“三八二十三，你为什么收我二十四个钱！”颜回上前劝架说：“是三八二十四，你算错啦”买布的人指着颜回说：“咱们找孔夫子评理去。如果我错了我把脑袋给你！如果你错了，就把你这顶新帽子送给我好了”
孔子问明情况，对颜回笑笑说：“三八就是二十三。颜回，你输了，把帽子给人家吧。”颜回想；三八二十四才对呀？老师一定是老糊涂了。他只好把帽子给了卖布人。那人拿了帽子高兴地走了。这时孔子告诉颜回：“说你输了，只是输一顶帽子，说他输了，那可是一条人命啊！你说帽子重要还是人命重要呢？”。
宽容是一种美德，一种修养，也是衡量一个人层次高低的标准。当发生矛盾时，那种“以牙还牙”的处事方式实不可取！只会使自己走入“死胡同”，进亦难，退亦难，何不握手言和，退一步海阔天空呢？
古人云：耳明为聪，眼亮为明。实际上一个聪明的人不仅善于用眼睛去观察。
《智慧故事》读后感 篇20
在暑假中，我买了一本伴随小学生成长的《智慧故事》书。我对这本书是爱不释手，我迫不及待地打开书，细细欣赏起来：这是一本内容精彩的故事书，精选的精彩小故事蕴含着深刻的大道理，真是小故事大境界，小短文大启发，带你快乐地走向成功。这又是一本让人受益匪浅的励志书，指导人的至理名句，快乐成长的金玉良言，丰富精神的无价瑰宝，聪明人的智慧，年长者的经验，尽在名言警句中。
书中《哈巴狗的妻子》这个故事非常有趣而又给人启发。故事讲了：从前有一个贵妇人喜欢嘲笑别人，一天她牵了狗上街溜达，碰到了三毛，她想捉弄三毛要三毛叫哈巴狗“爸”，却被三毛嘲笑了一番，贵妇人吃了哑巴亏却也无话可说。我越读越感兴趣，在拍手叫好的同时也受益匪浅。
故事中有一个有趣的`情节：那女人在众目睽睽之下，不好赖账，只好如数地给了三毛30块大洋。三毛接过大洋，对着贵妇人大声地说：“谢谢你，吗！”这一下，贵妇人便成了狗的“妻子”。众人哈哈大笑，那贵妇人气得将牙咬得“吱吱”响,但又无可奈何……这段话时，我为三毛的机智反应拍案叫绝，三毛虽然对狗叫了一声“爸”，但三毛胸有成竹，毫不留情地反击了贵妇人，使贵妇人变成了狗的“妻子”。这样他不但得到了30块大洋，还把羞辱留给了贵妇人。那贵妇人真是搬起石块砸了自己的脚。
读了这个故事，我掩卷沉思：人和人之间都是平等的，没有任何理由觉得自己比别人高贵。记住，不懂得尊重别人的人，其实是在践踏自己的人格。
《智慧故事》读后感 篇21
寒假里，妈妈陪我到图书馆借了许多书，而其中我印象最深刻的就是《阿凡提经典智慧故事》，十分有趣，里面讲的是足智多谋的阿凡提智斗各种坏人，大快人心的故事。
阿凡提简直是聪明无比，其中让我感触最深的是“落后的小村庄”这个小故事。故事讲的是在一个异乡的`山寨，农户种的麦子，上面的麦穗到收割时都被地主收走，下面没用的麦秆留给了农户们，因为这里的地主有一个“上缴下留”的规定。这是要饿死人啊！地主也太狠心了，简直比“半夜鸡叫”里的周扒皮还可恨！阿凡提知道了这件事，就教农户们种番薯，给地主缴上面不能吃的番薯藤，下面的番薯留下来。气急败坏的地主又改成了“缴两头留中间”，聪明的阿凡提又教农夫们种玉米，中间的玉米棒农夫留下，缴给地主两头的玉米杆，地主再也无计可施，被打败了。看到这里我忍不住为阿凡提的聪明智慧拍手叫好。这真是“以其人之道，还治其人之身”啊！
纵观大千世界，像阿凡提那样用智慧解决困难，帮助大家的事例还有很多。比如：“杂交水稻之父”袁隆平，一位普普通通的农民，十几年如一日头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰，用自己的智慧和努力，终于在1973年培育成功“籼型杂交水稻”，解决了中国十几亿人的吃饭问题，为解决世界性饥饿问题奠定了基础。
阿凡提绝顶聪明，用他的智慧打败地主，帮助了善良的农户们。袁隆平刻苦努力，用他的智慧解决了世界性难题。可见，智慧的力量是无穷的！我们要从小刻苦努力，学习丰富的文化知识，多读书，多动脑，做一个有智慧的人，遇事多想办法，不慌张蛮干，用我们的智慧帮助他人，造福社会！
《智慧故事》读后感 篇22
今天，我看了一本名叫《影响孩子一生的智慧故事》书，智慧是快乐之源，智慧是光明所在。哪里有智慧，哪里就有道路；哪里有智慧，哪里就有成功……现在我就和大家分享其中的一个我影象最深的故事，“把聪明放在‘褡裢’的后面”。嗨……大家知道什么叫“褡裢”吗？开始我也不明白，就是带着这个疑问找答案的。
“褡裢”就是一种中间开口而两端装东西的口袋。这个故事主要说了约翰和汤姆二个从小就在一起玩耍。约翰是个聪明的孩子，而汤姆的脑子没约翰灵光，尽管他也很用功，就是比不上约翰，汤姆常常觉得很自卑。就这样一天天过去，岁月如梭，约翰自以为聪明超过了别的人，可一生却业绩平平。而汤姆自认为不如别人就从各个方面充实自已，一点一点地超越自我，最终成就了非凡的业绩。约翰愤愤不平，最终当他的灵魂到天堂后，他问上帝：“我的聪明远远超过了汤姆，我应该获得更大的成功，可你为什么独独让他成为了卓越者呢？”上帝说：“我把你的聪明放在‘褡裢’的前面，你却因为自已聪明而沾沾自喜，致误了你的一生！汤姆的聪明被我放在‘褡裢’的后面，他看不到自已的聪明，只能看着前方，使他一生都在迈步向前”。
当我读完这个故事时，让我久久地回旋在故事中，使我深深的感受到聪明与否，只来自于人生的起点。而人生的成败则取决于中途和终点。