快乐高三日记

倚栏轩整理的快乐高三日记（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

快乐高三日记 篇1

美好的寒假，就是如此的短暂！在小学时，丫丫就对她的挚友婷婷说过：“假期眨眼而过，但是读一天书，就如同读十年一般。唉！”

今天，丫丫和婷婷相约来到了学校，因为今天是开学的第一天。她们俩都起得很早，一起来到了学校。她们的班主任是一个严厉的老师，长得又矮又胖，她负责教英语。暑假里，向阳中学布置了许多作业，尤其是英语最多。 班主任非常苛刻，幸好丫丫和婷婷都是英语方面的尖子生，得到了老师的青睐，总算是逃过了一节。可是，她们两个并不是很满意这个老师。 在下课的时候，丫丫对婷婷说：“你喜欢我们的这位英语老师吗？”“不喜欢，你说我怎么可能喜欢她呢？长得又矮又胖，又臭美，而且她的英语讲得也并不标准。”婷婷说。“我和你的想法一样。”丫丫认真地说。

下一节是英语课，老师走了进来，把丫丫和婷婷这对同桌给分开了。丫丫和婷婷都觉得莫名其妙。思维敏捷的丫丫顿时明白了老师的用意。她在心里暗暗地说：这老师怎么这么小心眼，而且她又怎么会知道我们在背后偷偷地议论她。这么快，就在我们身边安了一个卧底。

休息时间，丫丫就把自己的想法秘密地告诉了婷婷。这回没被人发现，婷婷对丫丫说：“走进学校——《误入虎穴》”丫丫也跟了一句：“班主任来了——《这里的黎明静悄悄》”说完，两人一同开怀大笑起来了。

中午吃饭，这个老师总是麻烦的要命。逼着我们把饭吃完，真是大大的苦恼。再说，学校里的饭菜也不是什么山珍海味。没办法啊，只能捏着鼻子往嘴巴里塞。不过，丫丫想：以后，习惯了一定会好一点的。

终于，一天可怕的校园生活过去了。丫丫和婷婷握着手，背起书包回家了。

走出寂静的校园，丫丫大喊一声：“我终于解放了！”

可婷婷却说：“还有明天呢！”

丫丫说：“发泄一下也好！”

于是，丫丫和婷婷异口同声地大喊：“我终于解放了！

快乐高三日记 篇2

快乐是一杯咖啡，入口味苦，随后从苦中泛起一丝甜味，喝完之后舌尖回味着香甜。

初学小提琴，我似乎喝了一杯浓浓的咖啡。

天已黑透了，窗外的蝉有一声没一声地拖着长音，我仍坐在乐谱前苦苦练琴。我反复拉着那首练习曲，不断校准我的音准。我的双臂又酸又累，一下一下拉动弓子，手指也因长时间按在弦上，也压出了一条线。我疲累无比，像窗外嘶哑疲惫的蝉鸣，似乎传达出我的心声。每天两小时的练琴似乎成为最苦的时间。

年龄的增长，阅历的增多，渐渐令我明白了音乐的美，使我开始追求音乐的美。在追求美的过程中，我体会到了苦中含有的快乐，像是品出咖啡中的甜。

右手提弓，左手持琴，我随着弓子的一上一下左右摇摆，弦上流淌着悠美的音乐。

我追求着音乐的美，在成长过程中，我理解了协奏曲的宏大，聆听了叙事曲的诉说，感悟了奏鸣曲的壮丽。

我极力想提高演奏水平，想像大师名家一样表现音乐的美。然而，我仍感到练琴的苦与累，让我想要放弃。

练琴之外，我读书，看杂志，我也增长了更多的见识。偶然一次，看到爱因基坦的一个故事，爱因基坦小时候喜欢小提琴，却没有音乐天赋，他的老师告诉他：你从音乐中获得了快乐，这就是你的成功，不一定非要像帕格尼尼那样出名。

我似有所悟，过去，我想像名家那样，一奏完，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”可现在，我明白了，我想从音乐中获得快乐，我想起了老师的话：每个人对音乐的理解不同，你可以按自己的理解拉。

我按着自己的理解，处理自己的音乐，抑扬顿挫，喜怒哀乐，用心演奏，我明白了音乐的快乐。

自此，我不再苦于练琴，一首曲子像一杯咖啡，初学之苦，细品之甜，回味之香，一同组成了曲子的美与演奏之乐。

猜你喜欢1：快乐的六一二年级日记

让人期盼的六一儿童节终于来了。下午，我早早地就去上学。

我以为自己是第一个来到教室的，结果出乎我的意料，教室里来了很多无精打采的同学，我想他们是为了第一个能来到学校才没睡觉的。老师来了，给我们派了节日的礼物有花生，瓜子，还把我们早就盯上的可乐也发给我们。

该表演节目了，先是“大家一起来”，本来是男生和女生一起表演的，可是老师说教室太小了，只好先让女生跳，再让我们男生跳。第二个节目是“抢凳子”的游戏，就是搬一些凳子再请几个人来玩，音乐一响大家就围凳了转，音乐一停大家就得赶紧坐下来，被挤出去的就退出，坚持到最后的为胜利者，但是人数每次都要比凳子多一个。我举手也参加了，是六个人抢五条凳子。我和黄俊鹏把一个个“外来者”打败了，最后该我PK黄俊鹏了，我好着急啊，结果我赢了，还是着急有回报啊！第三个是笑话“癞蛤蟆飞天了”，由宋丹丹演出，不，不，是凌丹演出讲完了我差点连肚子都快笑爆炸了。

放学回到家吃完饭，全校同学又得去赤湾村灯光球场去观看我校庆“六一”表演，我们争先恐后的抢第一化妆好。化完妆，我们一个接一个的跑下去，这时赤湾村已经有上百多个人了，五彩缤纷的灯光，五颜六色的服装，月亮也出来看我们的表演。前面的节目我一点也不欣赏，只是一声不吭，我想：“哼，你们的节目再好也比不上我们，我要让你们瞧瞧，我们才是第一名。”该我们了，我一点儿也不紧张，心理还不停的鼓励着我们。

后面我最喜爱的武功也不想看了，结束了，主持人和我们说再见，我们就拿着凳子依依不舍的回家了，今天的六一过的真快乐。

猜你喜欢2：快乐的小学日记

今年暑假，我上了快乐作文班，认识了一位和蔼可亲的老师——张老师。

张老师看起来五十多岁，眼睛大大的炯炯有神，白发已悄然爬上鬓角。张老师整天笑眯眯的，就像一位慈祥的长辈看着自己的孩子一样。有时我们不开心，只要一看到张老师，立刻就会把烦恼抛在脑后了。

张老师的脾气很好，就像我看过的小说中教历史的浦哲老师一样和蔼可亲。每次上课总是面带微笑，课堂气氛轻松愉悦。即使有的同学说个小话，老师只是看他一眼，以提醒他不要说话。有一次，郭同学上课又是乱喊叫又是做小动作，老师忍无可忍，很严厉地批评了他，老师说：“上课说话是一种不道德的行为，自己不能听课还要影响别人。”其实我们大家对随便说话的学生很反感，当你正听得津津有味的时候，他突然喊一嗓子，你说多煞风景！这可能是老师最厉害的一次了吧，但也没有像我们就读学校的老师体罚学生。

张老师讲课生动有趣。本来很枯燥的作文知识，经过老师的讲解，就会马上变得浅显易懂。老师还经常给我们讲一些励志的故事，讲一些与作文有关的名人趣事。就是在作文班里我们知道了曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载、增删五次”的故事，俞伯牙谱写《高山流水》向生活学习的'观察方法，还有《借驴》一文对话描写对人物性格的刻画等等。

时间如飞箭一样快，转眼间我们就要结业了，我们是多么的不舍啊！我们留恋这里的优雅环境，珍惜作文班里同学之间的深厚情谊。张老师，是您教会了我们如何做人，您常说，作文先做人。我要再次感谢您，你是我一生最难以忘怀的老师！