高考素材话题日记

倚栏轩整理的高考素材话题日记（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

高考素材话题日记 篇1

美国诗人艾略特·温伯格曾说过一番话，让人一时半会儿醒不过神来。

他说，几年前，他被邀请担任一个诗歌比赛的评审，需要读六百本当年美国出版的诗集。每本诗集的作者他都不熟悉，不过所有诗集都通过了初审，写得都不错。可是，当他好不容易读完了这些诗集，却无奈地承认，没有哪本给他留下深刻印象，因为，这些诗好虽好，却大多好得很平庸。

“没有人试图出奇制胜，我本来盼着有本特别差的，找到一个‘坏诗人’。但没有‘坏诗人’，每个都不错。”艾略特说。

这番话让人有所开悟。原来，好得四平八稳、中规中矩、保守陈旧也是一种失败。没有“出奇制胜”，没有鲜明个性，一团和气，大同小异，难怪都“好得很平庸”。

现在，处处都是“聪明人”，都是志存高远的“好诗人”和“好孩子”，没有几个愿意“试着做得像傻瓜”，因为创新、创造、扞卫个性确实不容易，而听“老师”和“前辈”的话很容易。于是，许多人牺牲了思想的个性和文学的理想，亦步亦趋，谨小慎微，到后来抬头一看，大家的青春、人生和事业统统都像流水线出品，外观不错，质量不错，可惜都是一个样。

好诗人太多而“坏诗人”太少，好孩子太多而“坏孩子”太少，这究竟是一种进步还是一种退步?我不知道怎么来回答，只是希望在身边能看到几个“差得有个性”“坏得不平庸”的年轻诗人或者青春少年，更愿意看到人们向他们投以欣赏与包容的眼光。

素材运用：“文似看山不喜平”，人的个性更是不能千篇一律，没有自己的特色。对待那些与众不同的年轻人，我们不应该带着不解的眼光，而是应该包容和欣赏，因为正是这种不迎合，才催生了创新，才推动了社会的进步。

高考素材话题日记 篇2

孩子们转动地球仪，纷纷说出自己的答案。两三通发言之后，一个穿灰夹克的孩子举手说了一段有些含混的话：“我觉得每一个地方都是先迎来黎明的。（地球）每转到一边的时候，另外一边就不是（向着）太阳了，而另外一边转过来它又变成向着太阳了。它又成了第一个。又转一回后，反方向那边又迎来了。最开始它是第一次，这回也是第一次。每一个都最先迎来黎明。”

这孩子说得很快，跟绕口令似的。他的“绕口令”没有得到老师的任何回应。他刚说完老师就叫了另一个学生回答。当然，多数学生的答案一致而正确：北京先迎来黎明。

使我感动的事发生在教师们的评课活动中。在同事们称赞和提建议后，上课的老师自评说，学生基本上都懂了，但也还是有个别糊涂的学生，比如说“每一个都最先迎来黎明”的那个。

校长就是在这时接话的。

“这个孩子已经超越了这节课的教学目标，可以说他的发言是这节课最精彩的发言。他的发言正好可以解释这节课以后的内容——北京和纽约哪个先迎来黎明？他在讨论一开始就预感到了。他已经认识到了循环，认识到了周而复始，这边是白天那边是晚上，那边是白天这边是晚上，这边再到了白天，那边又是晚上，那凭什么说谁先谁后呢？他已经站在空间（太空）看问题了。”

我要是那位女教师，也要苦苦修炼出一对校长这样的耳朵，并且要在无论哪节课上都记得用心筛选那些有价值的“杂音”，不糟蹋学生超越了本节课目标的“真懂”信号。我仿佛又看到我的导师组长戴维，一位瘦瘦的、戴着眼镜的犹太裔教授，美国科学教育的重量级人物，正举起一根手指，笑眯眯地、第一万零一次地重复他最心爱的`名言——“教学的目标是理解学生想法的本质！”

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我是一个土生土长的农村女孩，不甘于农村忙碌而平凡的生活，从小就有着改变命运、走出大山的梦想。频频追梦的我，时常像一只无助的小鸟，无数次在风雨中受挫，我飞翔的翅膀一次次被折伤。是你，让我重新插上梦想的翅膀，给予我新的希望。

是你，给了我飞翔的翅膀，让我从黑暗飞向光明。

时光荏苒，父亲日趋花白的头发，母亲日渐粗糙的双手，无不诠释着岁月的艰辛。父母赐予我生命，因为他们的坚持，我才能健康成长。可家庭的重担一次次考验着他们的坚持，他们尽心尽力做到最好，他们给了我追逐梦想的权利，却不再拥有力量为我实现梦想去保驾护航。那些日子，是灰暗的，是没有光亮的，一次次的迷茫让我仿佛失去了前进的方向。我抱怨过自己的命运，但不曾埋怨过父母没有给予我更多，不曾质疑过父母的努力。是你，让我看到了黎明的曙光；是你，让我找到了希望；是你，让我重新振翅翱翔。

是你，给了我飞翔的翅膀，让我从大地飞向苍穹。

流年似水，十几年的追梦旅程，有时徘徊，有时奋进，充满竞争的生活让我学会了脚踏实地与坚持不懈。一路走来，时而沐浴阳光，时而穿越风雨，渴望拥有一双矫健的翅膀，飞上蓝天，触摸梦想。高考前，我如同徒步行走在渺无人烟的荒漠，渴望找到绿洲，更渴望乘风起飞。苍穹用深邃的灵魂吸引着星月，那灵魂承载着成功与梦想，吸引着无数纯洁的心灵。是你，让我找到了荒漠中的清泉，滋润着我的心田；是你，让我懂得了人生如同圆形跑道，每一段旅程的终点都是奋斗的起点；是你，让我振翅起飞，离我的梦想更近一步。

是你，给了我飞翔的翅膀，让我从失望飞向希望。

曾以为，我拥有的只是来自父母、老师的期盼和自身的压力。是你，让我发现关心我的人还有许多许多；是你，让我觉得奋斗的过程并不孤单；是你，让我认识到只要坚持，希望的路就在前方。“中国梦”，让每一个中国人都有梦想与希望。我从未谋面的阿姨，是你的无私帮助给了我希望，是你给了我飞翔的'翅膀，是你坚定了我前进的方向。感谢你的信任，感谢你的关怀，因为你的信任，我懂得了拼搏的旅程艰辛而漫长。

是你，用努力渲染优美的画卷，书写大爱的传奇，弹奏奉献的神曲！

是你，给了我飞翔的翅膀！让我展翅高飞！

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许多古代帝王在他们创业之初，往往广开言路、广纳良贤，以致万人拥戴，最终因之直捣黄龙，建立霸业。创业中扶持他们的不仅有他们的亲信，更多的则是当初慕名投奔的四方奇士。然而，在霸业建成之后，又有多少非亲信的战将良才可留用于朝，抑或幸存世间，于是便有了后面的帝王去推倒他，建立他们的霸业……如此循环、周而复始的历史当中，人们分明地悟出了那些贤圣早已高呼的处世之理:兼听则明。

世间的万事万物都现实地存在着，并且它们的存在永恒的不以人的意志而转移，而惟有实践才能检验出真理。

于是，人们由于各自经历多少或种类不同——实践的具体差别的存在，每个人掌握的真理的种类与多少也各不相同，于是，人们对客观存在的事物的认识也各不相同。

在面对未曾经历过的事物时，人需要依据自己掌握的有关真理抑或可以称为成功的经验去具体推断，然后获得个人对此事物的认知，于是，人与人对同一件事物的认知便具备了产生分歧的可能，然而孰对孰错，只有待实践慢慢的或迅速的给出"检验报告"。

若问有第三人为的决策，他应如何抉择，那么且只能是他均衡再三，再以自己的认识做出尽量客观的推断，并选择，因为物质是永远的客观存在，而不以人的意志为转移。

若是此人顾念其中有一策为亲信或是自己情有独钟的某人所出，而心存偏见于另一策，那么无疑此人终将成为一个彻底的失败者，因为运气再好也不能当本领用，究其一生，终将挫败绝对必然。

古代帝王有儿人最终成就了名副其实的千秋霸业?恐怕难数，怎么数呢?所以，旧的各种制度在更迭之后终而为现代的民主制度取而代之，其根本的原因就在于，旧的各种制度下，政治决策少且难于兼听，而新的现代民主制度利于兼听，兼听可以使国家更富强，社会更进步。