关于往事的650字作文
倚栏轩整理的关于往事的650字作文（精选16篇），供大家参考，大家一起看看吧。
关于往事的650字作文 篇1
7岁的时候，我记得有一次，在炎热的夏天，我和一群孩子在一起玩。我穿着短衬衫和短裤，我们在路上很开心。大人在稻田里忙着割米，仿佛我们的喜悦让水稻成熟得更快。
放假的时候，我去爷爷家山里玩，总是找爷爷奶奶要钱买零食。突然有一天，我爷爷跟我说：“我没钱。”我的眼睛变红了，我很难过。爷爷说：“别哭。家里还有一些南瓜。带去市场卖！”
唉！从家到市场有几十英里！第二天，我和爷爷一起去市场，强烈的阳光让我和爷爷大汗淋漓。快走。快走。终于来到市场，街上真热闹！让我的心情好很多，很快！我和爷爷在一个卖西瓜的老妇人旁边坐了一两个小时.终于，我们看到一个身影走来。我和爷爷以为她是来买南瓜的，其实她是来买西瓜的，真的.让我泄气。太阳快落山了，还没人来买南瓜，我和爷爷要回去了。回家的路上，爷爷告诉我：“你知道赚钱的辛苦吗？”我点点头说：“我知道！”回家的路上，我边走边想，终于明白爷爷奶奶爸爸妈妈真的很辛苦。从那以后，我再也没有向爷爷奶奶要过买零食的钱。从那以后，我一直是个听话的孩子。“爸爸妈妈，你们养育我的恩情我会牢记在心，长大了我会报答你们的”！
突然，我11岁，五年级。以前我总是学习成绩落后，考试不及格。我在班里倒数了一两个，现在不一样了。我努力学习，努力学习，在老师的培养下成为了一名优秀的班干部。学习成绩很优秀，唯一的缺点是和同学相处不好。以程为例。有一次她欠我3块钱没还，我见她就翻脸。从此我们的关系就不那么好了，直到有一天，我终于鼓起勇气主动找她说话。过了一段时间，我们成了最好的朋友。我们共患难，共祝福，共患难。那是我童年的故事。我真的想永远做我的童年！童年真好！
关于往事的650字作文 篇2
在2月7日的时候，我身在哈尔滨，心在家，这已经是我离开家的第四天了，大雪纷纷，温暖的阳光从窗户洒进房间，宾馆外一片雪白，一脚踩上，像一团又团的棉花糖，大家准备好后迫不及待的开始今天的穿越之旅。
我们小心翼翼地走在“雪毯”上，远远地望去，那一棵棵小树像一群雪精灵，向我们招手呢！她们跳着舞、奏着乐，欢迎我们。走在树林里，高大的树木披上了银装，滑下雪梯，到达目的地——雪峰。
“雪球大战”开始了！雪球打在身上，像花朵一般绽开，一朵朵“烟花”在人群之间绽开，“艳丽”无比。玩累了躺在雪地里，享受着那温暖的阳光，舒服极了！结束后，大家伴着欢乐的笑声下了山。哇！我看见一个巨大的冰梯展现在我们面前，我们拿上垫圈，冲上冰上梯，只感觉身体轻盈得如羽毛一般，缓缓落地。
记得挖雪洞时，我的手套无法进行工作，一位队友拍拍我说：“没关系，我借你手套！”
“可你怎么办……”
“我还有一双呢！”
我将信将疑的戴上了手套，开始挖雪。突然我的眼湿润了，看见她正赤手挖着雪，那双手已经被冻得通红通红了，眼泪像一场大雨一般的落了下来，我默默地擦着眼泪，继续完成任务，心想，她这么关心队员，也是为了让我们队快完成任务吧！
童年，也已经接尾声了，那些美好的往事也一去不复返了，让我永远记得那快乐的童年吧！再见！往事！
关于往事的650字作文 篇3
我在叹那抹渺尘时，想起了书中总唠叨的禅：“过去了，一切皆会过去，总是时间问题，在你看这句话时，是现在，而在你读完这句话时，便已经是过去了，或许你会再看，再读，可永也不是上次了——‘现在’总会过去，‘将来’也还是会来到，‘过去’则永远是过去了”心又一次颤抖——这仿佛是一个谜，总解不开，就算若干年后被解开，我们又能奈他何……
日子总要过去，往事总会随风——弹起两阕忧雅彷徨的乐曲，相附相依——不管结果如何，它始终是过去了，终究还是往事——该去的去了，该来的来了，但在这去来之间，我们痛苦着——过去总是无端的觉得遗憾——哪怕是成功，更可怕的是未来在匆匆中也会成为过去——我们岂不是会遗憾一生？不过，正因为这可能是一生的遗憾，才有了期望，有了快乐，有了泪，我们在失落中过，更在欢欣中过，似乎一生是痛并快乐着；遗憾并希望着；哭并笑着——也许正是这些，才组成了生活，组成了多姿多彩的生活……
人生如梦飘渺，往事如风流恋，毕竟是智慧的造物——我们，习惯了痛，习惯了哭，更习惯了遗憾，还学会了忘记——“过去的终过去了，痛苦有什么用呢？忘了他吧”
忘记应是一种安慰，但对于记性好的人是一种折磨，比如我，感觉忘记比回忆更痛苦，我决定在任何地方想起他，也算是一种戒训——这样甚至或多或少会带给我一些好处，既然忘记是一种痛苦，回忆或许更好些吧，在教训里吸吮着一种洁净的东西罢了——浴火重生。
往事死去在废墟中，我在零乱中找到它，抹去尘埃，让他成为新的，不是污秽的遗憾，痛苦，而是眼泪——诫告；而对活着的“风”我无法超越他，但在努力追逐他——拉近距离，战胜自我，总算是一种突破罢。我在安琪尔面前祷告，能在午夜，独赏绽放在心中小小的且灿美的烟花，听那首凄忧的《往事随风》：
“让那往事随风，都随风，都随风，心随你动，昨天花谢花开，不是梦，不是梦，不是梦，……明天潮起潮落，都是我，都是我，都是我……”
篇五：往事随风
夏日的风暖暖地吹着，所经之处，小草无一不为点头向它致敬，抱膝坐在葡萄架阴凉处，浅浅地笑。暖风让人在闷闷的天气感到一丝凉意。吹乱了头发，遮住了视线。时而又吹起一两朵蒲公英，坏笑着送它去远行。
一片羽毛落入湖水，记忆的长河泛起一圈圈涟漪……
小时候，幼儿园老师带我们去春游。自由活动时间，我喜欢趴在软软的草地，任春风拂过脸颊，嗅着春风带来的花香。蓝蓝的天空无边无际，白白的云干净的没有一丝杂质。突然一个傻傻的念头蹦出来，起身找朋友要了纸和笔，学着动画里的人物，在纸上歪歪扭扭地写下自己的愿望，用小手把它折成纸飞机。兴奋地跑上山坡，扬手，用力把它扔向远方。飞机顺风飞向远方，白色的身影划破蓝蓝的天际。儿时的愿望也乘着飞机去远航，却再也没有飞回来，那架纸飞机早已不见了踪影。只是那阵风让我明白，不要妄想不通过努力就得到什么。
那个冬天，寒冷的冬风刮在身上，像要把人露在外面的皮肤划出口子。昨日在空中绽开的白花已落地，带来凛冽的风。不禁又拉了拉领口，加快了回家的脚步。突然，一个红色的.身影从眼前掠过。抬头。只见一张百元钞票被风卷在空中，哗啦作响。紧走几步，抬手想抓住，一个中年男子却跑上来：“我的，我的！”我皱了皱眉，心想：是你的么。目光随之而去，钱都皱了，甚至撕了小口子。那男子依旧紧追不舍。风小了，男子追上钱，伸手捞住它。他松手，钱湿了，上面有些乌黑，右下角被撕了一块。男子没在乎，宝贝似的摸摸它揣进怀里。男子是谁，我不知道。那钱是不是他的，我不知道。只是那阵风让我明白，我们经历过的改变着我们，人生总有低落时，当我们看似一文不值，已经变得破烂不堪，我们本身的价值却始终没有失去也没有改变。
又是一阵风吹过，毛绒绒的蒲公英努力摆着自己的身躯，乘风飘向远方。一架飞机从不远处山坡飞来，只是，和蒲公英是相反方向擦肩而过。
风吹过，云散了影子淡了。夕阳靠着山，天还是蓝的。一切如故，只是我变了。
篇六：往事随风
今天，出去散步，有了一些感慨，记在心中，写了下来。——题记
十月的秋天，深幽静谧，散尽一种阅尽人间沧桑的厚重，微风中，生成一片片黄叶，缓缓旋转着飘落。当落英散尽，褪色的树木显现出生命苍劲的脉络。
地上，细密如织的叶片，像秋蝉留下的悲伤曲调，吟唱着萧萧落木的生命故事。它把春的经历，夏的传说写在落叶的回忆，向人们诉说着风中的成长，雨中的茁壮，繁茂的潇洒和落寞的伤怀。
我弯腰拾起一片落叶，细细地看着，一片树叶带着一个故事就这样随风吹散，就像那些往事……
那时，是在初中，我收到不少情书。其中总能收到一个人的，每周一封，藏在桌洞固定的角落里。干干净净的纸笺，就像他纯净温暖的笑脸。信的第一句总是不变。——见字如面……他明明就坐在我的左边的左边，但这四个字，让我有种跨越生死轮回的释然……
直到现在，我还记得那种纸条大混战的盛况。有时甚至可能只是“下课一起上厕所吧“这种小事，也会成为课堂上漫天飞舞的纸条中的一分字。作为中转站的同学如果被老师盯的慌了神，有的也会不小心把给甲的纸条扔给了乙，于是就极可能出现“你真是个笨猪“和“谢谢夸奖“这种精彩对答。
记得当时班里有位学习委员，他十分老实，脾气很好，我最喜欢开他玩笑，他每次从我身旁走过，我就会故意摆出花痴的表情：“天呐！X大帅哥！你太帅了！头发真有型！”然后自己窃笑。他就呆呆的愣在那里了，后来脸就红了起来……
初中最难忘的的是平安夜那天。在班里，大家都好兴奋，因为可以得到平安果和祝福。XX送我一个包了20层的平安果，我很高兴，他是班里最帅的男生了，能得到他送的平安果是很光荣的事。我一直以来都很崇拜他的，但并没有多想，后来才知道。“20”代表“爱你”……
那些往事，是这满地的落叶，虽已捡起了几片，但更多的已被散落在记忆的土地上，想再去拾起几片怕是已被风吹散了……
关于往事的650字作文 篇4
哈哈镜是让人照了后，身体高的高、矮的矮、胖的胖、瘦的瘦……
我的表弟站在一面镜子前哈哈得笑起来。
“怎么了？怎么了？”我问道。弟弟遮掩着笑。我着急了说：“你再不说，我就走了，不理你了啊”说着我就慢慢地走开了。
“姐姐，姐姐，好，我说。”弟弟指着镜子说。我走近一看，也没什么奇怪的，就问“弟弟你到底在笑什么啊？”
“姐姐，姐姐，你看这镜子中的人怎么都那么胖啊！胖得像一头猪。”弟弟说着。我哈哈大笑起来，“镜子中的人是猪，那你就是猪。”
弟弟不解地问道：“为什么镜子中的是猪，我就是猪？”弟弟很疑惑。
“因为镜子中的人是你啊！”
“为什么镜子里的那个人是我，我并没有那么肥啊！”弟弟摸不到头脑。
“因为这是哈哈镜！”
“哈哈镜”，“哈哈镜”弟弟一下喃喃自语着。
“哈哈镜，哈哈镜是什么东西呀！”
“这这……这我也不清楚啊！”
今天，我想到以往的这些旧事，我就会哈哈大笑，感觉以前的弟弟的表现非常的稚嫩。现在的弟弟表现和以往截然不同了。
关于往事的650字作文 篇5
童年之树长在我的人生山坡上，而童年的那一件件往事，就是长在树上的叶子，经历几年的洗礼，埋入土里，被我永久遗忘。唯有一片树叶在它掉落之前被我取了下来放在我的成长日记中做书签。
记得是小学二年级的时候，当时我非常调皮经常跟一些孩子瞎混。当时我们学校墙外有棵桑葚树，它非常大也非常粗，它的一些树枝都伸到我们学校里来啦。这棵树伸进学校的地方正好是在车棚上方。一到夏天，我和我的.伙伴就去摘桑葚。
有一次，我先爬了上去发现上面的桑葚熟的正好，我趁他们没注意先偷吃了一个。桑葚到我嘴里之后感觉入口即化、饱满多汁，味道好极啦！我正在细细品尝时，他们突然问我：“味道怎么样？”我回答道：“很好，你们也上来吧。”于是他们就爬了上来。他们上来后二话不说便吃了起来。等他们吃完后我看还有一大堆，便摘到我特意带的塑料袋里。我摘了一会发现自己摘不过来，于是我把伙伴叫来叫他们一块摘。他们听后刚开始不愿意后来在我的劝说下才过来帮忙，我们七手八脚地开始摘，不一会袋子就满啦。
放学回家后，我立即放下我的书包开始享受我的“战利品”。吃完后我去洗手时，照了下镜子，发现我的舌头、手和衣服都变成了紫色的。当时我在镜子里看到自己时吓了一大跳，仔细看后才知道是我。晚上妈妈回家后，看见了家里的这个“紫星人”不由得吓了一跳，让我把衣服脱下来洗一洗。
后来不知道是什么时候，那棵树突然从人间蒸发啦，所以我再也没有发生这样的事。虽然我再也没有发生这样的事，但是我很想念那棵给我带来美好回忆的桑葚树。
关于往事的650字作文 篇6
微雨时节，葬花天气，我一个人蜷缩在教室的“小小读书角”，安静地趴在椅子上，翻看着图画书，与周围因为“六一”节的到来而笑得一塌糊涂的同学们格格不入。在喧闹声中，毛老师挂着亲切的笑容，款款走进教室，向我们招招手，温柔地说：“小朋友们，走啦。”毛老师就这么轻轻一句话，同学们立刻停止讨论正在讨论的问题，把毛老师团团围住，问东问西,大家都在为即将到来的演出兴奋着。毛老师的嘴角依旧挂着一抹浅浅的笑意。她环顾了我们一圈，扑哧一声笑了出来。没等我们再说什么，毛老师便轻轻地把我们推了出去。
学校上方的天空蒙上了一块厚实的黑布，透不进光，角落里散落着一盏盏灯。在欢呼声中我们迈着轻快的步伐入场，看着周围人头攒动，我也莫名地兴奋起来。在一片沸腾中，一班又一班的同学上台表演。在我们班前面表演的，是小晔的班级。他们表演的是“鼠新娘”。大概的剧情我记不清了，只记得在当时热烈的鼓掌声中，几个穿红衣服的小男孩羞涩地低着头，吃力地抬着一顶轿子来到舞台中央。在放下轿子时，他们长长地舒了一口气，又匆匆退场。轿子的'帘子被掀开了，我一眼就认出来了那是小晔，虽然她脸上抹着浓浓的妆。由于都在注视着小晔，后面的剧情我没有留意。到我们班上场了，参加表演的女同学都迫不及待地挤了上去，我也提起了遮住了脚踝的白色公主裙，紧随其后。到了舞台上，我们都跪了下来，洁白的裙摆在地上摆开。音乐声缓缓响起，我们随着古典的音乐，把荷叶举过挽起的发髻。“还记得离别那天，您含泪微笑的脸……”我们含着泪水，又不舍又激动地唱了起来。毛老师在台下拭去流下的热泪，对我们微笑着，那笑中，有一丝甜蜜，更多的是骄傲。台下响起热烈的掌声，孩子们都哭了，我们就像一只只白天鹅，仰着脸，一边哭着，一边笑着，一边唱着，手中高过头顶的荷叶一直悠悠地摇着。
有人戏谑地说：“小学费口水，中学废纸笔，大学费脑力。”果然还是幼儿园的时光更加让人怀念。可再怎么美好，也只是一件美好的往事，也只是一段回不去的旧时光。
关于往事的650字作文 篇7
后来，我每天坐23路公交车去上学的时候都会碰到他们俩，只要遇见他们俩，我就会想尽办法使出一些怪招去整蛊他们。有时我神不知鬼不觉地在他们俩背后贴一些办证广告，有时我会和我一起坐车的同学一起给他们去绰号。我就一直实施着这些“无伤大雅”的报复行动，但随后的一次整蛊，让我至今回忆起来仍觉得惭愧。
一天下午放学，我和一个朋友坐车回家，那个朋友手里拿着弹弓，就在这时我看到了他俩。于是我“灵机”一动，就对我朋友说，“不如用弹弓弹他们吧”，我朋友拍手叫好。我俩就坐在他俩的后面，我拿起弹弓向他们其中一个弹过去，结果他没有生气。我更肆无忌惮了，拿起弹弓瞄向那位曾经说我“没有公德心”的中学生。当时，他脸上有伤，贴了一个创可贴，我不管三七二十一依旧实施我的报复行动，让我无地自容的是，他不但没有生气，还回头冲我微微一笑，打了个招呼。从那以后我再也没有实施我的报复计划了。
这件事以后，我本想找个机会向他们道歉的，但是在23路公交车上已不再见他们的踪影了。小学毕业，我如愿以偿地考上了他们俩就读的那所中学，一直以来，我希望哪天能在校园碰到他们，我要真诚地向他们说声“sorry”！
也许他们早已忘记了那个曾在23路车上爱捣蛋的小妹妹，又或者他们在回忆起陈年的往事时，也只是一笑而过，就像一个年老的.长者宽容地对待幼稚的孩童一般的情绪。不管他俩记得与否，今天我还是借助手中的这支笔真诚地向他们说声：“对不起”，希望他们能看得见，听的到。
关于往事的650字作文 篇8
有一次，我去外婆家玩，外婆家多了一只可爱的小狗———豆豆。两只黑乎乎的眼睛不停地东张西望。它整天趴在外婆家的门口，仿佛一位卫士坚守着岗位。
每当我去外婆家的时候，豆豆就对着我们使劲摇着尾巴，还“汪汪汪”直叫，好像在说：“见到你们太高兴了。”有一次，我把一个肉骨头藏起来让豆豆来找，我对豆豆说：“豆豆，如果你找到了肉骨头，这根骨头就全归你了。”豆豆仿佛听懂了我的意思，只见豆豆东嗅嗅，西闻闻，不一会儿，豆豆就找到了，叼着骨头，摇着尾巴，围着我转圈儿。豆豆津津有味地吃起来了，边吃边不时抬起眼望望我，好像在说：“这骨头真是太美味啦！”
你们看这只小狗是不是很机智？但好景不长，过了段时间，我又去外婆家，发现豆豆不见了，我问外婆：“外婆、外婆，我们家的豆豆去哪里了？”外婆难过地说：“豆豆不见了，可能被偷了。”我听了，顿时伤心地留下了眼泪。
可爱机灵的豆豆给我留下了美好的回忆，直到今天，一提到这件事，我就非常伤心。
关于往事的650字作文 篇9
我喜欢看小鸟在天空中自由地飞翔，也喜欢听小鸟动听的.鸣叫，但关于小鸟，也有一段令我伤心的往事。
记得有一次，我放暑假回乡下，大雨没喘气地下了好几个小时。雨停之后，我和爷爷出去散步，走着走着，看见前面有一只小狗，用凶恶的眼神死死地盯着地上的一个小黑影，还大声地叫着。我和爷爷靠近一看，原来地上是一只小鸟，它的翅膀被雨水湿透了，怎么飞也飞不起来，像一只“落汤鸡”，身体抱紧一团，微微地发抖。爷爷一个跺脚把那只狗吓得落荒而逃。我轻轻地抱起小鸟，向家走去，一边走，一边给小鸟取暖。到家后，我给小鸟准备了一个又整洁又舒适的笼子，还给它喂得饱饱的，准备第二天等太阳出来了再把它放走。它开心地鸣叫起来，像在说：“谢谢你，把我救了。”
我正在院子里玩耍，我的那只猫看见笼子里的小鸟，打起了一个坏主意，它趁我不注意，轻轻地走向鸟笼，把爪子伸进笼子里。就在它几乎要抓到小鸟的时候，我眼疾手快一把拎起了猫，把它关进了另一个笼子里，我的小鸟才安全了。
睡前，我把鸟笼放在窗台外面，心里计划着第二天天一亮，就把小鸟放飞，让它重回蓝天，重新和他的“家人”团聚。
天亮了，我出门一看就哇哇大哭起来，原来笼子倒在地上，小鸟不见了，只剩下地上一摊血和几片羽毛。爷爷告诉我：“是被黄鼠狼给叼走了。”我难过极了，心里充满了自责，为什么我晚上没有把它放在我的眼皮子底下呢？这样它就不会……
从那以后，每当我看见自由自在的鸟儿，我就会想起那只被我救起，却又没有被我保护好的小鸟，但愿它不要怪我。
关于往事的650字作文 篇10
往事像一杯浓茶，虽然苦，但却令人回味无穷。那是让我无法忘记的一天，我第一次承担起照顾妹妹的责任。
那天，妈妈和婶婶留我一个人在家里照顾不满三岁的小妹妹。不就是照顾小孩嘛，有什么难的！我心里暗暗想。我给妹妹拿出了她平时最爱玩的.积木，然后我便满不在乎地躺在了一旁的沙发上小憩了一会儿。可是，当我醒来后原本干净整洁的客厅完全变了样。散落的积木好像房间的每个角落都有，靠垫也掉在了地上，最可怕的是妹妹竟然尿裤子了！再看看妹妹，她像个身经百战的大将军，不慌不忙地审阅者地上的“战况”——地上的一摊尿迹。当时的我不仅仅是愤怒，更多的是惊恐，因为妈妈和婶婶马上要回来了。说的好不如做得好。说干就干，我拿起墩布开始打扫战场。墩完地，我顾不上休息，端来一盆清水，把抹布沾湿，然后将妹妹弄脏的东西里里外外擦了一遍。这时，盆子里清清的水早已变了色，我无奈地笑了笑。最后，我开始收拾积木。当我精疲力竭的把最后一块积木放进盒子里的时候，我累得一屁股坐在了地上，这时我真真切切的体会到了父母日复一日，不辞辛劳地照顾我们的那份辛苦。看看在一旁的妹妹，她正兴致勃勃地观看着我的“精彩表演”，并幸灾乐祸地笑了笑，依依呀呀地说着“外语”。我不禁哑然失笑。
往事如茶，越久越浓，往事如花，愈开愈艳。虽然事隔多年，但我依然记忆犹新，因为这件事让我体会到了父母的辛苦，让我懂得去体谅他们。
关于往事的650字作文 篇11
回望过去，有太多的事情值得我们回忆，有太多的事情值得我们探究。过去，我们经历了太多的事情，有失败的，有成功的，有快乐的有难过的。需要我们从失败中找出原因，吸取教训。从成功中探究真理。那就让我们来着记忆时光隧道回忆往事吧！
这是哪儿？这是20xx年吗？对着就是20xx年。那我就要去look一下。
今天是周一早上，阳光明媚，我的心情很不错，不过要发生什么事。过不真然，级部主任把我救了过去，对我说到：“你烫头了。”天哪！这是清空一劈！冤枉啊！幸好地理老师过来说：“那是天生的，不是烫的。”级部主任这才放我一马。我的冤情终于被洗刷了，呜。但我的心情却被级部主任破坏掉了。他叫我回班把。咦，刚一出办公室，一张绿色的东西向我招手——50元，我兴奋得像是中了百万大奖，难道是我时来运转，嘿嘿，这下发了。对，先给妈妈买些好东西，剩下的.钱我自己去消费的吧，哈哈哈……但不知道为什么，心里有种不在的感觉，，心想：哎哟！到底要不要啊！我的心里别拧的很，怎么办才好那，到底要不要呀？可憋死我了，我望了望周围，没有人，要不我就捡起来就当没发生，不行！要是掉钱的人找不到该多难过啊！我也有这种感觉，实在是不好受。不行！我不能做这种违背良心的事，还是交给老师吧！可我对着这钱是爱不释手，然后我又想起了幼儿园是妈妈给我讲的故事，还是交上去吧！于是我把钱交给了级部主任，走出办公室的门，我激动的心情这平静下来了。级部主任还表扬了我，在国旗下说我的伟宏壮记，夸我拾金不昧好少年。那是比拿着50元高兴的了。
回到现在，我的心里美滋滋，原来给别人快乐比自己快乐更快乐。回忆往事，我还做了一件这么有意义的事，我为我自己感到高兴，希望捡到钱速速上交，做一个拾金不昧好少年，回忆往事是也有一件高兴的事。
关于往事的650字作文 篇12
一天，奶奶给了我5块钱，让我买些豇豆回来。我心想：豇豆是啥呀，该怎么买呀？算了，问一下菜单老板就是了。想到这儿，我就出门了。几分钟后，我到了14号院。这里有卖蔬菜、水果的，有卖饮料、烟酒的，各式各样，玲琅满目，真是目不暇接。
我径直走进一家蔬菜店。只见那里有种类繁多的蔬菜，还有许多鸡蛋和各种佐料。我问老板：“豇豆在哪里？”老板抬手一指，指向我的身后。我回头一看，那里只有豆角、白菜、萝卜、豆腐和鸡蛋，我找来找去，就是没有找到豇豆。我有些急了，又问了一遍：“阿姨，豇豆在哪儿？”老板走到豆角旁，拿了一捆豆角给我，说：“这不是豇豆嘛！”我大吃一惊说：“这不是豆角吗？豆角和豇豆一样吗？”老板笑了笑，说：“你说呢？”我心想：原来豆角就是豇豆啊！
回家后，我把这件事告诉了爸爸、妈妈。他们告诉我：豆角和豇豆是一种菜的两个名字，就如同刘羽轩和轩轩一样。实际生活中一个物品就有多个名字。比如：西红柿和番茄；马铃薯和土豆；再比如：开封古称汴梁、东京、汴京；历史文化名城南京别称就更多，你可以查查，大概有十几个。带着好奇心，我立刻就上网查询，原来南京在历史上曾称为：冶城、越城、石头城、秣陵、金陵、建业、扬州、建邺、建康、秦淮、升州、蒋州、上元、白下、集庆、应天、江宁、天京等。原来生活中的知识真多呀！多学知识，才能不犯错误，不被别人笑话啊！
关于往事的650字作文 篇13
教学目标
1.整体把握的内容和风格。
2.对进行分析评价，借鉴吸收。
3.培养学生独立发表见解的能力。
4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。
教学重点
1.对内容的理解及借鉴。
2.体会作者自然平淡的文风。
教学难点
深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课（直接导入法）。
同学们，今天我们共同来学习一篇《谈作文》，在未接触之前请大家根据题目猜一猜，这篇应该写些什么？（以此激发学生认真读课文的兴趣）
二、作者介绍。
朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等。
中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。
三、朗读课文。
请同学们出声地通读课文，初步感知课文内容，并借助工具书弄懂以下重点字词。
怏怏然 惭怍 誊清 临帖 嗤之以鼻
倚马千言 误尽苍生 神而明之，存乎其人
四、探究课文。
师生共同就下列问题进行研讨交流。
1.作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？
（设题目的：训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路的能力。）
作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。
2.学生研读课文第四自然段，理清托尔斯泰修稿时的具体情形，试着用简洁的语言复述下来，并加以简要的评价。
（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力，以及口头表达能力。）
从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度，小到句读，大到的中心，无一不在他的修改范围之内。其修改的内容之杂，历时之长，用心之重，无不让人佩服。
3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？
（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯，并能通过前后对比，加深对的理解。）
前者是在写完以后的修改，而后者是在写作中进行的修改。
4.同样都是写一流作家对自己的推敲揣摩，为什么还要举五个人的例子来加以证明？这是否雷同？从中可看出作者怎样的作文修改观？
（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力。）
因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。
5.作者指出了初学作文的途径是临帖和写生，并且声明，二者都不可偏废。可惜，目前对这二者都比较忽视，尤其忽视临帖。同学们不妨讨论一下：作者指出的途径对不对？如果对，应该怎样去实施？
（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质，以及学为所用的好习惯。）
作者指出的途径道出了作文的真谛，我们学写作文就应该多读多练，也就是作者所说的临帖和写生。
6.请同学们纵观全文，探讨一下写法上都有什么样的特点？
（设题目的：此题旨在引导学生由文及人，对作者自然平淡的文风有所了解。）
书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的过渡，准确的用词，诚恳的态度，中肯的劝导等，作者自然平淡的文风水到渠成。
五、链接实际，学以致用。
学生讨论：学习本文你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学做作文？
（设题目的：联系学生的写作实际，探讨本文可以吸收借鉴的观点。培养学生独立发表见解的习惯。）
教师小结：
1.通过本文的学习，在今后写作的时候，养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。其目的就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。
福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。
2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描写文练起。
3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。
4.我们看名家作品，除了可以学到一些知识上的内容，还可以从本身得到很多写法上的启示，如作者平等的姿态，谈话的方式所形成的自然的文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅。
六、学习积累。
1.复习整理并熟练记忆本文的字词。
2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文，并于下次作文课谈谈你的体会。
七、阅读推荐。
朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威。他著作等身，译文浩繁，他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水，自在极了。他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去。”课后请大家查找并阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作，从中汲取营养和智慧。
关于往事的650字作文 篇14
画画是我最大的.乐趣，记得小时候刚开始学画的时候，有一件十分有趣的事情。
刚上了几节画画课，我就认为自己学到了本事，想给大家炫炫。但是画什么呢？就画一只凶猛的大老虎吓吓他们吧！
我拿出一张水彩纸，用刚发的水彩笔和油画棒开始画了起来。过了半个多小时，我的大作终于完成了！看着自己被油画棒和水彩笔变成彩色的手指，再看着自己画中‘威风凛凛’的大老虎，我不禁得意地笑了起来：这下我可以炫耀一把了！
我兴奋地跑到院子拽着爸爸来看我的画作，爸爸只瞥了一眼，就皱起了眉头，他指着画上的大老虎问我：“真奇怪，花猫怎么头上还长了个‘王’？”我惊奇地看着爸爸，愣了好一会儿才反应过来：“难道我画的不是老虎吗？”爸爸看着我惊奇的样子解释说：“这哪里像老虎嘛，明明是一只病了的老虎！”然后不禁开怀大笑起来。听见爸爸的笑声，大家都争着看我的画，一时间，整个房子里便充满了大家的笑声。我委屈地说：“我又没见过真正的老虎，叫我怎么画啊！”大家又是一阵大笑。
后来，爸爸每次提起这件事，家里就有重新充满了兴奋的笑声。我也学到了：学画的过程虽然很艰苦，但是当你真正把画画好后却是快乐的。
关于往事的650字作文 篇15
回忆很珍贵，有时我就会回忆小时候的往事。小时候我玩过很多游戏，有几个我记忆很深刻。
小时候，和表姐在奶奶家院子就能玩很多游戏。如果地不湿，就拿出一盒粉笔，和表姐一起画画，直到没地方画了为止。有时会拿出自行车，在院子里骑来骑去，到后来变成了“碰碰车”——两辆自行车碰倒了院子里的东西。夏天，奶奶会拿出两块很大的布，从二楼挂下来，是为了挡太阳，我和表姐常常躲在布后面吃冰棒。我们还会玩“跳台阶”比比谁一分钟内跳得多。有时下雨，我们会趴在窗上看雨，或者拿两个小凳子坐在雨棚底下，边听雨，边聊天，别有一番风味。
在家里就能玩更多好玩的游戏了。小时候我们会拿出炒菜的小玩具，拿出煤气灶、锅、菜，还有一些调料。有时还会拿出超市玩具。去“超市”先买些“菜”和“调料”，在拿收银机“滴滴滴”的扫描，然后付“钱”并找“钱”，回到“家”中，再把“灶”和“锅”、“盐”、“酱油”等一堆东西摆好，开始做饭。先“炒菜”，打开“煤气灶”，开始炒。有时随便找些“菜”“大乱炖”，最后把菜端上“桌子”就可以“开吃”了！我们还会玩一些其他游戏。有时会拼乐高，夏天拿出席子铺在地上，打开电风扇，开始拼。一坐就是一整天，常常忘了吃饭。我和表姐还会玩一些换装小游戏，表姐有很多芭比娃娃和很多她们的'衣服，经常玩“芭比的一天”，早上先让芭比起床，给她洗脸、洗头、护肤、穿衣服，还会想象芭比今天会干什么，什么场合就穿什么衣服。然后，就带芭比去吃饭、逛街……中午，我们拿出厨房小玩具，给芭比做饭，让她吃午饭，下午给芭比想象场景，想象会干什么。晚上帮她吃饭、洗澡。表姐有芭比专用浴缸，就可以给她用水洗。最后让她睡觉。小时候的我们玩这种游戏乐此不疲。
不知为什么，现在觉得这种游戏很无聊，但小时候就是这么爱玩。
关于往事的650字作文 篇16
《童年》这本书向我们再次讲述了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。
和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“事件”。
我禁不住想到了自己。当年的高尔基已经走上了独立谋生的道路，但现在的我却连简单的洗衣服都做不好。我曾尝试过洗衣服，却实在做不到。先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，最后只能丢进洗衣机。我们和高尔基之間，差距实在太大了。
看了《童年》这本书以后，不仅让我知道了这美好的童年需要我去珍惜，还让我懂得了现在就应该做好出发前的准备，为了实现远大的理想而努力奋斗。