工作作文

倚栏轩整理的工作作文（精选16篇），供大家参考，大家一起看看吧。

工作作文 篇1

下课了，同学们像潮水一般涌出了教室。我也跟着走出去上操，无意中发现这样一件事。

我们组的组长张冉检查课前准备时，发现坐在我后面的徐子明没有做课前准备就出去上课间操。他皱了皱眉头，三步并作成两步，追上了徐子明。

张冉上前大喝一声：“徐子明，你回来！”

“干什么?”徐子明不解地问。

“你还没有做课前准备呢！”张冉耐心地说。

徐子明有些不情愿，便嬉皮笑脸地说：“哎呀！组长大人，这次就算了吧。上课再准备也不迟吗，再说其他人有的也没准备。”

“不行！”张冉有些生气了，“你再不做，会影响我们组的评比成绩，大家可不答应。”

徐子明只好回去，慢吞吞的拿出书来。

看着张冉离去的身影，默默地想：张冉对工作负责的精神，我应该好好学习。

工作作文 篇2

工作能力及其他专长

本人有4年以上的各种管道安装工作经验,对配管具有很丰富的知识。熟悉对工程技术标的施工组织设计，工程的施工方案编写。

个人自我评价

在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有经验、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献。

我乐于学习、敢于创新，富有团队合作精神，对工作认真负责，积极进取，个性乐观，敢于面对困难与挑战。

1.对smt生产工艺流程了解深刻。

2.良好的'沟通能力，并有良好的团队合作，调协能力。

3.对smt siemens，hitachi，dek和heller机器了解深刻，能独立完成编程，设拉，对机维护，保养，并通过cpk，spc对机器性能的测定。

4。跟进npi，领导团队做各项smt改善项目。

5。smt经验丰富，能处理各种工艺和设备问题。

6.工作认真负责，能吃苦，有上进心。

7.自我信念是：求真，务实，创新。

工作作文 篇3

在我们身边，有许多值得我们敬佩的人：街道上不论风吹日晒执勤的交警叔叔，爱岗敬业的老师，救死扶伤的医生……他们也许是最平凡的人，但是却做出了不平凡的事情。

他们是每天最早拥抱太阳的人，迎接第一缕晨曦，无论严寒酷暑，春夏秋冬，你都会看到街道上穿着环卫服的环卫工人手中拿着笤帚，推着三轮车，穿梭在城市的大街小巷里。

一次因为工作的原因我天还没亮就出门了，街道上很冷清，几乎没有什么人。可是，这一路走下来，我见到最多的人就是手持笤帚的清洁工。“沙沙沙，沙沙沙……”一遍又一遍地重复着这个简单而又枯燥的动作，把街道上的角角落落都打扫的非常干净。扫地这个最简单的事情，可是，谁能把这个工作日复一日，年复一年，兢兢业业地始终战斗在第一线上呢？

我记得小学时写我最敬佩的人时，觉得清洁工的工作只不过是打扫卫生的，并没有什么值得我们尊敬的地方。可是渐渐长大之后才明白，原来他们才是英雄。我看到这样一则新闻：两位妈妈带着自己的孩子在路上碰到环卫工人却有着两种不同的观点。一位妈妈对儿子说：“孩子，你以后要好好学习，要不然你就像这些清洁工一样了。”可是另一位妈妈却对自己的孩子说：“孩子，以后要好好学习才能帮助他们工作。”两位母亲截然不同的话语，我相信对孩子的未来也会产生深远的影响。

他们是城市的美容师，建造者，正因为他们在平凡岗位上的默默付出，才有了我们干净整洁的城市。向你们致敬！

工作作文 篇4

这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。

课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。

选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。

课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。

课文的难点，主要在最后两个自然段。

这两个自然段，难就难在如何理清作者感情发展的脉络，从而感受作者那种强烈的感情。

由于目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那么劳苦，而生活又是那样简朴，作者心潮澎湃，激动万分，胸中有千言万语想向人倾诉，但在路上又不可能找到倾诉的对象，因此只能是对自己说。“我不断地想，不断地对自己说”，就是那种难以抑制的激情的真实反映。心情激动，必然思绪万千。作者首先想到的是中国历朝历代哪里有过像周总理这样的总理。因此，他情不自禁地发出“这就是我们新中国的总理”的感叹。

作者的思绪又从纵向转向横向的对比上，于是向全世界发出内心的呼喊：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”这里，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜工作而激动、自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：“你们看见过这样的总理吗？”

一夜的工作读后感：今天我怀着激动的心情读完了“一夜的工作”一文，读后非常受感动，敬爱的周总理夜以继日地忘我工作，为中华民族操劳，生活还那样简朴，都给我留下了深刻的印象。

他一句一句地审阅，看完一句再后面画一个小圈圈……有时停笔想想，有时问我几句。

总理对工作是多么严肃认真和一丝不苟呀！他这种对每一份文件都亲自过目，认真批阅，这种鞠躬尽瘁的精神，深深感动了我。

文中还有一段值班室的同志送夜宵给总理吃，居然只有两杯热腾腾的绿茶和一小碟花生米。而且花生米并不多，可以数的清颗数……

这段描写十分感人。(心得体会 )多么朴素的总理啊！一夜辛苦地工作，却只吃一小碟花生米，喝一小杯绿茶。总理与那些乱用职权，花公款吃喝玩乐的人何等相比。

总理是伟大的人也是凡人，他以成为人民公认的伟人，因为他平时用凡人的要求来要求自己。他想着国家却未曾想想自己

工作作文 篇5

总的来说，这学期一切都很好。老师幽默的讲课给我们的日常学习和生活增添了很多乐趣。此外，老师很严格，他和同学们谈了很多次。让我们时刻保持紧迫感。在老师和同学的陪伴下，我取得了很大的进步。

这学期，我学到了很多知识。语文，我学会了几种文体的写作和阅读。还有口头表达。我学会了代数中最常用的三角形和最基本的代数表达式运算。通过学习生物学，我了解了人体。学习历史，我了解了许多国家的风俗。现在，学了这些知识，我更有信心在以后的每一课中吸取教训，争取更大的进步。

时钟总是不停地走来走去。这学期期末考试结束了，我取得了满意的'成绩。但我不会放松，我不会放松，我会一直努力，永远保持良好的学习态度。下学期会定更高的目标。

工作作文 篇6

50年后，我工作退休，回到自己的家乡。一下飞机，清新甜润的空气扑鼻而来，我坐上出租车行驶在宽阔、洁净的马路上，一辆辆太阳能汽车来来往往、川流不息，却不怎么拥堵，我很奇怪。司机告诉我：“路上行驶的太阳能汽车顶部有个扫描仪，哪些地方可以通行，哪些地方堵车不可以通行，都会随时提醒。车上还有一个特殊的感应器，当车距少于10米时，就会自动报警。”“咦？马路怎么不断变颜色呢？”我惊讶极了。司机笑着说：“这是一种新型的会吸收噪音的马路，当汽车或附近工地上发出噪音时，马路就会变色，把噪音像磁铁一样吸进去。”

汽车很快在家门口停下，我走下车，轻轻地按了下门铃，门上的视频自动打开，妈妈出现在视频中，笑着对我说：“你回来啦？”还没等我回答，门便开了，我走进去，机器人保姆笑着迎上来，送来了杯热茶。妈妈先吩咐机器人准备中餐，接着带我参观。

家里的`变化可真大呀！一切事务都依靠现代化智能操控设备，既方便又安全。还没等我看完全部的房间，机器人就已经烧好了午饭。

吃完午饭，我来到阔别已久的母校，由于我离开母校时间太长，智能保安无法识别我的身份，我只好站在门外观看，只见校园内绿树成荫，鲜花盛开，一栋栋新的教学楼比以往更加气派。

工作作文 篇7

为什么说我在亲情中成长呢？因为我们都是在亲人的关心下成长的。在我七岁时，别人家的后院里有一棵桃子树，桃子熟的都有几烂了。我呢，嘴特别馋，趁大人们出去忙时，偷偷到隔壁家，爬上那棵桃子树，挑了几个大的`，放进袋子里。我想：到了家里，他们看见我在吃桃子，肯定也会要的，哎，帮他们摘几个桃子吧，谁让我这么好心。算一算，一共七个人，还要再摘七个。管他呢，胡乱摘几个放进袋子里。当我正准备下去时，我发现，我下不去了，我便在树上哭，哭了好久，爸爸妈妈终于找到了我，爸爸对着树上正哭的我说：“以后还这样吗，我边抹眼泪边摇头，爸爸这才把我抱下来。

只要你拥有一双雪亮的双眼，你就会发现，原来你是在这么多人的关心下长大的。

工作作文 篇8

回顾高三一年的教学，我认为要搞好高考总复习，一定要有周密的计划、科学的方法、得力的措施，只有这样才能取得高考的最终胜利。在过去的一年中，我们的具体做法总结如下：

一、早计划，早安排，避免了前松后紧

我们把总复习分为三个阶段，并且根据不同的复习阶段确定不同的复习方法，还把复习内容细化到天。

第一阶段：以章、节为单元进行单元复习及训练。这一阶段复习时，首先要求学生自己分析、归纳本单元知识结构网络，然后在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，然后对本章知识点进行针对性训练，但这一阶段训练题不宜过多，应精选练习题，不搞题海战术，最后要根据训练、考试中出现的问题进行有针对性的补缺、补漏。在这一阶段里，重点是要求学生掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧。

第二阶段：按知识块进行专题小综合复习及训练。复习的重点放在该知识块内基本概念及其相互关系的分析与理解，以及基本规律的综合运用。因此，在这一阶段对学生着重进行思维方法与解题技巧的训练，要求学生不仅能正确辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，还要总结综合问题的解题方法与技巧，培养学生一定的分析问题和解决问题的能力;同时，在这个时期启动理科综合的演练，结合学科复习进度进行每周一考一练。

第三阶段：进行学科内大综合和理科综合的强化训练。这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各学科组合的大综合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用以及强化学生适应学科间这种思维跳跃和转换的能力，同时，在这个阶段安排进行选择题专项定时强化训练和各地最新真题定时演练。在这一阶段，要求学生进一步总结解题的方法与技巧，如：一题多解、一题多变、多题一解等，培养分析和灵活运用知识解决较复杂综合问题的能力。

二、总复习过程中强化培养了学生三个“学会”

(一)学会审题

审题是解题的第一步，而且是关键的一步，而且贯穿解题的全过程，要注意题目中的关键字句，审清题目中的隐含条件，弄清物理过程，画好示意图，特别注意临界状态的分析，找出转折点，确定临界值。抓住了这一关键，问题就会迎刃而解了。

(二)学会必要的物理思维方法，学生的思维能力基本上决定了其解题能力

1. 正向思维和逆向思维：物理学中有些问题按常规正向思维分析不方便，此时可改变思维方向，由正向思维改为逆向思维，就能使问题迎刃而解，如光学中的光路可逆原理，匀减速直线运动倒过来考虑就变为匀加速直线运动等等。

2. 发散思维：

⑴一题多变——变化发散;

⑵一题多解——解法发散;

⑶一题多问——阶梯发散;

⑷一题多答——分析发散。

3、隔离思维和整体思维

4、图象思维

5、等效思维：物理学中的问题，有时直接分析有困难，此时，可用效果相同的模型来等效代换，使问题便于分析解决，如：平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，力的分解与合成等。

6、假设思维

7、类比思维，将已知或新给出的原理、知识或方法横向类推到类似的新情境中去，以解决新问题或得出新知识，即已知(或新知A)类推新知(或新知B)，其关键在找好横向类比迁移的“参照点“等等。

(三)学会表达

将解答过程表达清楚，是审题能力和解题能力的最终落实，要求做到以下几点：

1、表述简明、扼要，书写规范、一目了然;

2、术语准确、字母规范、答案完整、解答突出;

3、要列原始方程，不直接列变形式;

4、要相关方程式，而不要堆砌公式;

5、方程联立求解，不要使用连等式。

三、总复习过程中处理好了四个关系

(一)“考试大纲”与“考试说明”的关系

“考纲”是教育部制定的高考复习、考试的最高纲领性文件;而“考试说明”是山东省根据“考试大纲”的指导原则，结合本省高考方案和教学实际制定的，是高考命题直接的依据，两者有相同的地方，也有不同之处，在高考总复习备考时，应以“考试说明”为准。

(二)“课本”与“总复习资料”的关系

目前，市场上各种高考总复习资料很多，鱼龙混杂，教师要根据学生能力、总复习资料编写特点、一二轮总复习资料的衔接等因素选定比较合适的版本，这是很重要的，但是总复习资料不能取代课本，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，有助于提高总复习效果。

(三)“点”与“面”的关系

在高考第一轮复习时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，我们要求学生第一轮要通读教材，不能漏掉教材中任何一段话、任何一个知识点。只有这样做，才能达到第一轮全面复习的效果，做到保证重点、覆盖面广，在第二轮中再强化、突出重点。

(四)“基础”与“能力”的关系

在高考总复习中，一定要从学生实际出发处理好“基础”与“能力”的关系，我们集备组全体老师一致做到了：第一阶段的复习过程中“低起点、小坡度”，不拔高，先帮助学生打好了基础，没让任何一名学生因困难而产生放弃物理的念头，第一阶段的复习重点就是要夯实学生的基本概念、基本规律及其应用，掌握基本的解题方法与技巧，只有在这个前提下，才能逐步提高学生的分析问题和解决问题的能力，保证基本题得分，冲击中等题，甚至难题，这样，学生的理综成绩才能上去，不致对高考总分产生过大的冲击。

四、团结协作，发扬集体智慧

英国评论家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后我们每人仍是只有一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后我们每人就有两种思想。”对我们教师来说，不同的思想、观念、教学模式和教学方法的'交流是非常宝贵的，吸取别人成功的经验和失败的教训，是大家共同进步和共同提高的良好策略，为此我们组全体老师做好以下两方面：

(一)、搞好教师协作，加强集体备课

1、坚持集体备课。我们将严格执行集体备课制度，发挥集体智慧，向集体备课要质量。坚持每周按时进行集体备课，具体原则是每章复习前先由主讲人把自己提前分析、研究的结果讲出来，供大家参考、讨论，然后全组老师共同参与，各抒己见，从而依靠集体的智慧确定该章的重点、难点，发现学生普遍疑难问题，找出解决问题的方法。通过集体备课统一大家的思想，使每一知识点的内涵、外延及掌握程度都有了统一要求，在此基础上，每位老师根据所教班的具体情况，结合自己的教学特点，再精心编制个人教案，高质量地备好每节课。

2、坚持课堂教学研究。我们组坚持每周一次听评课活动，向课堂教学研究要质量、要效益。我们不但重视“听”更注重“评”这个关键环节，形成“大评”、“小评”两种形式。“大评”是授课老师首先介绍自己的设计思路，然后其他教师对整节课内容进行系统的分析与评价。“小评”就是针对这节课的某个具体问题彼此分析交流，如一个信息的传递，一个知识点的落实，一个考点的分析等。

3、我们按照级部要求坚持每周每位老师做一套综合题并交流各自做到的新题、好题，以备后用。

(二)、搞好与班主任的协作，协助管理班级

高考打的是团体战，要求协作组内各位老师密切配合。我们树立一盘棋的思想，主动向班主任反映学生的思想、学习、纪律等方面的情况;主动与班主任一起探索培优辅差策略，使优秀生冒尖，边缘生上线，学困生解困;主动协助班主任做好班级管理工作，使所教班学习气氛浓厚，生机蓬勃，蒸蒸日上。

五、深化了对物理实验的研究。

物理是以实验为基础的学科，高考对实验考查权重较大。虽然学生对物理实验有浓厚的兴趣，但测试中见到实验题，学生便望而生畏，因此深化实验研究，既是高考的需要，也是复习好物理的有效措施之一。实验的复习要立足平时，搞好渗透，对典型的和学生易模糊的实验，再让学生到实验室完成，使他们从思想上引起重视，同时引导学生做好创新实验。对于不能在实验室完成的，我们要利用多媒体让学生观看，以加深印象和理解，拓展学生视野。

六、强化了应试心理素质，让学生掌握科学应试的技巧

教学中我们有意识地通过测试，增强学生心理上的调控能力、应变能力和抗干扰能力，使学生具备优良的心理素质，在高考中发挥出高水平。对学生进行了一下训练：①消除心理障碍，保持冷静从容的心理状态。②掌握考试技巧，充分发挥自己潜能。考试时注意要坚持先览后作、先易后难、先熟后生。③解题时要坚持审题要慢，解题要快;计算要慢，书写要快。④考试中要坚持注意方法的选择，防止小题大作，注意表述的准确性、逻辑性和简洁性，注意解题时要立足一次成功。⑤合理安排考试时间。

工作作文 篇9

20xx年高考的大幕已经悄然落下，在20xx年备考物理科目考试中，我与物理组张绍菊老师，团结协作，密切配合，物理教学工作得以全面顺利实施，并取得了显著成绩，为20xx年高考划上了一个圆满的句号。 回想反思过去的一年有一些成功的地方，同时也留下了很多不足和遗憾，今天在这里，我很荣幸代表物理组将过去一年备考工作中的不足与成功简要总结一下，成功之处我们互相探讨，不足之处诚恳地希望各位老师给予批评指正。

一、复习备考中的几点收获

1、以纲为纲，整体策划，明确思路，决胜高三。

我与张老师认真研讨考试说明，明确各章节知识考点及其要求层次。仔细分析对比考试说明的不同点、变动和强调之处。把握高考动向，制定三轮复习计划及每轮复习的内容、要求和要达到的目标。

第一轮复习注重基础，对知识点采取地毯式复习 。资料选择易选知识点覆盖全面的资料，难度不宜过大。进度要求宁慢勿快。第一轮复习至三月中旬结束，难度宁低勿高，强调三基在解题中的指导作用，重视展现和训练思维过程，总结、完善、渗透，提炼物理思想。

第二轮以点的攻坚为主，注重方法总结和知识体系的完善。重在思维能力的提升，在重视基础题型的解法，总结和强化训练的同时，适度综合，归类整理，对有关重点、难点、弱点、热点内容作专题复习，跨章节联系，由知识点向知识块过渡、向知识体系过渡，由点到线再到体系。

第三轮复习主要从题型的角度出发，分题型专项练习，归纳每一种题型的出题特点和解题要领，重视知识结构的归纳整理，使知识体系网络进一步完善。课堂教学中要注意知识点、方法的再回顾，对所学知识力求达到融会贯通，理解透彻，通过强化训练激活记忆，形成能力。在习题教学和试卷点评中力争做到相同内容集中讲、相同题型对比讲、相同方法重点讲、易错疑点针对讲。

2、复习过程中关注学生的心理状态，适度调整复习节奏和复习策略。

一轮复习学生往往是激情澎湃，热情高涨，但是连续几个月不间断的一轮复习，使学生不论从心理上还是生理上都已显现出许多倦意，特别是我们学校这类学生，他们的学习热情是很难持续很长时间的，这就需要我们老师及时关注学生的心理变化，适时通过各种途径加以鼓励，同时还得注意转化复习方式，调整复习节奏二轮复习旨在提炼精华抓住重点，需要换一个角度去呈现知识，这种方式最好能从生理和心理上给学生减负，让学生有一种物理越学越简单，越学内容越精炼的感觉，重新唤醒学生的兴趣。从以上几点思考我做了两件事情，一是从题型的角度把知识点简化简化在简化，二是用49句打油诗将知识点，方法规律甚至解题技巧有机串联，读起来朗朗上口，简单易行，浅显易懂。比如电学实验编成了这样一首打油诗：

电学实验

大内小外看电阻，分压限流看要求，

先压后流定量程，正进负出画圈圈。

这样做极大的提高了学生的学习热情和学习效率，使得二轮复习得以顺利开展。

3、跳入题海收获方法，及时反馈拉近距离

落实不是靠搞题海战术就能达到的，要让学生“跳出题海”，老师首先要“跳进题海”。在这一点上我和同组张老师深有体会，在复习每一部分知识之前，我们总是要做大量的习题，然后在这些习题中选出最适合学生实际的，最符合天津市高考大纲要求的题目给学生练习，力争做到不做偏题、怪题、超纲题，不去无谓的浪费学生的时间，提高落实的有效性。

首先，老师应通过大量的习题，将各类题型归类，寻找题目共同点，共同研究此类问题的解决方法，力争把最精华的方法教给学生，培养学生见题想方法的习惯，提高练习的针对性。比如在力学综合计算题的教学中，通过认真研究历年试题，采用模型化解题法规范学生思考物理问题的方法，提出解决物理问题三步走，即“对什么，在什么，有什么”，并将这一解题方法贯穿于整个复习的过程中。在高考第二类大题带电粒子在复合场中的运动问题的教学中，通过对大量习题的对比研究，发现此类问题共同的特点是，直线运动、平抛运动和匀速圆周运动的不同组合，重点采取运动模型组合法开展教学，使得同学们很快掌握了题型的特点，抓住了解题的关键，取得了非常好的效果。第三类计算题电磁感应类问题，总结出了四个方程通解法，学生只要掌握了这四个方程的列法，这类问题就能很容易的突破。

其次，巩固练习的方式应灵活多样，减少学生的枯燥感。一轮复习时的“课前小测”，选择题常用的“限时训练”，计算题规范化练习的“落笔有分”，计算题强化训练时采取的“每日三练”，实验题集中训练的“每日两练”等等，使得练习的效果大大提高，学生练习的热情极度高涨，把学生学习的主动权彻底的交给了学生。

另外，坚持针对训练和及时反馈的原则。每一阶段的训练和作业点评都应体现出针对性，比如一轮复习时的练习重点突出学生对基本概念、基本规律理解的准确性，作业批改和点评同样要强调这一点，二轮复习练习主要针对基本物理方法，基本思维方式的训练，突出方法和技巧，三轮复习时主要突出解题的规范化，书写的规范化，计算的准确性，最大限度的减少失误和粗心。及时反馈时应该体现出对学生的关怀，不失时机的拉近与学生之间的距离。每次考完试后，我都对学生的试卷做认真的分析，充分肯定学生的成功之处，并提出希望和鼓励性的话语。

4、利用各种途径，搜集高考备考信息把握高考最新动向

通过参加市区各类教研活动及时掌握备考信息。20xx年12月16日参加在汇文中学举办的20xx年高考研讨会，听取了各位专家对20xx年高考的大胆预测，并有幸能与全国著名物理教育大家扈之霖面对面交流;20xx年3月7日听取天津三中实验备考的汇报课，为高考电学实验的备考产生了很多新的思考;20xx年4月1号在海河中学听取了由张扬老师主讲的高三物理复习讲座，4月11号听取天津市物理教学领军人物张世云老师的20xx年高考分析，受益匪浅。除此之外，还利用各种机会加强与红桥区其它学校高三老师交流，及时掌握其它学校的复习进度和高考信息，通过这样一些活动，为高三物理组老师自身业务的提升搭建了更加广阔的平台，也为20xx高考的科学备考，有效备考高效备考提供了强有力的保证。

5、后期复习抓住重点， 大胆预测去粗取精

学生的精力和时间是有限的，要提高学生的备考效率，老师首先要把工作做足。特别到了备考后期，每一节课对学生来说都是至关重要的、这就需要老师去粗取精，把最精华的东西交给学生。在研读考纲，认真对比分析历届高考试题的基础上，综合各种途径的高考信息，物理组在5月底对高考试题做出大胆预测，比如选择题中的力的平衡问题叠体问题整体法和隔离法的考察，物理学史的考察、多选题色光的性质，填空题牛二律竖直面内的超重和失重，实验题测定折射率问题以及读数问题，计算题竖直面内的临界问题等都在预测范围之内，并且是后期复习重点强调的问题，实践证明物理组对高考命题的把握很到位，极大的提高了备考的效率。

6、利用写博客搭建学习交流的平台，促进业务能力的快速提升。

二、几点不足和需要改进的地方

1、复习资料选取不当，导致一轮复习的节奏感不强

一轮复习需要一本核心资料作为学生复习的主要依据，经过艰苦的选择，我们最终选择的是《名师伴你行》，选择的很艰苦的原因是，没有一本资料符合我们学生的实际需求，题目的配备对于我们学生来说难度偏大。在一轮复习练习中，我们采取了两套练习交差使用在一定程度上影响了复习的统一性，复习的节奏感不强，学生有一种不知道抓什么的感觉。这是在今后的高三备考中需要解决的一个问题，要解决这一问题，就得有一套适合我们学生的一轮复习资料，我想集物理组全体老师之力，编辑一本我们自己的复习资料是很有必要的。

2、对天津市各区一模及二模试题的利用不当，导致二轮复习的体系不够完整

一模考试结束后，各区的一模试题纷至沓来，各个学校在进行专题复习的同时还得解决10套左右的各区一模试题，同样二模考试后还得解决13套各区模拟题。专题复习+模拟练习，极大的影响了这段时间得复习效果，难以做到高效备考。

首先要说的是，各个区县的模拟题的质量并不高，出现了很多难题偏题，这在很大程度上影响了模拟的纯度和准度。再者，由于时间紧，专题复习和模拟练习相交织，导致复习的节奏被打乱，专题复习很难完整的进行。而专题复习的主要目的是将各个知识形成体系化，力争做到“知识成网，方法成套”，但是这种节奏很难实现目标。导致模拟没有见到效果，专题没有达到目的，造成时间和精力的严重浪费。还有一点就是，在做一模各区模拟题的过程中，学生的自信心严重损伤。一模考试成绩不理想造成很多同学的自信心已经受到了严重的打击，紧接着各区的模拟题无疑雪上加霜。

这一段时间的复习过程中，在课堂教学过程中，很多同学的眼光告诉我他们内心的不自信，这种眼神是在一轮复习中不曾出现的。课下找了很多同学了解情况，发现一个共同的问题就是，出现了课堂很难集中精力，碰到题目总是想“这题别人肯定会做”，难以把主要精力放在审题解题上，容易烦躁不安，睡眠严重不足。谈到原因时，大多数同学说这段时间做的题都没有思路，有些题甚至连题都读不懂，这样一来产生了否定自己的想法，有些同学甚至想到了放弃。

高考二轮复习的节奏感是很重要的，而要让学生有好的复习节奏，教师首先把握好复习的节奏。要解决以上提到的问题，首先应该对这一段时间的复习做出严格的科学的细致的计划，处理好专题复习和模拟练习的关系，将两者有机的结合，互为补充。在这一点上我们物理组还需进一步研究解决。

3、实验复习纸上谈兵，吃力不讨好。

实验复习对于老师和同学来说都是一件很头疼的事情，学生普遍认为实验复习很难，老师在突破难点上又没有切实可行的办法，总有一种实验复习吃力不讨好的感觉。静下心来仔细分析原因发现，我们的实验复习大部分采取的方法是纸上谈兵，但是实验注重考查学生的实际操作能力和实际操作过程中出现的一些细节，而这些东西是无法通过纸上谈兵就能够掌握的，目前大多数学校采取的方法是利用一段时间开放实验室，让学生通过亲自动手操作感受达到对实验细节的把握。但是由于担心时间紧，我们在实验复习的时候并没有采取这种方法，给我们实验备考留下了一些遗憾。这一点还需要向其他学校学习一些成功的经验，力争尽快解决。

工作作文 篇10

世界上令人敬佩的人不胜枚举。老师释疑解惑令人敬佩，抗日英雄大无畏令人敬佩，父母无私奉献令人敬佩……但我今天想写的是令我最敬佩的人——一位平凡的清洁工人。

每天早上，我吃过早饭，朝学校走去，走在那一条我熟悉的小巷里。突然，一股非常刺鼻的恶臭从垃圾箱中袭来。我忙用双手捂住鼻子，头也不回，一口气儿跑了很远。

放学后，我背着书包，唱着歌，迈着轻快的步伐朝家走去。当我快到巷中那个垃圾箱时，我担心刺鼻的`恶臭再度袭来，于是，先用双手将鼻子捂住……可当我走到垃圾箱旁时，奇迹出现了，垃圾箱中的恶臭竟没了，我回头一看，垃圾箱快空了，里面的“客人”所剩无几了。我想：我是不是走过头了?不对呀!是这里。我再仔细一看，垃圾箱旁多了个人，只见她低着头，用扫帚把垃圾箱中的“客人”赶了出来!她任劳任怨地推着垃圾车，把刚刚赶出来的“客人”轻轻地扫起来，然后，用铲子一铲一铲地送进垃圾车，倒进垃圾箱。

这些年，无论是刮风起雾还是寒冬酷暑，她都一如既往地清洁街道。有个冬天的清晨，寒气刺骨，人们都穿着厚厚的棉袄，裹着保暖的围巾，行色匆匆赶着上班上学。我看见清洁工人穿着单衣，大汗淋漓地清除垃圾，让整条街变得干干净净。我想：清洁工人多么辛苦啊!

我对清洁工人有种说不出的敬意，对清洁工人的工作更是敬仰。我敬佩清洁工人不图回报，无私奉献的精神!

工作作文 篇11

今天，老妈布置的作业做完了，我闲着没事，便想看电视。这时，妈妈从工厂里打回电话，要我去厂里。此时的我可是丈二和尚摸不着头脑，但母命难违，也就糊里糊涂地赶了过去。

来到厂里，我已经满头是汗了。妈妈买了瓶冰水让我喝，便带我去了一个厂房。

哎，妈妈怎么会无事献殷勤呢？妈妈这才道明了事情的原委：她要我来工厂做工。起初，我不答应，让我这个小不溜湫的人来做事，她想钱想疯了吗？最后，妈妈说让我做些轻便的小事，分纽扣，把分好的纽扣放进自封袋里等等，我才勉强答应。

开始工作了，我从分别从各个大袋子里拿出十几种纽扣，又拿起许多自封袋。我把纽扣一个一个拿起来，放入自封袋，可是自封袋太薄总是不想张嘴，似乎在和我闹别扭，怎么也不让纽扣进去，而且总是往下掉，许多装进去的纽扣也总是溜出口袋。还好有个阿姨教了我方法，否则我一定放弃。按照阿姨的办法，一会儿就把一大包纽扣干掉了，我数了一下，竟装了420个自封袋。妈妈说装一个自封袋可以赚一毛钱。没想到，我也赚了42块钱呢！

我看着自己辛苦得来的成果，心里乐开了花。

工作作文 篇12

"轰隆轰隆"在一个雷雨交加、狂风暴雨的中午。大家都会急着回家了，却有一个人在冷气寒风中奔向街道。这到底是什么原因呢?。

他是一个平平常常的清扫工，他高高地身高，黑乎乎的脸孔，一双黑得发光的双眼如同二颗黑宝石。他破衣烂衫，别以为他表层好脏，内心却很漂亮，在一个中午甘于奉献地干了一位无名英雄。

那时候，我正在回家路上，突然苍穹就飘起了瓢泼大雨，风把废弃物卷举来到苍穹。这时候，他见到废弃物太多了，塞住了排污管道，他不管三七二十一拿出：武器装备：向在风雨中的：对手：冲去。我想着：他毫无疑问注意到塞住排污管道，降水下不来了，务必立即清除。它用铁铲铲掉大一点的废弃物，再用扫把扫掉废弃物。这时候，难题出現了：下水井盖下有一个废弃物塞住了。我想着：此次一定会闹水灾。就在这时候，他眉头紧锁，深吸一口气，鼓足干劲，把下水井盖提到，把一块看起来五、六、七斤的.一个废弃物，扔了出来。

他笑了，高兴得那么柔美，但他知道"作战"并沒有完毕。下水井盖的事儿拿下了。这时候卷到天空的废弃物马上变成了"枪淋弹雨"。我想着：这下不好了。他出血了，但他勤奋地把废弃物放入垃圾桶……

我眼中的自己最敬佩的人，甘于奉献一一清扫工大伯。

工作作文 篇13

在我的脑海里，有许许多多难忘的事，就像天上的星星数也数不清，像沙滩上的沙子一样多，人生就像五味色的巧克力糖，随着年龄的增长，有许多事都已经慢慢淡忘了，可是记忆就像贴在记忆迷离的墙壁上，但在校园里发生的事，我却依然记得。

在一个晴天霹雳的下午，我是多么的难过，因为我和我的好朋友绝交了，下课了，同学们多么像活泼乱跳的孩子，而我却怎么也开心起来，我本来想跟我的好朋友坐在一起聊天的，然后，我坐在她前面的同学的座位上，谁知，黄鹭鹭跟她开了一个很小的玩笑，而导致我失去了一个好朋友，她捂住我好朋友的眼睛，然后她的手打在我的脸上，我暴跳如雷，一拿起书，就往她那里摔，然后我坐回了自己的座位，看见她扒在桌子上，就觉得我是不是做错了，她哭了，咸咸的眼泪在她的脸颊流过。我觉得她太过分了，因为我最讨厌别人打我的脸，我觉得她没有资格打我，那巴掌使我铭记于心。

我觉得好朋友是自己最好的人，可是如果伤害了自己，却无法挽会，自己最好的朋友，也是自己最能让自己流泪的人。

这是我最难忘的事，因为我忘也忘不了，所以它在我校园里发生最令我伤心，令我最无法理解自己为什么这样做，却给朋友带来最大的伤害，让我失去了我最好的朋友。

工作作文 篇14

今年的冬天来的早，来的急。今年的冬天寒风刺骨，今年的冬天很冷。

我一个人走在荒凉的校园里，没有人，没有喧闹，只有满地的落叶。如果今天有太阳，那么就可以看到我凄凉的身影，那是孤独。今年的冬天真的来了，它是凶猛的。它是可怕的，它是无比寒冷的。它让我想起与之相反的一个冬天，去年的冬天。

“唉这是初中最后一个冬天了。”我吐着哈气说。我望着被大雪覆盖的校园，真美，是纯洁的，是不可沾染的。我抓起一把雪，偷笑一下，就快速的丢到同学身上，大笑疯的一般逃跑，留下一声声尖叫。那是开心。在教室里，我和同桌趴在桌子上，说这话，我猛地一下拉着同桌脖子上的围巾，她便与我‘大打出手’那是快乐。我们一群人在大雪的夜晚疯跑，滑雪，那是欢乐。冬天我们一起走过，那时陪伴。回忆起这一幕幕，感觉那个冬天不太冷，风对我们也很温柔，那时的我们都有一颗热血的心，紧紧地把我们联系在一起，让我们感受不到寒冷。我睁开眼，望向荒凉的校园，不由得冷笑，那个冬天已过，我再也回不到那个温暖的冬天。

寒风像刺刀一般刮到我的脸上，刺骨的疼，我拉紧衣服，转身一人走在寒风中。

工作作文 篇15

在我的身边有许许多多的人，可是最让我敬佩的是——我的清洁工奶奶。

我的奶奶是一名清洁工人，她有一头黑白相间的头发，虽然年纪不小了，但是一双眼睛还是炯炯有神，不高不矮的个子，工作起来可精神了！

奶奶每天要在大街上小区里打扫卫生，所以经常能看到奶奶拿着扫把，卖力打扫的身影。每次看到奶奶满头大汗地回到家，我都会鼻头发酸，情不自禁地掉眼泪。

我还记得有一个夏天的晚上，家里突然停电了，奶奶就带着我到外面逛逛，去透透气。

外面的街道上有人在散步，有的人在遛狗，宽敞点的地方有人在跳广场舞，可我的目光却落在一对年轻的夫妻身上。这对夫妻坐在长椅上，那位男青年拿着一包瓜子在嗑，瓜子壳从他的嘴里一个一个飞出来，落在他身边的地上。而那位女青年拿着一把水果刀在削梨子，梨子皮顺着她的刀刃慢慢脱离，一条条梨子皮从她的手中蜿蜒而下，落在她的脚边。我心想，这些人太不爱护环境了吧。这时，奶奶缓缓地走过去，和颜悦色的对他们说：“孩子们，要爱护我们的环境，把垃圾扔到垃圾桶里面去吧。”听了奶奶的话，那位女青年站起来翻了一个白眼，并没有理奶奶，拉着她旁边的男青年就大摇大摆地走了。

“现在的人怎么这么没有素质啊”，我嘴里嘟囔着，伸手去拉奶奶，想直接走了算了。奶奶却轻轻拍了拍我的手，走到垃圾前，弯下腰，用双手捧起了地上的垃圾，然后四处望了望，步伐轻快地走到垃圾桶前面，将手里的垃圾小心地扔进了垃圾桶。看着奶奶的背影，我的心头一热，奶奶在身体力行告诉我们每一个人，保护我们的环境，珍惜每一位环卫工人的劳动成果。

虽然我的奶奶只是一个平凡的清洁工人，可是在我眼里，我的奶奶是伟大的，我敬佩我的奶奶！

工作作文 篇16

今天，天气晴朗，凉风徐徐，我们假日小队准备做一件有意义的事。 我们来到喜来临蛋糕店，服务员阿姨笑眯眯地迎上来：小朋友，你们要买点什么？我们不是来买东西的，我们想在这儿当一天服务员。我们争先恐后地回答道。阿姨为难地说：我们的老板娘不在，我不能擅自做主。我们只好遗憾地走开了。

我们走啊走，突然看见元祖蛋糕店门口写着招聘两个粉红色的大字。我心中生起一丝希望。于是，我们走了进去，对服务员阿姨说：阿姨，我们是假日小队，我们想在这里做一天服务员，好吗？服务员阿姨欣然同意。

阿姨先拿出一个小册子翻开，只见上面密密麻麻的写满了礼貌用语。阿姨对我们说：这里是你们要说的礼貌用语，你们把它背下来，才能‘工作’。我二话不说，立刻就把它背了下来。

接着我们进行‘工作’。我和施安妮站在门口当迎宾员。看到有客人进来就异口同声地说：新年好！欢迎光临元祖。还做了个请的动作。看到有客人走了，就面带微笑地说：欢迎下次光临！并鞠了一个标准的90度的躬。周琛琛她们也毫不示弱，十分热情地招待客人，她们的`态度也十分热情，看见客人就甜甜地说：请问您需要点什么？还积极地向客人介绍产品。我们都受到了阿姨的夸奖，也受到了客人们的称赞。

时间过得真快，一眨眼，一天就过去了。通过这一天的工作，让我学到一个道理：有些事看上去十分简单，但是做起来却很难。这一天学到的东西让我受益匪浅，受益终身。