珍惜拥有高一日记

倚栏轩整理的珍惜拥有高一日记（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

珍惜拥有高一日记 篇1

许多东西你拥有时不知道珍惜，只有失去时才能体会到拥有它时的幸福。

一次，我和妈妈去奶奶家玩。我一如既往地兴奋不已，因为每次等待着我的总有姐姐给我做的美味的甜点。我满怀期待地等着妈妈打开门。还没等她跨进门槛，我却已迫不及待地冲了进去。

“奶奶，我回来了！”我兴奋地大叫道。可过了五秒，竟没人吱声。于是，我又大着嗓门吼了一声：“我回来了！”还是没人答应。我沉不住气了：“奶奶，把我的吃的给我！听到没有？”这下子总算我人答应了，不过那是爷爷的声音：“吵什么吵！你奶奶不在，没吃的了！”

我感到又委屈又愤怒。在我看来，这是奶奶没尽到责任。于是，我耍起了赖皮：“不嘛，我就要，我就要！把她叫回来，给我做吃的！”爷爷没理我。可这更助长了我心中的愤恨，于是，我叫得更凶了，连站在一旁的妈妈也手足无措，不知如何是好。

爷爷终究还是出来了。人还没走到，便听见了他的怒喝：“闹什么？是不是要闹？看老子怎么收拾你！”这如雷贯耳的一声吼使我害怕了。我好容易才克制住从大门冲出去的想法，他却已越来越近。我吓得又哭又闹同学缩在地上打滚。这更激怒了爷爷，只听他发出一声低沉的喝令：“给老子爬起来！听到没有？快！”这最后一个字着实把我吓了一跳。可没等我缓过神来，他已经走到了我的跟前。只见他老鹰捉小鸡般地把我轻松提到了空中。无助的我双脚不停地乱蹬乱踢，两个小拳头一下一下地向爷爷身上打着招呼。他可不在乎这些毫无威胁的进攻，抽起另外一只手就给了我一巴掌。要知道，爷爷可曾是专业的体操运动员，这一拳该是何等力度。顿时，我只觉两行气呼呼的东西流了下来——那是鲜红的教训……

珍惜拥有高一日记 篇2

每个人的内心深处都有那么一些人、一些事，不愿提及，却永不忘记。岁月沉淀了回忆，情感温暖了人生。无论何时何地，都请将回忆珍藏，将美好携刻，当互相回忆起彼此，念起的依旧是美好的一面。但成长路上，请保持一颗如初的心，且行且惜，珍惜现实的拥有。

有时候我们很奇怪总是对过去念念不忘，认为得不到的总是最好的，有时候我们偏偏很固执，总是愿活在回忆中，其实回忆中的美好是我们把它理想化了。其实一千个美丽的过去，抵不上一个一个温暖的现在。站在记忆的风口，我们已无力还手，珍惜现实的拥有才是自己应该做的。现实中的美好更美丽，像一份关怀，一份感动。

这几天空中飘着细细的小雨，淅沥淅沥的下个不停，我的心情有点不好，不知道为什么，我走到窗前，隐隐约约看到一对情侣在雨中撑着花伞漫步。或许最美的不是下雨天，而是他们在伞下躲雨的时刻，两颗心紧紧地依偎在一起。他们或许怕脚下的路不够长，因为他们想永远这样走下去。我在窗前伫立了多久，我不知道，看着他们的背影渐渐模糊，我又回到了现实，一个人静静的不说话。

思绪在手指间弥漫，想着这几天发生的事。心里还是久久不能平静，因为自己从小就被认为是一个笨孩子，从来没有人夸过我聪明，所以也就习惯了。一个人的出现改写了它，她是一个活泼开朗的的女孩，她的名字也很特别，叫格子。我还记得我开玩笑的问她，格子里装什么呀，她笑着回答说是满满的快乐。好完美地回答，好美丽的心境。我的伤感忽然好像被一阵清风拂去，我忽然觉得自己好像变得自信了，不在那么自卑了。格子里装满的是快乐，不是忧伤。同样在海岸边伫立的不是夕阳，是我们。

以前我感觉自己好像是大海里的一叶孤舟，没有灯塔指引着道路，她的出现好像是一座灯塔，照亮了前方的道路。给孤寂的心灵以慰藉，给自卑的自己以勇敢。她告诉我，每个人心里都有一个无线电台，接收着来自自然的美好。我的这艘小船仿佛充满了力量，狂风吹不散他的信念，恶浪或许会折断他的桅杆，但打不断他的脊梁。

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锦城丝管日纷纷，半入江风半入云，风儿拥有云儿的陪伴；海棠依旧声中，应是绿肥红瘦，花儿拥有绿叶的辉映；羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，鱼儿拥有家的牵盼。

人这一生与世间万物一样会拥有很多东西，有的是自己想要并珍惜的，有的却不是自己想要的但却是固有的。然而，当我们感怀“年年岁岁人不同”，唯有“桃花依旧笑春风”的物是人非时，不曾发现不再拥有了那些“拥有的东西”，也不尽然是件坏事！当苏轼与迁客骚人颂明月之诗，歌窈窕之章，那个游于赤壁下的文人形象又跃然于我们眼前。在朝为官的苏轼拥有远大的志向与权力，拥有优越的生活和心境却依旧会为意见不和“身首异处”，却依旧陷入“乌台诗案”的政治迫害。然而，当他不再拥有大官的头衔，不再拥有富贵的累赘，自适于山水之间的洒脱，将何适而非快呢？不再拥有身外之物的苏轼，却依旧拥有为民请命的大志，不再拥有富贵荣华的苏轼，却依旧拥有山川相缭的壮丽。

若不是不再拥有了些什么，我们怎会看到那个“寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟”的豪放的苏轼，又怎么会理解那个“但愿人长久，千里共婵娟”的感性的苏轼？同样，当拥有美满婚姻的李清照吟着“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，为一种相思两处闲愁而烦恼时，她只是个有才情的.闺中女子。而当她不再拥有了这些美满与甜蜜后，又遭遇了国破家亡的冲击，我看到的是那个“至今思项羽，不肯过江东”的豪气干云女子，一股荡气回肠的力量。不能说身处幸福的李清照不好，但我更敬佩那个“不再拥有的”李清照。

暂别闪烁的镁光灯，婉拒盈利丰厚的广告代言，沉静了一年的刘翔终于在今年的田径黄金大奖赛中复出。在奥运会退赛和脚受伤的压力下，刘翔不再拥有全胜的记录，不再顶着完美好形象的光环，不再拥有人们的追捧，却也给了他机会好好沉淀自己，治疗，训练，并调节心态。事实证明，在不在拥有了这些“附属”后，刘翔并没有在沉默中死亡，而在沉默中爆发！他用他依旧辉煌的战绩，张扬的自信告诉我们刘翔的时代依旧耀眼！生活在这个时代的我们时常抱怨没有少年该有的朝气与笑容，没有青春该有的自由与个性，被学习的压力压得喘不过气，也被规章制度条条框框束缚。

当我们都在为我们不再拥有了极为珍贵的童趣而伤感不满时，却不曾发现我们已经拥有了面对挫折的勇气，拥有了人生旅途中最踏实的一步！褪去了稚嫩的脸庞，换上的成熟的心智！原来，一味的拥有并不代表胜利，偶尔的“不再拥有”却能挖掘人心最深处的潜力。所以，别再傻傻的为了拥有了些什么而得意忘形，也别再愚昧的为了不再拥有而沮丧伤心。拥有的不一定是最好的，不再拥有反而会以另一种方式让我们拥有更珍贵的东西。当命运之神眷顾你时，也许是会让你不再拥有些什么。

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老农，是智慧的，它熟悉牛的习性，知道怎么样才能够把牛的胃填饱，哪怕是再难喂的草，他也会把牛喂好。而，牛呢？你不吃是吧，那我就引起你的注意，我不是放在你容易得到的地方，是让你付出努力才能得到，这样你才可能去珍惜你得到的食物，因为这是你自己的劳动所得，你会给你的努力而感到自豪，而安心的把草吃下。

我想说，这老农聪明就聪明在，他知道，牛和人一样，都是容易得到的往往不会珍惜，付出汗水的会珍惜的本质，来解决自己遇到次草料与牛这对矛盾。

那我们的老师呢？我们是不是也想过，我们所教的知识，有时学生会不屑一顾呢？就像那牛对那些次草一样。学生就是不想听我们的话，认真学好我们所教的知识呢？我想，这还是存在大部分的教学里面的。

在教学的里面，我觉得，我应该学一下，那位老农，让学生要通过自己的努力去得到知识，通过自己的探究得到自己的结论，而不是通过我，一口一口的喂，或者是让学生简单的得到知识。俗话说，“授人于鱼，不如授人于渔”。让学生得到跳一跳就能够得到知识的方法，让学生也能够，真正的引起兴趣。一开始，学生就不喜欢了，那就没有追求。我们知道，人追求不得就会放弃，而过于容易的得到也会不珍惜。因此我们该做的就是，把知识放在学生能够通过自己的努力得到的程度，这程度不能近也不能远，近了学生会厌烦，远了，学生会失去耐心。让知识若隐若现之中。

让学生去尝试成功，学会成功，得到成功，我们就成功了！

治学之道。能从材料中的喂学科网牛之道展开谈生活之道、育人之道和治学求学之道即算切合题意。