让我说声谢谢日记

倚栏轩整理的让我说声谢谢日记（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

让我说声谢谢日记 篇1

您的思想，您的话语，红了我的希望，绿了我的梦想，又曾在我的脑海里，激起过多少美妙的涟漪，吴老师，让我说声：“谢谢您！”因为您让我对语文有了全新的不一样的认识。

以前，我总觉得老师给我们布置堆积如山的作业，是应该的。可是，自从我认识您，您都是不怎么布置作业，而我的成绩非但没有退步，还有所提高。您总是教给我“授人以鱼不如授人以渔”的.真正学习的本领，让我学会了自主学习、独立思考。您也总是不加课，不拖堂，但总能把知识点完整的传授给我们。每当有难题，我都可以通过微信询问老师，突破了时间空间的限制，让我尝到了微信学习的魅力。这样的语文学习，点燃了我的学习兴趣，让我变得热爱语文，热爱语文学习。

老师的人性平台传授给我了许多知识。在听歌中学习，在童话中学习，在游戏中学习……老师的人性平台让我对作文有了新的认识。老师的人性平台也教给了我许多知识。如：位置超越、自主学习；要有合作精神丶学会思考……吴老师的课对我的帮助也很大！以前我每次写作文都像挤牙膏一样，这样我写的作文既不连贯也不通顺。自从我学了您的作文，我好像茅塞顿开。

那一次，我上了您的公开课。我觉得，您讲得特别好，注重了实际运用。我还深深的记得您上次给我们讲的创新阅读，您是用一位同学的事迹，将它改变成一篇作文。我知道了，中学注重的是思考。每一篇作文，都可以设计人的出现，让事情有了转变，就像写人离不开写事，写事离不开写人一样。我从那篇阅读里感受到了尊重的存在。

让我说声谢谢日记 篇2

时光荏苒如白驹过隙，转眼间，我已经与那人分别两年多了。是她，在我恐惧和彷徨的时候，用爱证明了我的存在。她，就是我的小学老师——梁老师。

小学的我十分的内向，甚少与别人交朋友，所以，我的朋友可谓是“屈指可数”。从上学到放学，除了收作业或是被老师点名回答问题，我一天说的话是少之又少。因此，梁老师便开始偷偷地关注我。

一天下午放学后，老师把我带到了音乐教室。起初我十分害怕，以为我做错了什么，老师要惩罚我。但老师的问题却让我摸不着头脑。比如说“你最喜欢吃什么”“你有什么爱好”之类的问题。渐渐地，梁老师打开了我的话匣子。我们一直聊到很晚很晚。至今我都还记得她对我说过的一句话：“一个人既要享受独处，又要广泛交友。”然而当时的我只听懂了后半句，前半句却怎么也想不明白。但我知道，是她使我慢慢变得开朗，让我感受到生活的美好。

不过，有些事情，她隐瞒我很久。比如她曾找过我父母聊了好几次；比如她曾有意无意的走到窗边看我在做什么；比如她曾找过同学，让他们多与我交朋友……当然，这些事也是我后来才知道的。她如阳光，暖暖的闪耀着，照进我尘封已久的心。

“有一些话说不出来，已形容不出口的爱……”这首《蓝色的海》是她最喜欢的歌。正如它的歌词一样，一声“谢谢你”是如此的难说出口。不过，我相信，我的改变便是给她最好的答复！

猜你喜欢1：谢谢你小学日记

也许你要感谢你的妈妈爸爸，感谢他们养育了你，也许你要感谢每天辛苦打扫卫生的清洁阿姨，感谢她把小区打扫的干干净净，也许你要感谢警察叔叔，感谢他们为了一方平安不顾自身安危，而我，却要感谢那个在学校门口卖煎饼的老爷爷。

那是一个下雨天，我骑着车飞快往家赶，由于着急回家，加上雨下的又大，根本没有注意脚下有个水坑。一不小心自行车摔倒在水坑里。我被自行车刮破了膝盖，顿时我的腿鲜血直流，吓得我大哭起来，这时被一旁卖煎饼的老爷爷看到了，连忙走到我跟前看我腿流了好多血，抱起我就往医院跑。一路上，老爷爷把自己的大衣把我包裹的严严实实，怕我被雨水淋湿，老爷爷平时看到他是瘦弱的身体，而今天抱着我却走得很快，雨水打湿了他身上仅有的'一件衣服，感觉他浑身有点在抖。不一会就到了医院，医生给我包扎了伤口，这时我才看到老爷爷那紧张的样子，好像自己孩子受伤了，当时我热泪盈眶，老爷爷问了我爸爸妈妈电话。当爸爸妈妈来到再去找老爷爷时，老爷爷已经消失在雨中，却再也找不到了。

像老爷爷这样可敬的人，是我们学习好榜样，在这人世间，这样的人还有多少呢？老爷爷您的精神就像那首歌一样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间……”

猜你喜欢2：谢谢你，使我成为更好的自己日记

风使花绚丽，天空使鹰翱翔，星空使烟火灿烂，流云渐染了天边，而你，使我成为了更好的自己。

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团…”诗句从年幼的孩童口中诵出，充满了稚气。那时的我并没有太多的感觉，只是脑海里浮现出一幅瑰丽的图景。我虽不知“瑶台”“青云”是什么，但是从心底里觉得诗中的意境好美。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“过江千尺浪，入竹万竿斜”“举头望明月，低头思故乡”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”……一字一句，虽是极其简单的字和词，却组成了最生动的语言。每每闲暇时便拿出诗集，情不自禁地摇头晃脑读上几首。不解其中意但也乐无穷。

草长莺飞，秋收冬藏。

星空笼罩在高楼之上，仿佛要倾泻下一地的星光。我揉着又一张撕下的草稿纸，丧气地说：“写不出来怎么办？”初中的作文与小学截然不同，语言平淡的我注定平凡。看着40上下的分数，我长叹气。笔在手中已悬空了十几分钟，却久久不能落到纸上。怎么描写星空呢？我搜刮着大脑内的字词，无一结果。“星垂…星垂平野阔，月涌大江流！”我似乎一瞬间被灵光普照，诗句顿时浮上心头。珠玑字眼，自然再好不过了。我欣喜地写下这句诗，开始了写作……

似在芦苇丛生的池边，水中央笼罩着雾气，一人身影绰绰。随着知识的增长，我用心去走近诗词，去体会带有情感的一字一句，揭开了雾层，试图窥见诗词的真容。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”教会我做人要有骨气与坚定的意志；“一蓑烟雨任平生”教会我要不惧艰险，勇往直前；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”教会我要忧思他人，胸怀宽广；“海内存知己，天涯若比邻”教会我要有冷静淡然的心态……潜移默化中领悟到古代的词和诗魅力。随着一句句的诗词映入我的脑海，我的人格不断得到完善。

今日听君一席话，胜读十年圣贤书。一些道理并非灵光乍现，醍醐灌顶，而是要仔细推敲，才能从中领悟到先辈留下的智慧与财富。

在文字的浸润下，我一点一点地向更加完善的自我走去。不如与夜捻灯盏，不如笔墨共半生，不如携你立丘壑。

谢谢你，豪迈是你，悲泣是你，婉转是你，悠长是你，你亦师，亦友，使我成为更好的自己。