暑假收获高二日记
倚栏轩整理的暑假收获高二日记(精选4篇),供大家参考,大家一起看看吧。
暑假收获高二日记 篇1
自从我迷上了网络游戏,视力就一直往下滑落。暑假前的一天早晨,我有意无意地闭上右眼,却大惊失色——眼前的世界一片模糊,近在咫尺的视力表居然只能朦朦胧胧地看清上三行!再睁开右眼,失调的世界终于回到了原来的模样,清晰的景象浮现在眼前。我在稍稍松了口气之余,心里不禁涌起一阵惶恐——我的左眼视力怎么办?
这个假期,我采取了“视力强训法”——拒绝电脑,拒绝电视,拒绝长时间看书!我还到网上查阅了许多有关保护眼睛的方法,什么一天必须做两次眼保健操啦,看书不可以一次超过40分钟啦……我全部一字不漏地抄在了笔记本上,希望这有助于我提高视力。
第一个星期我坚持得很好,能够按要求保护眼睛。爸爸对我的变化也十分惊喜,连连夸我:“长大了,懂事了!”
可惜好景不长,我的自觉行为被一个电话给破坏了。那天,一位常在一起的网友向我大谈特谈游戏中新出现的东西,讲得我手痒痒心也痒痒,恨不得马上飞奔到电脑前,在游戏中遨游,那种感觉真是美妙阿!就好比是“饭后一根烟,赛过活神仙”。然而,就在我走到电脑前的一瞬间,“良心发现”了,依依不舍地退了回来,心里不住地叹息——唉!要是我有个好眼睛该多好呀!
有了第一次就肯定有第二次。游戏的诱惑太大了,好几次我已坐在电脑前,手握鼠标,都及时地退了回来。几次下来,我摸索到了一个方法,那就是想玩电脑时就大声朗诵网络游戏对眼睛的伤害,自然就会克服诱惑的。
还有一个诱惑来自看书。用老爸的话来说,我是看起书来不要命的那种。看40分钟书后,我常常不按要求放松眼睛,赖在书旁不起来,任凭闹钟扯破嗓子喊个不停,直到不断斥责自己不守规矩,眼睛也闹着嚷着要休息,我才念念不舍地放下书起身。后来,我请老爸作我的监督员,帮助我养成好的习惯。
一个假期过去了,我的左眼视力大有长进,我原以为这是我这个暑假的最大收获,爸爸却说:“我还得到了许多珍贵的保眼经验和一颗能够战胜自己的心”。
暑假收获高二日记 篇2
时间稍纵即逝,一转眼,二个月的暑假生活已经过去。在暑假里发生的点点滴滴还是没有随着时间的推移而磨灭,有时还是会情不自禁的想起,那些事情仿佛受了某种力量的召唤,一下子浮现在我的眼前。
火辣辣的夏日,我坐车去书店买书。我随人流进入了车中,临窗而坐,对面是一位妙龄少女,看样子比我大不了多少,却被各种饰物打扮的花枝招展。
我的目光刚离开少女,一位妇女闯入了我的视线,只见,她,胖胖的,黑红的脸上长着一颗痔,穿着一件分红上衣,加上一双布鞋。典型的农村妇女。我看着那位少女,极度不满的她不得不让出一部分空间来就接纳这个庞大的肉体,用洒上香水的扇子来驱散空中的汗味。
由于空气的燥热和漫长的车程让农村妇女合上了眼睛,硕大的脑袋落在了少女的肩上。正在看风景的少女把内心的不悦迅速聚集在脸上,她迅速地站了起来,几乎在同一时刻,妇女倒在了座位上,她睁开了眼睛,看了看少女,脸上露出了尴尬的笑容。
妇女努力让自己不睡着,不知何时,少女也慢慢合上了眼,头倚在了妇女的肩上。那位妇女坐直了身子,一动不动,看着少女俊俏的脸庞,就像母亲在看女儿入睡一样。
我的心不知被什么东西触动了一下,我知道,那是天下最无私、最珍贵的爱——母爱。
丰富多采的暑假生活快要结束了。暑假中的趣事让我数不胜数,暑假中的收获更是多多。就说钢笔字吧。开学我就是三年级的学生了,程老师为了让我们提前适应钢笔,就教我们写钢笔字。听后,我心里像喝了蜜一样甜。下午我就缠着妈妈给我买钢笔、墨水。买来后我就忙着吸墨水、写钢笔字,整个下午我都在吸墨水、写字,吸墨水、写字……等妈妈下班回来,看见我就大发雷霆,原来我衣服上、脸上、手上都是墨水。妈妈生气的说:“别瞎捣鼓了,让程老师教你怎么用吧!”在程老师的指导下,我很快掌握了,握笔、坐势、写字以及怎样吸墨水。现在,我的钢笔字写得可棒了!暑假中作文上我的收获也不少。妈妈为了让我适应低年级向中年级的转变,给我报了“作文辅导班”。在辅导班老师告诉我:“作文一点也不难,素材就在我们身边,就看谁留心了,谁认真观察了。”老师带着我们边做游戏,边写作文。我们在不知不觉中学会了写作文,就这样一篇篇精彩的文章就在我们笔下生成了。我觉得作文一点也不难。啊!暑假生活真有趣,能玩,还能学知识,这个暑假我的收获真大。
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出了梅,天气突然就热得让人透不过气来。有一个地方,既可以避暑,又可以学习中国传统文化,这个好地方就是博物馆。
上好英语课,妈妈带我到城北沿着大运河,依次参观了中国伞博物馆、中国扇博物馆、中国刀剪剑博物馆和中国京杭大运河博物馆。没想到,炎炎夏日,博物馆里好不热闹,参观的大人、小孩络绎不绝。
通过参观,我了解了伞的起源、制作工艺,欣赏了亚洲不同国家各具特色的伞。在扇博物馆,我有幸现场欣赏了一位技艺高超的`阿姨,几分钟功夫,就把一把精美的纸扇做好了,真是一绝啊!还有大师正聚精会神地制作精美的风筝。展台和墙壁上挂满了各种大小不一的风筝,颜色鲜艳,形象逼真。
走着走着,我们来到了篆刻区域。有位爷爷正专注地雕刻着知了,一块石头经过打磨,变得如此活灵活现,旁边一位叔叔看我惊讶的样子,说:“小朋友,有没有兴趣?你姓什么,选一块你喜欢的石头,自己刻一颗章带回家,很有意义的。”我说我姓“崔”。于是,叔叔(后来我知道是潘老师)帮我挑了一个小篆的“崔”字作为样子参考。潘老师手把手地教我,先把印章要刻的一面在铁丝网上来回磨,直到磨平为止。然后,根据这个字的结构,用黑笔在刻面上大致划一下位置。然后,再把“崔”字反着,一笔一笔画在刻面上。最后一步,也是最难的一步,就是篆刻了。潘老师让我左手戴上保护手指的手套,右手拿小号刻刀。大姆指和食指握住刀头,中指紧紧地抵住刀头的另一面,在刻面上,由下往上,由里往外,根据画好的线用力一点一点刻下去。真是说说容易,做做难啊。我一不小心,就把刀头划了出去,还好手没弄破,不过刻面被破坏了。潘老师耐心地和我说:“没关系,刚开始学是这样的,你再把刻面稍微磨平一点,然后用刻刀再补一下,刚才的划痕就会没有的”。果然,经过“弥补”,我的姓氏章终于刻成啦!
我和妈妈说:“我很喜欢篆刻,下次能不能再来学啊?”妈妈微笑着点点头答应了。刚才专注地刻着知了的爷爷,抬头微笑着对我说:“小师弟,欢迎下次再来啊!”原来,老爷爷也是潘老师的学生呢!
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中华民族自古以来就崇尚知识、重视读书。古时用“书香门第”来形容有文化有地位的人家,现代社会读书仍然是知识的重要源泉,是通往成功的必要阶梯。
书,是五彩缤纷的花园,散发着阵阵花香。在花园中,可以随法布尔一起观察昆虫,了解昆虫,在昆虫世界中畅游;可以感受爱的教育,享受生活中的美好;可以学习保尔柯察金,不畏艰难困苦,扬起理想的风帆;可以沉浸在《平凡的世界》,看改革开放后农民走上富裕道路,回首新中国的发展历程。
书,是一望无际的大海,有狂风暴雨,让我们铭记历史,忆苦思甜,居安思危。在岸边,看祥子命运的一波三折,感受旧中国的黑暗;在岸边,为汤姆叔叔的命运而惋惜,感受惨无人道的奴隶社会;在岸边,看简爱反抗传统的男权社会,感受她的勇气。
书,给了我一双翅膀,让我回到古代,穿越未来。它带我到浪漫的香格里拉,带我到维也纳金色大厅,带我到巴黎的埃菲尔铁塔,带我到肃穆的奥斯维辛集中营,带我深入海底两万里,带我去太空世界翱翔,让我领略世间美景。
董桥将读书比作“听雨”:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”年少时读书往往不能够领会书中的意境,但随着时间的推移和阅历的积累,会慢慢地发现“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,会点点滴滴收获读书种下的财富。
冰心奶奶曾说:“读书好,好读书,读好书。”我们要养成读书的习惯,有选择性的去读,用心去读,用心去感受,融入书中的情境,与书中人物同甘共苦。
书中有快乐,书中有智慧,我喜欢畅游书海,享受快乐智慧的生活。