作业日记
倚栏轩整理的作业日记（精选18篇），供大家参考，大家一起看看吧。
作业日记 篇1
星期二，给我们留了个十分特殊的作业：为父母洗脚，并谈谈你是怎么洗的。我小跑着连忙回到家准备洗脚的用品——妈妈用的粉红色的毛巾、粉红色的脸盆。
晚餐过后，我对妈妈说：“妈妈，今天老师给了个作业，是为父母洗一次脚，我就帮您洗洗脚吧！东西我都准备好了……”“好吧！宝贝儿子！”妈妈从容地回答。
我往早就准备好的盆子里倒了些开水，再兑了些冷水，并且用手试了试水温，觉得刚刚好，就开始为妈妈洗脚了。我为妈妈脱下袜子、卷起裤脚，把妈妈的双脚小心翼翼地放进盆子里。我细细摸着妈妈的脚，感觉到好老好硬。好老是因为她走了很多很多路，好硬是因为她脚底磨出了很多老茧。看着她那脚背上鼓起的紫色筋脉，摸着一块块老茧，我无法抑制自己的泪水，无法克制自己触动的`感情。泪，不知不觉流了下来，是激动，还是什么，连我自己都不清楚。
以后，我要多为父母洗脚，多多体谅父母，不让父母操心，用自己的行动来证明。
作业日记 篇2
今天，外婆给我买了我喜欢吃的水果——菠萝。
菠萝的外形是椭圆形的，跟瓜差不多大。菠萝头上长着一簇叶子，叶子是深绿色的，叶片的边上还长有细小的`刺。它的外皮是黄色的很厚，上面长着很多不规则的菱形，像鱼鳞一样。
外公用刀子把菠萝切开，露出了黄澄澄的果肉。一股香气扑鼻而来，馋得我直流口水。不过这时还不能吃，只见外婆端来了一盆盐水将菠萝泡了进去，外婆告诉我，吃菠萝前要用盐水泡一下，这样就不涩了，菠萝才好吃。那是因为菠萝里含有一种菠萝酶的物质，对口腔有刺激，盐水对菠萝酶有抑制作用，所以要用盐水泡。我只好耐着性子等，不一会儿菠萝泡好了，我拿出一片放在嘴里一嚼，啊！酸酸甜甜，真好吃！
菠萝虽然好吃，但是不能吃得太多，要不然会酸到牙齿的。小朋友们，可不能贪吃哦！
作业日记 篇3
经过了一个寒假，我们以新的面貌踏进了学校。“分层作业”这个新型词汇传入了我们耳中。分层作业从字面上的意思是一层一层的作业。我们听老师讲解后，原来“分层作业”的意思是把作业分为A层，B层和C层，C层一般在周末会布置，相对的较为简单。A层为同学们必做的，另外两层的可以根据自身的条件来选择做或者不做，为自选类作业。
“分层作业”这种作业方式既有好处，也有坏处。分层作业推出后，记得作业也随之详细。原来的作业同学们记作业的时候只是敷衍了事，又潦草，又随便。
它让我们的作业清晰明了，一目了然，看起来又比较美观，整洁。分层作业的作业方式给予了我们选择的机会，给了我们权利。凡事有利也有弊，这种作业方式虽然给我们带来了详细，但十分麻烦，作业前都要写明白这是哪一层，怎样也要费一点的时间。利大于弊。我觉得分层作业是一个对我们有好处的作业方式，让我们养成了好习惯。
我希望以后的分层作业不再麻烦，简单一点，这是我的建议。总之，分层作业是一个非常好的方式。
作业日记 篇4
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”在一个细雨蒙蒙的早晨，爸爸妈妈带我和弟弟到西湖一游。近几日来，细雨绵绵，晴天的西湖我们是看不着了，但雨天的西湖却别有一番风味。大家跟着我一起来游玩吧。
来到西湖，我们的第一个景点是有名的断桥，虽然断桥看起来像一座普普通通的石桥，但是这里的游客最多，黑压压的一大片，像是要把断桥压断似的。
下了断桥，我们来到了码头，租了一条自驾游船。在游船上看西湖更美了，船轻轻地划过湖面，留下一圈又一圈的波纹，置身美丽的山水画西湖中，我仿佛有一种飘飘欲仙的`感觉。
我们沿着白堤继续往前走，来到了西湖十景之一“三潭印月”。细雨中，三座石塔就好像三个害羞的仙女，在细雨中躲躲藏藏，像是在玩躲猫猫。
西湖的美景美不胜收，因为雨越来越大，我们只好依依不舍地回家了。再见了，西湖，以后我一定会再来看你的！
作业日记 篇5
没作业的感觉，真爽！
下午，放学后，我们等着杨老师来布置作业。可是，杨老师迟迟没来，教室里乱哄哄的。中队长和班长出去找老师了，还有一些同学跟在他们后面。我没去，因为我要利用老师不在，也放不了学的这会儿时间，看我刚借来的一本书：《童年·在人间·我的大学》。我入迷看着，在书中津津有味地咬文嚼字。
这时，寻找老师的.“探险队”回来了。他们汇报了消息：“杨老师在洛阳演讲，今天没有语文作业，可以放学了。”
“耶！”我们情不自禁地喊道。
回到家里，我便迫不及待地告诉爸爸妈妈：“今天语文没作业！”爸爸妈妈的反应自然十分强烈。
妈妈先发话了：“语文没作业，我给你布置点！”
爸爸则慢条斯理地说：“语文老师明天肯定会用短信把作业发过来。”停顿了一下，爸爸接着又道：“如果语文真的没作业，明天我带你到山上去玩，回来写一篇作文。”……
“爸爸妈妈也真是的，好不容易有一次语文没留作业，又说这说那，搞得人心情不愉快。我才不管那么多呢，我要先把数学和英语搞定，明天一定要好好地玩一玩。”我气哼哼地想。
晚上，我出去玩。回来后，爸爸一脸无辜地告诉我：“老师发短信了，语文作业是：预习第14课，生字老样；写作《今天没作业》。”
“啊，我晕！”我大叫一声，倒在沙发上。
“唉！”要睡觉时，我不由地发出一声感叹：“要是真没作业就好了！”
作业日记 篇6
小学时，老师给我们留过一份特殊的作业，是给家长洗脚，其实给家长洗脚并不是一件很困难的事。放学后，大家都议论纷纷的说着这件事，每个人都有自己的顾虑。
回到家时，妈妈正在洗菜，我就在想：“应该怎样和妈妈说这件事呢？要不，就等妈妈洗脚时自己主动去帮妈妈洗，不行，那太突然了！”不过，经过我的再三考虑之后，还是决定把这件事告诉妈妈。我就跑到妈妈面前细声细气的说：“妈妈，今天老师让我们给家长……给家长，嗨，没事！”我跑着走开了。我还是犹豫了，我就跑回房间慢慢的想：“老师给我们布置这份作业就是增进我们和家长之间的感情，是对我们好，我为什么不去做呢，不然就会辜负老师的一番好意了。”我想通后，又大胆的来到妈妈面前说出了这件事。妈妈听后说：“给我洗脚，好呀，等会儿你就给我洗吧！”
我终于勇敢的迈出了这一步。接下来，我就把洗脚盆里小心翼翼的放上一些热水，然后，端到妈妈面前，卷起双袖把妈妈的袜子慢慢的脱下来放进水里，轻轻的洗着。一瞬间，我突然想到小时候妈妈给我洗脚的场景，心里有种说不出来的酸酸的感觉。想到：“妈妈每天都不辞辛苦的干许多家务，而且还照顾着我和弟弟。”想到这里，我的泪珠在眼里滚动着，忍着没有让它掉下来。我给妈妈洗完脚后，妈妈很高兴的说：“女儿长大了。”
我永远不会忘记这份特殊的作业，我非常感谢老师留的这份作业，是这份作业让我懂得了应该如何去爱自己的父母，如何去为他们做一些力所能及的事。
作业日记 篇7
烦！烦！烦！一天到晚就是作业，作业，作业！每天只要一上学，就意味着要写作业：自然作业、品德作业、英语作业，还有那可歌可泣的数学作业和令人一见就声气的语文作业。
每到学校，看见同学们一张张的笑脸，那么真诚可亲，我就纳闷，他们怎么没被如山的作业压跨，而依然快乐不改呢？为什么我就和他们不同，一看见作业心里只剩下一个“烦”字呢？
我有许多愿望，最大的愿望就是抛弃那可恨的作业，做一只快乐的小鸟，自由自在的在湛蓝的天空中飞翔，飞到田野中，飞到高山上，看着树木草儿渐渐地长高，闻着野花吐出的芳香，听着小鸟愉快的`歌唱，让心在大自然的怀抱中陶醉，让希望在宇宙中放飞！
可是希望归希望，晚上回到家里又忙不过来了：写完数学写语文，写完自然写英语……写着写着，就觉得脑子胀了，心慌了，肚子也要爆炸了！
自然在烦躁之后也会有快乐。我的作业被评为“最佳作业”，我心里美滋滋的。我希望得到表扬，但我渴望自由，只要一提到作业，我还是烦！烦！烦！！！
作业日记 篇8
“今天没作业！”班主任说完这句话后，便飘然而去。
在几秒钟的静默后，伴随着雷鸣般的掌声和吼叫，同学们欢呼着涌出教室门。
我呆呆地坐在位置上，有些茫然失措，没作业，那干什么呢？
要不和小光他们上网吧玩游戏，可长时间不练手生，输了太丢人；要不去操场上打羽毛球，可是望着空无一人的球场，怎么打呢？要不还是自己找点作业做吧，然而有些倦怠的大脑，指挥我垂下了拿出习题集的手。
想想都觉得没意思，只好一个人收拾好书包，默默走出教室！
放学后的校园静谧恬静，远没有白天的喧闹。高大的桂花树笔挺地站着，那沁人心脾的香味扑鼻而来，我深吸一口微风送来的清香，将平日学习的疲惫和劳累缓缓吐出。
以前每次放学后总想着快点回家赶作业，步履匆匆，心神不宁。从未这样静下心来，用心感受自己学习生活的地方。
月亮悄悄地爬上树梢，温柔的月色将整个校园笼罩。不远处的教学楼灯火通明。楼前的石凳上围坐着三三两两的同学，说着、笑着，和竹林的沙沙声和在一起，好似一首欢快的小夜曲。
以前总想着日子快点过去，好离开这个“炼狱”！做不完的作业，考不完的试卷。埋头太久了，久到让自己纠缠于太多无意义的“重复”之中，如今抬头看看，却感受到一股轻松和愉悦！
作业、试卷可以慢慢做，总会有完成的那一刻！学习生活慢慢梳理，总会有理顺的那一天！看看校园的美景，听听风的声音，欣赏同学的笑脸，在这样一个夜晚，平日里的失意、委屈在此时此刻都被这夜风吹散了。
感谢这個没有作业的晚上，让我抬起久久埋下的头，看到我的校园是如此的美好；感谢这个没有作业的晚上，让我感受生活的真实；感谢这个没有作业的晚上，让我自己与自己对话，给我勇气与方向！
埋头久了，总要抬头的！
作业日记 篇9
这个寒假我有一个特别的作业——写一副对联。我很高兴，因为写对联是我的拿手好戏。
妈妈带我去毛笔字老师那里写，那是最后一节课，要期末测试，恰好，期末测试是写一副对联。我拿起毛笔，认真地在黄纸上练起来，写的'是“春风暖发金钱树，甘雨洗开富贵花。”老师一次一次给我改，希望我这里收笔收好一点，有的写成错别字了，有的写得太大了。我也接受了。老师认为我可以了，就让我在专门写对联的纸上开写。我一笔一划认真写起来，仿佛自己身在另一个世界，外面声音好像都听不到了，写完一个字，要再看一遍，哪里不好，再改一下。我手有点发抖，不敢下笔，很怕写错，老师走过来一看，见我还没下笔，奇怪地问我，“怎么还不开始写？等会儿就下课了，抓紧时间，不要慢吞吞的。”我回答道：“老师，不敢下笔，给我起个头吧！”老师答应了，就握着我的手写了一横，还夸我写得很好。
我回到家里，爸爸拿出透明胶，一不小心弄破了，只好用透明胶把那个破的地方补起来，粘到了门前．一贴起来，家里立刻有了过年的感觉，爸爸看着我写的对联高兴地笑了！
作业日记 篇10
暑假到了，作业也多了。不过可以利用这个时间做一些有意义的事。也趁这个机会好好帮父母做些力所能及的事。炎炎夏日能做些什么呢?
咦!最近家里不是忙着收花生吗，我也可以去帮帮忙呀。只见爸爸妈妈正要去地里，我兴奋地说：“我也要去!”但爸会心地说：“你就留在家里写你的作业，就不要去了。少你一个也没关系的”我的心一寒，但倔强的性格把我给镇住了。我的心中顿时有了许多悸动。既然之前没有怎么帮父母做什么，不管怎么样，这回我一定要去。我不理睬他们所说的，执意要去。他们也没有多说什么。
来到这片似乎熟悉但又陌生的土地，心中不免又有了几分感触。金灿灿的阳光撒在灼热的地上，太阳肆虐地烘烤着大地，而这片热土却是如此盎然勃发。旁边几颗婀娜的杨柳随风摆动着悠扬的舞姿。太阳不顾一切地燃烧着，空气中弥漫了烈火的气息。让人们的汗水迫不及待的往土里钻。看着这触目惊心的场景，我知道“厄运”即将到来。劳动开始了!只见妈妈熟练地翻开野草，双手紧紧握住花生苗的根部，然后再使劲一扯，一颗颗淡黄色带着泥土的花生出现了。最后再甩掉根部的.泥土，把拔好的花生放在一旁。接着看到爸爸把花生苗上的花生剥下，然后放到箩筐里。看着他们做得那么卖力，我也不禁犯起了痒。很快加入了收获果实的行列。
虽然我的技术没有他们那么娴熟，但是我相信通过我的努力，一定会做得更好。我学着妈妈不怕苦不怕累的精神，在酷暑夏日里辛勤耕作。即使会有闷热的天气我也毫不怠慢，因为有一种强大的力量在驱使着群我前进，就算汗水把我淹没，我也不会泄气。我感觉这个下午过得好漫长，但却过得充实而有意义。令我感慨的是：之前我并没有播种，而现在却能够收获，这很不符合情理。所以我想等到明年播种的季节，我一定要播下种子，为果实而努力，绝不会不劳而获。
这是我暑假里过得充实而有意义的一天，我相信我会通过我的奋斗而获得成功!
作业日记 篇11
我的小制作是不倒翁。你们想知道怎样制作“不倒翁”吗？让我来告诉你吧！
首先把制作“不倒翁”的材料和工具准备齐全。找一个比较圆的鸡蛋壳，或者乒乓球也可以。再准备好剪刀、白纸、画笔、蜡烛和一把小刀。这些材料和工具准备就绪后，就可以制作不倒翁了。
先用小刀在鸡蛋的顶部小心翼翼地挖一个洞，然后把蛋清和蛋黄一点点地倒出来，再把沙子慢慢地放入蛋壳里，接着点燃蜡烛，把蜡滴在沙子上面，这样做的目的的是固定沙子，使鸡蛋下重上轻，不会倒。最后再找来白纸，把它折成帽子的形状，用胶水固定在鸡蛋洞上，用画笔在帽子上画两只圆溜溜的大眼睛，接着画一个大鼻子，再画展上一张小巧玲珑的嘴，一个“不倒翁”就诞生了，用手按几下它的脑门，它就会左右摆动，那调皮的样子好像在说：“我不会倒的，我不会倒的`……”
一个普普通通的鸡蛋壳，意可以变成有趣的“不倒翁”。这样的制作，既培养了我们的动手能力，又丰富了我们的课余生活。真是太好了！
作业日记 篇12
今天，也是寒假的第一天，我按奈不住心中的激动早早地来到了学校。因为是我每一次当小记者！当然，参加此次活动的不止我一个，还有好几个人呢！
待我们人到齐后，老师便带着我们出发！
带着“春联的来历”这个问题，我们来到了第一个采访地——文化路。一路上小记者们这问问那问问，一连问了好几个人，竟然都没有成功！老师说这是我们太紧张了的缘故。轮到我采访了，我深吸一口气，控制住自己狂跳的心，向一位阿姨走去，但很遗憾，她竟然也不知！没关系，继续！经过不懈努力，终于一位老爷爷回答了这个问题，而且讲得很详细：春联也叫“门对”、“春贴”，是对联的一种，因在春节时张贴，所以叫春联，是我国特有的文学形式。每逢春节，人们用吉祥的语句表达对新的一年的祝愿与期盼写在大红纸上贴在门的'两边，抒发美好愿望。
接下来到另一个同学了，他和我一样，刚开始也被很多人给拒绝，问了十几个人后终于也成功了。
过了一个多小时，我们的第一个采访地完成了，接下来我们去了第二个地点——商业城。
到了商业城，我发现这里的人非常多，十分适合采访。果然，我们每个人一次就成功！
采访环节完成后，又到了下一个环节——写春联。刚开始我怎么也写不好。可能是紧张的缘故吧，后来看着大家都在聚精会神地写，我终于也发挥了自己应有的水平，交出了一份满意的答卷。
这次的特殊寒假作业让我明白了一个道理：第一次做不会的事，不要紧张，要勇于挑战，胜利终会属于自己！
作业日记 篇13
“你怎么回事？教猪猪都会了，你脑袋被门夹了吧，肯定又没听讲，脑子里装的是泥巴吗？这么简单的题，你？”每个晚上，只要一进我家家门，你就可以听见我老妈用一口流利的武汉话不折不扣地训着我，呀，救命啊！
只要你听见老妈训我，就准可以看见她脸部丰富多彩的表情：眉毛倒竖，扭成了“川”字形，眼睛瞪着圆溜溜，都可以装下一个硬币了，鼻孔“呼呼”地冒粗气，跟跑完300米似的，嘴巴紧抿着，脸因为生气而憋成了猪肝色，鼻子和嘴巴差点没错位，如果不好好听妈妈的话，还很有可能中彩蛋——挨妈妈的铁砂掌。
“我……我……”瞧呀，妈妈又要发怒了。她大喊道：“难道你上课没有听讲吗？”
“听了，我听讲了！”
“听了还不会写？不会，不知道问老师？”
“老师拖堂了，刚讲完了，又上语文课了，我也不敢问……。”讲到最后，我的声音，小得连我自己都快听不见了。眼睛里滚落出两行热泪，妈妈最不喜欢我哭了，看见我哭，无疑是火上浇油，妈妈一声吼，那声音真大呀，大得差点把我今天吃的饭震吐出来。最后妈妈慷慨地送给我一记“铁砂掌”
虽然我的妈妈特别特别凶，但是我知道那是爱，是深沉而又伟大的母爱，是任何人都不可给予的，是无法用金钱换取的，所以妈妈，我想对你说“我爱您”。
作业日记 篇14
“噔噔噔……”楼道里响起了一阵脚步声，刚才教室里还是人声鼎沸，一下就鸦雀无声了。出现在教室门口的杨老师，踱着方步走了进来。我们在想：期中考试刚考完，应该让我们休息两天了吧？五十六双眼睛齐刷刷地盯向门口。
果然不出所料。杨老师慢慢地拿起粉笔写道：“今——天……”同学们的.眼睛一个个瞪得大大的，同学们的声音越念越高：“没……作……”还没等老师写完，教室里立刻炸开了锅。
李龙龙首先跳起来：“呵！没作业，没作业，今天没作业……”一边儿喊着，还一边举起了双手，在座位上扭动着身子。
“怎么可能没作业？杨老师不让我们回去狠练一把，才怪呢！”陆雯婕边说边望那黑板上几个醒目的大字。“那也不一定，说不定今天杨老师心情好，不给我们布置作业呢……”张莉华不紧不慢地反驳。
而我，则仍像平常一样，坐在座位上整理我的东西。心想：“有什么好高兴的，说不定，老师是拿我们寻开心。”记得上小学时，老师也曾这样给我们开玩笑呢。
杨老师不动声色，只是微笑着看大家。又过了一会儿，杨老师在五个大字的前面迅速写上“作文题目”四个字。“啊！原来还有作文啊！”教室里顿时嗡声一片。刚才还兴高采烈的大伙儿，现在像是被一盆冷水从头浇到脚跟。
刚才还满脸兴奋的李龙龙，现在无力地瘫坐在了椅子上。“诺，我就说吧，没作业才怪呢！”陆雯婕得意洋洋地望着张莉华说。
“唉！”在叹息声中，放学了。
作业日记 篇15
听母亲说，祖母在少女时就精于手工。飞针走线，描龙绘凤，样样在行。左邻右舍都羡慕不已。
这一点，我早已无从验证，但从母亲身上却依稀可见。每当听到有人夸母亲做事灵巧利索，我就打心眼儿里感到自豪。
于是，我在童年时就穿上了母亲织的可爱毛衣，见到过母亲编箩筐的场景，也贴过母亲剪的纸花…
很渴望，能和母亲一起携手漫步于海岸，每每一想，都心头懒懒。可是母亲太忙了。我怎舍得让她有散步的闲暇而没有时间好好的休息呢？
严寒的冬日显得特别的漫长，夜黑了，母亲会在那样的灯光下，埋着头，一针一针做着刺绣，直到深夜。有时，为了等待晚归的父亲，更是忧心忡忡。
我一觉醒来，见此情景，总会鼻子一酸，埋进被窝里。那时最怕听见乌鸦的叫声了，我想，母亲当时也一定很害怕，因为在农村，那样凄厉的声音总被认为和凶兆相挂钩。
母亲很好学，啥事都要亲手尝试一番，自己能做了，也就不麻烦别人了。由于贫困，母亲生活拮据，一直辛勤劳作，忙碌不堪。印象中的母亲，成熟而真实，但也会哭泣。那是在她和父亲大吵的时刻，那是家里日子过得最艰难的岁月（父亲一直事业不顺，无力持家），也是我心灵最孤独和脆弱的时候。见过母亲挥泪如雨的情景，疲惫的身影让人心疼。但很快的，我依然会沉浸在母亲温暖的爱抚中，在她幸福的呵护下安然入眠。
目睹那一份无助与坚强，我感到从未有过的无所适从。对儿时的我来说，能够自己赚钱几乎成了我最大的奢望。
慢慢的，自己能干活了。也会帮着家里干些零活。但毕竟，对于这个家来说，起不了多大的作用，只能给予母亲一点安慰罢了。后来的我，也不再羡慕同龄的小孩有时间玩，玩得多么开心。
一转眼，童年已过。书，读得多了，世界变大了。人也开始“漂泊”了。
我本不愿漂泊的，可生命有着无法承载的厚重，注定要我成为步履维艰的浪人。于是家，成了难舍难分的牵挂，一想起，甜甜的，也酸酸的。
回家的日子，习惯了让母亲缝补我开裂的衣服，尽管不舍得让母亲劳累，尽管心疼。但母亲缝的衣服，平滑而工整，耐穿，舒适，让我觉得额外的安全和踏实。
我，长大了，但也长不大。
因为在幸福之余，我依然渴望和期待——母亲给我的满满的幸福与呵护。我伟大的母亲，她虽然无法为我照亮整个世界，但她尽力了，因为她燃起了我的希望。
母亲节将至，谨以此文献给天下的母亲，您们辛苦了。
作业日记 篇16
看着直插云霄的作业，我不禁叹了口气，我想：不知道这个周末又会布置什么绞尽脑汁也想不出的作业。想着想着，我就不知不觉地偷偷睡了。
“咚！咚！咚！”“不好，沈老师来了！”某位同学喊道。我赶紧挺直了背，坐坐好，只见沈老师走进教室，拍了拍讲台，笑眯眯地对同学们说：“今天是六一儿童节，所以这个周末无作业！”同学们听了以后，别提有多高兴！有些人直接把书包抛向一边，抛得远远的.。我心想：老师，您太仁慈了！我爱死您了！我终于能Happy一下了，我边想，边高兴得要哭了！
一到了下课，走廊上布满了人，女生三三两两地围成群，玩玩小游戏呀，说说放学后去谁家开Party呀，到处都是欢声笑语；男生们呢，见时间还多，就像一匹匹脱缰的野马一样，跑向操场，打打篮球，踢踢足球，总之开心得不得了！
玩了三天以后，我发现没有作业，就感觉有点无聊，看来我还是离不开作业的，总是玩也不好，以后我要劳逸结合。
作业日记 篇17
今天早上，我起了个大早，把我妈拉了上来！
我说：“快点做作业！”
妈妈说：“你今天很清醒！”
早饭后，我和妈妈开始认真做作业。这次，我根本不敢大意。遇到不认识的单词会有意识的去查书，但是我妈看了一会书，看了一会微信，突然让我想起了《龟兔赛跑》的故事。
果不其然，到了午饭时间，我已经完成了作业，但是我妈没有看完任何一个单元。
我妈说：“你今天的表现很棒，我妈会向你学习的！”
通过这件事，我明白了父亲常说的一句话：不要浪费时间，凡事都要认真。以后我会像今天一样每天听爸爸的`话，珍惜时间，认真学习，做个好孩子。
作业日记 篇18
“今天晚上没作业！”我们的“消息通”大叫着冲进教室。
“哦！是吗？”“耶！”“啦啦啦啦啦！没有作业！”“爽歪歪！”同学们欢呼道，不过呢，还有一小部分的人在十分的怀疑。
这时，课代表们也断断续续进入教室，肯定道：“今日确实没作业。”“哦呼！耶~”全班顿时欢呼。那声音可真大啊！大得都要把教学楼震蹋了。时不时有人在窗户外面瞅瞅，想看清到底发生了什么事儿。
我，也不例外，也在欢呼，心里全是那欢快的喜悦。好像喝了糖水儿一样的甜蜜。
今天虽然上了一天的学很累，但是一听这消息，那劳累的心情一下子好了起来。没有作业，我人可以不为那些奇怪的题目缠绕着，不会再因为那些错题而苦恼。我们可以尽情的放松，我们可以开心的上社团了，这一天也会因没有作业而变得美好。
回到家里，我们可以看书，弥补以前的损失，我们可以弹琴，来改正错的地方，我们可以画画，来增添自己的兴趣与想象力，我们可以……。
学习有了进步，我们会快乐。可是作业有时会太多，我们又会忧愁。今天，就让我们当一只快乐的小鸟，在仅仅只有一天的时间，并且在没有作业的时间里——自由飞翔！