初一的故事日记

倚栏轩整理的初一的故事日记（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

初一的故事日记 篇1

十六年前，一个在上海太阳刚升起的早晨，爸妈在东方明珠前，与这个美丽的建筑拍了“合影”。

那时的妈妈还没有那么多雀斑，皮肤更白，还要瘦一点。穿的是我从未见过她穿的裙子。照片里的妈妈散发着让人舒心的活力。而这种活力不同于那时爸爸的的“风华正茂”。这就是青春吧！这样的妈妈依偎着这样的爸爸，十指相扣。向人们无声的诉说着他们的喜福。

初升的太阳被东方明珠遮住了，可不处不在的阳光却透过东方明珠两侧洒了下来，洒在上海的地上。而父母微笑着沐浴着阳光却毫不违和。

轻轻放下，转身询问两鬓已有白丝的父亲时，我就想啊：时光真是太急，指缝指缝真是太宽，转眼间，红了樱桃，绿了芭蕉，也老了父母亲如花的岁月。父亲看着有些出神的我缓缓说：“那张照片，是在上海工作时拍的，那时候我们年轻啊，什么都不懂，什么也不知道，那时就只想：不管天灾人祸，只想牵着***妈的手走下去，一起白发满头。”

说到这，父亲说话的语气已经听出在极力掩饰着什么，但还是能听出那种欢喜，那种回忆美好的欢喜。

是啊，有时父亲在镜中看着越来越密细的皱纹，不断滋生的白发时，想起曾经的岁月，也会欣然一笑，不在忧伤介怀吧！

似懂非懂的我望向父亲，似乎明白了什么，但那只是“似乎”。我没有经历过那段秦春，那段爱情，我终还是太小了。

所以，我转身将他放在抽屉里，锁上，让它在哪静静地待十年，二十年，等我也滋长出白发时，真正怀念青春时，再拿出来，与之对视，或许会有另一种滋味吧

初一的故事日记 篇2

书像一艘大船，带领我们在知识的海洋遨游；书是通向人生道路的阶梯；书是一盏路灯，照亮我们走向成功的道路；书是一个时光穿梭机，带你穿越各种世界，认识形形色色的人。我也十分喜欢书，就和你们说说我和书的故事吧！

记得小时候，我们这里有“抓周”的习俗。在我满月时，奶奶在我周围摆了几样东西：有汽车、变形金刚、金元宝、警察帽……还有一本《三字经》。我东瞅瞅、西望望，好像每个都喜欢，但最后，我拿的是《三字经后》。奶奶笑得合不拢嘴，摸着我的头，反复说：“我的大乖孙啊，长大一定是读书的好料。”

我也真像奶奶说的这样。从我开始会说话时，我就开始和妈妈读《三字经》。虽然我还不认是几个大字，但是我还是每天都喜欢翻几遍，好像里面有什么稀奇的宝贝一样。

长大后我的书瘾更大了。妈妈常常对我说：“别天天读，到外面去玩玩。看看外面的小朋友天天活蹦乱跳的，看看你天天在家呆着。”虽然妈妈这样说，但是我还是坚持每天看书。

现在我已经六年级了。家里的书架上摆满了书，有作文书、漫画书、教科书……班里的图书更多种类繁多。如果班里进了新书我都第一个拿来看。当我正看得热火时，同学找我去玩。我就用各种各样的借口把他们支开，比如：我肚子疼、我还有作业没写完、我还没值日呢……然后我在如痴如醉得看书。每当我看完一本书，就把书的内容分享给大家。同学们称我为“书仙”，我真为这个称号感到自豪！

以后，我还要坚持这个看书的好习惯。加油！这就是我和书的故事，希望大家都养成一个看书的好习惯。

初一的故事日记 篇3

下午的阳光被窗户击碎，七零八落地坠在地上。落在我的脸上，是热的；落在我的心里，是暖的。

军训第三天，组内组织了学习内容的表演。

八月底的西安，阳光炙烤着大地，热量被储蓄在身体里。此时，只想用说笑打闹来放飞自我。第一个表演完的我们按捺不住心中的躁动，早已没了纪律。

隔壁班的教官无法容忍我们的骚动，不由得走过来。正准备张口训斥我们的时候，我们的教官一个箭步冲过来，一把拉住他，皱了皱眉，伏在他耳边不知说了点什么，又转过身来，用眼神示意我们安静，又拉着那名教官一同走去。汗珠从他的脸侧滑下，点点似珍珠闪亮。

不管别人有没有看到这一瞬，至少，我噤了声。

这是他的班。一个连班都要别人帮忙管理的人，又能干出什么大事呢？在这里，他就是我们的教官。在这里，管理我们，就是他的责任。他的责任，不需要别人替他承担。能遇到这样的教官，真好！

快放学了，教官带着我们上楼回班。

"其实大家今天表现挺好的。"没有无尽赞美，没有长篇大论。我们的教官，就是这么简单。

"谢谢教官！"不同的声音，从不同的角落传出。这是同学们对教官的感激。

教官微笑的脸突然严肃。脸上的汗珠尚未干，点点似琥珀金黄。他一字不说，手贴在身侧，两脚并拢，正了正军姿。随即——一个标准而严肃的军礼。

他不用说什么，我和同学们都明白他的意思。

下午的阳光被窗户击碎，七零八落地坠在地上。落在我的脸上，是热的；落在我的心里，是暖的。

阳光把教官的影拉得很长，很长。连同那份温暖，一齐被收藏在我的初一故事里。

初一的故事日记 篇4

“叮铃铃……”放学了，数学老师叫：“安静，大家把作业做完再回家！”“啊~”只听教室一片惨叫。

我只好开始写作业了，可当我做到最后一道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎么做，我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字的苦想了，可不知怎么的，脑子里像是打了死结似的，一点也想不出来。

眼看天色一点点暗了下来，太阳躲了起来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去妈妈一定又要追根问底了，哎，怎么办呀？

这时我的同桌还没回家，她见我正对着作业本发呆，就走了过来，在一旁轻轻的问你是哪道题不会做吗？我抬起头看了她一眼，只见她微笑，目光中充满了关切，我无可奈何的说：“喏”。

她仔细的看了看题目，想了一会儿，问这道题让我们求什么？

我想了想。“要求这个年级每班平均多少人？”

“对呀？”她顿时也高兴起来。

“那么要求平均数用？”她顿了顿。

“用总人数除以班级总数，”我迎着她的目光，立马说道。

她一边微笑一边对我说：“对，对。”那你看这道题怎么做呢？

经过她的耐心启发，我完全明白了，拿起笔唰唰地做了起来。

我们一起走出校门，明亮的路灯照耀在我们回家的道路。