地理作文
倚栏轩整理的地理作文（精选15篇），供大家参考，大家一起看看吧。
地理作文 篇1
梅雨时节梅雨潭，潭上有松山。
雁荡风景雁荡山，山上有清潭。
柔水绕江南，似袖舞，流水逝，水墨古瓯。她从诗画中来，弹一曲岁月，温柔了多少流水人家，忘不了的景，淡不了的情，满城飞絮。梅时的雨打湿心扉，用峻山秀水点缀风情。梦想在这里放飞，一苇如渡，人生在流浪，却忘却不了梦里的古瓯。
梦里的古瓯此时正值梅雨。
当梅雨时节的雨随风而来时，雨，落得轻盈，缠绕住水乡流苏的温州，缠住了雨时的潭。
雨落梅雨潭，浮起涟漪的波纹，层层荡漾，藏住行者的诗，映衬这山上的古松，洗涤风尘的旅途后，显得翠绿。如一阵莞尔的`银铃声，转身便消失在这水墨诗画中，不思量，却自难忘。袖襟间的是瀑布，溪水随着他自上而下的淌过，流经绿林，碎起的晶莹是人鱼的眼泪，伴随着缕缕松流的酥香，落在看风景的人的心底，无限的是美好，而那若影若现的风景在看看风景的你。
梅时的雨是会缠人的，通袖有她的微凉。她落在你的眉梢，肩头，衣袖，鞋上，连绵的系在你的心间，她是一位你熟悉的裁缝，密密麻麻的缝着游子身上衣，问一句安好。她将你引领，给你一个拥抱，雨打湿了眼眶。你站在绿色中，你在哪儿，雨便陪着你，这梅雨潭便是你的归乡，系上你多年的乡情与心间，微风唱断尘沙，给予你这无尽的绿，忘却烦恼与哀伤，是雨打湿了你的眼眶，还是……，只愿你能置身这温情的梅雨水墨诗画中。
如果说梅雨潭的雨是三千弱水的美，那雁荡山的景便是超凡脱俗的奇。
忘不了的瀑布，黄昏迟暮，衣袖间的龙湫，从天际而来，跳跃的水珠，像律动的音符，似一曲沙沙笛声，落入清潭，像淡雅的琉璃，融入高脚的玻璃杯中，沉淀下梦幻的墨色。近处的影，远处的山。黄昏投落的斑驳，婆娑了树，像是这山天生的斑纹，山的阴冥留下墨色，百峰是姿态各异的，仙女的裙边好像正在随风舞，留下妙曼的舞姿，天狗正仰天盼月，正看着月色步步的挂上枝头，老翁与老妪正在喃喃私语，似乎在感慨“夕阳无限好，只是近黄昏。”风吹沙声，溪水潺流，荡漾起浪花，沙哑的碎念，仿佛是深山暗谷的一阵幽兰芳香。穿过琼林，穿过峰峦，穿过云巅，穿到晚归人的耳畔，唱晚，只愿你能置身这黄昏的破墨山水中。
柔水绕温州，欧江养育了温州，山峦点缀着温州，这里是海滨的温州，是车如流水的温州，是“繁华胜似小杭州”的温州，似一幅动人的水墨画。在这里拼搏的人如这满城的飞絮，温州人用自强不息的精神让脚步留在了全中国，甚至全世界。海滨的沙地里留下串串的脚印，每一个都印在我的心弦，我知道潮起潮落也无法掩盖这脚印，他们用自己的努力让温州辉煌，用汗水点缀着温州。山水似流星，美丽了温州，他们是琥珀，用温州精神一点点的建造着温州，他们只为让温州更繁华，为温州更具魅力，他们用怀有飞絮般的精神，渡江河，越山岭。他们的脚印布满了全中国，为温州扬名而努力。昨日的他们的不懈奋斗仿佛还在眼前，这幅满城飞絮的诗画。
温州的美是一种无法忘怀的美，是一幅堪比水墨诗意的画，有一种精神，在忘怀不了的岁月，伴着这瓯江流淌过古瓯，烙印在我心中。
地理作文 篇2
说到探险家，大家脑海中第一反应是联想到谁呢?鲁滨逊，对，就是那本《鲁滨逊漂流记》，不断地刺激我们，激发我们那颗蠢蠢欲动的渴望去探险的好奇心。现实生活中，可能很少遇见一些像鲁滨逊那样的'险境，也很少遇到像李安导演拍的电影《奇幻漂流少年派》那样危险……可是生活中并不缺少探险家，他们或攀登险峰，或穿越原始森林，或登上太空，或深入原始部落，或尝试自己从没做过的第一次，第一次自己独自去远方旅行……这些都是探险，所有勇于尝试的人都是探险家!
你的第一次探险是什么时候呢?那时的心情怎么样?我是探险家，我曾经去过时光镇探险，我曾经去过森林里探险，或想象或现实生活中真实的发生过，都可以说出来，和大家分享一下你的探险故事吧! 古往今来，中外有着多少坚毅执着，勇于探险的人们啊，他们其间不是经历常人无法体验的激情与成功，就是经历常人难以想象的悲壮与失败……
地理作文 篇3
八年级刚开学时，我们班调来了一位新地理老师。在他将要上第一节课之前，我们无一不在热烈地讨论着有关这位新老师的一切，猜测着他的性别、长相、年龄和风格，可当上课铃响，他夹着几本书从门外大步走进之后，热闹的教室里空气突然凝固了，他无疑让期待着的我们失望了。
他是一个地中海发式的中年老师，说他是地中海还算好的，他两边的头发也和稀树草原上的树一样，半天找不着一根，他的眼睛更是小的出奇，即使是我们班著名的咪咪眼陈毅刚跟他比一比也可以自信百倍，他的眼睛上还架了一副疑似上世纪出版的陈旧眼镜，戴在头上是真不怎么样，但取下来放进博物馆的展柜里，恐怕一天下来博物馆的门票都要加印成千上万份了，再然后说他那张脸，方方的.，莫非是以前吃烧烤的时候睡着了，在烧烤台上贴了一会儿。总之，他这个人浑身透露出一种古板、陈腐的气息。
他上课不是令我们失望，而是让我们绝望，每一次地理课都是一次折磨，教科书上十个字的结论，他非要照翻出一百个字的给你抄，重点没有去刻意强调，兴趣来了还自己出题给我们做，问的问题刁钻到让我们秒变只会说不知道的刘胡兰，每到这时，他都会用他那浓重的地方口音说出一句仙人哦，这都不晓得？
但是，我对他的看法在几件事后有了质一般的转变。
一次是在我下楼买零食的时候，碰见他和地理科代表正在交谈，事后得知，他在问科代表自己讲课时，方言大家能否听懂，以及改用普通话的问题。
还有一次是有同学向班主任反映他的讲课听不懂，班主任解释说他在提升我们的模板思维，是在为中考做准备。
他宁可自己再苦再累，也不想做一个只会让学生死记硬背的平庸老师，却受到了我们的质疑。
他专心讲课时不留神说出方言，自己暗地里不断的改正，却只受到了我们的嘲笑。
他也想过不太去赶进度，活跃课堂气氛的时候，却只有沉默、冷淡相迎。
但他依然坚守，努力地去做着
他令人心生敬意，他也值得使人心生敬意！
地理作文 篇4
“春天万物复苏，百花争艳。”用这些成语形容春天的到来，我只会觉得俗不可耐。一把吉他，一片嫩草的田园，足以让我畅舒春意。
——题记
清晨，不知何处的鸟儿早已在树上鸣啾，而此时我还慵懒的在被窝里，揉着惺忪的睡眼。窗外的阳光洒在我长长的睫毛上，翘起了一个美丽的弧度，我不想打破这份宁静而唯美的画面，用心感受这春天的光临。不知何时，奶茶似有似无的香味传来，把房间渲染的格外温馨、惬意。
穿着一件粉色长裙，也去为春天增添美意。拿着相机，背起吉他，准备与大自然互动，去感受春天带给它的美好。清晨的露水还依稀在草尖儿上，并未褪去它的光泽，与其说它像珍珠般美丽，倒不如说它像一颗颗精致的钻石，经阳光的照耀把它点缀的更加绚烂多彩。小小的飞虫迎着清晨的朝露，轻轻的飞落在花蕊上，留下了一段美丽的弧度，它仿佛在吮吸着扑鼻的芬芳，不忍心摘下那朵美丽的小花，只能俯下身子学着小飞虫闻着这香味，它没有玫瑰的香浓，没有百合的纯香，只是一种淡淡的香味，那么普通，却让我着迷般的徘徊。这时，我的卷发早已被阳光照耀出金灿灿的颜色，我仿佛化成了一种昆虫----蝴蝶。因为蝴蝶才能更真切的接触自然。
湖中的几只野鸭似乎也为春天的到来欣喜不已，在湖中游个不停，欢快的用翅膀拍打着水花，偶尔也会出现两只野鸭并排游行，它们一唱一和，时而也会“高歌”一曲，仿佛彼此静静的畅舒心事，柳树的作伴给它们弄舞。我不禁拿起相机拍下这美丽的瞬间。春天光临了每个角落。田间里的春天更为新奇，麦苗随风摆舞，犹如现实中的大海，这样的比喻不为夸张，眼前的景象足以证明。躺在麦田里，如地毯般柔软，望着蓝蓝的天空，朵朵白云千姿百态，说不出它像什么。只知道它把天空装饰的更加美丽。手中的吉他也不约作响，不着调的哼唱，此时的大脑，我想是空白的，因为这种宁静、这种心跳让我接触到了最真实的春。
春风拂过脸庞，少了份寒冷，多了份温暖。这种温暖曾被多人认为是母亲的双手，而我却觉得这是真真切切的春风。春风吹起了绿草，吹红了红花，吹开了冰河，吹进了人的心窝。站在桥头，望着流水，我认为初春的.水是最清澈的。流水哗哗作响，仿佛挣脱了冰的束缚，欢快的歌唱，又如盈盈发笑的姑娘，那么柔美多情。就连丢一颗小石子的勇气都没有，生怕打破这春天带给自然的礼物，此时的我看到这种美丽的景色，禁不住作了一首小小的诗：
春归
春色暖意人皆知，回轮岁月不觉晓。
大畅惊魂撩人心，地暖山河绿洲林。
万花竞放争婀娜，物以非比辞旧昔。
复年春色又一季，苏初朝阳映光辉。
吉他的伴奏，相机的拍照，让我享受这非人间般的美感，而实实在在的确是人间，低头看着脚上那双白色帆布鞋，它早已没有初到田园般的干净纯白，却沾满了泥土，我并非嫌弃，而是感到满意，因为这也是春天送给我的礼物，泥土的清香让我再次感到了田园的气息。
背起吉他，拿起相机，结束这一天的旅程。“夕阳无限好，只是近黄昏。”这一段小小的旅程，我不舍得结束。可是已经“近黄昏”。就连春天的黄昏也别有一番滋味。
春天就像人一样，只是一个短暂的过客。它那么美好，使我想起心里泛起点点涟漪。我会把这个“过客”当作最珍贵的回忆。
地理作文 篇5
饶平广东省，潮州市辖县，饶永不脊平永不乱之意，自古就有岭南佳胜地，瀛洲古蓬莱的美称。罗平县是广东沟通泸，浙，闽经济大动脉的黄金通道。北部千峰挺秀，中部丘陵起伏，南部平原沃野，威海岛屿罗列港湾众多。全境均属海洋性亚热带季风气候区，自然生态环境丰富多样，各类生态资源兼备，高山，深谷，盆地，平原，海岸，沙滩。陶瓷业，茶叶和水产养殖业，是饶平的经济支柱。 我的家乡饶平，随着时间的流逝，家乡已经发生了天翻地覆的变化，原来都是土路，一下雨，路便泥泞不堪，汽车根本进不去，原来都是一些平房，瓦房，破烂不堪，原来家里的电器只有电视而已。现在土路变成了水泥路，道路两旁都种满了树，在树下有几把石椅，供人们乘凉休息，以前的平房，瓦房，都变成了两层和三层的楼房，现在家里的电器除了电视还有冰箱，电脑……
饶平依山伴海，地势北高南低。东，北，西三面环山，中部谷地，盆地，平原交错分布，南临南海，西北为丘陵，间有空谷和盆地，东南部滨海为台的地，冲击平原，海域有大小岛屿有47个，最大海山岛面积是十六点九平方公里，建国后通过大规模的人工围海造田，使海山岛与大陆相连，海拔一千米以上的山峰有七座，最高山峰为西岩山，海拔达到1256米。 我家就在饶平县的一个小镇上，汫洲镇，我们那的特产是蚝，我国民间有，冬至到清明，耗肉肥晶晶的俗谚。意思是说，从冬至开始到次年清明，耗肉最为肥美，是最好吃的时候，耗的肉肥爽滑，味道鲜美，营养丰富素有“海底牛奶”之美称。 狮子侍以其天然石佛，石观音菩萨坐像，故又名石佛市，闻名遐迩，始于南宁，1994年级，由释清虚主持在山坡上兴建，至20xx年夏已，基本建成，依山面海，气势磅礴。乡老相传：南宋末年，兵燹狼烟，一位北借流落至此，见濒海绿洲，顿生驻扬之念，逐结苇为庐，以石作圣作像，鸣镗柝，修持焉。乡人呼之为“石佛寺”。元朝间，海潮暴涨，青山之滨浊浪滚滚，庐毁佛没，仅遗传说，时时境迁。
1956年，青山围垦，沧海桑田。1990年该县钱东镇仙洲乡定慧净寺主持释定慧过此，忽闻钟鼓之声，寻之未见寺院。越载，乡民在离地仅三寸之处忽然挖天然石佛和石观音坐像，奇妙无比，众惊讶，遂请之供奉。1994年3月，应乡民之情，释清虚尼师来此兴寿。这座充满传奇之古寺，与附近同样重建新劰雄伟永福寺，成为汫洲梵字两颗璀璨的明珠，大放异彩，备受瞩目。 我爱我的家乡，她中灵敏秀，物产丰富，经济发展快速，令人向往，他历史永远，文化流长，人才辈出，是一方神圣的文化保地。
地理作文 篇6
进入初中阶段，迎来了许多新老师，其中地理老师是我最喜欢的老师之一，相信大多数同学们也是。因为他有一点很吸引人，让同学们都喜欢听他的课，这一点就是风趣幽默的上课方式，这一点比其他老师都做得好，让同学们既能学得好地理知识又很开心，甚至都不希望下课。
他个子不高，笑起来额头微微几到皱纹，还很自恋。他课上幽默风趣，课下也和同学们聊天玩耍，经常能看到他和高年级同学打篮球。有一次上课，不知怎么得就把话题带到了电影，给同学们开推荐起了电影，用手帅气的摸了下头，说：“其实我从小就有一个梦想，当演员，我这么帅，是不是？”接着班上笑得东倒西歪，老师自己也笑得两个眼睛眯成了缝。因此我们地理课进度太慢了，一半课程都用来说笑了！
唉！可恶的地理老师真是让人哭笑不得啊！除了风趣幽默，地理老师也有凶狠得一面。地理老师刚来我们班就说了他有洁癖，希望大家上课不要随意说话，坐要抬头挺胸手放好。
这一次他用以往夸张的肢体来表示这里知识点很重要，却常常被我们以为成是逗我们笑。有两个同学在说话，我们已经被老师批评过几次了，当时非常安静，显得他俩的说话声格外刺耳。老师面目立马沉重起来，我们都吓得哆嗦。老师拿起鼠标垫子向他俩冲去，狠狠地打在他俩头上，然后骂了他们，我们都不敢发出一丁点声音，看来老师真的生气了，我们触碰到老师的底线了。就算平时风趣幽默的老师也有可怕的一面哦。他就是我们“大名鼎鼎”的地理老师。
地理作文 篇7
现在依稀还记得，初一那个很古板的地理老师，虽然他的地理课很有针对性，可我就是提不上精神，而且有时也听不太明白。总是似懂非懂，而初二的地理老师却让我对物理改变了看法！
物理老师还没来，我们的心里就有了一阵的叹息，向窗外看那天上还未飘散的乌云，好像也在为我们感到惋惜。可这个物理老师却让我们从此爱上了地理课！物理老师的第一节课是在吹牛与笑声中结束的。记得老师说的一句话：“今天我们来谈谈吹牛！”老师一边说一边严肃地撑着讲台，但这边让全班大吃一惊……随后便是三个问题。其中令我最感兴趣的问题就是最后一个问题：“我们来谈一谈教地理的这个人”老师一边说一边用手指一指自己，老师说：“本人从来不用小蜜蜂，因为小蜜蜂是要钱的！”一边说一边用手半捂着嘴，眉头紧皱，半弯着腰有种讲悄悄话的感觉。全班人哄堂大笑，然而老师突然挺直腰板说：“我自信并且肯定我的声音是很响亮的！”于是又不知怎么又笑了起来，也有可能是因为我们笑点太低了的缘故吧！在最后几分钟老师才讲了一些关于课文中的内容，下课铃就欢快地打响了……
下课的时候，班上的人那可是炸开了锅！有人说：“这老师不当小品演员真的是可惜了！”随后发出一阵叹息声。有人说“如果这老师上春晚，我一定去看而且老师表演的这个节目就够看好几遍了！”眼睛中还闪出了一丝光芒，还有人说这老师太逗了下节地理课什么时候上！更有人将老师的讲课排在了宋小宝和岳云鹏的喜剧表演之上！于是，班上出现了一种难得的放松，我抱着一种激动的心情，一直等到了周四，因为倒数第二节课是地理课！
因为今天有难得的地理课，我往窗外望去，天空是湛蓝的，那云如一块块洁白的不布，织在天上，真可谓是相得益彰！时不时有几声鸟鸣，而且阵阵微风吹来让人心情愉快！第三节课上课前一，两分钟老师，才从后门透出了一点儿的影子，眼尖的同学，便如侦察兵一般，发出了“信号”全班就像世界末日要来临一样，手忙脚乱的收拾东西，等老师走到第二扇窗时，全班就都已经伏案代课了。可还是有三位同学被眼尖的老师抓了个正着。老师一扭一扭的走到讲台，并且打了招呼，有一种老干部的感觉。全班的同学一个个坐得笔挺，眼中闪出了一种无与伦比的期待！老师叫了那三个人回答问题老师问第一个问题：“请问―中国在哪个半球？”第一个同学回答说“在东北半球”，老师的嘴呈o字型，而且眼睛一眨一眨的让全班不由得发出了笑声！老师又说：“那么换个问法中国在东半球――还是――西半球？”那同学估计是听了周围人的假答案，所以迟疑的说“西半球”老师说：“你这个回答让我大吃一惊！”一边说还一边有节奏地拍打了几下讲台，随后老师便叫第二位同学回答问题那同学回答的很正确，只见老师犹豫了一会儿说：“嗯――恭喜发财，请坐！”一边说一边挥着手，让他坐下，顿时全班同学都笑的上气不接下气……不知不觉下课铃又打响了。此时，我随着老师的背影望出去，那阳光也有那么一些的刺眼，但也算是“阳光明媚”了！
话说这地理老师也真是神奇，虽说上课就像在讲相声，一样让人忍俊不禁，但却能让全班的注意力集中一秒都不开小差，而且还能熟记知识点――这可真是个有“魔力”的地理老师！
地理作文 篇8
我想很多人看到这个题目都会感到很奇怪会问：“春季就是春季，怎么还春季里的秋冬呢？”肯定感觉我这个人很奇怪，其实不是。
不知你们会不会感觉春天的气温真的是变幻无常的，有时候就很热，往往就让我们把棉衣就收起来了，换上清爽的春装。可是往往就又会突然来一个降温就把我们打回原形，重新穿上厚重的棉衣，感觉冬天又回来了。也特别容易让我们生病，真心的感觉不好。你们知道这是为什么吗？
倒春寒，你们听说过吗？是指初春，也就是每一年的2月末和3月初，这段时间气温回升的比较快，特别是春季后期，也就是每年的4月份，这段时间气温较正常年份偏低的天气现象。长期的阴雨天气或频繁的泠空气侵袭，抑或持续的冷高压控制下晴朗夜晚的强辐射冷却容易造成倒春寒，这可以使气温突然下降至10度以下，甚至会出现雨雪天气。而且这段时间常常是白天阳光普照，让人有一种“暖风熏得游人醉”的感觉，可是早晚还是让人感觉寒气逼人，让人感到“春寒料峭”。这种令人感到善变的天气往往就是所谓的倒春寒。
就像这几天我们这里的天气似的，这一周周一是春天气温接近20℃，周二开始就变成10℃左右，听说明天还得继续下降。我们都说昨天是春天，昨天晚上就有一种秋风萧瑟的感觉，今天就又回到冬天了，寒风刺骨。
其实在我们生活中也是这样，顺心师是春天，开始下滑时过渡到了秋天，到最后的的低谷就变成了冬天。可是又有什么关系呢？天总会放晴的，谁都不会永远处于春天的，把着看成对我们的考验不是更好吗？
地理作文 篇9
今天下午，我们上了地理课。这是第一节地理课，让我很好奇。
刚下课，我们就按照课程表拿出生物书。但是最后，一个陌生的`老师进来了。
我很不解，忍不住说：“哎，我怎么换了生物老师！”终于意识到这是地理老师。
老师给我们讲了三个要求，一个是准备四书，地理书，地理填图册，地理图集，课前地理同步学习。第二，上课要坐好，认真听讲。第三，上课不要大声说话，要主动说话。
为了把地理和生活联系起来，让我们了解地理，地理老师给我们举了几个例子。
比如学好地理，如果天气预报说今天下午会有小雨，中雨，大雨，大雨，没看天气预报的人会被淋成落汤鸡，看天气预报的人会带着雨具慢慢回家，连鞋子都不湿。
所以要学好地理。
学好地理，要有一双“地理眼”，一颗“地理心”，一颗“感恩的心”。
而学好地理，不仅要满足于课堂和书本，还要走出去，实地观察，体验自然，在实践中发现，领悟。
我们应该学好地理，这很重要，可以帮助我们正确理解人类生活与地理环境的关系。可以帮助我们正确理解为什么这个地方和那个地方不一样，这个时间和那个时间不一样；可以帮助我们建立全球意识。
地理作文 篇10
看到现在的孩子多幸福啊！她他们吃得喝得玩得乐得，样样俱全，样样都是精品，现在孩子的童年都是在公园，都是在动漫放映大厅，都在是动植物园和游乐场中度过的。而我那时候的童年则是在我的老家乡下农村的西山度过的。
说起西山的出名，其实也没有什么太多的典故，主要是我们村庄四面环山，东面的叫东山，南面的叫南山，北面的叫北山，所以西面的就只有叫西山啦！西山不像我国著名的旅游景点名山大川那样高大挺拔，它的高度也就只有个四五百米高，它不像泰山那样磅礴大气，但也足以称得上小家碧玉。它不像华山那样凶险陡峭，但也自然原始完美。它不像黄山那样迷人和令人流连忘返，但也足以英姿焕发，令人向往。它不像庐山那样，不识庐山真面目，只缘身在此山中，但它也枝繁叶茂，漫山灿烂。我爱你西山。我爱你的自然原始之美，我爱你西山，我爱你的从容和典雅。我爱你西山，我爱你的绿树成荫漫山遍野。我爱你西山，我爱你的清秀和玲珑迷人。我爱你西山，我爱你的春天时刻，你可以给我们带来满山青葱和野花齐放。
我爱你西山，我爱你的夏天，你可以给我们带来凉爽惬意。我爱你西山，我爱你的秋天，你可以给我们带来丰收和野果。我爱你西山，我爱你的冬天，你可以给我们带来洁白无瑕和冰雪世界。
地理作文 篇11
“春天万物复苏，百花争艳。”用这些成语形容春天的到来，我只会觉得俗不可耐。一把吉他，一片嫩草的田园，足以让我畅舒春意。
——题记
清晨，不知何处的鸟儿早已在树上鸣啾，而此时我还慵懒的在被窝里，揉着惺忪的睡眼。窗外的阳光洒在我长长的睫毛上，翘起了一个美丽的弧度，我不想打破这份宁静而唯美的画面，用心感受这春天的光临。不知何时，奶茶似有似无的香味传来，把房间渲染的格外温馨、惬意。
穿着一件粉色长裙，也去为春天增添美意。拿着相机，背起吉他，准备与大自然互动，去感受春天带给它的美好。清晨的露水还依稀在草尖儿上，并未褪去它的光泽，与其说它像珍珠般美丽，倒不如说它像一颗颗精致的钻石，经阳光的照耀把它点缀的更加绚烂多彩。小小的飞虫迎着清晨的朝露，轻轻的飞落在花蕊上，留下了一段美丽的弧度，它仿佛在吮吸着扑鼻的芬芳，不忍心摘下那朵美丽的小花，只能俯下身子学着小飞虫闻着这香味，它没有玫瑰的香浓，没有百合的纯香，只是一种淡淡的香味，那么普通，却让我着迷般的徘徊。这时，我的卷发早已被阳光照耀出金灿灿的颜色，我仿佛化成了一种昆虫----蝴蝶。因为蝴蝶才能更真切的接触自然。
湖中的几只野鸭似乎也为春天的到来欣喜不已，在湖中游个不停，欢快的用翅膀拍打着水花，偶尔也会出现两只野鸭并排游行，它们一唱一和，时而也会“高歌”一曲，仿佛彼此静静的畅舒心事，柳树的作伴给它们弄舞。我不禁拿起相机拍下这美丽的瞬间。春天光临了每个角落。田间里的春天更为新奇，麦苗随风摆舞，犹如现实中的大海，这样的比喻不为夸张，眼前的景象足以证明。躺在麦田里，如地毯般柔软，望着蓝蓝的天空，朵朵白云千姿百态，说不出它像什么。只知道它把天空装饰的更加美丽。手中的吉他也不约作响，不着调的哼唱，此时的大脑，我想是空白的，因为这种宁静、这种心跳让我接触到了最真实的春。
春风拂过脸庞，少了份寒冷，多了份温暖。这种温暖曾被多人认为是母亲的双手，而我却觉得这是真真切切的春风。春风吹起了绿草，吹红了红花，吹开了冰河，吹进了人的心窝。站在桥头，望着流水，我认为初春的水是最清澈的。流水哗哗作响，仿佛挣脱了冰的束缚，欢快的歌唱，又如盈盈发笑的姑娘，那么柔美多情。就连丢一颗小石子的勇气都没有，生怕打破这春天带给自然的礼物，此时的我看到这种美丽的景色，禁不住作了一首小小的诗：
春归
春色暖意人皆知，回轮岁月不觉晓。
大畅惊魂撩人心，地暖山河绿洲林。
万花竞放争婀娜，物以非比辞旧昔。
复年春色又一季，苏初朝阳映光辉。
吉他的伴奏，相机的拍照，让我享受这非人间般的美感，而实实在在的确是人间，低头看着脚上那双白色帆布鞋，它早已没有初到田园般的干净纯白，却沾满了泥土，我并非嫌弃，而是感到满意，因为这也是春天送给我的礼物，泥土的清香让我再次感到了田园的气息。
背起吉他，拿起相机，结束这一天的旅程。“夕阳无限好，只是近黄昏。”这一段小小的旅程，我不舍得结束。可是已经“近黄昏”。就连春天的黄昏也别有一番滋味。
春天就像人一样，只是一个短暂的过客。它那么美好，使我想起心里泛起点点涟漪。我会把这个“过客”当作最珍贵的回忆。
地理作文 篇12
我的地理老师是一位朴素、聪明、漂亮的老师。在我班同学的人心中，她就像我们的母亲，她总是那样呵护着我们，总是那样用爱去教育我们。她不仅是慈母，她还是我们中心的严师，因为她的严厉使我们的成绩缓缓上升。
她的课生动活泼，使我们听得津津有味，让我们上课就像玩耍一样掌握的十分扎实。她的课达到了知识性和趣味性完美结合的艺术境界。比如说，讲世界上最高的山峰珠穆朗玛峰时，她是这样说的：“一群动物堆成了一座山，其中有母猪(珠穆)狼(郎)马蜂(玛峰)。”她还说：黄河呈“几”字形，青海省的轮廓像一只兔子。使我们记得非常牢固。还有：七大洲由大到小排列为“亚洲北南美，南极欧大洋”；陆地面积居前七位的.国家是“俄加中美巴奥印”。她还教我们用一首诗记忆34个省级行政区：两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵两四北上天，内蒙台海福吉安，重庆港澳大团圆，祖国美景好河山。地理老师的教学方法，渐渐使我爱上了地理这门课。所以她教的课，我们一直都记得很清楚。
地理老师教学方法生动活泼，而且也很严肃。她温柔里带着严肃的风格是无法想象的。她讲课时，有几个学生在下面说话，她就立即停止讲课，让说话的学生不好意思说下去。有时，她总是拿着严肃的语气去教训不遵守纪律的学生，她的教训似乎是笑里藏刀。虽然有些同学看不出她的严肃，但她这种温柔里暗藏严肃的风格使我非常佩服。
她一直过着低碳生活——骑自行车上班，她很朴素，她爱吃大西瓜，也喜欢喝白开水。
她要求生活不用多好，快乐、幸福就足够了。她就是我的地理老师——种会敏。
地理作文 篇13
我想很多人看到这个题目都会感到很奇怪会问：“春季就是春季，怎么还春季里的秋冬呢？”肯定感觉我这个人很奇怪，其实不是。
不知你们会不会感觉春天的气温真的是变幻无常的，有时候就很热，往往就让我们把棉衣就收起来了，换上清爽的春装。可是往往就又会突然来一个降温就把我们打回原形，重新穿上厚重的棉衣，感觉冬天又回来了。也特别容易让我们生病，真心的感觉不好。你们知道这是为什么吗？
倒春寒，你们听说过吗？是指初春，也就是每一年的2月末和3月初，这段时间气温回升的比较快，特别是春季后期，也就是每年的4月份，这段时间气温较正常年份偏低的天气现象。长期的阴雨天气或频繁的泠空气侵袭，抑或持续的冷高压控制下晴朗夜晚的强辐射冷却容易造成倒春寒，这可以使气温突然下降至10度以下，甚至会出现雨雪天气。而且这段时间常常是白天阳光普照，让人有一种“暖风熏得游人醉”的感觉，可是早晚还是让人感觉寒气逼人，让人感到“春寒料峭”。这种令人感到善变的天气往往就是所谓的倒春寒。
就像这几天我们这里的天气似的，这一周周一是春天气温接近20℃，周二开始就变成10℃左右，听说明天还得继续下降。我们都说昨天是春天，昨天晚上就有一种秋风萧瑟的感觉，今天就又回到冬天了，寒风刺骨。
其实在我们生活中也是这样，顺心师是春天，开始下滑时过渡到了秋天，到最后的的低谷就变成了冬天。可是又有什么关系呢？天总会放晴的，谁都不会永远处于春天的，把着看成对我们的考验不是更好吗？
地理作文 篇14
“春天万物复苏，百花争艳。”用这些成语形容春天的到来，我只会觉得俗不可耐。一把吉他，一片嫩草的田园，足以让我畅舒春意。
——题记
清晨，不知何处的鸟儿早已在树上鸣啾，而此时我还慵懒的在被窝里，揉着惺忪的睡眼。窗外的阳光洒在我长长的睫毛上，翘起了一个美丽的弧度，我不想打破这份宁静而唯美的画面，用心感受这春天的光临。不知何时，奶茶似有似无的香味传来，把房间渲染的格外温馨、惬意。
穿着一件粉色长裙，也去为春天增添美意。拿着相机，背起吉他，准备与大自然互动，去感受春天带给它的美好。清晨的露水还依稀在草尖儿上，并未褪去它的光泽，与其说它像珍珠般美丽，倒不如说它像一颗颗精致的钻石，经阳光的照耀把它点缀的更加绚烂多彩。小小的飞虫迎着清晨的朝露，轻轻的飞落在花蕊上，留下了一段美丽的弧度，它仿佛在吮吸着扑鼻的芬芳，不忍心摘下那朵美丽的小花，只能俯下身子学着小飞虫闻着这香味，它没有玫瑰的香浓，没有百合的纯香，只是一种淡淡的香味，那么普通，却让我着迷般的徘徊。这时，我的卷发早已被阳光照耀出金灿灿的颜色，我仿佛化成了一种昆虫----蝴蝶。因为蝴蝶才能更真切的接触自然。
湖中的几只野鸭似乎也为春天的到来欣喜不已，在湖中游个不停，欢快的用翅膀拍打着水花，偶尔也会出现两只野鸭并排游行，它们一唱一和，时而也会“高歌”一曲，仿佛彼此静静的畅舒心事，柳树的作伴给它们弄舞。我不禁拿起相机拍下这美丽的瞬间。春天光临了每个角落。田间里的春天更为新奇，麦苗随风摆舞，犹如现实中的大海，这样的比喻不为夸张，眼前的景象足以证明。躺在麦田里，如地毯般柔软，望着蓝蓝的天空，朵朵白云千姿百态，说不出它像什么。只知道它把天空装饰的更加美丽。手中的吉他也不约作响，不着调的哼唱，此时的大脑，我想是空白的，因为这种宁静、这种心跳让我接触到了最真实的春。
春风拂过脸庞，少了份寒冷，多了份温暖。这种温暖曾被多人认为是母亲的双手，而我却觉得这是真真切切的春风。春风吹起了绿草，吹红了红花，吹开了冰河，吹进了人的心窝。站在桥头，望着流水，我认为初春的水是最清澈的。流水哗哗作响，仿佛挣脱了冰的束缚，欢快的歌唱，又如盈盈发笑的姑娘，那么柔美多情。就连丢一颗小石子的勇气都没有，生怕打破这春天带给自然的礼物，此时的我看到这种美丽的景色，禁不住作了一首小小的诗：
春归
春色暖意人皆知，回轮岁月不觉晓。
大畅惊魂撩人心，地暖山河绿洲林。
万花竞放争婀娜，物以非比辞旧昔。
复年春色又一季，苏初朝阳映光辉。
吉他的伴奏，相机的拍照，让我享受这非人间般的美感，而实实在在的确是人间，低头看着脚上那双白色帆布鞋，它早已没有初到田园般的干净纯白，却沾满了泥土，我并非嫌弃，而是感到满意，因为这也是春天送给我的礼物，泥土的清香让我再次感到了田园的气息。
背起吉他，拿起相机，结束这一天的旅程。“夕阳无限好，只是近黄昏。”这一段小小的旅程，我不舍得结束。可是已经“近黄昏”。就连春天的黄昏也别有一番滋味。
春天就像人一样，只是一个短暂的过客。它那么美好，使我想起心里泛起点点涟漪。我会把这个“过客”当作最珍贵的回忆。
地理作文 篇15
在我的成长旅途中。有着许许多多，不计其数的老师为我们无私的奉献着。在我的成长路上，有一位十分让我敬佩的老师，他就是我的地理老师吴洁云。
我的地理老师每天戴着一副眼镜，穿着笔挺的西装，个子很高的，看起来很结实的'一位老师。
我的地理老师有着一个特点：人不犯我，我不犯人。人若犯我，百倍奉还！因为他是一位平时很温柔，又有耐心的老师。但是，老师的眼睛有一点小毛病。如果有一位同学嘲笑他，弄得他十分生气。那时，他可就是一位威震八方的老师。那种气势，让所有人都望而生畏。所以，整个七年级都没有一个人胆敢惹他！
在我的眼中，地理老师是一个善于教学的优秀老师。因为，他每次上课都会讲到许多与教学有关的社会现象。所以，每次地理课都以这种独特的教学方式，赢得了众多学生的敬爱。不仅在教学上他是一位好老师，在平时也是一位性格开朗、善于言笑的一个人。
他对我们寄予了许多关心。所以，我对地理的热爱十分深厚。现在，我十分感谢地理老师。
地理老师在与其他的老师相比之下，表现出了他的与众不同！所以，他是指引我人生方向的一颗明星。