喜欢老师的日记

倚栏轩整理的喜欢老师的日记（精选5篇），供大家参考，大家一起看看吧。

喜欢老师的日记 篇1

我最喜欢的老师是陈老师，她长得高高的'，大大的眼睛，圆圆的脸，长长的头发，经常扎个马尾辫，前面还有斜斜的刘海儿，天天穿着高跟鞋，真美丽！

陈老师是我们的美术老师，她教我们画画，做贺卡。陈老师像我妈妈一样关心我，我感冒时陈老师带我上楼看校医。还叫我们画影子大王，我不会画影子，陈老师就拿着我的手画影子，陈老师教我选了一个影子画。

下雨的时候，陈老师看见我没有伞就走过来说：“你没有伞？”我

摇摇头说：“没有！”陈老师就说：“进来，和我一把伞走吧！” 陈老师待我真好，长大我要报答老师。

喜欢老师的日记 篇2

他，一双大大的眼睛；他，一张能说会道的嘴巴，他就是我的课外数学老师——毕老师。 毕老师在开学第一天的课上就说：“我如果看见你们哪一位同学开小差的话，我绝不会手下留情。”说着，从抽屉里拿出一根短短的教鞭，多么严厉的老师呀！

上课了，毕老师在讲课时，他的`手机突然响了，我想，毕老师会怎么解决呢？毕老师从口袋里掏出手机。按了“关机键”，然后继续上课。多么有责任心的老师呀！ 上课时毕老师总是每个题目给我们细细的讲解。

有一次，我有个问题怎么也不明白，最后，毕老师也不明白了。他不泄气，在黑板上写了有擦，擦了又写，终于把问题解决了，多么有工作热情的老师呀！ 毕老师的工作热情和严厉令我既敬佩又喜欢，也希望老师们能够向他学习！

喜欢老师的日记 篇3

马上就要是教师节了，周五，我去看望了我母校中的老师。其中，有老师让我刚出特别深，由老师是从三年级开始教我们英语的。在这之前，我们班的英语成绩是年级倒数第一，但是自从由老师接手我们班英语后，我们班年级的成绩一直升到前两名。

英语老师由老师上课的方法十分特别，用孙老师的话来讲是“科学实际”。有老师对我们的.要求十分严格，但她却并不让我们同学反感，反而却十分受我们同学的欢迎。一般要求严格的老师不受人欢迎，但她却十分受人欢迎我实在搞不懂，我想可能是她个人和蔼可亲的缘故吧！

三年上课的时候，她上课的流程并不是按照书本上的流程来给我们上课，而且首先抽出一部分的空闲时间来叫我们学音标，接下来教我们这节课要学的新单词，最后，。她才上今天应该学的课。在上课的同时，他还会给我们补充一些课本上所学不到的单词来教我们。

由老师在教我们背单词时，也有一套十分独特的方法，称为“三件套”。首先是组合法，在我们过去学过的单词中添加几个字母，成为一个新单词：接下来是音标记忆法，通过每个单词的读音来辨别出单词的字母。最后，是中文记忆法，把每个单词英文字母的读音换成与文字相近的读音，并组成一句较顺口的话。

由老师在教我们英语还有一些很独特的见解，我先大概就是这些方法使我们的英语趁机突飞猛进。奥对了，有老师也十分严格，其中抄写的字不好就要重抄。

喜欢老师的日记 篇4

面容清秀，眼睛明亮——这，就是我的滕老师。

开学第一节课，她就让我们养成了记笔记的好习惯。“拿出红笔，开始记笔记。记在课本第一页上。”说完便在黑板上写下自己的.名字、电话和邮箱。接着，井井有序地列出了上课以及作业要求，并且读起来朗朗上口，我很快就背过了。我暗叹她做事的条理有序。

她喜欢朗诵。在讲《春》那篇文章的时候，她给我们示范怎样朗读：有时提高声音，嘹亮地读，如歌唱家引吭高歌；有时放低声音，轻轻地读，仿佛在晨炼时的自言自语。渐渐地，我们也学会了朗读课文，喜欢朗读，也渐渐地喜欢上了她。

她讲课生动，充满了感情色彩。记得开学后不久，她讲《秋天的怀念》时，声音由小到大地说：“在那年秋天……”转而，说着说着声音又低沉了下去：“那人，早已不在……”我们都知道她未说完的话，也都知道她为何停下来。整个教室变得十分安静，有风吹来。

文言文很难学，但她总有妙招。她就特地带着我们掌握学习文言的方法，让我们记下加字法、换字法等，还让我们在检测本上再写了一遍，才放心。令我印象最深刻的，还有让我们记的《论语十二章》的笔记了。“之”的五种用法，她依照字数由少到多的原则排列了顺序，第一种用法一个字，第二种用法两个字……语言简洁，便于记忆。

这就是我的滕老师。

老师，感谢您为了我们付出了那么多，我们喜欢您。

喜欢老师的日记 篇5

我最喜欢我们的数学徐老师。当我第一眼看到她时我就喜欢上了她，当时她穿着一条白色的裙子，阳光下显得特别纯洁透亮，一阵风吹过，那风中的裙摆，飘逸而动人。当她走到讲台上，我仔细地端详，她有一头乌黑油亮的长发，高高束起，精神气十足。一双大眼睛含着笑意，闪着温柔的光，看到了她，整个人都明媚起来了。

徐老师上课总是挂着淡淡的笑意，声音娓娓动听，有如春风拂面，即使是单调的数学，我也把知识“吃”得津津有味。

有一次，做习题时，我无意间转头的.时候，看到一位平时比较害羞的同学正在思考一道题目，只见她两眼迷茫，眉头紧皱，面颊通红，头上淌下大滴的汗珠，看样子被“拦路虎”挡住了路。这时候，我看见徐老师轻轻地抚摸一下这个同学的背，用温柔的声音告诉她不要急，慢慢思考。就是这一声的鼓励，那位害羞的同学，脸上的红潮慢慢退去，迷茫的眼神渐渐了明亮起来，眉头舒展开来，笔尖飞快起来，看来难题迎刃而解。在旁边看到这一幕的我，终于明白了那句名言：老师如明灯，在黑暗中指引我们前进的方向。虽然我没有经历过那位同学的？蹇觯？但是在一旁的我却深深地记住了那句亲切的鼓励。每当我遇到困难，急得直跳脚时，脑海中总会浮现老师那句温柔而充满鼓励的话语：“慢慢来，不要急，好好思考，一切总会好的。”

今年我五年级了，徐老师也跟随我们来到了五年级，在我的学习生活中，有徐老师的陪伴，我感到特别的幸福。