写景高一日记
倚栏轩整理的写景高一日记（精选6篇），供大家参考，大家一起看看吧。
写景高一日记 篇1
走进何园那扇矮矮的圆门，我似乎产生了一种错觉，似乎门外的一切喧嚣和烦恼，在寄啸山庄四字前都戛然而止，留下的只有一片宁静。
面前的何园像一块静静的璞玉，在纷扰的都市中独守一片宁静。在何园里，没有浮躁，只有经过历史沧桑后的厚重，也没有浓艳，只有经历过岁月坎坷，洗尽铅华的素美。在这里，一切都是静好的，我身处其中，自然也不敢高声言语，怕破坏了这静谧的氛围。似乎来何园的人都是少语的，每个人都只会用手去触摸，用鼻去闻嗅，用耳去聆听，更会用心去感知何园的灵魂。唯一不足的是，每个人的手上或持相机，或持手机，总希望将美妙的画面长留在一张张相片中。无可厚非，人人都希望将美留下，殊不知，美本身就是永恒的，不是吗？再者，照片往往太轻，在何园承载的重量前，太过于苍白。当何园的灵气被禁锢在静止的照片中，只怕何园的灵气会荡然无存。何不丢开手中的设备，解放我们的感官，眼睛是最好的镜头，心才是最完美的相册。
所以在何园中，我只是扯出自己被禁锢在世俗的牢笼中的萎缩的灵魂，浸洗在何园中这一片无暇的静好中，好好清洗从染缸中沾染的墨迹。我用指尖去感受脚下青石板的温度，在拈几分湿润的泥土，轻嗅着春天的芬芳。
将远处的青砖黛瓦放入眼中，将近处的嶙峋假山收纳心上。路过赏月楼，用手背拂过栏杆上粗糙的颗粒，感受着炽热的孝子之情，登上玉绣楼，轻轻拉开木制的百叶窗，一窥百年前的辉煌。还有那蜿蜒曲折的复道长廊，聆听着脚下嗒嗒的声响，去感悟背后的历史沧桑，更忘不了压轴登场的片石山房，人间孤本，惊艳全场。我想，石涛和尚最后选择定居扬州，将毕生的感悟融入一座堆砌的假山，园主何芷 也选择脱离官场，归隐园林，不同时空，不同身份，不同人生的两位不同的人却做出了相同的选择，归去矣，归去矣。人生像一片未知的海洋，人在期中，漂泊不休，这样的生活太累。有的时候，真的需要一座船厅，在纷繁的人生中，独享平静的生活，“月做主人梅做客，花为四壁船为家”的生活方式也许会更好。
曾经，我只是作为有课，游玩了何园，这台仓促，太简单。如今，我又重归何园，不过，这一次，我不是游玩它，而是用心在它交谈。我似乎什么也没赏到，但何园已在我心中。
写景高一日记 篇2
“好雨知时节，当春乃发生”，以后的春天，无疑是世界迄今最美的时候，怀着对春天的喜爱，我轻轻地走在路边，欣赏着这附近的美景。这树这场，这花都令我如痴如醉，于是我继续走着，突然，我记得有人说过这附近的公园的美景，于是，便怀着硬撑的心情，去别人所说的公园，这个公园第一眼给我的是它的宽阔，于是我便进去以及这雨后春天的公园！初次到这里，这里的风景美丽极了，我不忍住，加快了步子，想要看看其他的美景，过了一会儿，我都不知慢了，因为我想要好好的欣赏这里的每一处风景，我不想错过任何美的地方，我怀着喜悦的心情在这个公园里散步，我的步子很轻很轻，轻的，连我都没有听到，那走路的声音，我不想打破这里的宁静，我不想因为我的脚步，而打破了这么美，这么静的景象。
走着走着，我的脚步便停了下来，我不想再走下去了，因为我看到了，看到了最美的一处，那是满合的莲花，在雨后的，冲洗后，是那么青，那么绿，连，是君子的象征，可君子正是我所追求的品格，我觉得还有什么比这更值得我欣赏？君子是好的品格，但君子这样的品格是很难练就的，看看这些莲花，他们不与其他的花挣美！在雨的冲洗后，也不显得那么娇艳，这不正是君子的品质吗？许多人喜爱梅花，因为它的高贵，但我却独喜欢莲，因为莲是花中的君子，而我正如陶渊明一样，喜欢莲花。那天以后，我便天天来看那满河的莲花，虽然其他人都在欣赏着那娇艳的樱花，但在我的心中，只有洁净、青绿的莲花才是我所喜欢的。
我的一生所追求的便是君子的品格，现在的我虽不是君子，但我会把君子当作我的志向去追求，我会做一位值得别人信任的人，从诚信做起，我会做一个守信的人，遵守着对他人的约定，成为君子，我会先从小事做起。我会像小莲花一样，我会渐渐长大，我会成为一个真正的莲花，像我的志向奋进。生亦我所欲，所以有甚于生者，故患有所不避也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故不为苟得也。
写景高一日记 篇3
一阵夹杂着木叶芳香的清风，伴着溪水氤氲的微凉，朝着岸边锻炼的人们徐徐吹来，扬起他们长长短短的发丝。他们或稳健如山般打着太极，或矫健如兔般奔跑着。太阳仍旧躲在山丘背后，只露出微微徘红的脸，丝丝的朝霞在天边游走着，雾霭被溪水撩拨着上了岸，令人如置身于水墨泼染的画中。缙云绿道的清晨便这样呈现在我们面前，清新而朝气蓬勃。
渐渐地，暖暖的阳光拨开了若隐若现的晨雾，一切藏在雾中的风景都展露出来了。翠绿的树木，芬芳的小花，还有青碧的小草，一切都在沉睡中醒来。一条溪水与绿道紧紧得相依相偎。这儿的水真清澈啊，清得可以看的见水底的沙石；这儿的水真碧啊，碧得连远处的山峰都连为一体；这儿的水真美啊，鱼儿在水里欢快地游着。水面上波光粼粼，映出了清秀的大山与蓝天白云，好似一面明亮的镜子。偶尔有一只浑身如雪的白鹭在河面上飞过，一会儿蜻蜒点水般地划过水面，一会儿倏地冲向高空，一会儿又从空中俯冲至水面，为我们舞出一道道优雅的弧线。在青山绿水的映衬下，好一幅“江南渌水多，顾影逗轻波”、“映林同落雪，拂水状翻潮”的生动景象！
漫步在美丽的绿道上，一脚就能跨进田园、大山之间，一座座独具特色的山峰在绿道旁连绵起伏，婆媳岩、小赤壁、舅轿岩、鼎湖峰……一路上，众多仙都知名景点跃然眼前，一转身便可以与大自然的美丽不期而遇。走累了，就找张长椅在树荫下小憩一会儿，看着阳光透过树叶间洒下的点点光斑，听着近处传来树叶微微的“沙沙”声，真是一种别样的闲致。白日的绿道，只有零散的游人，详宁而清静幽长。
到了傍晚，赤红的晚霞在天空中一点一点地漫延开来，直至吞没了整个天空，连洁白的云也被浸得满身通红。人渐渐多起来了，多是晚饭后从家中出来散步的。当夜幕真正地降临，天空中璀璨的星光挽起夜无边的长发，绿道两侧的射灯如颗颗明珠镶嵌在夜的发际线上。这是绿道最喧闹的时刻，散步的人熙熙攘攘，迎面总是能碰上熟识的朋友，相互打个招呼问声好，美景添了人情，成为了绿道上最温暖的风景。
这便是缙云绿道的一天。当四季变迁，无论是“草树知春不久归”，还是“黄梅时节家家雨，”；无论是“停车坐爱枫林晚”，还是“六出飞花入户时”，我们都能在这条绿道上，看“百般红紫斗芳菲”，听“青草池塘处处蛙”，叹“霜叶红于二月花”，喜“坐看青竹变琼枝”。绿道之美，是为风情万种。
如此风情绿道，我们约吧。年少从我追游……
写景高一日记 篇4
第一次认识深夜。
手指蜷缩着，轻轻碰触在冰凉的阳台护栏上，我静静打量这片黑暗笼罩下的大地。
远处看不见的黑成了学校大楼的背影，幽白的灯光照着小卖部的门口，平添了一抹冷意。
和白天完全不同的视角，黑色的深夜，多的是空寂。
深夜的寝室里一片寂静，我可以很清晰的听到外面不知名的虫叫和寂静下虚无缥缈的空气流动之音。
不用把头探出阳台，我就可以感受到那浓郁的深夜气息。不想做任何事情，不想想任何东西，单单只是发呆，应该说连发呆也算不上，完全进入了那种空旷渺漠的世界里。
当寒风吹过我的脸颊。从敞开的袖口里钻入又离开。猛然惊醒的我突然想，如果没有这风，没有外物的影响，我会不会永远沉入着深夜的梦寐中去？
惊醒的我，心情出乎意料的变得平静，原本的伤心自嘲之意已不知去了何方。
深夜是寂寞的，也是纯洁的。他的空寂之美让人忍不住沉醉其中，忘了一切，他接受了我的哀伤，接受了我的怨愤，并化为最纯净的心包裹我。
深夜，很美。
写景高一日记 篇5
我喜欢深秋，喜欢她如诗的风韵。
深秋，我喜欢观看那湛蓝寂静的海面。温柔的秋风犹如和颜悦色的慈母，轻抚着蹦跳不停的海浪，引导它们驯服地、一排接着一排地轻摆着，仿佛它们过往那放浪任性、汹涌咆哮的野性也敌不过苦口婆心的慈母。
温馨的秋风又仿如我最真心的知己，替我分担痛苦、与我分甘同味;她又是最热情奔放的女郎，不时摩挲着我的脸庞，撩动着我的衣衫，使我的心灵掀起了一点点的涟漪;偶然，它又如轻纱拂过，卷起一丝丝的秀发，那种擦身而过的感觉，轻得让我察觉不到它的来去匆匆。而浪花溅溅，和着秋风阵阵，浪花仿佛是秋风石榴裙下的狂风浪碟。我深深地吸了一口气。秋风此刻又好象是一股清幽的花香，在我体内散播着，像是要钻进我的心底，才肯罢休，哪里有秋风!它的确是位出色的演员。我沐浴在这千姿百态的秋风中，压抑多时的悲伤哀怨全都给秋风带走了，飘远了，荡涤了……
百花之斗丽，千鸟之争鸣成了岁月的过客，取而代之的是孤寂落寞的枯树，如垂暮的老人，连叶子都枯黄了，一片片地飘落，随风打转。惟有那些火红的枫树，仍能茁壮生长，活像是从垂死的深秋里吐出的一团团霍霍烧烧的火焰，是那么耀眼夺目，使我受宠若惊的眼帘也抵受不了，只好拉下来。
我默默地沉思着，陪伴着我身旁的仍是秋风、秋叶、秋意，让我陶醉。好一个如诗的深秋。
写景高一日记 篇6
爸爸常常告诉我，老家每年都会下很大很大的雪，我很期待看雪。而且我的名字中也有个雪字，常常在冬天，幻想着雪的样子。站在白雪皑皑的雪地上，那一定很美。很美吧。
雪她是温柔的，她像母亲一样，常常抚摸着我的身体。虽然穿着很多的衣服，但她还是能穿过你的心，让你认为她是无人可以替代的。
雪她是可爱的，她像孩子一样，常常陪你一起堆雪人。虽然我们的手已经冻得麻木了，但还是喜欢在她身边跳呀！跑呀！
雪她是水，在温暖的火炉旁，她是水。也许她常常哭吧！身体变虚了。在阳光的照耀下，她还是水，也许她生命一到尽头了吧！
雪你知道吗？我希望你能听见我的呼唤！雪你知道吗？我希望我们这也能下雪！雪你知道吗？我希望我也能堆雪人！雪你在吗？我可以看看你吗？
也许我真的和雪无缘，只有爸爸的花语让我感到一丝安慰‘以后长大了，我们去老家，就能看见雪了，所以要努力学习’也许学习是我最好的出路！
雪以后我就能看到你了对吗？雪是什么样？我似乎已经明白雪是什么样了。她是我学习的动力！