关于大家的作文150字

倚栏轩整理的关于大家的作文150字（精选18篇），供大家参考，大家一起看看吧。

关于大家的作文150字 篇1

嘿!大家好，你们知道我是谁吗？我就是夏天你们喜欢吃的大西瓜。

我的身体又大又圆，像个篮球一样，浑身都是绿的'，还有几道墨绿色的条纹，摸上去既光滑又舒服。

突然，只听“咔嚓”一声，我被小主人切成了两半，鲜红的汁水迅速涌了出来。我的瓤是红色的，咬上一口，一定会让你感觉甜滋滋，吃了还想吃。

你们可别小瞧我，我不光好吃，还能解渴、消暑呢!

关于大家的作文150字 篇2

“回来了，他回来了”听到有人惊呼到，究竟是谁呀?哦!原来是我们的语文老师，真是一日不见如隔三秋呀!三日不见甚是想念!

只见老师前脚刚踏进教室，就听到清脆的上课铃声响起，老师点了点人头，发现还有两位同学没有到，边围着教室走了一圈(等那两位同学)，说时迟那时快，只听到一个气喘吁吁的声音说道“报告”，来人正是金建国，老师点了点头说：“把黑板擦了”，金建国径直走向第四块黑板，拿起黑板擦快速地擦起来，不一会黑板就回复了昔日的容貌，就在这时，吴镇宇也赶急赶忙地跑来了“报告”只听他怯怯地说道。“进来吧”老师撇了他一眼说道。

老师站在讲台中间，从口袋里掏出两个圆圆的东西，同学们的目光一下子就聚集了过来，只见老师张开巴掌，是两个像核桃一样的东西，“今天我拿了两个手玩过了，它的材质是是黄花梨”。老师边说边在黑板上写下“手玩”俩字我顿时觉得老师的口袋就像是魔术师的百宝箱，为我们带来了无穷无尽的欢乐。“我要叫几位同学上来玩一玩”，我正想着老师说道。可能是因为是个新鲜玩意，顿时激起了我们的好奇心，大家争先恐后地举手，纷纷跃跃欲试。运气最好的是陈志涵和吴镇宇了，他们是第一批上去玩的，只见陈志涵像个小大人一样，把手玩放在心里转了几圈，一脸老者风范，享受极了。而吴镇宇则不然，一脸不满的样子，老师看在眼里，问到“手感怎么样呀?”“又扎又麻，不好玩”吴镇宇愤愤得说道。老师分别拿起他手上手玩说：“你看它锋利，有棱角，捏玩的时候不能太用力了，这个可以刺激我们手上的穴位，促进血液循环，有利于我们的身心健康。”小小的`一个手玩还能给我们身体健康带来帮助，真是太不可思议了。

这就是我们的语文老师，又敬又畏的童老师，每天每节课都会给我们带来惊喜和意想不到的课外知识的老师。我为有这样的老师而深感荣幸。

关于大家的作文150字 篇3

大家好！我的名字叫单瑶，已经十岁了。我今年上四年级，现在正在三林镇中心小学就读。我在学校里是老师们公认的好学生，在家里也是爸爸妈妈的好女儿。

我眉清目秀，白白净净的，小小的鼻子下有着一张大大的嘴。我的妈妈常说我是大嘴吃四方。的确，我很贪吃。我的眉毛稀稀疏疏的，眼睛下面的'黑眼圈有点大，也许是因为我就是晚上睡不着，早上起不来的人，但我每天又不得不早起的缘故吧。

但是，我这个好学生、好女儿，也有一些缺点。比如说，我有时挺磨蹭的。有一次星期六，我们第二天要出去玩，妈妈催我赶紧写作业，否则第二天就没法出去玩了。我嘴里说着会的、会的，但还是抵挡不住课外书的诱惑，趁妈妈去晾衣服，忍不住又拿起课外书看了起来。我看得入了迷，一个小说看完了，我才醒了过来：作业！还有好多作业没做呢！我赶快拿起笔，急匆匆地开始狂做作业。但我做了一会儿，又坐不住了，拿起课外书又看了起来。有看完了一个小说，我又醒悟过来如此反复，一个晚上，我也没写多少作业。直到我把整本书都看完了，我才真正醒了过来，飞快地写作业，写到了晚上十二点，终于写完了。

这就是我，优秀但也有缺点的我，你们喜欢我吗？

关于大家的作文150字 篇4

毛毛虫吐丝把自己缠住这不意味着自杀。探险者闯进极地不是幼稚。是为下一代新的诞生。这俩这有这样的关系。

一群新式“海盗”跑进了这里。领头的拿起手中高昂的宝剑。带着新式的小弟冲。

一带头的来到河边一头虎视眈眈大蟒蛇盯住他们。领头为了这短暂的快乐冲了出去。它快速的游了过去。等发现已经晚了。他拿出匕首并往后退大喊。可是那麻绳岂能这样放过自己的晚餐。蛇围起来。他开始左右移动。左手拿着匕首右手摸着别的东西。大蛇蟠龙般就盘了上去。船长开始左右砍。可是划伤大蛇只是让他变得更汹涌。最后紧紧盘住匕首掉了。大蛇开始吞那个人。船长抽出手打了蛇一拳。然后紧紧抱住蛇在这水里翻滚。要不是手下就的及时他就没命了。

船长激动的说“这是一片新的沃土新的场地我们要静情的挥洒它。”

蝴蝶妈妈在灾难来临前产下了他。

蝴蝶在幼时靠着这片的新大叶。一点一点的利用它，一点一点吃掉它。

终于有一天。化茧成蛹。飞的梦就来临。但是他就这样被破灭。在一天一天进化着。享受着觉得之前糟的罪值。

一片大火烧了这里。火中的`蝴蝶飞舞着。浴火重生飞向梦的地方。

探险并没有结束。大火烧过船长看到这只蝴蝶。把他抓了起来。蝴蝶看着自己的家哭泣着。

船长继续命令小兵向前。蝴蝶哀求的求救声并没有打动船长。孤岛就这样被占领。

蝴蝶依旧在哪里船长依旧在哪里。新的探险队来到这里准备入侵这里。船长知道太痛苦了。

在激烈的交战中。使船长明白了。蝴蝶被放出去。他回到家十分快乐。

后来我才明白。探险是寻求新的家但不是建立在别人的家之上。

关于大家的作文150字 篇5

大家应该知道发明“大王”爱迪生吧！他发明的东东超过无数项，而我就是他的继承人，最近我发明了为现代学生有帮助的多功能书桌。

从远到近看，它跟普通书桌没什么区别，蓝色的.外壳，紫色桌脚，灵活折叠。从近处看，它的桌子的边缘有一个按钮，大家可能会问这按钮干什么用？其实，这张桌子的桌面上隐藏着一个显示屏，只要按下那个按钮，显示屏就会出现。这显示屏用处可大了。当你在家做作业时，如遇到题目不会做，你对着显示屏旁边的收音器把不懂题目说一遍，它就会把你说的自动录入系统跳出文字，在显示屏上出现你所想要的题目分析和解题思路。这样你很快就会知道学习的方法和技巧。

另外，如果老师在课堂里写在黑板上的知识，你不懂，没关系。只要你对着神奇的显示屏说我要求助，它就会一一把知识点从黑板上录制下来，随时可以打开你想要查询的资料。

还有更好用的功能，它还会为你检查作业，你只需把作业本放在桌子上，输入一下”检查作业“四个字，它立刻跳出功能选择项，你按一下确定就能显示出错与对题目，并且用发生器告诉你用什么方法做题。

这就是我发明的多功能书桌，它能为你减轻负担。

关于大家的作文150字 篇6

大家有没有想过未来的教室是什么样的？科普？梦幻？天真？我心目中的教室充满了好多异想天开的幻想：

教室的门上有两个按钮，一个是红色的，一个是绿色的，按下红色按钮按钮，门上会出现一台小电脑，可以随时看到老师授课的内容和学生听讲时的纪律和效率。按下绿色按钮，门框上会出现四把刷子和两个水管，再摁一下，刷子和水桶就会“工作”起来，把们清洁的干干净净。

走进教室后，你会发现地面还有桌子凳子的棱角处全都是软的，就算摔倒了、磕住了，也不会有一丁点痛感。学生的桌子上嵌着一个平板，老师的讲桌上镶着一台电脑，是用来控制学生的平板的。老师按电脑上任意一个键，平板和电脑就会降下去，然后桌子会升出来。桌子上标有各科名称点击一下，桌子上会出现该科目的教科书。桌上还标有文具名称，点一下会出现此文具。教室的黑板也是高科技的，老师要板书，只需用手一直点着黑板把要写的内容说一遍，黑板上和学生的书上就会出现一行行楷书书写的笔迹。

最有意思的是桌子和凳子，它们的两侧是有机的。对于上课时表现好的同学，下课时，机关会往主人的书包里塞糖、巧克力、MP3、耳麦等小奖励，而对于上课（尤其是副课）在哪儿“扰民”的同学，那么，他（她）完了！坐凳子上，凳子让他（她）摔倒；趴桌子上，桌缝夹手，喝水会呛着、吃饭会噎着……要等18个小时才会正常。

在幻想当中，没有科学二字，只有无数个天马行空，希望有朝一日，这些幻想会变成现实，造福人类。

关于大家的作文150字 篇7

一、导入

课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么？

1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影）

2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。

课件展示图片。

3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。

二、讲故事

1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？

2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？

3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？（评议：名字是否好听，有趣）

4、学生讲述自己设计的卡通人物的`故事。

小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。

5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。

教师读范文。

三、写作文

现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？

联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？

集体交流：帮助学生完成习作的构思。

把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。

四、交流学生习作片段。

（在学生写精彩片段时，由于平时没有这样的练习因而都是从头写的，还不如让他们从头写呢！）

关于大家的作文150字 篇8

今天，我和丁丁玩了一盘象棋。

我说：“出马。”

丁丁说：“上士。”

看，我们玩得多激烈呀！

丁丁用“车”把我的“兵”吃了。我看见丁丁的“车”离开了“马”，我就用“炮”把他的“马”吃了。

玩着，玩着，我就用了围魏救赵之计，把丁丁的“帅”吃了。

“我赢了。”我欢呼了起来。

关于大家的作文150字 篇9

在众多的水果中，我最喜欢苹果。

虽然它没有海南的椰子可口，也没有蜜桃那么多汁，但只要一看见它，我就垂涎三尺。

春天来了，苹果树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵银光闪闪的白花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛一个害羞的小姑娘。

热闹了好一阵，白花渐渐地谢了，树上结出了一个个小苹果。苹果一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带红，红中带黄，最后变成一半儿红，一半儿黄。这些苹果娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

这时，你摘下一个苹果，削开外皮，只见白色的果肉靠在一起像是在聚会。

听了我的描述，大家是不是也喜欢吃苹果了呢？

关于大家的作文150字 篇10

当你的轻盈，停在我的手心

我读出了你深藏的愿望

每年如期而至，寻找失散的亲情

经过三个季节的酝酿，思念在这个时节绽放

北国天堂里，姐姐轻袖漫舞

放飞一只只候鸟信使

一边是思念，一边是祝福，候鸟的翅膀

载着缕缕梅香，扇破冬的窗纸

一路向南，蔓延

南方绣楼内，妹妹虔诚祷告

用心灵，拆解开礼物的红丝带

亲情的暖意，熏醉青山绿水

花红柳绿里，寻不见姐姐的倩影

等待，几年或十几年的煎熬

偶尔的一次姐妹碰面，还是遥遥相望

妹妹依然以光速的姿态离别

只剩滴滴泪珠洒落长江彼岸

只想，打破温度的魔咒

做一只过河的卒子

拉着妹妹的双手，在冬日里散步

简单的愿望，实现步履

却很蹒跚

关于大家的作文150字 篇11

清晨，大大的太阳把大地烤得滚烫，小白兔正在他的小菜园里种菜。

春天是个播种的好季节。小白兔一边喘着粗气，一边用锄头松着土，累得满头大汗。夜幕降临，月亮缓缓地升上天空，可是小白兔仍然辛苦地工作着。

夏天，小白兔顶着炎热的太阳去给白菜浇水、捉虫，白菜渐渐长大。

秋天，小白兔拉着自己的手推车把白菜一车一车的运回了家。

这天晚上月亮特别的亮，好像在表扬小白兔真勤劳！

关于大家的作文150字 篇12

今天是我过生日，一回家我就闻到了一股香味儿。我问妈妈：“这是什么味道？”妈妈说：“不能告诉你，下午你就知道是什么了？”我说：“为什么不能告诉我？”妈妈说：“这是个秘密”我只好作罢。

下午我回到家，看见桌子上放着一个大蛋糕。“叮铃铃…”有人敲门了，我开了门，原来是钱锦美，冯仕林，邓居以。嘿嘿，我的好朋友们来了。他们送给我各种各样的生日礼物，有贺卡，还有玩具。吃完饭了，大家一起吃大蛋糕。妈妈想帮我切蛋糕，我拿过妈妈手里的切刀准备自己来，我先切了一块大的`给妈妈，妈妈说：“为什么要先给我？”我说：“妈妈很辛苦，整天给我做饭。”接下来是爸爸，最后是同学们。我还没切完，同学们就把奶油抹在我的脸上，我们玩起了蛋糕仗。爸爸妈妈吓得都躲起来了。

我喜欢这次的生日。

关于大家的作文150字 篇13

在我的家庭里，慈祥的爷爷、奶奶，严厉的爸爸，漂亮的妈妈，还有我们家的开心果——我。

我的发妈妈虽然漂亮，但是爱唠叨，你看她又在唠叨，她对我说要向谁谁学习，学习她的什么什么好。在早上我穿衣服时她说你要起的早一些，不要学你爸爸，在晚上我看会儿书，她又说，别看了，明天又起不来了......你看这就是我的妈妈，这就是一个爱在我耳朵边唠叨的妈妈。

我的爸爸在我们家是对我最严厉的人，在学习中爸爸对我严格要求，比如我的作业写的不端正，爸爸就把我的作业撕了，这就是我的爸爸，一个对我特别严格的爸爸。

我的爷爷、奶奶是多么的慈祥，每次我爸爸妈妈打我时，只要爷爷奶奶在，他们就挺身而出来护我，无论什么时候他们都会护我，爷爷奶奶我爱你们。

这就是我的家庭，是一个温馨幸福和谐的大家庭。

关于大家的作文150字 篇14

一双大眼睛，浓浓的眉毛，不高的鼻子，能说会道的嘴巴，有些发黑的肤色，这个人就是我的爸爸。

爸爸是一名警察，天天早出晚归，与我在一起的时间很少，可是爸爸身上却有着我学不完的品格。

记得有一次，爸爸看见有一个人把包东西用的纸扔在地上，他悄悄地把它捡起来，扔进了垃圾箱。我想：“我扔垃圾，爸爸也会帮我捡吧。”我一边走，一边制造垃圾，把纸屑扔了一路，我的身后被我铺成了垃圾小路。爸爸很严厉地让我自己捡起来，一点也不愿帮我，我只好自己一点点拾了起来，扔进垃圾箱。从此以后，我再也不敢乱扔垃圾了，养成了保护环境的好习惯。

爸爸性格很开朗，经常在家把我们逗乐。他的爱好是种植花草和跑步。他在家里种了很多植物，现在家里到处都是绿意，让人心情舒畅。可是，他跑步这一爱好，可把家人害苦了：因为家里客厅很大，有四十平米。所以，只要逢着下雨天，爸爸就会在家里客厅跑步，他自己跑就算了，可他偏偏要把全家喊来和他一起跑，一边跑还一边说：“瘦脸容易，瘦肩容易，瘦肚子不容易。”现在，我只要一跑步，就会习惯性地想起这句话。老爸真有趣！

有时，我觉得爸爸还是很疼我的，也很爱妈妈。只要他在家，都是他烧早饭，还会煮两个鸡蛋给我和妈妈，自己却从来不吃，妈妈说他舍不得吃。而到了晚上，他都会削好苹果，放在水果盘上给我和妈妈吃，而自己却啃那些削过苹果肉的苹果核，爸爸说不能浪费。

去年，爸爸调到乡下去工作了，一年下来，爸爸头上多了几根白发，头顶都有点秃发了，妈妈说爸爸的工作更辛苦了。爸爸说：“白发和秃发是男人真正成熟的标志。”爸爸会经常在中午的时候打电话回来询问我在家和学校的表现，还会向我提出很多要求。有时，我觉得他有点啰嗦。不过，我也经常为自己的这个想法感到内疚。

虽然爸爸对我有点严，可不知为什么，当爸爸不在家时，我心里还是很想他——我那个只啃苹果核的老爸。

关于大家的作文150字 篇15

在成长的过程中，大家一定经历过许许多多的事情，快乐的事情像一支支欢快的歌曲，让人兴奋不已；伤感的'事情像一首首悲哀的诗，让人痛哭流涕；后悔的事情则像一幅幅难忘的画卷，让人记忆犹新……，但只要经历过，就一定有收获。而那件事虽然让我受益匪浅，但还是十分的后悔。

那是我六岁时的一天，我在学校学会了折回旋飞机，感觉十分自豪，于是，我像一个百亿富翁似的大摇大摆扭回家里，把鞋子往后一扔，由于我太想给家人展示才艺所以随便拉了一双大人的拖鞋穿上又急忙把彩纸拿出来，迫不及待的把家人叫出来，用5分钟时间折了个特别精致的回旋飞机，起名“王子一号”，虽然“王子一号”试飞成功了，可却落到了“百慕大三角”——三角玻璃电视柜旁。我没想太多，径直走向飞机，由于鞋子太大，我摔了一跤，嘴唇不偏不倚落在了电视柜菱角上，这一摔不要紧，可把嘴唇弄开了两三厘米长的大口子……，鲜血直流，我在心里暗暗后悔，因为一时的懒惰而留下了永远的伤痕，唉——！

虽然世上没有后悔药，可如果我们知道三思而后行，就能让后悔药与我们相伴！

关于大家的作文150字 篇16

大家好！我叫香蕉。我生长在亚热带地区。我的样子像弯弯的月牙。小时候，我穿上了碧绿碧绿的外衣，长得又小又瘦。长大了，我换上了金黄金黄的外衣，长得胖乎乎，还挺着个大肚子呢！

脱下我的衣服露出了乳白色的果肉。闻一闻，哇，香味扑鼻而来，口水直流，咬上一品，满嘴甜滋滋，再咬上一口，停都停不下来。

我不仅好吃，还有很多用处呢！听说不开心的人吃了我会变得开心，所以人们都叫我“开心果”。但是别贪，吃多了会拉肚子，还会上火，咳嗽，记得吃了我，要把我的衣裳扔进垃圾桶，让我美美地睡上一觉。

关于大家的作文150字 篇17

我家窗前摆放着一盆蟹爪莲，每年入冬的时候，它总是枝繁叶茂，到了花期，它又是花枝招展，引人注目的花朵为小屋装扮了一道亮丽的风景线，乡亲邻里来家里做客，都夸它长得好看。

我却不这么认为，蟹爪莲虽然长得出众，但它却是借着仙人掌的根，吸收它的养分来维持自己的生命。仙人掌毫不吝音地把身体奉状给了需要它的蟹爪莲，使蟹爪莲的生命得以维持。可是在评价这株花的时候，为什么大多数的人都只看到了外表的美，而不在乎实质的美？

它在角落里，被人遗弃。但它不因环境而放弃自己的生命，而是坚强地活了下去，以自己超凡的生命力征服世人。

它生得古怪，满身是刺，那是它的“护身符”，它也开花，开的是晶莹亮白水仙般的花。每年的花期，它总是在临近黄昏才羞答答地张开白扑扑的'脸，但马上又会凋谢。虽然只是昙花一现，却将芳香留在了它的身边，久久才散去。说到仙人掌，人们又会立刻想到坚强、自立等修饰它的词。不错，自古以来，我认为最值得一提的就是它的生命力。它一般生长在干旱少雨的沙漠中，这是其他植物所不具备的。它把根深深地扎入了泥土中，到地下几米甚至更深的土壤深层寻找水源，来维持生命，为沙澳撑起一片绿洲。

像仙人掌这样坚韧不拔的人，我们身边也不胜枚举。边远的山区，有自愿支援边疆的教师及干部，他们就像仙人掌一样，在那里生根，为支援边疆的经济发展作出了不可佑量的贡献，他们像仙人掌一样不可替代。他们愿为祖国的经济腾飞作贡献，愿为边远的山区培育一代又一代出色的国家栋梁。

我喜欢它，更敬佩它，我愿做无名的仙人掌，把根理在新疆，埋在需要我的地方！

关于大家的作文150字 篇18

期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查，对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的八九班来说，个别学生有些进步，但大部分仍存在不足。

首先，作为一名新教师，缺乏教学经验，知识的细节掌握不扎实。因此，在以后的教学中，我要继续背好每一节课，在教学与班级的'管理方面多向老教师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。

其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的发挥。

从学生来看，平行班的特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时 进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。

在英语的学习上也存在一些不足：

1。 听说读写的能力较差，学习没有兴趣。

2。 掌握单词，语言信息量不足。

针对以上问题所应采取的措施：

1。从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。

2。激发学习的动机，发挥学习的主动性，自觉性，创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素，动机强，主动性积极性调动起来学习效果就好。

3。注重学法指导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的发展，培养学生具有自我激励，独立获取知识，自求发展的创新意识和能力。

4。优化课堂教学，精讲多练，提高学生的听说读写能力

5。培养学习英语的习惯，打好基础，激发兴趣，培养能力。

最后，作为教师，我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，让学生能够取得优异的成绩