我爱语文日记
倚栏轩整理的我爱语文日记(精选5篇),供大家参考,大家一起看看吧。
我爱语文日记 篇1
语文课堂,深奥而易解,关于语文课,我们每个人的心中都有不同的标竿,去衡量它。那我喜欢什么样的语文课呢?
曾经有这样一节课:我们一个个焉头大脑,无精打采,就像被霜打了的茄子,抬不起头来,老师在讲台上“自导自演”,提出的问题她自己解答,当她兴高采烈地问:“来,有谁知道怎么做,为什么?”全班鸦雀无声,她的神色沉下来了,低声问道:“有没有人可以做?”全班仍然寂静的可以听见呼吸声。老师勃然大怒,一如既往的批评了我们我们更是不敢站起来“众说纷纷”了。
现在有这样一节课:我们一个个龙睛虎眼,老师一提问题,眨眼间,班上已是热火朝天,同学们抢着回答。老师成了一个旁听者,只在关键。重点的地方给我们讲解,整个课堂活了起来,或是悦耳的读书声,或是有理有据的回答,或是一场简短而精彩的辩论赛,总而言之,各种各样的表现方式如一场精心策划的电影,生动的播放着,可同已不再是被按了静音键的课堂,而是充满了活力;我们也不再是无精打采,而是神采飞扬;老师也不再是与知识“单打独斗”而是细细聆听。一切都那么悦耳,那么悦人!
曾经的语文课与现在的语文课,可以算得上是天壤之别,相差十万八千里了,但每个人的心里不同,当然选择也就不同,每个人的想法不同,当然选择也就不同,但说到这里,我心想:究竟是曾经的课好呢还是现在的语文课好呢?现在的语文课老师的教学方法非常独特,我非常喜欢。现在我终于明白了。
我喜欢这样的语文课——生龙活虎的语文课。
我爱语文日记 篇2
我的语文老师名叫杨玉凤,她已经教了我们三年了,我们很爱我的语文老师,老师也很爱我们。
杨老师有一头乌黑的卷发,稍稍有点带黄,还带着两个带钻的卡子。几乎每天都穿着高跟鞋和裙子来教我们。我们的杨老师一点也不胖,而且每天穿的衣服都很漂亮。每天都很关心我们。
我知道,老师每次备课都是很辛苦的,还要照顾我们,那就更累了。我们一定要好好学习,回报老师。不让老师的汗水白白流淌。我知道,我和我的语文老师在一起的时间已经不多了,所以,我一定要好好珍惜时间。常言道:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
有一次上课,杨老师让我们复习比喻句,杨老师提问:“关于荷叶的。”好多人都举手了,可是,杨老师却叫了孙小涵,孙小涵被叫起来后,回答说:“荷叶像一个碧绿的大圆盘。”杨老师说:“很好,下一道,关于月亮的。”杨老师叫了毕传宇,毕传宇回答道:“弯弯的月亮像小船。”杨老师说:“嗯。”
杨老师教会了我们好多知识,其中,还有形容李白和王勃的四字成语。老师还教了我们许多寓言故事的启示,还有历史故事的启示。
今年六一的时候,杨老师很关心我们,特地给我们一个休息的时间,因为没有作业,所以比以前轻松了许多,但是,作业也是老师花费时间来布置下来的,所以,我们一定要感谢老师。努力学习,来回报老师的付出,为老师争得荣誉,用实际行动来感谢老师。
我的语文老师,我爱您。
我爱语文日记 篇3
语文常识在大家的日常可谓无处不在,语文博大精深的`世界让大家感叹。语文最突出的特点就是准确、优美、传神、细腻,这是祖先给大家留下的宝贵遗产。从盘古开天辟地到仓颉造字,祖先们正是在劳作中创造了语文。
语言文字的美,陶冶了大家的情操,丰富了大家的生活。当大家漫游在语文世界里,一篇篇短小精美的课文,蕴含着深刻的生活哲理,叫你尽情地享受语文的带来快乐。一次次的阅读,就是一次次精神的探险,带大家走进语文这片神奇的天地。语文也是一道盛宴,散发着浓郁的芳香,让大家品尝精神的大餐,感受生活的精彩与美好。
语文是一门艺术,一门品位优雅的艺术。在生活和学习中,到处都有语文的影子。看到春季的小草,大家会大喊:“野火烧不尽,春风吹又生。”面对夏日荷塘,大家会冲口而出:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”在大街上,大家会看到各种标牌、广告、招牌,语文和大家的生活是这样密切,语文来自于生活,又服务于生活,语文和生活血脉相连,密不可分。
语文被人类走向了文明,由于汉语的博大精深、丰富多彩,才让中国如此一个历史悠久的文明古国大放异彩。中国独具特点的对联让全世界叹为观止,优美精炼的格律诗流传千古。是语文精确的表情达意让大家走向了现代,让大家的生活变得愈加美好。语文来自于生活,在语文的伴随下,大家快乐地成长,语文的乐趣愉悦着大家的生活,使大家的生活多姿多彩,充满阳光。
我喜欢语文。
我爱语文日记 篇4
对于一个语文有点心理阴影的人来说,不上语文,或者没有语文课自然是最好。不过初中怎么可能没有语文课呢?
跑完操回来只见黑板上贴着两个贴着大大的两个字——语文。我心里瞬间崩溃,该来的还是来了,终究逃不过。再看一下老师,男老师,下意识觉得大事不妙。
男老师一般都是凶狠至极的老师,更何况这种一脸严肃的中年男老师。我和我前面的刘风正一起回想小学班主任时,上课铃响了。老师开口说道:“同学们,大家好,我是你们的语文老师,姓张。”老师刚开口,我就震惊了!如果说我想象中的语文老师是凶猛如老虎,那我们的语文张老师就是温柔如白兔。老师接着说道:“同学们,大家知道什么是语文吗?”突然我想到了曹文轩写过的一篇文章,文章中说他的语文老师用了两节课的时间来阐述什么是语文,没想到张老师第1节课也这样讲,同学们七嘴八舌地讨论着自己的看法,有的人说是语言中的文字,还有的人说是语句的魅力。5分钟后老师问了大家,无论对错老师都会表扬。
老师的自我介绍是必不可少的。我很好奇这位老师教语文多长时间了?老师和颜悦色的说:“我在双语教语文21年了,从建校初期就在双语了。”我们很是不可思议。21年,我从出生到现在还没老师教学时间的一半多。“我们学校一共出了两位山西省状元,一位是从外校招来的,一位是土生土长的“双语人”,而这位土生土长的双语状元,就是张老师的学生。”到了这时,我心里的恐惧也全变成了佩服,这老师真厉害啊!
听老师说,老师原本是想教数学的,可老师的名字告诉老师,你只能教语文。为什么呢?因为老师的全名叫张玉文。玉文,谐音是“玉文”,老师的名字,还真是有韵味呢。
我渐渐喜欢上了语文,不光是对语文老师的佩服,还有对语文那份执念,那份热爱,我一定要认真学习语文,好好写作,成为最好的自己。
我爱语文日记 篇5
从小到大,教过我的老师很多很多,但是其中有一位我最喜欢的语文老师,她就是——张玮老师。
张老师个子不高,身体很苗条,双眼虽小但却炯炯有神,脸上经常挂着和蔼可亲的微笑。张老师是五年级来到我们班当班主任的,张老师在生活中不仅与我们亲密相处,而且教学还很有一套呢!
张老师第一次给我们上作文课的时候,班上真是死气沉沉,没有一个积极举手的人,没过多久,张老师就发现了我们讨厌作文的现状,于是,张老师故意说:“今天我们写我的语文老师这个题目,大家有什么想法和建议吗?”可是仍旧没有一个回答,张老师便说:“你们在周记本上自己写写吧!”大家听了,便动起了笔,开始写作文。与其说写作文,还不如说糊弄鬼呢!因为以前老师几乎是一扫而过,但是过了一个中午,发下来后,大家都惊呆了:周记本上全是张老师给大家的点评和修改意见,修改后的文章可谓是脱胎换骨,和之前的截然不同,大家都被感动了。从此之后,作文课上,大家几乎感觉是一堂娱乐课,于是,大家对作文越来越感兴趣,作文水平也慢慢提高了。
张老师刚接手我们班的时候,我们的卫生方面也有很大的问题,于是张老师亲自用了一节语文课的时间教我们打扫卫生:“大家以后一定要把班级当做自己的‘第二个家’,不要乱扔垃圾,在垃圾场学习,怎么可能有高效率呢?”大家听了后,都按张老师的做了。
张老师,我要感谢您,是您让我养成了好习惯,教我们做人的道理,所以我最喜爱的语文老师就是您——张老师!