烧不坏的手帕日记

倚栏轩整理的烧不坏的手帕日记（精选7篇），供大家参考，大家一起看看吧。

烧不坏的手帕日记 篇1

在我印象中，有一次，我们课上老师做了一次非常有趣的实验，就让我给你们介绍介绍吧！

开始上课了，老师老师的桌子上放着一块手帕、打火机、一瓶白色的不明液体、一双筷子和一块湿抹布。老师问：“这瓶白色的不明液体是什么？”有的同学说：“白酒。”有的说：“水。”有的说：“醋。”老师摇了摇头说：“你们都说错了，是酒精。”这时，又有同学问：“这五样东西，有什么用？”老师说：“这五样东西是用来做实验的，叫‘烧不坏的`手帕’。”同学们听了，有的高兴得一蹦三尺高；有的托着脑袋，一幅丈二的和尚，摸不着头脑的样子；有的兴奋地大叫：“快开始吧！快开始吧！”顿时，教室里变成了欢乐的海洋。

实验开始，老师将酒精的瓶盖拧开，倒进杯子里，再用筷子夹着手帕，把手帕放进酒精里，再用打火机将手帕点燃，这时，蹿出了熊熊火焰，它有时左摆，有时右摆，像一个舞者在跳舞。同学们专心致志地盯着老师，生怕错过了一丝一毫，教室里特别安静，连一根针落在地上，也听得见。过了还不到十秒，老师就用湿抹布将火灭了，老师将手帕拿起来，我瞪大眼睛一看，手帕竟然毫发无伤。同学们嘴巴张得都能塞下一个鸡蛋了，经过老师的讲解才知道：原来是酒精在作怪，酒精里有水份，起到了保护作用，所以手帕烧不坏。

通过这次实验，我明白了：生活中有许多科学的奥秘，只要我们留心观察、勤于思考就会有所发现。

烧不坏的手帕日记 篇2

今天，老师教了我们一个有趣的小实验，这个试验的名字叫做“烧不坏的手帕”。烧不坏的手帕，手帕怎么会烧不坏呢？全班同学都糊涂了。

老师让同学们吧准备好的东西放在讲台上，其中有火柴、清水、酒精、手帕还有镊子。试验开始了，老师把一块花手帕用镊子在水里浸了一会儿，有放进酒精里搅拌了一会儿，让手帕上沾满酒精。接着，老师请一位同学用火柴小心翼翼地把手帕点燃。手帕烧起来了，老师接过手帕，烧了几秒钟。老师把火灭了。把手帕举起来，放在同学们面前，让同学们看。同学们惊呆了，果然，手帕一点烧坏的痕迹也没。同学们的心里都结了个小疙瘩。

老师似乎知道我们心中的`结，把秘密给说透了。说：“手帕之所以没烧坏的原因是，刚才火烧的是手帕表面的酒精，而且手帕外还有水保护着。所以没被火烧坏！”

通过这个小实验，我明白了一个道理：神奇的背后一定藏着科学的道理！我们一定要用知识来武装自己的大脑。

烧不坏的手帕日记 篇3

今天杨老师做了一个实验，实验用品有一瓶酒精、一瓶水、两条手帕、一个瓷盆。

实验开始了，杨老师拿起一个酒精瓶，打开盖子，拿起一条棉手帕，倒上酒精，然后盖上盖子，请一位同学上来点火，在这个时候有人说肯定点不着，有人说能点找，我说烧着烧不着点完再说吧！子豪打开火柴盒取出一根火柴，开始划了，划着了，伸到手帕边，手帕烧着了，杨老师把手里的手帕扔进了小瓷盆里。烧了一会手帕烧掉了一半，还有一点烧焦了，杨老师一手拿着一支笔把手帕夹到了地上，大家语讨论了一会，杨老师让我们把火踩灭，话一说完，四个同学一起把手帕踩灭了。

第一次实验完了，我们开始第二次实验，只见杨老师倒了一点水在手帕上，为了证明这是水，她还喝了一口。倒完水，杨老师又把手帕仍到瓷盆里倒了一点酒精，杨老师拎着手帕让子豪点火，火把手帕烧着后，杨老师把手帕放在地上，手帕烧了不久冒出了蓝色的'火焰，好像蓝色的小精灵在跳跃，不一会手帕就慢慢地自动熄灭了。灭了以后，杨老师拎起手帕，手帕竟然完好无损，我们看了以后目瞪口呆。

烧不坏的手帕日记 篇4

“丁铃铃……”哦，是上课铃声响了。又一阵高跟鞋的声音，轻快的步子跟着铃声的旋律，与地板一起奏响了一首舞曲。不用说，赵老师来了。

“同学们，今天我们要做一个有趣的实验。瞧，这就是我们实验的主角——手帕。”说着，赵老师像变魔术似的，从讲台下抽出了一块手帕，在大家眼前晃了晃。白底黄花，这不正是汪纪君的那块小手帕吗？“这是一块普普通通的小手帕，对吧（讲台下响起了一片‘没错’的声音）？这块手帕可了不得，在保险公司保了险，烧都烧不坏呢！”开什么玩笑？这世上哪有烧不坏的手帕？真是奇怪极了！转头看看同学们，只见他们也都皱着眉头，还有的在和其他同学交头接耳。嘿，我要看看赵老师的牛皮什么时候吹破呢！

“现在，我把这块手帕放到盘子里，倒上浓度为70%的酒精，谁愿意来点火？”“我来，我来！”班里响起了一片争先恐后的叫声。“幸运儿”余晓鸣获得了这份“殊荣”，只见他“噌”地划着了火柴，战战兢兢地伸出手，伸向那盘子里的手帕，在就要点着的时候却突然加快了速度，又迅速抽了回来。没点着！他又一次害怕地伸出了手，终于点着了，他长吁了一口气。

“现在，大家可以上来看看了。”同学们迫不及待地拥上讲台，只见手帕在火焰中纹丝不动，我非常惊诧。别的同学也在交换着惊奇的目光。正当大家沉浸在对小手帕的命运的`万分幻想中时，赵老师冷不丁来了一句：“我要请同学灭火了。”这次，王梦琪挑起了这个任务，她缓缓地把另一个盘子扣在原先的那个盘子上，把火罩在了里面。我开始为小手帕的命运而担忧了。只见赵老师掀开盖在上面的盘子，小手帕竟然安然无恙！有些同学吃惊地张大了眼睛。

“其实，这块小手帕并没有上‘保险’，这其中是有一定科学道理的。酒精燃烧时，火焰的温度高，底部的温度底，酒精易挥发，燃烧总在盘子的表面进行，小手帕浸在这30%的水里，只要这30%的水不烧干，手帕是不会烧坏的。”我听了恍然大悟。

原来，在我们的生活中，也有这么多奇妙的科学道理呀！

烧不坏的手帕日记 篇5

今天，我们上了一堂十分特别的作文课。

“丁零零——”上课了，同学门陆陆续续地走进教室，等待着老师的到来。这时，老师手里拿着一瓶酒精，一块手帕和一个盘子大碗走进了教室。我看了，就像丈二和尚——摸不着头脑，心想：这不是一堂作文课吗？老师带这些东西有什么用处呢？她应该带语文书才对啊！其他同学也不例外，一个个都蒙在鼓里，琢磨不透老师到底要干什么。老师见我们这么纳闷，神秘地笑了笑，举起一块手帕，笑眯眯地问：“同学们，你们知道这是什么？”“手帕！”我们异口同声地回答道。“对，这的确是一块手帕，而且是一块‘保险’了的手帕。不信，我们来做一个小小的`实验！”同学们听了，更加诧异了。

实验开始了，同学们目不转睛地盯着老师，我也瞪大着眼，生怕看漏了一个细节。这时，老师小心翼翼地在盘子里倒入酒精，直到手帕浸透为止，然后从口袋里掏出一盒火柴，取出一根，对我们说：“要开始点火了！”这时，同学们的心一下子被提了起来。只听“哧”地一声，火柴棒点燃了，接着又“轰”地一声，手帕点燃了，盘子里腾起熊熊的火焰。这时，我十分紧张，心想：这么大的火，手帕非烧着不可。这回，老师的牛皮可吹大了！足足过了20多秒，老师说：“我要买火了！”说着，拿起大碗迅速倒扣在盘子上。火灭了，手帕怎么样呢？我十分担心它的命运。这时，老师掀开大碗，拿起手帕。我看了，惊得目瞪口呆，手帕居然完好无损。同学们兴奋得情不自禁地鼓起掌来。

实验结束后，老师为我们揭开谜底：“我使用的酒精是含有百分之七十浓度的酒精，只有将另外百分之三十的水分烧干，才能将手帕点燃。”同学们听了，顿时恍然大悟。原来，是科学知识发挥了作用呀！

烧不坏的手帕日记 篇6

今天，我们有一个特殊的科学课——手帕，不能烧掉。

在实验开始前，何老师对我们说：“你知道有什么保险吗？”我们异口同声地说，“是的。”然后，何老师神秘地说，“你听说过‘保险’手帕吗？”我们摇摇头。何老师说：“实验已经开始了。”我看见她从包里拿出一瓶酒，两个“双胞胎”盘子，和一块上面有条纹的蓝色方形手帕。他对我们说：“今天要做的实验是一块不能烧掉的手帕。”在这种情况下，每个人都在谈论它。一些学生说：“不可能。”一些学生说，“它肯定会燃烧。”其他学生说，“不一定！”何老师给大家摸了摸手帕。这是一块普通的手帕。我半信半疑地想：不！这样一块普通的.手帕不能让火燃烧吗？何老师葫芦里卖什么药？接下来，何老师把手帕放在盘子上，用打火机小心翼翼地点燃了火，然后用另一个盘子盖住了火焰。何老师问：“猜猜现在手帕怎么了？”我们摇摇头。大约20秒后，何老师说，“是时候见证奇迹了。”当何老师打开盘子时，我们都惊呆了。我们的嘴变成了一个大的O形。我们可以吞下一个鸡蛋。盘子上的手帕完好无损。我觉得不可思议，心想：何老师会变魔术吗？何老师笑着说：“你想知道答案吗？”我们大声说，“是的。”

这时，何老师温柔地告诉我们答案：“酒精含有70%的酒精和30%的水。当打火机着火时，红色和蓝色的火焰燃烧酒精。手帕不会燃烧，因为它受到30%的节水保护。”

虽然被“保险”的手帕并不是真正的“保险”，但它们也让我知道科学是多么神奇！

烧不坏的手帕日记 篇7

今天杨老师做了一个实验，实验用品有一瓶酒精、一瓶水、两条手帕、一个瓷盆。

实验开始了，杨老师拿起一个酒精瓶，打开盖子，拿起一条棉手帕，倒上酒精，然后盖上盖子，请一位同学上来点火，在这个时候有人说肯定点不着，有人说能点找，我说烧着烧不着点完再说吧！子豪打开火柴盒取出一根火柴，开始划了，划着了，伸到手帕边，手帕烧着了，杨老师把手里的.手帕扔进了小瓷盆里。烧了一会手帕烧掉了一半，还有一点烧焦了，杨老师一手拿着一支笔把手帕夹到了地上，大家语讨论了一会，杨老师让我们把火踩灭，话一说完，四个同学一起把手帕踩灭了。

第一次实验完了，我们开始第二次实验，只见杨老师倒了一点水在手帕上，为了证明这是水，她还喝了一口。倒完水，杨老师又把手帕仍到瓷盆里倒了一点酒精，杨老师拎着手帕让子豪点火，火把手帕烧着后，杨老师把手帕放在地上，手帕烧了不久冒出了蓝色的火焰，好像蓝色的小精灵在跳跃，不一会手帕就慢慢地自动熄灭了。灭了以后，杨老师拎起手帕，手帕竟然完好无损，我们看了以后目瞪口呆。