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老师初二日记

2024/01/18经典日记

倚栏轩整理的老师初二日记(精选16篇),供大家参考,大家一起看看吧。

老师初二日记 篇1

使学生对教师尊敬的源泉,在于教师的德与才。——爱因斯坦

一般情况下,提到老师,第一反应便是成堆的作业。但提起黄老师时,我脑海里闪现出的却是那面红艳艳的“战狼旗”。

黄老师是位好老师,无论是教学方面还是班主任工作。记得第一次踏进卓远班大门,看见“战狼旗”上面有着许多学姐学长的签名;看见讲台上叠成一摞的战狼笔记本……我愣住了。这别具一格的班级开学典礼,令我难忘。尤其,当我得知战狼旗上这么多名字的主人,已经前往各所重点高中时,对黄老师的敬佩又多了一分。

为了提高同学们的自信,锻炼大家的胆量与表达能力,黄老师特别开展了“灵溪一中卓远演说家”活动。每天都有一个同学上台演讲,很精彩。不久,其他班级也开展了类似的活动,我们笑笑。一直被模仿,从未被超越的卓远班,再一次走在了年段的前头。是的,“卓远班”已经成了我们的信念,我们肩负的责任。

还记得那个早读课……黄老师到达教室时,超过了班级规定的时间。黄老师看了看教室后墙上挂的时钟,静静地走到了后面,面朝我们,站在柜子边上。他的背挺得很直,以标准的罚站姿势,一动不动地站了20分钟。此后,班级里迟到的同学大大减少。偶尔迟到的同学也学黄老师一样,自我罚站,一丝不苟。黄老师真正地做到以自己的行为,教导并影响着学生。这样一位老师,他教出来的学生又怎会差呢?!这叫做“桃李不言,下自成蹊”。

当然,卓远班的同学在黄老师的影响下,注重品德修养之余,也在孜孜不倦地收获着知识。只有德才兼备,我们才能在公共场合骄傲地扬起“战狼旗”(卓远班的标志)。对了,和其它班级不同,卓远班的同学们是抱团前进的。每个同学的努力,都是为卓远班争光添彩!

说实话,我自认不是一个勤劳的学生,也胸无大志和抱负。但是,每当我看见黄老师默默付出时,每当我看见“卓远班”三个字时,内心便一下子充满了热血。我是班级的一份子,即使我不能让卓远班更有名气,但我也要竭尽所能不拖班级的后腿。正是因为卓远班,正是因为黄老师,我才能成长,才能变得更强。

啊,我的黄老师,您就像黑夜中的灯塔,为学生照亮远方;您就如北斗星,为误入迷途的学生指明方向!

我的好老师——黄正泛老师,谢谢您!

老师初二日记 篇2

进入初中,走进新的班级,我感到是那样的陌生,是谢老师,温暖了我的心,照亮了我前进的路。

谢老师在第一堂课就喊我回答了问题。当时我有点不知所措,但看到谢老师那亲切的目光时,我大声的回答了问题。老师微笑地对全班同学说:“这位同学虽然答得不是很好,但她非常大胆,希望同学们向她学习!”刹那间我脸就红了。

从那以后,我差不多每节课都被谢老师叫起来回答问题;再后来,我就能大胆、勇敢地举手回答问题了。

谢老师不仅很会教书,还很关心我们。

我负责班上的搬水。有一次,我在接水时,不小心把裤子打湿了。回到班上后,班里的同学都嘲笑我,说我“尿裤子”了,这时,谢老师走了进来,把我带到办公室,为我换了干净的裤子,我再也忍不住了,“哇”的一声泪如雨下。谢老师语重心长地对我说:“人这一生中总会遇到一些不尽人意的事,但我们都要学会坚强,不要动不动就流眼泪,要知道,眼泪可不是说流就流的。”我点了点头。

谢老师也很幽默。正是她的幽默风趣,使我们全班同学都喜欢上了语文这门学科。有一次,第二节课一下课,我们班的男生和女生就开始展开了激烈的“战争”,桌子椅子乱七八糟,书被扔得到处都是,教室里更是闹哄哄的一片。突然,有位同学大叫一声:“谢老师来了!”我们赶紧把课桌椅摆回原位,刚准备把书也捡起来,可没想到,我们的手还没碰到书的一根“毫毛”,谢老师的前脚跟就进来了,她看了看地上被“遗弃”的书,马上就明白怎么回事了,她装着若无其事地说:“教室里发生地震了,怎么不去避难啊?”有好几个同学都捂着嘴巴笑,后来,我们全班实在都忍不住了,哈哈大笑起来。

谢老师的出现给我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母亲,在温暖的天地里默默守护着我们。

老师初二日记 篇3

在粉笔的飞舞中,在亲切的叮咛里,多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊!

——题记

一个人静静地坐在书桌前,打开记忆的抽屉,往昔那一幕幕又清晰地浮现在我眼前……您有这一双水灵灵的大眼睛,仿佛会说话似的。

您和蔼可亲,您为枯燥的课堂添了一份轻松愉快,您的魅力让班级里所有的同学都喜欢您。您是我敬爱的语文老师——徐老师。

还记得那是第一次听您上课,在简单介绍完作者后,您做了个深呼吸,开始朗诵起这篇文章。听着您抑扬顿挫的声音,有的同学抿嘴窃笑,一两个调皮的还笑出了声。而您仍沉浸在课文的意境里,继续深情地朗诵着。慢慢地,一幅小女孩和祖父玩耍的画面在我脑海中浮现出来:墙头飞舞着的蝴蝶,啃果树的羊,西北角的大榆树……先前调皮的鬼脸、窃笑声都消失了。教室里静悄悄的,只有您那美妙的声音回荡在教室里。

从此,同学们和您的距离一下子拉近了。枯燥的语文课也变得生动起来,不再使人讨厌。连从小讨厌语文的我,也渐渐产生了兴趣。

每当面对惨不忍赌的考试成绩时,您从不做过多的停留。最该挨骂的我们,往往会换来您善解人意的一句话:“一次的失败是为了更好的成功,失败乃兵家常事!”内疚的我们纷纷地下了脑袋,满脸“我错了”的表情,却在不久后又将您的话跑到九霄云外。您却不语,只是默默地看着。我们知道,在您的眼里,我们都是您的孩子。而我们有时却把宽容当纵容,让您的希冀与现实碰撞。但是,我们也是一群知好歹、懂感恩的孩子,我坚信在不远的一天,我们会把成绩回报给您看。

在您的身上,我还看到了您“学而不厌,诲人不倦”的精神。记得一节课上,您正给我们讲着课,突然一位同学提了一个很生僻的问题。您愣住了,这时正巧下课了,您说“下节课再解答”。下课后,我去办公室交作业,推开办公室的门,我就看到您并没有休息,而是和其他老师聚精会神地讨论着那个问题。

就在不久前,我对您有了更深的认识。那次试卷发下来,我发现从来不错的古诗默写部分被画上了一个叉,仔细一看,没错啊,我连忙来找您。您拿着试卷,大眼睛一眨,好像发现新大陆似的,指着那个字,严厉地说:“您写的字太挤了,有的笔画贴在一块儿,不仔细看,看不清楚。你不是跟我说过你的梦想是要当一名设计师吗,那你做事必须要严谨!”望着您,心里咀嚼着您的话,我的心情久久难以平静。

好老师是理想的守望者。一声“老师”,蕴含着学生多少孺慕之情。老师用自己的知识,阅历,经验、人格点燃了学生对真善美的向往;为学生播种了梦想,帮助学生实现梦想。

徐老师就是这样,像慈母般的,把全部爱都无私地奉献给她的学生;她是辛勤的园丁,在祖国花园里耕耘着;她是一艘船,把同学们送到知识的海洋;她是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;她是人类灵魂工程,教会学生怎样做人。

啊!徐老师您真好,我发自内心的向您说一声:“谢谢!

老师初二日记 篇4

我的语文老师,她是一位很特别的老师。特别在于:她是一位严厉、有责任感、关爱学生、声调高而有穿透力的老师。

她的严厉在对我们的学习上。上课时,不准有一个同学讲话,特别是在讲知识点的时候,全班五十五个孩子的注意力都要在她身上。有一次,老师在给我们讲怎样缩写句子,李舟同学没听讲,在发呆,老师点他起来,问他缩句的方法,他什么也不会,甚至老师刚才讲的什么都不知道。老师生气极了,在班上狠狠的批评了他,并让他站起来听课。所在上课时,我们班每一个孩子都会主动听讲。还什么作业不完成、生字词不会默写、课文不会背诵等等,只要关于学习的,老师都不会让我们马虎过去。我们的老师对我们严厉吧!

她还是一位有责任感、关爱学生的人,不管什么大事小事,老师都要把它做好。我记忆非常深的是那一次。杨帆同学上次腿不小心受伤了,同学告诉老师后,老师当时就把杨帆背到学校对面的诊所去就诊,还每餐给杨帆端饭洗碗,直到杨帆的脚好为止。同学们看到老师的行为后都很感动。还有学校运动会前,老师带我们训练;八月十五给我们带月饼吃……

我们的语文老师还上我们班的音乐课,我们班同学可爱上音乐课了。她在音乐课上最让我们惊讶的是那高而有穿透力的歌唱,我们班没电脑,所以每次音乐课,她首先是唱二首歌给我们听,那个时候是我们最开心的时刻。她会唱一些音调高的歌,有好多都是民歌,声音清脆悦耳,每次下课后,隔壁四(1)班的同学都会说:“你们班的老师唱歌真好听啊!我们教室都听到了,真好听啊!”听到他们那羡慕话语,我们都觉得骄傲自豪。

这就是我们的班主任+语文老师及音乐老师。我想对老师说:“老师,谢谢你,你对我们的付出太大了,我们的改变因为有你,因为有你,我们才会活得更精彩!”

老师初二日记 篇5

每当我走到班级,总能看到教室门口的三个大字“行知班”。也总会想到为这个班做出最大贡献的人——我们的班主任姚仁环老师。

两年前的入学第一节课上,姚老师就告诉我们他是第一次带班。不免的,使我们怀疑他是否能带好这个班。但他坚定地告诉我们,他会坚持将我们这个班带到九年级。

班里的桌子和椅子按理是按学生数摆放的,当然不包括教师的塑料凳。我们班总会多出一套桌椅,这桌椅便是姚老师改作业用的。英语作业本很重,他怕课代表搬不动,便就近放在班级后面那张闲置的课桌上。利用课余时间,他抓紧批改。如果上课了,剩下作业本不多了,他就自己搬到办公室。如果,作业本还是很多,他就一言不发地原地批改。所以,有时当我们转过头去,会被他的身影吓一跳。

英语课上,他会挤出时间,全面地给我们讲解知识。姚老师对待每位学生的态度都是平等的。即使再怎么不学习的学生,他也会通过谈话给予鼓励。他拥有许多老师少有的优点——面对学生,勇于自我反思。他分析自己的不足,也希望学生理解。平时,他用心地学习其他班主任的做法,只为了带好我们这个班级。

我彻底相信他有带好班级能力,来自七年级的一次值日。当时,我在班级打扫到很晚,校内也没几个人了,当然,班中的同学也走光了。我一边抱怨着其他几位值日生的不负责任,一边锁窗关门。当我离开时,竟然看见了姚老师迎面而来。此时,学校绝对看不见第二个老师。我以为他早回家了,居然现在又看见他?!“黄越,门关了吗?”听到他问话,我一时没反应过来……原来,他真的只是来确认门窗有没有锁好。通过这一细节,我忽然明白:他确实用心地为班级付出,他是真心希望班级好的。他的行为是对“负责”一词最好的诠释。

现在,他在践行着两年前对我们的承诺。我相信这个班级会越来越好,一定能做到他初始的期盼:“学思相济,知行合一。”

生活中不缺乏好老师,只是你忽视了他们的努力。学会理解他们,才能真正体会他们的良苦用心。

老师初二日记 篇6

前三个星期,我们学校迎来了一批实习老师,将有四位老师到我们班上实习。那天中午的谈话课上,实习老师将要“闪亮登场”!我们班充满了一种欢乐的气氛,在夏老师出去请她们(实习老师)时,我们就安排起来了:“待会儿老师来时,大家一定要热烈鼓掌!”“再说:‘欢迎,欢迎,热烈欢迎!欢迎,欢迎……’”“坐好!来了!”四位女老师走进教室,大家立刻把刚才“彩排”的节目“表演”出来:“欢迎,欢迎……”老师们就在掌声中,欢呼中走进我们班。

通过介绍,我们知道,四位老师分别是:胡老师小学生作文,林老师,贾老师,罗老师。 胡老师戴着眼睛,一双大眼睛,总是带着微笑,头发长长的,不扎辫子。林老师戴着眼镜,扎着一条辫子,额前的头发向左偏,她教题目时,很耐心,同学们做对了,她总爱说:“哎!”绰号为“林黛玉”!贾老师较高,大眼睛她在我心目中,有点可爱,有的同学给她取绰号:“贾宝玉”!罗老师讲话比较快,让人听起来头头是道,戴眼镜,小嘴巴。 我很喜欢老师们,她们给了我许多帮助。上次我奥数题不会做,林老师耐心地教我,一直到把我教会为止。还有一次,周四的值日生有许多都去彩排节目了,我——劳动委员,只好留下来包了整个教室的打扫任务,那时老师们就会帮我一起打扫。这些都让我很感动。

在老师们走前,大家用最后的一点时间与老师拍照,留念,许多同学还让老师在自己的本子上签名,写上电话号码。大家还把夏老师“轰”了来,拍了一张合影。昨天中午的谈话课上,实习老师们要走了,当时,在座的每一个同学都很悲伤,有许多同学都哭了起来(包括我),实习老师们也哭了,大家依依不舍地和老师们再见。戚老师说:“有机会再请她们来!”大家的心情才好一些。

老师初二日记 篇7

我的数学老师也是我的班主任,他勤劳吃苦,认真能干是我的好老师,他就是我的数学老师石秀兰老师

她相貌平平,有一双大大的眼睛和一副令人羡慕的双眼皮,在我初一刚开学的时候,刚进班级里,首先看到了她,他那种眼神让我心中变得温暖了起来,过了一会儿,我们集体到操场上军训,半天过去了,有了许多的同学因军训而中暑,而我也不例外,在老师的照顾下,我们都觉得病情好转,他们都认为这个老师特别的细心,

刚开学不久,有一个同学把石老师惹生气了,那一次真的是把我们全部都给吓住了,大家没有想到往日里那个心平气和的数学老师生起气来,居然那么的恐怖,从此,石老师,在大家的心里就成为了一个不敢打破的屏障,但是老师在我心中永远是能给我温暖的那个人,他之所以那么凶,是因为同学们惹她不开心了,老师的内心肯定对我们好的啊,其实石老师对我们的好,我们也都记着,就是上一次石老师生气给我们大家大部分同学留下了深刻的,影响

有一次疫情期间上课,石老师看着两个班在我们班转了转,就去另一个班了,又回来了,看到我才写了那么几道题,问我这些题,你不会吗?为什么只写了这么几道?你看看别人都写了多少道题了,老师拍了拍我的肩膀说

今天我去前面听课了,听着听着就不小心走神了,老师就对我说,你以后不要来前面了,反正你来前面也不听课,然后我回到了自己的座位,然后再自己作业的时候上课又走神了,被老师发现了,老师又让我去,最后一排站了一节课

在我们运动会的时候,石老师也对我们非常的照顾,给我们买葡萄糖和矿泉水,让我们为参加比赛的同学鼓掌,石老师是多么多么关爱我们拥有拥有这样的老师,让我非常非常的骄傲

这就是能把大局控制的非常好的石老师,这就是我最爱戴的老师,石老师

老师初二日记 篇8

我可亲可敬的老师,您的目光我终身难忘。这目光如一泓清泉,滋润我懵懂年少的心灵;如一阵清风,吹散我犹豫彷徨的困惑;如一盏明灯,照亮我学涯前进的方向……

我刚进入初中时,清脆的铃声响过,门“吱呀”一声,推门进来的是一位身材矮小、十分年轻的语文老师。我想:她这么年轻,能教好我们吗?没想到,您大步流星地走上讲台,一声河东狮吼:“安静!”顿时,全班寂静得使人窒息,接着您笑了笑,开始自我介绍。

您讲话语速很快,给人一种激昂的生气和活力,或许这就是年轻老师的风格吧,您还说您有信心把我们教成全年级最优秀的班。于是,我们开始上课了,忽然您问:“哪一本书给你的启示最大?”我的脑海中顿时想起了那本《爱的教育》,可是又心怯不敢说,心中像装了只小兔子嘭嘭乱跳,回答还是不回答我犹豫不决,最后,我还是鼓起勇气,手颤颤巍巍地举起来,您见终于有同学举手,非常高兴,叫我站起来回答。这可是我上初中以后的第一堂课,第一次回答老师的提问,紧张的心情难以平静,我深吸了一口气站起来,老师和同学们的目光一瞬间全部向我望过来,我一下子忘了说什么,急的脸涨得通红,一个字也说不出来,忽然间,我触到了您的目光。

哇!那目光从您美丽明亮的双眸中射出,是那样的亲切真情,那样的慈祥柔和,那样的让人留恋难舍,它就像一束冬日正午暖暖的阳光射进我的内心深处,那一刻我如触电般的呆住了,再也不想把视线从您的目光中离开。您的目光给了我极大的鼓励,是它让我有了蓬勃向上的热情,有了自强奋进的动力,有了战胜困难的勇气!这样的对目交流虽然只是短短的十几秒,但我感觉像是过了很长很长的时间,灵光闪现间我顿悟:原来,老师的谆谆教诲和关爱,不仅仅是文字言语的知识传递,老师举手投足的一个细微动作都饱含着真情,一束目光中都蕴含着鼓舞勉励的无穷动力。

燕归潮落,我的心思回到了课堂上,在您的目光的鼓励下,我自信地把自己的观点流畅清晰、一气呵成说了出来,全班同学给予我热烈的掌声,您的目光中充满了欣慰和赞许,微笑着点点头表扬了我。

感谢!老师的目光。

老师初二日记 篇9

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是古人描写老师的诗句,这首诗赞扬了多少老师无私奉献的精神,然而,我们学生有没有感受到老师对我们的关爱呢。

老师这个名词对我们来说并不遥远,它就在我们的身边。老师伴随着我们成长,教诲我们,对我们来说,除了父母,老师是我们最亲近的人了,是他说我们知道在生活中要多帮父母,是他让我们知道了待人要有礼貌,是他让我们有了理想。

当我们在课堂上认真听讲时,你知道老师为什么讲的如此流利,那是因为老师在我们在床上做梦时,他就在书桌上备课,其实在我们学习之前,老师就已做了充分的准备。

我所喜欢的老师是美丽的老师,她对我们就像朋友一样,很友好,在课堂上,可以让我们自由发挥,不太拘束我们。她会和我们一起讨论问题,让我们在探索奥妙的同时不知不觉的掌握所有的知识。

我所喜欢的老师是幽默的,风趣的,爱开玩笑的,让我们不害怕他,愿意配合他。因为它可以讲课讲的让人愉快学习,好像飞进他那知识的海洋,让人津津乐道,快乐的在里面探险,解决问题。

我所喜欢的老师是严厉的,一种庄严的气质深深的吸引了我们,课堂里无数弥漫着一种紧张的气息,我们的教室里鸦雀无声,每个人都停止了呼吸一样,只能听到老师讲课严肃的声音。

但不论是友好的,幽默的,严厉的老师,他们都是辛苦的,他们都把毕生的经历,知识和心血给了我们。我们没有资格来评定那个老师是好的,是坏的,因为,他们对我们是无私的,是最好的。

从小时候刚刚上学的时候,从刚刚开始叫老师时,心里就有一股莫名的激动,莫名的亲切感和幸福感,同时也有感恩的心情。

老师是蜡烛,我们是物,他照耀着我们;老师是小溪,我们是田,他灌溉着我们,老师是晴空,我们是鸟,诺大的天空任我飞;老师是太阳,我们是树,让我们快乐长大。

老师是我们人生路上的指南针,我们要跟紧;老师上前去。教师节到了,大家一起来给老师说一句:老师,您辛苦了!我最喜爱的老师。

老师初二日记 篇10

开学已有百余天了,每天,我们或望着初升的太阳或向着即落的夕日,在家与学校这条永恒的折线上来来回回。路是永恒的,它从未变化,但我们却在一天天的发生着改变,大脑中的知识也日渐增多,这都要归功于您对我们的耐心教导。

我本十分喜欢写作文,但由于曾经有一段时间老师很少布置作文,便也就荒废了,在考试时,我急得抓耳挠腮,不知如何起笔,一时间,写作文竟成了我的一块心病。

但是,一上初三,我在朦胧中又看到的希望的曙光首先,您经常布置作文,让我们有了充足的练习机会;其次,您每回都要认真批改我的作文,使我了解了我的作文还有哪些毛病、哪些地方值得发扬。在您的教导和鼓励下,我又渐渐的对作文有了兴趣。我希望,我每写一篇作文都能提高一次。

在前半学期中,最让我感兴趣的是课前演讲,它使得本不生动的语文课变得乐趣十足,并且,它还给了同学们一个展示自我的舞台,锻炼自己的机会。我认为。这个活动的开办是十分成功的。但它多少会耽误一点上课的时间,但它给同学们带来的好处却是不可估量,所以我希望老师能风雨无阻的将这项活动坚持下去。

中考,人生的第一个分液漏斗,如果我们至今尚未快马加鞭地向前跑,那么,它将会反我们拒在门外。但是,我相信,只要有您的帮助,我们的`努力,那么,成功之期定将不远矣!

老师初二日记 篇11

初二学期末,语文老师要转入别的学校任教了,临走我们抱住老师瘦弱的身体哭泣。对于语文老师,我曾经有过的埋怨,曾经有过的失落,都化作一抹流云。

在一瞬间成长,在一瞬间学会释然与感恩。语文老师是微笑的。她说,课代表比我都高了呀!是呀,不知不觉间,我已长大。坚韧,挺拔。

总觉得语文老师是个带些孩子气的人。依旧清晰地记得她眼圈红红的用略带些委屈的音调说,为什么对我有那么大的意见啊!我已经很努力了,我就是这个样子啊!顿顿,又说,到班里不要告诉同学啊!可那一刻,眼睛却酸疼得欲要落下泪来。是她教给我,宁要自己承受也不抱怨。一直以来,同学们总对她有点意见,认为她书教的不好。其实她是个很认真的人。要讲的题目她永远都标注的满满的,或许是她的表达不够祥彻,或许是她还不能最好的将自己的才学展示出来,或许我们只是不习惯她的教学风格,然而,她的确是一个很好的老师。我会一直记得会考前她对我的关心和艺考后她对我的指引。

我会一直喜欢语文,也为她祝福,希望她下一届的学生会接受她,喜欢她。

老师初二日记 篇12

先生不知高邮何许人也,作文严谨,平易近人,师生关系甚融洽,同学们都戏称他“老俞”。

俞先生是我初中生涯的第一位语文老师,个头小,头发稀,乍一看,真像小品演员郭德纲,他的课是我最爱听的,讲到感人的地方,他的声音似乎有些哽咽;讲到令人痛恨的奸臣时,他的脸拉得比马脸还长,眼睛瞪得比葡萄还圆,他的嘴不停地开合,唾沫横飞,真让人有些担心坐在第一排的同学会被他的唾液所淹没;他的手脚并用着,真让人担心他一不小心会摔个儿朝天,真似疾恶如仇的二郎神,这样一个讲课妙趣横生的老师教我,他的话我自然是非常爱听的。

先生闲静少言,课间或是在办公室里,从未见过先生无事可做,或是在批改学生作业,或是写作,即使办公室里一片喧嚣,他也能心静如水。他做事非常认真,心无旁鹜,每位学生的每一篇作文上,都少不了他一针见血的评语,虽说是短短一两句,即耐人寻问,折射出他爱生、敬业的光芒。

先生好读书,每读完一本书或一篇文章,他总会在电脑上,把名句摘抄下来,写一些读书心得,也倡导我们这么做,并经常与我们分享这些精髓,使我们倘佯在名人心灵的廊街上,聆听他人心潮的澎湃。

如今想来,他对我们的写作与阅读,有着多多益善的影响!像这样的老师,我们又怎能不敬爱他呢?他一进班,每一位同学的头都不由自主地抬起来,并端坐好,竖起耳朵,闭紧嘴巴,等先生开口向我们传递知识,即使他在黑板上板书,我们也默默地看着他,连他每一个板书的动作都急于模仿。

先生从不吝啬钱财,他总爱给我们每半学期进行一次综合考核,班上排名前十,抑或进步较大的,都会得到他相应的奖励。他赠予我们的书籍,扉页上都会有他的题字,诸如:“向着梦想远航!”“未来为我而来!”“我的未来不是梦!”“再短的距离,不迈开双脚亦是徒劳。”寥寥数语,包含了他对我们的殷切希望与美好祝福。

初一班主任是位女英语老师,平时总爱争强好胜,对我们的学习成绩稍不满意,就冲我们吼,课余时间俞老师常常劝她。记得一次语文晚自习,班主任因为一件小事而大发雷霆,

搅乱了整幢教学楼的安静,并让我们站着写作业,她啰啰嗦嗦嚷了二十分钟后拍门而去,无助、不甘、心酸、愤怒如潮水般涌上心头,还有谁能好好写作业?蓦地,俞老师出现在讲台,挥挥手让我们坐下,淡淡地说:“没几天就期末考试了,大家控制好情绪,调整好状态,不要受外界因素的干扰。”同样的话从先生与班主任不同的嘴里说出,先生的话更能让我们接受。

那段时间,俞老师这盏启明星,总会在第一时间为我们带来一片光明,让我们愉悦,让我们欣慰,让我们的身心自由发展,保留我们孩子般的童真与遐想。

虽说先生不再教我,但他的教学模式,个人品行却不断激励我。他,才是我真正的老师。

老师初二日记 篇13

雪花纷纷扬扬的飘落下来,飘呀飘,舞呀舞,我喜欢一个人,在雪天,在屋子里,泡上一杯茶,细细的品,静静地听——回忆那一幕幕。

历史镜头一;在一个深夜,清风拂过桌面,“铃铃铃”下课了,伴着下课铃,我们下了最后一节自习课。

走出教室,走到办公室的时候,我不经意间看到了一幕,在大大的办公室里,灯光的下面,有一个熟悉的身影——红色的上衣,齐齐的刘海,低着头,好像很高兴,顷刻间,我不由得停住了脚步,这个人就是我们的语文老师,这个时间,她原本应该在宿舍里休息,可她却在这里帮我们批改作业,我伫立了很久,她也没有发现我的存在,我心中涌上一股暖流,有一滴水落在我的手上,我正纳罕那是哪里来的水,一阵风吹来,我觉得我脸上凉凉的,我明白了,那是我的眼泪,我哭了?

历史镜头二;在一次班会上,我们班主任,在我们眼里,一个坚强、严厉的女老师。站在讲台上讲桌前,讲着最近一个星期,我们班上发生的事件,她平时是那么的坚强,在这刻,在这次班会上,我们看出了她很伤心,看到了她眼中那个叫爱的泪,她虽然没有哭出来,但是我们都能看出她很难过,原因就发生在这个星期——

原因一;在这个星期,周三的上午,吃过午饭,在洗饭盒的过程中,一个同学被不小心烫伤,而且很严重。

原因二;在下午,两个同学闹着玩,造成了其中的一个同学脑部受了伤,流了好多血。

老师忙了整整一天,她很累,也看得出,她在心痛。直到那次班会,她还为此事担忧着。

历史镜头三;在我们班上有几个出了名的“调蛋鬼”,上课时和英语老师故意捣乱,我们都看不下去了,但英语老师还是讲完了那节课,下课后,我看到英语老师哭了,她本是为我们好,可那几个人就是不领情,反而捣乱。那眼泪我觉得不值得为他们流。

每个老师都是这样,“捧着一颗心来,不带一棵草去。”每个老师都是善良的,淳朴的,在这里我要对所有的老师说一句:“你们辛苦了”。

老师初二日记 篇14

我的老师是一只蚕。

茧里化羽的蚕用它的幸福给我上了行动的一课。

校园外许多蚕宝宝叫卖。我便怀揣欣喜地当了一回家长,从一寸的身量直到小指的粗细,再静静地欣赏宽它们纺织雪白云锦睡袋。

可正因这过分恬静美好的生活,使我对它们溺爱之至,迫使那只落后的上进的蚕蛾受到灭顶之灾。

炙热的暑在外,清悠的凉盛在屋里。如果不是强制,午睡怎会是孩子们的东事?然后在不必睡觉这件乐事上,又喜上加喜,我的天蛾破茧而了账了!

我听见纸盒里“扑棱扑棱”的声音,循声一看:“啊!我的蚕蛾!”是天使赠予它们的翅膀吗?雪白的翅在肥胖的蚕蛾身上是蓬蓬裙,在姣小的蛾身上便如同裙裾,雪白儒雅。

咦?我看见了一只振动的蚕茧,一端的洞口已隐隐透光了,我依稀看见了它奋力挣扎的细腿,带茸毛的短角。

我看着、看着,看的而心全无。

太阳忽的一闪,光线黯了,知了却聒聒地更加喧嚣,似受到了惊吓。我拿起了剪刀……

现在想想,我真是太聪明了!我耍弄着小聪明误了它一生!还是它最重要、最多姿的生命旅途!

它出来了,它的翅膀雪白。一张雪白的抚不平皱的纸!蚕蛾奋力的捋翅,一遍又一遍;而它的腿却也似难平稳。

我很难过。

可是现在,我依稀看见它芝麻般的黑眼在我脑中晃动,被逐渐放大、放大。那双小眼黑亮黑亮的,放大后才发现那闪亮的是泪花啊!我听见“嘤”的一声啜泣,“呜”的一声长啸,“嗒”的一滴热泪。呜呼哀哉——

我真是悔极了!

午夜梦回。

“海岛冰轮初转腾,见玉兔又早东升……”

京剧声中似见一影影绰绰的人儿,一袭白裳。那衣裳又有点怪,一袖儿长来一袖短,长的那一边水袖玲珑,短的这边即使一尘不染、若雪白洁白亦清晰见皱!

一转眼又在一雅谧亭间,白裳的人儿似在短袖上绣着什么,一阵形仙雾褪去,袖上多两朵栩栩如生的白莲掩盖了有皱的瑕疵,月华清辉从前方绽开。

“我入了梨园了,不必牵挂。”我看不见白裳人的脸,却能感到亲切和微笑。

“你是谁?”我问。

“折翼的天使。你道来我听听,看看我这翼不是白折了罢?”对面的人舞了舞袖。

“啊!你是那只蛾?”我不住道歉,“对不住啊……这……哎!”

“我的翼是白折了!”它失望地说。

“不不!我以的不会再自以为是了!助人不明情况也办不成好事!”我连忙说道。

“还有,”它正色说道:“成功是要经过自己动力的,你提前放我,我便少了磨难,何来齐整的羽翼?你看我现在,凭努力镌得仙莲在身,自得清气;又凭努力过关斩奖,今儿已是仙家京剧大师‘梅兰芳’,梅先生的弟子了。”顿了一顿,它说:“至于那场‘劫’,焉知非福呢?一场缘使你我相识,你成就了我为仙,我点亮了你明心,岂不皆大欢喜?”

我终于释然了。

这一课生动极了,很感人,很心疼,很情深,很悲壮,很豁达……最刻骨铭心。

吾之师,福之深。安好啊,恩师!

老师初二日记 篇15

教我们科学的是陈老师。可别小看了陈老师,她但是一个“老科学”。因为陈老师教科学至少也教了8年。在她面前,我们所学的科学知识实在是少得可怜。

这天这堂课是科学课,上课铃一打响,全班同学都以迅雷不及掩耳之势“飞”到位子上。全班都认真而又安静地等候着老师,因为每一次陈老师的出现总能带给我们惊喜——她总会做些奇妙而搞笑的科学实验,并附上幽默诙谐的预言,轻简单松地将枯燥的只是印在我们脑海里。

但是一会儿,陈老师便拎着一个大箱子进来。老师开门见山地说:“大家都明白,不同的溶液倒在一齐有可能会产生化学反应,这天我们来做一个小实验。”老师从箱子里拿出了一大堆五颜六色的溶液。老师取出了两瓶溶液,缓缓倒入试管中,“请同学们看好了,见证奇迹的时刻就要来了……”我们全班三十四双眼睛都瞪大了,紧紧地盯着试管。只见原本淡黄的溶液加入了另外一种溶液后,瞬间就变成了粘稠的海蓝色的液体。我们的嘴巴都变成了“o”形。陈老师得意洋洋地解释道:“这两种液体,一个叫硫酸铜,另一个叫……”我们都听得入了迷,仿佛我们就是科学家,正在做实验似的。

“这天我们就讲到那里,下课。”

“下课”两字话音刚落,清脆的下课铃声就响了。看来咱们的陈老师不仅仅是一位“老科学”,还是一位“老时钟”哩!

老师初二日记 篇16

我们的语文课充满这快乐的气氛,每一堂课都充满了欢声笑语,这些都是因为我们幽默的语文老师——阿秋。虽然跟阿秋认识才几个月,但欢声笑语已经不少了呢。

“鬼子来了!”

记得有一次,上课铃声刚响,阿秋像往日一样迈着轻松的步伐走上讲台。正欲说话,突然响起了“噼噼啪啪”的鞭炮声。阿秋呆了半秒,同学们以为她生气了,没想到她回过神来以后,作出夸张的表情喊道:“不好!鬼子进村了!同学们快跑!老师掩护你们!”同学们都大笑起来。在这欢笑中,我们开始了又一堂精彩的语文课。

“送衣服一套!”

前不久,上完课后,阿秋带着狡猾的笑容,对大家说:“下面我给大家猜一个字谜,谜面是‘一字四十八个头’。”见大家许久没反应,她又说:“没有人会吗?唉呀!猜对的送衣服一套哦!”同学们立刻来了精神,陆续猜了几个字,但都被阿秋否认了。这时,下课铃声响了,阿秋说:“既然没人猜对,那么就再让大家思考一天,明天上课告诉我吧!同学们再见啰!”

第二天语文课上课前,就有一位同学在黑板上写了一个大大的“井”字。阿秋一进门就看见了,她露出欣喜的表情,让猜对的那位同学上讲台领奖。那位同学笑得极其灿烂,屁颠屁颠地跑上讲台。同学们坐在位置上瞪大眼看着,流露出羡慕的神情。却见阿秋脱下自己的外套,在那位同学的身上套了一下,然后收回衣服边往身上穿边调皮地说:“哈哈!上当了!我指的‘衣服一套’的‘套’,是动词,也就是套一下而已!”同学们再次哄堂大笑,阿秋则一脸得意的表情。

“测测你的灵敏度”

一次上完课后,阿秋笑咪咪地对大家说:“接下来我们来玩一个游戏——测测你的灵敏度!”大家一下就兴奋起来。她缓缓伸出了3个手指,用另一只手指着中指、无名指、小拇指依次说:“大家看好喽!这三个指头分别代表忘、情、水,我点到哪个指头,你们就说出哪个字。”同学们跃跃欲试,根本不知道这是个大大的陷阱!我们紧盯阿秋的手指,随着阿秋指头的移动喊道:“忘!情!水!水!水!情!忘!忘!忘!忘!忘!忘!”正当我们纳闷阿秋为什么总是指着这个指头时,突然,阿秋大笑了几声,然后说:“好乖的小狗狗们哦!”这时,我们才发现自己上当了。阿秋得意地说了声“同学们再见!”便满意地扬长而去。

自从有了阿秋,我们的语文课总是被笑声包围着,阿秋给我们繁重的学习带来了许多快乐!