包书皮日记

倚栏轩整理的包书皮日记（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

包书皮日记 篇1

第一次自己包书皮后，“笨手笨脚”的我，终于体会到了包书皮的不容易。

今天放寒假了。吃过晚饭，我用买的包书皮的纸把新发的语文书包了书皮。首先，我量出了尺寸，上下大约25厘米，左右大约35。6厘米。接着，我在书皮纸上画了半天，画出了书皮的轮廓，然后我拿着剪刀在我画出的线上比划了好一会儿，才开始动手操作，左剪右剪，终于把我的书皮剪了下来，但一对照，发现左右的长度不够。没法，只好实行补丁法，我又剪了4厘米，用透明胶布与35。6厘米粘在一起，然后把书包在里面，对一些不太服贴的地方用透明胶布一粘完事。

我看看这个“伟大的杰作”，又看看剪下的“残纸碎片”，工程不大搞得我手忙脚乱，费力费神，真不容易。而在我们的生活中，要做好一件事情，还有许多不容易我们没体会到，比如做饭、洗衣服、打篮球、写字……

还有一点，我感受也很深，那就是——做事要付出代价，最起码有时间、精力的代价，大到人力、物力、财力的代价。

做事要付出代价，但有些事却不能不做。我们要用最小的代价换取最大的收获——这就是我包书皮的启示。

包书皮日记 篇2

包书皮日记 篇3

小时候我们上学是自己动手包书皮。包书皮的.材料是旧报纸。一学期下来，用报纸包的书皮并没有磨坏多少；等我的小孩读书的时候，是奶奶或爸爸·妈妈给包。用的是旧画报包书皮。以后当挂历风行的时候，用旧挂历来包书皮，成为一种时尚。漂亮·光滑·坚实耐用，孩子们到学校还会互相比美，看谁的书皮最漂亮。现在的孩子上学就太幸福了。用报纸当书皮，那是老土；用挂历当书皮，那是过时；用牛皮纸包书皮，太难看了。现在包的不是书皮，包的是钞票。商家为孩子们准备的书皮五花八门。五毛·一块是便宜的。老师要求所有的书和本子都得包，一个小孩下来也得不少钱。家长如果找代用品，孩子这一关是过不去的，因为大家都有，而我没有那怎么行。

今天广州的小学生都开学了。幸福的童年，幸福的生活，优美的环境，宽敞的教室。开学的第一天的作业是留给家长的，那就是“包书皮”。希望孩子们能用优异的成绩来回报老师，回报家长。

包书皮日记 篇4

一、训练目的

通过开展叠被子、整理书包、包书皮、钉扣子的生活自理训练，使住校生能够更快的适应新的环境，能够更好的适应离开家独立生活的学校环境。在较短的时间里能够快速的整理自己的被子和书包，初步培养低年级孩子的动手整理自己生活物品的习惯。通过对较高年级学生进行包书皮、钉扣子的训练，培养较高年级孩子的自理能力。

二、训练安排

1、内容：

（1）叠被子、整理书包（低年级）

（2）包书皮、钉扣子（高年级）

2、对象：

二年级学生、四年级学生

3、时间：

20xx年10月11日

三、训练准备

1、训练学生及教师明白训练目的。

2、训练前教师向学生讲清楚需要注意的问题。

3、确定训练地点及教师分工小组。

4、安排好训练所需的物件。

四、训练要求

1、教师认真负责，不得离岗。

2、学生听从安排，保持安静及会场纪律。

五、人员安排

活动主持：段永林

小组负责人：

杨成英（二年级一班的叠被子的活动）

沙生寿（二年级二班的整理书包活动）

李长龙（四年级一班的包书皮的活动）

刘元海（四年级二班的钉扣子活动）

摄影：段永林

六、训练程序

1、开始训练

(1)、主持人宣布活动开始。

(2)、各小组负责人向学生讲清楚如何进行叠被子、整理书包、包书皮、钉扣子的要领及注意事项。

(3)、小组活动训练，负责教师指导示范。

(4)(来自::包书皮二年级作文200字)、学生练习。

(5)、比一比，谁的成果最优异。

(6)、活动小结，活动结束。