美好的相遇日记

倚栏轩整理的美好的相遇日记（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

美好的相遇日记 篇1

此生，遇见你，是我永生的荣光。

每当玩起你送我的足球，都会想起我们那些年的故事。

遇到你，那是在小学刚入学的时候。那时候我们谁也不认识谁，一起坐在这陌生的教室里，与陌生的人一起上课。

那时，我的胆子很小，不敢和其他的同学主动交朋友，所以我没有朋友玩，下课不是坐在教室里发呆，就是看着别的同学快乐的玩耍，在操场上追逐打闹。认识你那是在一节体育课上，你一个人拿着一个足球在操场上踢着，我就在旁边看着你。你长着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，剃着一个小平头。你玩着玩着抬头发现了我在看你，你边喊我过来陪你一起玩，我“哦”了一声便跑了过来。由于我对足球一窍不通，老是被你射进门。而我却连球都抢不到，偶尔抢到了又立马被抢了回去。玩了一会儿，你看我什么我都不会，就像一个小教练，一样一个动作一个动作的来教我怎么来射门、怎么运球、怎么做假动作。之后的每节课下课我都会来找你一起玩。谈着谈着，久而久之我们也熟悉了，而且发现我们的兴趣爱好都非常相似，都特别爱胡思乱想，并且都懂得对方的想法。

美好的相遇日记 篇2

一入松山湖第一小学，就看到了“爱在松湖一小”几个大字，爱是教育的重要内容，这大概就是在保护童真吧！教学楼的设计不是我老家小学那种传统的“日”字形大楼，有“桃花源”中的感觉。

漫步校园，低年段的学生用多边形的课桌，高年段的学生用单人方桌。这体现了对不同的学生不同的特点的尊重，为了让他们都能得到最好发展。

大课间的活动对于我而言也很难忘。老师也要跟着同学们一起动起来，永远保持热情，永远保持年轻。刚开始我不适应，慢慢展开身体加入大队伍后发现也挺好。每天下午的习字记课程，更是培养孩子们毅力和陶冶性情的必修课。汉字，是每一个炎黄子孙都难以割舍的情怀吧！每天丰富的课程，让我想重读一遍小学。

走进幸福鸟班里，一侧摆放着象征团队荣誉的奖杯，它们熠熠生辉，激励着幸福鸟教室的.每个成员；另一侧是绿植，让室内显得生机勃勃。

课堂中，邱老师和同学们一起学习《宿建德江》一旦和同学们进入诗词的世界，邱老师就变得幽默活泼起来。难点质疑、小组讨论、观察与思考。在幸福鸟教室，每位同学都体现出自信且勇于表达的性格，他们和老师交流没有丝毫的距离感。课堂中很多时间给了学生，他们没有一丝丝害怕，老师在课堂也给了很多学生表达和展现自己想象力的机会。我观察发现，邱老师的丰富的肢体语言和语气语调总是能很好的应和诗词情境，使学生不愿游离。

徜徉在这样的环境，我的思绪逐渐飘回了老家那个熟悉又陌生的乡村小学。脑海中关于那段从小求学的记忆在纸上慢慢鲜活起来，而记忆深处上面的覆盖物不知在什么时候早已不复存在。今天，作为一名师范院校的学生，未来的人民教师，我在松湖一小积蓄着自己的力量。

美好的相遇日记 篇3

燥热的下午，昏沉沉的我终于熬完三节课，耷拉着眼皮下了楼，原本想去跑道上跑两圈再回家，可是却被同学拉超出了校门。脚下的是炽热的大地，迎面的却是狂燥的冷风夹杂这这座城市独有的气息。冷热的对比让我觉得可笑。仔细想想，到一中读书也有了1个多月了，时间过得很快，只是过去三年的日子却还不能被放进瓶子，漂向大海的另一边。哎，又想起初中的朋友们了。

今天又一次厌倦了熙熙攘攘的人群，走在高层住房的后面，那条油腻的商业街路上。书包的挤压告诉我要快点回家。头也不回地迈着大步穿梭于人群的吵闹声中。“胖子”。左边的耳朵接收到了这句话。脑子下达命令，眼睛往声源看，啊！竟然是小鲍！叶佳！芹菜！刘敏！他（她）们用见了大熊猫一样的眼神打量眼前这个戴上了眼镜，不像五个月前的那个穿着土得掉渣还和他（她）们在一起疯闹的我。“认不到啊？”我的喜悦溢出，“确实，看他戴眼镜太不习惯”小鲍指着我想她们三个说。芹菜说：“好久不见，好想你哦，来抱一个。”哎，我没有像五个月前的那个幽默的我一样用调侃的语调一边伸开手，一边笑着说：“来嘛，抱就抱。”然后用真诚的眼神期待地望者她的窘样。可是现在是“男女授受不亲”。接下来的随意闲聊让我有点找不到以前的那种感觉，才三个月没见，我怎么就变成了这样！原来的那个我呢？到那里去了？死了吗？这时，正巧陈金和它的BF走过来，小鲍对我的脸做出要亲一口的动作，意在取笑他们。这时我才找到了原来的感觉，小鲍还和原来一样，我们两个大男人作着令人“恶心”的动作。从前的那个我又回来了吧！小鲍新买的单车我骑了，该聊的也都聊了。没有不会分散的相聚，总是在分开的时候才感到刻骨铭心。芹菜问我在哪个班，我伸出4个指头，骄傲地向说：“4班”恩，4班，4这个数字有魔力，我在四中读初一，初二，初三四班。从“好学生”渐渐地堕向“不好”，而又在“不好”中进步，中考的那几天我也是坐在本校的初一（4）班，不得不说4注定要影响我的一生。最后芹菜只说了句：“我给你写信哈”。夕阳中，我向南，他（她）们向东，最后的见面只剩下一句头也没回的再见，夕阳可以染红街道，可是我的心却为什么褪色呢？难道这场美丽的遇见就只能伤感来买帐吗？我不相信，我变了。但唯一没变的，就是心中的那份永恒的思念。晚上，听着耳机里面传出来的歌曲，宁静的吉他扫弦，家驹的声音纯粹得那么感伤。

美好的相遇日记 篇4

毕业之后，我再次回到学校，看着往日喧哗的教室，此时一片寂寥。当初我坐过的课桌默然无声，回想我和这张课桌，还有周围的“死党们”，是多么美好的相遇，饱含多少真挚的情感！

——题记

相遇前必有一次告别，而这次告别有可能是“再也无法相见”，也可能预示着“再一次的相见“。但无论是悲伤还是快乐的告别，新的一次相遇都是美好的，即使是与另外一张课桌还有它周遭的一群同学。

进入梦寐以求的云大附中，来到从未谋面的班级，没有认识的同学，陌生的环境让我多了一丝落寞。老师编排了座位，于是我与一张被涂画过的课桌相遇了。它的结构是那么的特别，桌子前面连接着前一排的座位，就形成了一个整体。它的特别，让我顿生好感，我们就此结缘。课桌最明显的一个特点便是几个用修正带画的字母，不知是哪届的学长上课一分神，做上了自己的“艺术品”。字母上的一道道划痕，让它仿佛有了斑马纹一般的效果。“每一届的同学都会留下道纪念吗？”不知是调皮还是触景生情，我也在修正带上划了一道印子。不知道有多少同学在这张课桌上勤勤恳恳地学习过，与它有过多少次奇妙的相遇。就是这张桌子，把所有的'“将要”和“已经”的人和事连接在了一起，这不是一种难能的相遇吗？

现在，我的新同桌是廖孟骁。因为这张课桌，两个互不相识的同学，就此成为了“同桌的你”。他不太爱说话，总是沉浸在自己的世界中，但他却很喜欢帮助别人，当我们遗忘东西的时候，他总会伸出援助之手，很有绅士风度。记得有一次我来不及记家庭作业，就和他说后面借他的抄一下，结果当我处理完事情回来时，发现他已经帮我抄好了，真是优质的同桌！他还富有搞笑细胞，常常把大家逗得哈哈大笑。

我的课桌前面坐的是运动健将邓杨和认真负责的劳动班长杨珺然，他们都不太爱喧哗。记得小学时，在他们的位置上坐的可是我们班著名的“笑神”和有名的“淑女”。

在我的后排是奚苒和张芷焉。奚苒是个认真负责的生物课代表，而张芷焉是我的好朋友，是我开学第一天见面，就有会成为朋友之感的同学，而她对我也有同感。她的热情总能感染周围的人，一双“笑眼”在不同的时候，总是闪烁着不一样的光芒——上课时的认真专注，下课时的俏皮活泼，说话时的一丝不苟……

他们是我在中学最先认识的五个同学，是这张课桌，把我们紧密地连接在了一起——一份不同寻常的缘分和遇见。

感谢这张特别的课桌，正是与它的遇见，带来了我与五位同学的相遇，并且开始了美好的“求学旅程”。

有时回来还会琢磨淘气包怎么管管，别再捣乱的事，这回是要玩真的了吗？