谢谢的初二日记

倚栏轩整理的谢谢的初二日记（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

谢谢的初二日记 篇1

“一生把爱交给他，只为那一声爸妈”有一种爱，一生一世不求回报，那便是母爱；有一个人，一生都值得你去爱，那便是母亲。

我爱我的妈妈，爱她的一切；我感恩我的妈妈，感恩她的一切。

感恩妈妈带给我的温暖。小时候，我得了季节性的病，不论在何地，只要到了6、7月份，我必定会起疱疹。浑身痒，妈妈不让我挠，可我怎能忍受那种如同蚂蚁在身上爬的感觉？挠一下，再一下，结果疱就流脓了。那段时间，我都无法相信那身体是我的。妈妈则在工作之余尽的努力来照顾我：给我做我最爱吃的菜、冒着大雨为我买药，甚至自己得了重感冒……每每想起，鼻头总会泛起一阵酸意，心里留下的上一阵暖意。

更感恩妈妈带给我的冷漠。上四年级起，我的'数学成绩一落千丈，从之前的95以上掉到85以下，放在谁身上都受不了吧。妈妈着急了，给我买来了各种各样的辅导材料。可我对这些早已熟视无睹，爱搭不理了。那天，我正在客厅里看电视，妈妈从厨房里探出头来，大声问道：“作业做完了吗？”“做完了！”我理直气壮的回答。“那为什么不去做辅导材料！”这一句话把我说的哽住了，想去书房写，可心里却是百般个不情愿，拗不过自己的意愿，最终还是继续看电视。

妈妈见我不动弹，着了急，把我连拉带拽去了书房，逼着我做，嘴里还说着：“成绩提不上去就别玩，学学人家，考好了都不玩，你没考好为什么要玩？”我听了，心里仿佛被深深的刺了一刀，当时的我不明白妈妈为什么要这样逼着我做我不喜欢做的事情。直到期末考试的数学成绩下来，我又拿到了那久违的95分以上，才彻底明白了那句话：天底下没有一个母亲是会害孩子的。

“生儿养女半辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”妈妈，我爱你！比我能说出来的还要爱你。

感恩母亲，感恩她为子女所做的一切。

谢谢的初二日记 篇2

阳光透过树叶的间隙，留下了斑驳的树影，在清风的轻抚下轻轻摇曳。

我们成弧形一字排开，站在跑道前。你站在我身旁，认真地盯着前方空旷的跑道，整装待发，只等老师一声令下。

你长跑成绩好，有耐力，更有技巧。刚开始，我便跟随着你的脚步，跑在人群的最后方，她们一开始便发力冲刺，你却不急不躁地看着那些悠闲的模样，仿若是在庭院中散步赏景一般。

第二圈，你逐渐发力，速度快了些许，前方的同学速度终究是慢了下来。我就默默跟在你身后，看着你超过一个人又一个的人。

第三圈，我逐渐体力不支，重重喘着气，脚步慢了下来，你也同样。浓重的呼吸声离我越来越远，但因跟着你，我也同样跑在了人群的前方。很累，真的很累，我大口大口喘气，仿若刚从水中挣扎出来一般，贪婪地呼吸着新鲜空气，阳光照在身上，额上沁出了细密的汗。

最后一圈，喉咙干燥得让我感受到了一股浓浓的血腥味，脚步沉重得令我想放弃。太阳愈发地灿烂，烘烤着跑道，脚底有些发热，脚步也同样飘飘然，仿佛踩在了刀尖上，无法忍受。最后50米了，我看见了已然站在终点的人，你就那么看着我，我咽了咽所剩不多的唾沫，咬着牙，努力迈着沉重的步伐，向近在咫尺的终点跑去。

但那白线又让我感到那么遥远，如过了一个世纪那么漫长。终于，我跨过去了，跑到你身边就要坐下去，你扶起我，将我拥抱着，靠在你的肩上喘气。我能嗅到你身上那抹干净的清香。风轻抚，散入了阳光的热。

谢谢你的拥抱，在我最累时给了我力量。

谢谢的初二日记 篇3

二年级作文大赛，去年拿了第一，四年级作文大赛拿了班级第一。我当年拿了第二名，我永远忘不了那天领奖状的情况。当然，我忘不了我的作文指导老师吴老师。

可以说是她为我打开了写作的大门。她是一个和蔼可亲的老师，又高又瘦，鼻梁上架着一副老花镜。她看起来很弱，但她可以用一种纪律性和诱导性来教写作。我真的很感动。回忆那一年，高一暑假，妈妈带我去吴老师家教我怎么写好作文。于是，像一个教我走路的人一样，吴老师一步一步指引我走向正确的写作道路。

那时候我很爱看书，一有时间就认真看一些经典作品。吴老师知道后，鼓励我多读书，多读书。他还告诉我，书有自己的金屋。让我把好的单词和句子记在心里，学会使用它们。还有教我怎么写好作文。如果我不太明白，她会不厌其烦地一遍又一遍地给我解释，直到我明白为止。她不仅教会了我如何写作文，还教会了我很多做人的原则，比如尊重父母长辈，和同学相处。我从她身上学到了很多，受益匪浅。

有一次，我写了一个童话，《青蛙姑娘流泪了》，被吴老师称赞。老师还在后面写了一句话：这篇文章想象力丰富，值得一读！这句话启发了我，决心要通过上一段楼梯来写作！

有一天吴老师跟我说，你可以试着去写，去投稿，看看你的写作水平有没有提高，也可以展示一下实力。所以我给我的语文老师洪老师发了一篇作文，请她为我投稿。不久，出版社送来一本厚厚的书，上面写着一个大大的《简明作文》。我迫不及待地打开它，我的`作文就在里面发表了。太棒了！我高兴得跳了三英尺高！

作文大赛的时候，我应用了吴老师教我的方法，得了一等奖。

有了吴老师的指点，我在写作的世界里有了更多更广阔的想象空间，我会更加努力的学习。我在这里总结一千个字：谢谢！吴老师

谢谢的初二日记 篇4

车子进站，人们争先恐后，你争我挤，于是一场小小的纠纷开始了。有人不小心踩了别人一脚。踩人者，心安理得，若无其事；被踩者，横目竖耳，怒气冲冲。就这样，从破口大骂发展到大打出手。一句甚于一句的辱骂，一声高于一声的叫喊，一阵响于一阵的哄笑，组成了一曲刺耳的“马路交响曲”。

不久前，在同一个车站，我又听到了一支不同的乐曲。车子进站，年轻的母亲抱着孩子奔来，恳切地对等在母亲抱着孩子奔来，恳切地对等在车门口的.众人说：“对不起，孩子病了，请大家帮帮忙，让我先上，好吗？”众人后退了，年轻的母亲连声说：“谢谢，谢谢。”年轻母亲彬彬有礼的话语，感激的笑容，众人的赞许，组成了一首和谐美妙的乐曲。

这也许是生活中常见的事情，但是从中可以悟出一个道理：讲礼貌，使用礼貌用语是非常重要的。前者，由于不讲礼貌，一件小事却发展到大打出手，不可收拾；后者，由于大家的礼貌，本来不大好办的事却得到妥善的解决。二者形成鲜明的对比。

“请”这个词体现了你对别人的尊敬，别人听了自然感到高兴，这就增进了人和人之间的友谊和团结。别人帮助了你，你可不能心安理得地认为这是别人应尽的义务，应该说声“谢谢”。在生活中，谁也难免不小心损害了别人的利益，如果你能及时说声“对不起”，别人也是能理解和宽恕你的。可见，使用礼貌语言能反映人的精神面貌，体现人与人之间的关系。

礼貌用语在我们生活中起十分重要的作用。如果大家都能讲礼貌，彼此都以礼相待，便能和睦相处，整个社会便会安定而和谐。反之，如果大家都毫无礼貌，蛮不讲理，一点点小事就会争吵不休，甚至掀起轩然大波，整个社会还有什么安定和谐可言？

“请，谢谢，对不起”这三个礼貌用语，能平息无谓的纠纷，增进彼此的团结，只要我们都能使用这些礼貌用语，相信那种“马路交响曲”之类的噪音就会在我们的社会中销声匿迹。