阅读的日记
倚栏轩整理的阅读的日记（精选16篇），供大家参考，大家一起看看吧。
阅读的日记 篇1
阅读，是一种高效的教育手段，我和孩子受益匪浅。从儿子牙牙学语到如今能自由阅读各种书籍，我觉得这个过程很值得与大家分享。
还记得儿子只有两岁左右，我就找到了一些押韵的古诗与儿子一起朗诵。虽然可能儿子并不理解诗词的含义，但是我觉得只要哪怕有一点对练习口语的好处，也值得坚持。慢慢地，儿子背诵了十多首古诗。这并不是让我觉得骄傲的地方，因为这样的背诵只是机械地记忆，对阅读帮助不大。渐渐地，儿子不满足于背古诗，每天晚上睡前半小时是我和儿子亲子阅读的时间。在学前时期，儿子和我一起看了许多图文并茂的书，包括安徒生童话，睡前小故事，成语小故事等等。在阅读过程中我还和儿子用食指边读边点字，读到哪里点到哪里，并在阅读故事中段、结尾等地方提问题，讲讲故事内容，或者给故事添上结尾等。到幼儿园毕业时，儿子已经对阅读产生浓厚的兴趣了。
到了小学阶段，学习拼音后，儿子的视野更开阔了，开始不用我的'陪伴，独立地阅读。阅读的书籍开始广泛：三国演义、水浒传、儒林外史、上下五千年、鲁滨逊漂流记……，这些有故事情节的名著书籍，儿子看得津津有味。这时我会时常和儿子讨论书中的人物故事，如儿子最喜欢的“三国演义”，儿子不厌其烦地阅读了多次，故事里人物众多，战役无数，儿子如数家珍。
通过阅读习惯的培养，我发现阅读对孩子性格的塑造也有很大的帮助，对真善美、假丑恶的分辨能力、对客观世界认知有了很大的提高。
草草数字，仅是一个母亲对培养孩子阅读习惯的见解。愿所有的孩子爱上阅读，爱＊＊＊籍，让书籍成为我们终生的好朋友。
阅读的日记 篇2
学校第一个阅读日终于到了，同学们一个个欣喜若狂，都期待着下午的书市，我也不例外，心中希望我带的六本书能全卖光，获得来钱，去买跟多的书。
早上，我们有两节课，每人都认真的读书，可我心里却痒痒的，真想马上开始书市。
以前的书是十分精彩，所以我们十分想快点开始书市，等啊等，终于被我们等来了书市，我们下楼时，只见中心广场早已是人山人海，老师带我们来到一块空地，这就是我们5（1）班的地方了，我立马拿着手中的书本想书台，我们的买书位置真偏啊，书一定不好卖，把书摆在桌上，就立刻叫卖起来，不一会，就来了几个人，我用我的嘴功夫，让他们来买书，可是，万事开头难，他们没有买我的'书，随后又来了一个妹妹，看上的我的《十万个为什么》，她把钱拿出来时，有看上了我的一本书，哈哈，我一下子卖出去了两本，好运气终于来了，紧接着又来了一个弟弟，把我的书：《绿山墙的安妮》和《寓言故事》都买去了，我费了九牛二虎之力，才劝他们买的，说的我嘴巴都痛了，但看着我赚的钱，心中别提多高兴，我心中蹦出一个想法，去买书。我高高兴兴去别的班级买书，找了好一会，也没看上一本书，要么是什么童话书，走迷宫，还有一些全图片的，另外就是什么鬼啊僵尸啊什么的，对我们都是不好的，毁坏心智的，我希望大家也不要多看，挑了好久，才看上一本我喜欢的小说，可一听，广播里说请各班回到教室，我赶紧报回班级，真惨，好不容易看上的书，只好白白错过，空着手回家……
当然，读书节也不止这个版块，还有自制小报，听专家讲座啊等等，我并知道了要多读书，买回来时后，要一页一页仔细看，每一次读都会让你有不同的感受，让我们获得知识，活得快乐。
阅读的日记 篇3
阅读一本好书，如同品一盏好茶，淡淡的苦涩在舌尖萦绕，令人回味；阅读一本好书，如同嗅那田野中的芬芳，各种野花野草混合的清香在心头挥之不去，令人心旷神怡；阅读一本好书，如同倾听一场音乐会，视觉加听觉的盛宴在脑海中反复上演，令人愉悦……
一把烧的通红的钥匙开启滚烫的大门，烈火灼烧的气息扑面而来，是他，削弱的身躯体现大大的能量，是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的壮烈情怀。阅读《狂人日记》让我感受到如同地狱烈火灼烧般的愤怒，这愤怒撩拨着我的心……
一把形似眼泪的钥匙推开如水般的大门，眼泪在眼眶里打转，是她“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的伤感，更是他“花谢花飞花满天，香消玉殒唯我怜”的疼惜。阅读《红楼梦》品味宝玉和黛玉这段凄美苦涩的爱情，苦涩混合着眼泪的独特味道令我回味无穷……
一把精致的`蝴蝶钥匙掩开同样精致的大门，浓浓的花香扑打着我的脸颊，是“旋转木马是世界上最残忍的游戏，彼此追逐却有永恒的距离”的成长感悟，也是少年萌动的朦胧感情。读《青春如歌》让我品味少年时期的甜蜜与泪水，甜甜的味道让我陶醉在少年的梦中不愿清醒……
阅读，让我品味到世间百态；阅读，让我登上“鹦鹉螺号”俯瞰整个海洋；阅读，让我邂逅不同的人，品味不同的人生。
或许阅读的魅力所在就是让我看到不同的事，体会不同的情感。
三本书，三把钥匙，让我遇见三个不同的人，品味不同的味道，鲁迅是火一般的热烈，势要把一切黑暗烧毁，曹雪芹是不同角度解读女孩，而cx先生却是青春回忆，这书中美妙亲读才知道。
阅读的日记 篇4
阅读就是在获取信息，阅读就是在对世界的探索，阅读就是一个世界。阅读可以在历史的场合中游动，阅读可以在现实的世界中游历，阅读可以在人的思维中穿梭。阅读可使人沉浸其中，时乐，时悲，时愁，时感动，阅读的世界是多彩的。
行走在阅读的世界里，我看到了一幅幅精彩而真实的画面。
行走在阅读的世界中，我发现了动人的诗歌。有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的壮阔景色，有“人生自古谁无死，离去丹心照汗青”的赤胆尽心，也有“物是人非事事休，欲语泪先流”的悲伤。在诗歌中行走，更是一种不错的阅读，能感受到先人留下的精彩。行走在诗歌的世界中，我仿佛赣州到了历史的呼唤，看到了诗人昔日所见之景，听见了历史的齿轮在转动。
行走在阅读的世界里，我发现了人类思维所织成的大网。在这其中，有像科学专家、文学巨匠那样的'细密之处，也有像我们普通大众的粗疏的地方，甚至有些破洞的地方。但这张大网是坚固团结，且在不停扩大，在这些无数的思维中，有对起源的寻找，也有对未来的探索；有的思维作为主弦供人依附，而有些却特立独行；部分思维将目光指向天空，有的却放眼当下。行走在思维的世界里，虽各不相同，但这些都是不可忽视的财富。
所以说行走在阅读的世界，收获万千，感叹万千，因为那是个多彩的世界。
阅读的日记 篇5
书就像糖果一样诱人；书就像茶一样清新淡雅；书就像苹果一样可口香甜。书，伴我成长。
还记得，小时候的我总爱抱着一本本童话书，书中生动的文字和图片深深的吸引着我。我与爱丽丝一起漫游仙境；与七个小矮人快乐的生活在森林中；看丑小鸭如何克服困难成为白天鹅，观美人鱼的浪漫爱恋……从阅读中，让我感受到快乐的气息。
随着时间的流逝，年龄的增长，渐渐地，我喜欢上了名著。从海明威的.《老人与海》中，我读出了该如何守望；从高尔基的《童年》中，我读出了成长的艰辛；从海伦凯勒的《假如给我三天光明》中，我读出了“知识给人关爱，知识给人光明，知识给人智慧”，更明白了人们对书，对知识的渴望……从阅读中，再次让我感受到书，陪伴我成长。
如今，我已是五年级的学生了，我可以看更多更多的书了。于是，我开始频繁接触它们，久而久之，在我的脑海里积累了许多词汇、古典、诗词等知识。不断提高了写作水平。
蒙蒙月色中，萧萧暮色里，我静静地坐在窗边，看着书，与书形影不离的待在一起。
啊，书，每一次与你相伴，总让我痴迷不已；每一次与你相随，总让我受益匪浅；每一次与你相依，总让我不离不弃。
啊！书，你溢满了我的人生，你我形影不离！阅读伴我成长！
阅读的日记 篇6
寒假一开始，妈妈就从新华书店给我买了一本书【资治通鉴】，里面是一些历史故事。它塑造了鲜明生动的历史人物和历史事件，展现了波澜壮阔的社会生活画卷。
这本书我挺喜欢的，我印象最深的.是‘荆轲刺秦’的故事‘公元228年，秦国攻打燕国，燕国势单力薄就请了一位叫荆轲的剑客刺杀秦王。但最后荆轲失败了，燕国灭亡了。我佩服荆轲那视死如归的献身精神。
虽然我还没看完这本书，但我会看到最后。
阅读的日记 篇7
我爱读书。一开始是听从老师和父母的“命令”去读书，读着读着，就自然而然地变成了习惯，但是，我却没有认真地想过，我究竟为什么而读书。
也许，好好读点书以求得成绩上的长进，然后升入好的学校——这是我最现实的梦想吧！
但最近，我读了著名学者于丹的一本《趣品人生 》。其中写到了关于她对读书的理解。她在接受采访时曾经说过，阅读可以分成有用的阅读和无用的阅读。有用的阅读就是为知识的阅读。而更美好的境界是无用的阅读，就是为生命、为成长的阅读，它不一定能快速提高你的成绩，但能给你心灵的辽阔，给你幸福感和安全感。这样看来，我对书的感觉应该算处在有用阅读的阶段吧，而妈妈给我说起的一件事，让我对无用阅读忽然有了一些体会。
前一段日子，妈妈和同事们去外地出差，因为飞机延误，他们在上海浦东机场国际航班候机厅等待登机通知。这时，大家纷纷掏出手机，玩游戏的，看视频的，听歌的，都各得其乐——除了手机，人们似乎找不到更好的打发时间的方式了。整整四个半小时的等待，妈妈几次起身穿梭在人群中，确定了这种现象几乎是中国人的特色。而在这样的时刻，一对日本夫妇和几位金发碧眼的外国人却静静地与书相伴。
妈妈亲眼见到的情形，让我陷入了深思。为什么我们中国人不爱读书？这些外国人都是成人，他们应该过了读书追求成绩的季节，却为什么依然记得在行囊中放进一本书，随时随地可以捧起？这或许就是无用阅读的境界——读书是因为生命成长的需要吧！
我的耳边再一次想起苏联作家布罗茨基说的一句话：“一个不读书的民族，是没有希望的民族。”
听着多么可怕啊！当越来越多的外国人把读书当作一种自然而然的生活方式的'时候，我们周围的人却沉浸在现代科技产品的玩乐中。
富足的生活让我们与世界更接近，却也让我们与世界相距更远。
我已走进书的世界，希望更多的中国人都能紧跟时代的脚步，走进书的世界，走进无用阅读的境界！
阅读的日记 篇8
“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基的一句名言，在我眼里书籍是一把钥匙，打开我们通往智慧的大门，开阔了我们的视野！
书籍就像一首越来越优美的.舞曲，当你沉浸其中就会无法自拔！现在，我们的生活已经与书籍紧密相连，若是一天不看书，就无法生出存。
在一年级的时候，我的妈妈为了让我认识更多的汉字，给我买了我人生中第一本书《安徒生童话》是他，改变了我的个人修养和品质。《卖火柴的小女孩》让我知道了当时社会的黑暗；《安斯的礼物》让我知道了理想和现实的差距，高贵的外表并不一定有一颗高贵的心，《藏着并不等于遗忘》让我知道有些东西看时早被遗忘，实际上只是被藏在了内心深处而已，比如曾经感情上受到伤害，比如曾经某人对你有思，终有一天会有回报。一本书中也有许多乐趣，比如《钢铁是怎样炼成的》，有人觉得它没有图片，就随意地翻了几页，就不看了，里面有一位奥斯特洛夫斯基，你可别小看他。他可是一个特别伟大的人，他虽然失去了腿和手臂，但他不放弃，找到了自己。
阅读，让我们发现平常很难发现的东西，比如梦想，当我们看到书籍上的一个个伟大的梦想成真时我都羡慕无比，想要成真自己的梦想就要阅读，更要从书籍上吸取知识！
书籍是梦想的曙光，它能够创造梦想，在书中你可以找到你想不到的乐趣！让我们爱上读书，爱上阅读，在书中畅游吧！
阅读的日记 篇9
当微风拂过，吹绿了杨柳；当和风掠过，吹红了百花；当轻风扫过，吹醒了小草；那是因为我漫步于书林，发现了读书的快乐。
春眠不觉晓
一直以为读书是一件枯燥乏味而又浪费时间的事情，心中那扇读书之窗就因此，迟迟不肯打开……
处处闻啼鸟
在电视机中，文学家们极富历史色彩的演讲，吸引着我，让我为之赞叹；语文课上，语文老师生动优美的话语，丰富着我，让我为之敬佩；作文课上，其它同学富含文学哲理的`话语，感染着我，让我为之羡慕。文学的百花苑中莺歌燕舞，时不时的为我打开一扇门，让我在其中漫步。
夜来风雨声
“随风潜入夜，润物细无声。”文学丰富着我，感染着我，滋润着我。“会当凌绝顶，一览众山小。”我读出了杜甫誓要登上人生顶峰的豪迈气概和远大抱负；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”我感受到了李清照内心浓重的忧愁。“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”我仿佛在观望大海吞吐日月星辰的雄伟景色。《昆虫记》这部“昆虫的史诗”给我留下深刻的印象；在《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金那钢铁般的意志鼓励着我；《红楼梦》里林妹妹凄清葬花的情景，使我伤感……
花落知多少
阅读的乐趣，如品香茗，杂尽而犹香，如置身于山水美景之中，使人留言往返……
漫步树林，趣味无穷！
阅读的日记 篇10
从三年级起，我们班跟着宋彦强开始写读书笔记，那是因为大家读的书不多，所以写的读书笔记都很平常，很枯燥。自从那时起，老师每天中午的时候都会读书给我们听，而我总会安安静静地聆听着，这些故事似乎有种魔力深深地吸引着我，使我好像身临其境一般。
书中的乐趣妙不可言，自从喜欢上了读书，我无时无刻想象故事后面的情节内容，越这样想，我就越急切，于是，每到下课时间，我都会舍弃手头上的'事，韦德只是满足自己的愿望。
古人说：“书犹药也，善读之可以医愚”。不错，是这样。自从我的阅读量扩大后，我的文章生动了，不再像以前那么无趣了。
外国的高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，不错，老师教我们知识，但并不是全面的，而书却可以补足这一缺陷。书中有很多人生的哲理，以及写作的技巧……书是无穷无尽的，谁都不能读完所有书，但是其中的一小部分书就可能让你的人生出现一个转折点。
时光飞逝，转眼上了四年级，书的吸引力对我更大了，像磁石一样吸附着我，可作业真不少，顾得上写作业，还要拉二胡，就看不上课外书了。所以，我想“摆脱”读课外书的习惯，但不久我便放弃了，我认为我可以快点写作业，从写作业的时间挤出一点看书。我从书中找到了令我久违的阅读滋味。可到第二天我发现作业上的字写得龙飞凤舞，而且还有错题。
但我并没有放弃读书，因为读书也有很多好处，记得有一次写作文《我的发现》，我想，这次一定可以大展拳脚了，以前积累的优美词句，终于派上用场了，果然，我的作文得了个令我满意的分数。转眼间，我已经上六年级了，我已经养成了每天都要读书的习惯了。
阅读是知识的源泉，是我快乐的源泉。
阅读的日记 篇11
阅读是美好的，阅读是快乐的。在这学期里大家一定阅读过许许多多，各种各样的书籍吧！我也读了许多书。这些书有的带给我了忧伤、有的带给我了幸福，还有的书带给我了无限的希望……在这里我介绍的是阅读带给我了快乐。
阅读带给我了快乐。当我读书时都带着兴趣和快乐，每一次，我读着读着，都会随着书里面人物的心情波动。好比走路一样。当读到阴森森的地方时，就会小心翼翼地走着；读到幸福的地方时，就会快乐大步大步地走着；读到忧伤的地方时，就会低着头默默的走着。当我读完一篇文章时心中仿佛又回到了幼儿时无比的欢乐，无比的高兴。真是心中充满了美好的憧憬。
阅读带给我快乐。每次读到有趣的地方时我都会随时批注，遇到不认识的子时随时都会翻开字典查一查，对感兴趣的句子反复体会意思反复读。这一切啊！我总觉得它们能够带给我知识，让我无比快乐。
我觉得读书那样的快乐，每当我读完一本书时，总会深感快乐。批注、查字典、反复体会、反复遐想……书真的是让我无比快乐，有一种无限的兴趣带我走向未来。
阅读的日记 篇12
生活的一点一滴在进步，历史有它饱经风霜的印记，它虽然多姿多彩，但也免不了坎坷离奇。当我们面对那一位位浑厚渊博的老师----书！才会发现地球村上有另一个世界。
从婴儿的牙牙学语，到大人的铿锵有力，书本带给我们的不仅是编织着梦幻，插上翅膀翻飞的梦，更是做人的基本道理，我将走过的人生路！有时候，它真像我的老师，一脸的苍桑里还有智慧，那一张嘴就涛涛不绝的口吻，仿佛能把黄河、长江说翻腾了。海浪拍打着海岸，发出“哗啦啦”的声响……波涛汹涌的海浪上一群海鸥扑扇着自己的翅膀抑扬顿挫的飞着，夹着萧萧的风声形成了天籁之音！书中，一阵舒爽又温柔的清风掠过我的心田，使人燥虑的心一阵清凉。“少年强则国强”“为中华之崛起而读书！”它们萦绕在我耳畔，余音绕梁，久久不能散去。
又翻开一页，我仿佛又跨越了另一个世纪。一个个活灵活现的人物弹出在我的面前：武松豪爽的胆识；诸葛亮的神奇妙算；孙悟空的七十二变；林黛玉的温文尔雅……看得我是眼花缭乱。从三言到五言终于到七言，他们的故事早已传遍大街小巷！爽快中不失风度，机智中不失为人，神通中不失恩德，文雅中不失矜持……空中的白云悠闲地漂浮着，天空中欲飞的雏鹰欲要展翅翱翔，地上，野花肆无惮忌的开着，这一丛，那一簇，演绎着神话的传奇。长河般的历史，五千年的古国文化啊，岂是一两句就能了结的，当那一个个生动的故事勾勒在我的面前，仿佛是刚好雨过天晴了一样，架起一座彩虹桥，在我的心中跃起了一抹向上的微笑……
一路走来，人生路上的风风雨雨一波接着一波，而那促使我前进道路的是身边的人。书竟然发话了“感恩”，它慢条斯理地说却带着严肃而不可抗拒的力量！，似一股清泉，潺潺流下，待到天明时却又悄无声地离去，带走了灰暗，留下了光彩，是那样默默无闻的无私奉献。淳淳教导的恩师不知在何时多了几丝白发，几道皱纹，无情的岁月留下沧桑带走了年华，不知何时老师会在将“眉开眼笑”，逝去的年华学生们何时才会“归还”……这辈子，我欠了不少东西，却唯独欠了一样，一辈子也还不了的债，父母的养育如万里长城雄伟壮阔，似长江流水那般气势磅礴！真正的风吹雨打谁都没见过，因为在那狂风暴雨中永远有那为你撑起伞的父母……那么又对他们的付出做了什么呢？对老师严加看管的不满；对父母喋喋不休的厌烦；对同学的忠言逆耳不理。“铛！”时钟响起，任性的'你该放放了，他们为你操劳的太多了已经筋疲力尽，是时候该回敬了.“感恩”很简单，老师所要的只是你一点一滴的进步，父母所需求的仅仅是看你茁壮成长，多陪陪他们就够了。哪怕你一句简单的问候，一杯普通的茶水，一顿不值一提的饭菜，他们都会视为珍宝。因为他们要的不是装潢的外表，而是一份简单的心意……
回忆过去的点点滴滴我曽认为看书无异于是消磨时光，现在回想，到时自己究竟丢失了多少时间呢？阅读一本好的书，有时能开辟一条好的路，它不亚于艺术风采，更耀于心灵充饥！
阅读的日记 篇13
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在阅读中的滋味是“千姿百态”的！
阅读中，有豁然开朗的滋味。一个生动有趣的故事，往往能吸引我们的眼球，而在这样的故事常常是需要去细细品味与思考的，拿到一篇文章，是不能敷衍了事的，要努力去“翻译”，把它“翻译”成自己“心”里的“语言”。当自已理解了这些“音符”后，一种“旋律”便会在耳边“舞动”。这时，我们在欣赏之余，不能忘却进一步思考，也许，在某些文章中，有着你一直渴望知道的“你”——豁然开朗，你会不由自主的说：“啊！原来如此啊！”
阅读中，有渴求的滋味！一个人最棒的消遣，莫过于闲暇时，捧着书本去追寻。书本里有着一个别于我们生活的世界，而每一个人的“书世界”又有着天壤之别。正如“一千个读者，就有一千个林黛玉。”每个人的希望不同，阅读的追求同样是不同的，大家都可以在阅读中去渴求自己的希望、梦想。如果品尝其味道，有时苦涩，有时欢乐，有时悲哀，有时又——当你遨游在书海里时，你会驶着船去你渴望的地方！在书里获得满足，从书中悟出经验！因为你在渴望求知，所以你不会放弃！
阅读中，有处于境界的滋味！阅读若能读出境界，那就很棒了。这个境界是层层递进的。多读自然是一个必不可少的方面，但光读，没有多想，同样是徒劳，阅读的境界是伴随多读和多思而增长的！阅读有了境界，收获就会更多，就像楼梯有了栏杆，走路更安全；就像篮子有了提把儿，提东西就更方便！境界是一种“工具”，而且是好“好工具”。处于阅读的'境界中，一定会感悟颇多，多多感受境界中的道理，一定会变得有教养或者说是一种“君子之道”吧！处于境界的滋味是语言无法形容的，它在于激励你用一双发现“美”的“眼睛”去搜寻，去发掘！去洞悉！
阅读是一个“精灵”！它是一个渐进的方程式，引领你寻求未知数的解，并领悟这个解！
阅读的日记 篇14
从幼儿园到现在，我一直坚持下课后阅读。从图画书“ David Cannot”到“ Cat Warrior”再到“三个王国的浪漫史”，课外阅读带给我无尽的知识和无尽的力量。
正是因为我喜欢阅读，所以我家有三个大书柜，里面装满了书。这些书从哪里来？原来，我的母亲读过，我喜欢读书，所以她把它们带回家。我喜欢抽出一些时间在忙碌的生活中读书。自从公司成立以来，我的生活变得更加充实。
有一次，母亲带我出去吃饭，我把书装在书包里。当时人很多，等待时间很长，所以我拿着书，不已。在供应食物之前，我仍然沉迷于书籍的世界。在我做出反应之前，母亲曾几次打电话给我。这时候，我只觉得我的鼻子和心脏里满是书。读书对我来说是一种享受，不仅是美食。
家里有一本书《自贡传记》。一开始，我把它翻过来，发现里面充满了密集的文字，而不是我感兴趣的文字，于是我把它抛在一边，读了另一本书。当我看到我这样的时候，母亲并没有强迫我阅读它。相反，她说：“当你父亲晚上回来时，让他读给你听。”上床睡觉之前，爸爸给我读了几章，后来我逐渐变得感兴趣。父亲在阅读这个奇妙的地方时说：“预言将要发生的事，听明天的分解。”以这种方式坚持了几天之后，我感觉到一个神奇的门在我眼前打开了，这是一个童话之门。我也一直在心中思考这本书中的故事情节，担心积功会被坏蛋计算出来。我赞赏吉贡帮助穷人，惩治邪恶和促进善良。有一次，父亲有东西要回我的家乡，所以我拿出《自贡传记》并慢慢阅读。济公和尚是积极乐观的，遇到不公正现象时，他会拔剑帮助。我想向他学习，并在学校遇到问题时积极帮助。
妈妈的电话里还有一张照片：那是我五岁的时候，早上睡觉时我拿了几本贝贝熊的书，看了看，现在有时我会把它看一看。我认为阅读是一种乐趣，一种感觉和一种生活方式。阅读不仅开阔了我的'视野，让我学习了更多的知识，而且还帮助我养成了良好的学习习惯和性格。这就是阅读的力量。请相信，只要我们坚持阅读，这种力量就会越来越强大，并且这种强大的力量将伴随我们一生！
阅读的日记 篇15
高尔基说的“书是人类进步的阶梯”。不错，读一本好书给人的人格上有大的塑造。
在小时候读的书是一种乐趣，就同看小人书一样，但这渐渐地成为一种求知，长大了，求知欲争强了，使我明白书的真正释义：一本好书，能在你迷茫时带来平静；能在你忧伤时带来欢乐；能在你落寞时带来安慰……他会让你将失败看做春天的花朵，会将成功看做秋天的果实。这是春耕秋收的道理：有付出才会有回报。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书给了我许多。有这样的书，它伴我走过了许多春秋，我对它不会厌倦。静静地翻开一本书，细细地读，一遍是浅显，两遍是理解，三遍是加深，四遍是领会……更进一步地，读每一遍都有不一样的感悟。
“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。”这是培根对阅读的.经典阐述。每一本书都有自己独特的优点。子曰：活到老，学到老。阅读是学习的基本途径，阅阅读籍是提高修养的最好途径，但是书也告诉我要懂得选择：书有分好坏，有分益害。
阅读一门艺术：是一门完善自我的艺术，阅读只是一个过程，在乎的是是否吸收；是一门享受生活的艺术，是一种对文笔的享受；是一门充实人生的艺术，那是一个储蓄罐，慢慢存满；是一门领悟人生的艺术，让大家懂得正对生活中的一切成功与失败。
阅读是一种分享，分享书中的欢乐，分享书中的忧愁，把欢乐带来，把忧愁带去。
书是一条通天大道，与知识的道路相通；书是一盏明灯，照亮这条通天大道：书是一壶灯油，给这盏明灯添油。
阅读的日记 篇16
阅读一本书，其实就是打开一个世界的大门。一本书，就是浓缩的人生。
多少次，我们迷惘的思绪被世俗缠扰；多少次，我们在如此繁琐的生活里感到困惑；多少次，我们在现实与梦想里徘徊、动荡不安；多少次，我们会因没有人理解自己而感到孤独；多少次……
每当这时，我都会拿起书，抛开世外的喧嚣，走进这本书的世界，在文字中徜徉，品味作者寄予的情感与启发，寄情于书，细细品尝，慢慢回味。
书籍摆满了我的书柜。每在书桌前坐下，就可以感觉到书香扑到了我的面前，顺势穿过了整个身体。阅读就像是一个施肥的.过程，我的感悟在阅读中生根、发芽，在字里行间拔节、开花。
午后周日的阳光总是那么温馨，没有太阳刚升起的刺冷，也没有正午的灼灼炎光。我的小屋被这温暖的阳光充斥着，一朵一朵阳光倾洒在我的书桌上，阳台上，床上，地板上，还有我的心上。我挑出平日最喜欢的一本散文坐在地板上再次品读，每一字每一句都是作者智慧的结晶，优美的辞藻是文章的眼眸。书中的人物在牵引我向下探讨，有趣的故事情节让我的心灵得到了慰藉与升华。在不知不觉中，一个下午过去了，傍晚如期而至。夕阳的光照在书页上，为这次阅读画上了一个圆满的句号。这个下午我仿佛度了个假，灵魂穿梭在幽静、苍翠的竹林里，心灵得以充实，不再感到迷茫、困惑与不安。
阅读可以明智；阅读可以作为灯塔，在人生道路上为我们指引方向；阅读可以使人沉下心来；阅读可以使人心理健康。让我们的生活多几次阅读，让我们的心灵多几分书香！