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教室作文

2024/01/01优秀文章

倚栏轩整理的教室作文(精选18篇),供大家参考,大家一起看看吧。

教室作文 篇1

今天,教室里发生了许多怪事,正当同学们思索的时候,一个身影出现了。

“哈喽,你好哇!”一个声音响起,同学们一看,一个婷婷少女站在门外,她这身打扮很古怪:一顶鸭舌帽,一件衬衫,却穿着与上衣不匹配的裤子。“我是从地下来的蒲公英精灵哦,你们可以叫我小蒲!”

这个自称地下来的精灵想带我们出去玩儿,可这都是不可能的事情,因为学校管得很严紧,不让学生随便出校门,有老师陪同可以,但老师也不让学生出校门的。然而对于这个精灵,就像吃糖一样容易。只见她向一个同学借了粘土,把粘土捏成人形,并把粘土拍了拍,然后叫我们下座位,只见粘土分成了许多份人物形象,这些人物形象自动走到我们的位子上坐好了。

小蒲精灵带着我们穿过地下,来到了负十二层的地面,说来,这里非常古怪,非常非常古怪,和精灵的打扮一样古怪:有的人在天空上走路和飞翔、有的房子还是蘑菇形,还有的就是食物,人们吃薄荷月亮、麻辣太阳、甜甜云朵、星星浆饼、饼干彩虹……精灵把薄荷月亮拿给我们尝尝,哇!好清爽!

这里的植物也十分古怪:草可以吃,呈月亮形,散发着香味;花朵呈圆盘形,可以榨汁,也散发着香味。我们想把这些美食带回地上去,可被精灵蒲公英墙挡住了。她说:“这里的食物无法带到地面上去,一旦带到地面上就会融化,所以这里的火就都是冷火,不信,你来摸摸。”精灵不管三七二十一抓起一个同学的手就往火里伸,结果,那个同学当场说:“好凉快啊!”

大家都没带水,怎么办?精灵用蒲公英灵力变出许多小小的结晶,她用这小结晶来为同学们取泉水,每人都喝得很痛快。

我们来到方露湖边,只见湖水清澈见底,水涟漪一圈一圈的荡漾开去。不过也真怪,这里不管是白天还是夜晚,不管是春天还是夏天,什么时候都有荧火虫,一闪一闪的,多么美丽!小蒲告诉我们:“这些荧火虫实际上就是糖。”每人捉了只荧火虫吃,哇!糖真甜!小蒲说:“我们去游乐园玩吧!”

游乐园里人特别多,全是人类,孩子们蹦蹦跳跳的跑向蹦床、蜘蛛网与滑梯。我们走过去,基本上所有人都选择了蹦床和蜘蛛网,不一会儿,男生们的头上基本上都泪流满面了。看起来真是搞笑!有的灵巧的女生呢,选择了蜘蛛网,大家都在比赛往上爬,我们女生爬得十分费力,差点儿就摔下去,幸好小蒲扶着我们,否则我们就像冬瓜一样滚下去了。

我们恋恋不舍的告别了游乐园后,精灵小蒲使用灵力把我们带回了地上,回到了自己的世界,大家都很高兴。小蒲把所有的粘土人都取下来,说:“以后大家只要找我,真诚就行了。”说着给了我们一个小玩意儿:“这个能帮助你们去地下,那么,我先走了。”她悄悄的离开了。

教室作文 篇2

新学期我们的教室焕然一新。

我们教室的前方是黑板和讲台桌。左侧前方是饮水机,是供我们饮用的。左边的窗帘是百叶窗,是蓝色的,阳光透过它射进来,显得非常美丽。右侧前方是卫生角,是放扫除工具用的`。右方的墙上是两个评比台,是老师为了鼓励我们学习才帖上的,她说:“如果数学、语文作业本上有四个“优”就能换评比台上的一朵红花,如果大笔记上有两个“优”就能换评比台上的一朵红花,如果考试打了一百分,也能换评比台上的一朵红花,如果听写有四个一百,也能换评比台上的一朵红花。”

这就是我们的教室,我非常喜欢我们的教室。

教室作文 篇3

我们的教室在1楼靠围墙的地方,整个教室十分明亮。首先看见的是排得密密麻麻的书桌。书桌后面有一堵文化墙,文化墙上面的画可多了,一个小姑娘在房子上读书等等。文化墙的正前方有一台电视。电视的左边是讲台,讲台上有教师用的十分精致的玻璃桌,玻璃桌上有粉笔盒,粉笔盒里有各种颜色:红的、黄的、绿的、紫的、白的。讲台左边有一个清洁柜,清洁柜可以帮我们养成良好的清洁习惯。

清洁柜的左边右边都有展示架,展示架是装绘本的,它就像一位小博士,帮我们解决一些稍微难一点的问题。右边展示架的前面有一个大书架,大书架像一位学识渊博的博士,可以帮我们解决许多疑难问题。

我爱我教室!

教室作文 篇4

在20xx年里的我们,人们都有着天马行空的想象力,而我,更是一名小小发明家,经过我的改造,使我们的教室变得十分神奇。

今天早上,我和我的同学们一起走进教室,同学们惊奇地发现,我们的大门,居然开口说话了,xxx同学好奇地走过去,只听大门滴一声:“xxx同学早上好,正在扫描红领巾完成扫描,搜索班级座位,第一排第四个,检查书包物品,检查作业完成情况,查看课程表,完成开门。”‘啪’一声,大门开了,他不由赞叹到“哇,我是穿越了吗?”同学们见状,都一个接一个地进入了教室。

在我们的教室里,黑板是给我们发挥创意的空间,而老师们的上课,根本不用黑板,而是用桌子上的大屏幕,当我们的学习物品掉到地上时,会有一双机械手帮助我们捡起来,我们的椅子上,有特殊的书包架,可以将我们的书包隐藏到一个不打扰我们出行的地方,每天的作业都会由机械手掌帮助我们整理,我们再也不用担心忘带作业的`情况,等我们出教室门时,大门会继续扫描,确保我们的物品都带在身上。

“叮铃铃”,上课了,同学们坐到了各自的座位上,我们的老师换成了机器人麦咭老师,而麦咭老师,不止有一个,我们每个人的桌子上都放着一个,我们可以把他带回家,也可以通过电视与老师进行互动,这只能用一个字来形容,那就是棒!

我发明的神奇教室是不是特别的神奇呢?

教室作文 篇5

未来的教室让我很好奇,每天晚上我都在想未来的教室是怎么样的,是可爱无比的,还是帅气炫酷的,还是跟现实一样普通的,这让我很烦恼,虽然想了几天,但是过了几天我立马就下出结论了,未来的教室要跟现实一样 普通,假若要可爱无比的就对男生不公平,男生立马像鸟一样叽叽喳喳的讨论为什么教室是可爱无比的,而不是帅气炫酷的。假若要帅气炫酷的,女生们就跟男生一样讨论起来。因此,我选择跟现实一样的。

未来的教室的桌子上面有一排按钮,按钮上面写着一些:语文、数学、英语等等,只要你按一下某个按钮,桌子上便出现了你按的科目的书,而且只要一下课,就会准备下一节课的书,这样我们就可以丢掉沉重的书包了!

未来的教室永远都是暖的,这样在教室里就可以感受到春天的温暖了,冬天就应该非常暖,让我们女孩子在教室里都可以穿漂亮的衣服,而且不会感冒。

未来的教室的地板永远是干净的,没有一点灰尘、垃圾。如果你把垃圾扔在地上,就会发出声音:请把垃圾捡起来,请把垃圾捡起来........直到你把垃圾捡起来才停下来。

未来的教室有一个图书角,只要你写一下你想看的书的名字,这本书就立刻放到你手里,而且一本书有很多数量,这样全班就不会抢了。

未来的教室还有许多,剩下的就给你们想了!

教室作文 篇6

我们的教室在1楼靠围墙的地方,整个教室十分明亮。首先看见的是排得密密麻麻的书桌。书桌后面有一堵文化墙,文化墙上面的画可多了,一个小姑娘在房子上读书等等。文化墙的正前方有一台电视。电视的左边是讲台,讲台上有教师用的十分精致的玻璃桌,玻璃桌上有粉笔盒,粉笔盒里有各种颜色:红的、黄的、绿的、紫的、白的。讲台左边有一个清洁柜,清洁柜可以帮我们养成良好的清洁习惯。

清洁柜的左边右边都有展示架,展示架是装绘本的,它就像一位小博士,帮我们解决一些稍微难一点的问题。右边展示架的前面有一个大书架,大书架像一位学识渊博的博士,可以帮我们解决许多疑难问题。

我爱我教室!

教室作文 篇7

众所周知,植物离不开土壤、水、阳光。那么植物是否真的有向水性呢?科学书上的事例证明:一棵小树枯死后,靠在水塘一边的根十分密。这一事例证明,植物具有向水性。我也想做做这个实验,于是我在小区里找了一棵快要枯死的小树苗,我在根的一边放上一盆水,过了几天,小树苗的根果然延伸到水里。

我又照科学书上的方法实验了一番,我找来几粒发芽的豆苗、浅口盘、餐巾纸、一杯水。我先将豆苗按同一方向放在浅口盘中的餐巾纸上,餐巾纸的一端与棉条接触,棉条的另一端浸入水中。这样靠近棉条的一端水分就比另一端充足,接下来几天我就观察豆苗的生长方向,然后过了几天改变一下棉条的位置继续观察豆苗的生长方向。经过观察,我发现棉条在左边时,豆苗在左边生长,棉条在右边时,豆苗在右边生长。豆苗的生长可以因为棉条的位置而发生改变,而棉条的方向正是水分充足的方向。

这样,在我的关于豆苗的生长方向的实验中,其结果就充分有力的证明:植物具有向水性。

教室作文 篇8

“有哪位同学来回答这个问题?”老师一本正经、严肃地指着黑板上的那道数学题。

全班一片沉寂。

只有一只小手挺立着,就像大漠里的一棵白杨。

老师把眼光抛给我,板着脸,把眼镜往上一推,“你来回答。”

我站起来,全班人的脸齐刷刷地望向我。

“其实吧,这道题可以这样解,可以先把一只牛一天吃的草设为一个单位……”我在奥数补习班里学过这道题,当然回答得十分轻快。

可,渐渐的,我的声音越来越轻,直到最后消失不见。

怎么搞的?我明明会解这道题的……怎么办?到后来,我无奈地立在座位上,感到羞愧万分。

我身旁的同桌已经开始议论起来,她一阵冷笑:“你看,他肯定在吹牛,其实这道题他根本不会嘛……”

“是啊,哪有人回答到一半停在那里的……”另一个同学也以嘲讽的眼光看着我。

我脸红了,感到脸颊发烫,头顶渗出了颗颗晶莹的汗珠……

完了完了……

我正准备无声地坐下,可猛然间,我看到了老师嘴角边的一缕微笑,她的眼神在那一瞬间是那么的亲切,充满着对我的鼓励与关怀……

我那弯曲的双腿又直立起来。只觉脑子一闪,我说出了答案……

那一缕转瞬即逝的微笑,我将永远牢记在心底。

教室作文 篇9

有人说‘眼睛是心灵的窗户’,有了眼睛就能看到我们身边丰富多彩的事物,如果没了眼睛,世界就是一片漆黑。今天,我体验了一下当‘盲人’的感受。

当老师宣布我们都要当‘盲人’的消息之后,我的心似乎不听使唤,乱跳,像一只小兔子在我的胸口里面跳一样。

我闭上眼睛,眼前一片漆黑,伸手不见五指,自己感觉仿佛陷入了一个无边的黑暗世界。在原地转上三圈,当我转完三个圈之后,像喝醉了酒一样,连站都站不稳,更不用说找方向了,根本分不清东南西北。

我不由自主地张开双臂,小心翼翼地挪动着脚步,用手摸索着旁边。此时此刻,我非常紧张,生怕碰撞到了东西。我偷偷地睁开眼睛看了一眼,我的前面是一堵墙。我故意地撞了一下,让老师以为我闭着眼睛。走着走着,我撞到了一扇门,我似乎看到了头上有许多的星星在不停地闪烁。唉,当盲人可真不容易啊!

我随着同学们的说话声来到了教室里,我感觉教室就像一个复杂的大迷宫,一下子就像比原来大了好几倍。但是,我的座位在最前面,找到它对我来说小菜一碟,我用双手摸着桌子,找到了我自己的座位。我现在才明白失去光明的可怕了。当我睁开眼睛的时候,又看到了眼前美好的事物。

我们要好好的保护自己的眼睛,等到失明了,后悔也来不及了。

教室作文 篇10

三年的同学相处时光,亲爱的同学,你还记得吗?操场上一起奔洒汗水,课间时一起嬉戏玩闹,上课时一起专心听讲……这些相处的点点滴滴浮现在我的脑海里。

在这个夏天,我们即将毕业,一年级时曾稚嫩的我们,转眼已成为小同学眼中的大姐姐、大哥哥。回想在一起的时光,总是那么美好。

记得那次,我过生日,大家带着礼物,带着祝愿,带着兴奋的心情给我庆祝。舍友们一起给我唱生日歌,还你争我抢地一起吃蛋糕,我开心极了。呀!只剩最后一小块了,我看到舍友馋得流口水的样子,就提议大家玩一个游戏——石头剪刀布,谁赢了谁吃一口,有的舍友败得真惨啊!不过,我们心里都明白好朋友就是要懂得分享。自然,那些输了的人也是有蛋糕吃的。亲爱的舍友们,你们天真的笑容,从那时已经深深地烙在我心里了。我并没有把生日当作是我一个人的Party,而是当作一次朋友的聚会,那时多么开心啊!

再走进那间空落落的宿舍,脑子里满满都是回忆。曾经在这个宿舍有那么多美好的事情,激烈的词语接龙,彻夜的谈天说地,忘我的放声高歌,还有高歌时一定会传来的隔壁宿舍愤怒的敲墙声。

这些回忆也许只占据了我们心中的一个小角落,但小小的角落里包含了我们童年的整个世界。就算角落再小,只要有了你们,我的世界就会变得很大。

我想对我亲爱的同学们说:海内存知己,天涯若比邻,感谢六年以来彼此的照顾。祝愿我亲爱的同学,学业有收获,友谊铭记心间。

教室作文 篇11

在我的想象中,有这么一个神奇的教室,现在就让我们一起走进这神奇的教室吧!

走进神奇的教室,到处洋溢着四季的'味道。原来墙壁里隐藏着感应器,它的用处可大着哩!感应器能根据四季的特点,会呈现出不同的事物,确保学生能在这里健康地成长、快乐地学习。

春天,这里到处充满着鸟语花香,墙壁是绿色的,绿色使人安宁,对我们的眼睛也有很大的好处;夏天,你不会再看到大汗淋漓的学生,这里使人很凉爽;秋天,是一片片黄叶落下的季节,你将看到“一只只蝴蝶在翩翩起舞”,好看极了;冬天,地上堆满了积雪,孩子们在“雪地”里学习,是不是更加快乐?你更不会看到孩子们冻僵的小手,因为这里四季如春!

更加神奇的是,教室里将没有老师。教室里的每张桌子上都会安装一台不大不小的电脑,电脑里有学生所学的文化知识、美术课程、音乐视频……真是应有尽有!电脑将会根据每位学生的不同程度,传授不同的知识和布置不同类型的家庭作业,起到因材施教的作用。这样,老师就不用那么辛苦地工作了,学生也得到了全面发展,一个个都变成了聪明的小神童!

然而,这些只不过是我的想象,要想让教室变的神奇起来,我们就应该努力学习,以优异的成绩来回报老师和父母。让我们这些祖国的花朵一起来创造这神奇的教室吧!

教室作文 篇12

转眼一个月的时间飞逝,很快就到了去检验成果的时候了。还记得一个月前那时我激动紧张的心情。

来到我的母校,环顾四周,每一处风景每一片土地依旧是那么熟悉。这里记载了我六年的小学时光,记录了我从懵懂无知的孩童到孜孜求学的少年,记录了我最无忧无虑的少年时代,也是我梦想起航的地方。

今天是来检验我之前发明的成果了。小时候教室的墙壁一直是白色的,容易弄脏不说还有些单调。我利用温度变化和特殊材料发明了一种颜料,涂在教室的墙壁上,教室的墙壁可以随季节的变化,自动更改图案。如果是春天,教室的墙壁可以随季节的变化,自动更改图案,如果是春天,教室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花;如果是寒冷的

冬天,墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。想换成另一幅画时直接在图案上继续作画就好。

教室的窗户也很奇特。夏天,天气闷热,窗户就像一台“大空调”,给教室里输送冷气。减少空调的使用,也降低氟利昂的使用,减少氧气层的破坏,从而防止地球进一步的变暖。冬天,大雪纷飞,这台“大空调”能给教室带来温暖。节省煤炭的利用率。这样既节省了能源,又保护了环境。近年来,地球的环境破坏和污染日益严重,这样可以减少污染。

教室里最新奇的就是课桌和椅子了。桌面就是一块电脑显示屏幕,如果你上课睡觉,课桌就会向你发出警告;如果你坐姿不端正,椅子就会震动,提醒你做好。到时黑板也就该“下岗”了。也许有人会担心“老师怎么给我们上课呢?”别担心,讲台承担了这项工作,讲台是一块大电脑屏幕。上课时,老师只需要坐在椅子上,通过大屏幕就可以给我们讲课,这样教室里也不会被粉笔灰污染。

我们做作业用的是激光感应笔,这支笔可以从你学一直用到离开这所学校。老师要是想看谁的作业,只需要在讲台上轻轻一按,就可以把他的作用调出来。这样也减少了材料的使用和砍伐。

还有教室里的电灯你不要小瞧它,假如那位粗心的小值日生忘了关灯,过了10分钟电灯就会自动熄灭,节省用电。

我的这些发明都是和节能有关,节约用电,节约资源并不是说说就可以,更要从身边的事情坐起,我期待以后研发出更多有用的发明,造福母校和地球。

教室作文 篇13

到了22世纪,教室有着翻天覆地的变化,到底变成什么样子的呢?我们来接着往下看吧!

到了学校,我们可以看见学生很多,但教室却很少,是怎么回事的呢?我们来仔仔细细的观察吧!噢!原来教室都变成了“语文多功能教室"“数学多功能教室"了。

我们来到了“语文多功能教室",现在同学们正在上课,你看!同学们上的多开心呀!老师把课文变成动画来讲课,里面还配有中心思想、课文结构、写作手法,在后几排的近视同学也不用担心了,因为桌子上有一个按钮,你如果看不清,就可以按它,就会出现一个电脑,上面自动会出现老师讲的题目,有的同学会问“电脑有辐射怎么办?”“没关系,教室里的电脑是绝对没有辐射的!”还有的同学问“有的同学玩电脑怎么办?”“这也不用担心,电脑里只配有和书本相关的游戏,而且每个课间只能玩5分钟,超过这个时间电脑就会自动断电。”

我们只要好好学习,以后也能发明出这样的教室!

教室作文 篇14

现在很多小朋友或多或少的缺乏主动去学习,包括我在内。我想主要原因有几个,一方面是我们不喜欢平淡无味的学习,另一方面是老师和家长给我们太大的压力。如果未来有这样一种神奇的教室,我想不仅能让我们获得更多知识,更重要的是让我们喜欢主动学习,爱上学习。下面就让我带领大家参观一下我心目中的未来神奇教室吧!

首先是语文教室,在这里孩子们可以戴上一副特别的眼镜,在虚拟的环境中,我们可以生动地体验到语文的奇特魅力,更能把语文知识深深牢记在心里。然后是数学教室,我想数学不能是一味枯燥的数字学习,在这里,我们可以把数学知识用动画的形式融入到体验镜中,这样我们既能在体验镜中学习数学,又能爱上数学。

下一个就是我心中的外语教室,里面有瞬移机。当我们进入瞬移机,输入想要去的国家和城市,嗖一下子就能到达,在那里和国外的小朋友们实现零距离对话。这样我们的外语口语能力就会大大得到锻炼和提高,我想孩子们也都会喜欢在这样的外语教室学习的。

再来看看我们的物理教室吧。这里有各种各样的模型及道具,我们可以通过亲身实践,体会到物理世界的各种神奇,在这样美妙的体验中学习到很多科学知识。天文课,一直是我很期待的课程,在我们的天文教室里,我们可以乘坐火箭飞去太空,我想会有哪个小朋友不喜欢呢?还有生物教室,我想这里应该是最刺激的教室,里面有穿越机,我们可以穿上抗防衣(抗防衣什么都能抵挡)穿越到远古时代,亲身体验了解恐龙、三叶虫等远古生物,而且不会有任何危险。

以上这些就是我心目中的未来神奇教室,看看是不是特别美妙呢!小朋友们喜欢吗?让我们一起期待吧!

教室作文 篇15

未来的教室是智能的。

教室里装上了高智能空调。这种空调不仅让教室一年四季室温宜人,还能杀灭空气中的各种病毒和有害细菌,保证了我们时时能呼吸到清新的空气。地板带有自净功能,从早到晚一尘不染。电灯会根据天气情况自动调节亮度,让大家的眼睛格外舒服。

现在大家总是会背着沉重的书包来上学,未来就不一样了,大家只要带上一块轻薄的平板电脑就足够了。当下老师们上课十分辛苦,在未来有许多机器人来代替老师的很多工作,比如改作业、维持秩序、辅导作业……这样一来,我们的老师就能轻松很多了。

现在考试的时候总会有人偷看,不过未来可就不一样喽!因为呀,那时有一种特殊的挡板可以防止别人偷看。你们一定会在想它们跟现在的挡板有什么区别呢?嗯,说起外表跟以前一样,但是里面有一块特别的芯片,只要有人偷看就会滴滴地响起来。这样就再也没有人敢偷看作弊了。

未来的就是教室就是这样神奇有趣,你是不是对它们充满期待呢?

教室作文 篇16

温和的阳光撒在大地上,照耀在我的脸庞上,迎着柔柔的光走在上学路上。当走进校门的一刹那,突然一道闪电滑过,闪电消失后我惊奇地发现,穿越到了20xx年。

我迫不及待地走进教室,发现一切都变了样,墙是万能墙,可以变幻任何需要的颜色,绿色是清凉,有着大自然的味道;红色是温暖,有阳光的味道,给人幸福感。

看看黑板,呀!黑板怎么没了?原来都不用黑板了,用的.是课桌上的展幕。上课时只要看展幕就可以了,老师讲到每一处,展幕上就相应出现有动感的画面。今天课文讲的是写景,展幕上就出现了雄伟的大山、五彩缤纷的鲜花、古老的小桥、涓涓的流水、幸福的人家,仿佛身临其境,美妙无比。同学们都可以直观地感受到,体会到作者的意境。对老师提出的问题,能深刻地理解,都争先恐后地回答。教室里积极向上的气氛高涨。

椅子也有很大功能,可以知道有没有迟到,如果坐下的时候已经迟到了,它就会振动5分钟,让人感觉好不自在。没迟到的,它就会给你的个人评分自动加一束小花。所有同学的考勤会自动反馈给老师。我想以后一定没有人再迟到了。

地板也很强大,当你走在上面时像在天上,但一点感觉也没有,也可以调任何图形。如在水上、山上、岩浆上。

我慢慢地走着、认真地看着、开心地笑着。忽然,一个熟悉的声音在耳边叫我“钊源,快起床,要迟到了。”我懒懒地睁开了眼,原来是一场梦呀,我真希望以后的教室能像我梦里那样。

教室作文 篇17

我喜欢我们的教室,它宽敞明亮,下面就让我来介绍一下吧!教室东面是一个讲台,上面的'东西总是摆放的整整齐齐;讲台前面是一块大黑板,上面总是写着密密麻麻的文字;黑板北面是一台很大的电视机,电视机下有一台饮水机,饮水机旁有一个桌子,上面堆着许多作业本;桌子旁边是窗户,上面每天都一尘不染,干净及了。窗户中间有一小块墙,墙上贴满了同学们的照片。教室后面有一大块黑板,黑板上画着大家精心出的黑板报。你喜欢我们的教室吗?

教室作文 篇18

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。例如:我设计的新型教室。

我设计的新型教室是由电脑操控的。书桌具有自动收拢的功能,上课时,电脑会将书桌从教室的地下仓库里拿出来,并根据上课内容为同学们准备好书本;下课时,电脑会把书桌放回地下仓库的“集装箱”里。这样,课间时,教室就成了同学玩耍的天地,同学们也不必为没有活动的空间而伤脑筋了。

电脑还会根据窗外的温度、湿度、风力来调节窗户。譬如:当酷暑来临的时候,电脑便会将窗户调节好,让窗户把强烈的阳光拒之窗外,把适当的阳光输入教室,令同学们有足够的光亮读书写字,能省下不少电源呢!电脑还会把炎热的空气过滤,只将清凉的空气输进来,顿时,教室便会变得无比清凉。

教室的教具都是可以随用随出。老师需要用到教具时,只需按下一个按钮,再输入想用的教具,电脑便会将对应的教具展现在老师眼前,既方便,又快捷。

教室里的电脑全部设在“暗处”。它们各负其职,相互合作,为同学们提供舒适的学习环境。