数学的作文500字
倚栏轩整理的数学的作文500字(精选18篇),供大家参考,大家一起看看吧。
数学的作文500字 篇1
我在新导航教育的数学老师叫金老师,她的数学可厉害了。每次上她的课我都佩服得五体投地,她为人和蔼可亲,说话很温柔,笑起来也很甜美,让人感到很舒服,我很喜欢她!
她是一位温柔可亲的老师。他不仅教我学会了五年级数学知识,而且学习之余她还会跟我下五子棋,是让着我的缘故吧,总是会输给我。有一次,我还跟她一起玩九宫格,我们把格子都填满了,却分不出胜败,最后打个平手。虽然有时候我有点调皮,但她也很耐心地教我,所以我很喜欢上她的课。
金老师小时候非常努力读书,她为了考出好成绩,每一年都坚持做300斤的书的题目,一本也不放过,因此她的成绩很棒,也拿了很多奖状,她拿的奖状都放在300斤书的底下,有些奖状是数学第一名,有些是“讲故事大王”,还有些是“三好学生”……这些奖状都是整个省发的,太厉害了!真让我佩服。
老师虽然读书很好,但也有一点粗心大意的时候,在她童年的时候,她经常把看过的书都卖出去,有一次,在卖300斤书的时候,原来应该卖150多元,因为老师她口快,说错了价钱,她说成了85元,当时老师真是粗心大意啊!
这就是我的数学老师,但她很温和,很关心学生。很努力学习,是我们的好榜样。
数学的作文500字 篇2
今天,我一早就做完了作业,妈妈见了,便走过来,对我说:“紫妮,跟你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板,纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格,格内分别写着1—24个数。“妈妈,游戏规则是什么?你快说呀!”我心急地说。“游戏规则很简单,就是:指针转到单数格或双数格,都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢,假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单,就一连玩了十多次,可是每一次都赢不了妈妈,妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢?”我不解地问妈妈。妈妈说:“你自己想一想吧!”于是,我绞尽脑汁地想呀想,终于让我想起了老师曾经讲过的公式:奇数+偶数=奇数。这下我可明白了,假如指针转到单数格,那么加下一个数就必然是偶数;假如指针转到双数格,那么加下一个数就是奇数,所以,无论指针转到任何一格,加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的世界里,有着许多奇妙的规律,只要我们学好数学、善用数学,它,就是无处不在的!
数学的作文500字 篇3
在星期六的早晨,阳光明媚,鸟语花香。我翻开那本《趣味数学》津津有味地看了起来,突然,上面出现了一首古诗,并且下面有着那么一串串数字,让人迷惑不解,我便饶有兴致地读了下去。
原题如下:
白1日2依3山4尽5,黄6河7入8海9流10。欲11穷12千13里14目15,更16上17一18层19楼20。
第一个字所对应的数为第二个字所对应的数的9倍,第四个字所对应的数比第一个字所对应的数多1,第三个字所对应的数是第一个字所对应的数的一半多4,这个成语是什么?
我思索片刻:第一个数是第二个数的9倍,那么第一、二数字可能是9、1和18、2。如果说第一个是9,那么第二个是1,第三个是9÷2+4=8.5,是小数,不成立。所以第一个数是18,第二个数是2,第三个数是18÷2+4=13,第四个数是13+1=14。那么把数字套上去,这个成语是“一日千里”。
我最后再查阅了资料,发现写的一模一样,顿时心花怒放。
原来数学中有这么多奥秘呀,我以后一定好好学习,去探索更多的奥秘!
左一帆 指导教师 胡宝玲
数学的作文500字 篇4
按照学校的安排,这学期我继续担任六年级数学,目前我还不知道会担任四个班中的哪一个班的课。我思考最多的是当我接手一个新班时,我的第一节课该如何让学生接纳我,如何让学生喜欢我的数学课。想来想去还是用数学阅读来让学生爱上数学,喜欢上我这个数学老师。
我准备用“你知道什么是数学阅读吗?”来开始我的第一课。
一、教师引入:
随着“社会的数学化”,数学阅读已经作为人所必备能力,如对成本、利润、产出、贷款、效益、市场预测、风险评估、股市走势等经济情况的理解都需要数学阅读。培养学生的数学阅读能力对于培养学生适应未来社会,形成终身学习理念意义重大。
首先,谈谈小学数学阅读与语文阅读的不同
由于数学语言的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点,数学阅读又有不同于一般阅读。包含语言符号(文字、数学符号、术语、公式、图表等)的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素。它也是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程。
二、学生分组讨论自己对数学阅读的理解,了解学生的小组活动情况。
三、学生交流自己的数学阅读理解
四、共同学习一篇文章《数学阅读的分类》
根据阅读内容的不同,可以大致分为两类:
(一)、读课本教材
(二)、读课外书刊
小学数学教学中的课本教材的阅读
(一)、课前阅读
(二)、课内阅读
根据课本教材的不同阅读方式,可以把课内阅读分为这样几类:1、以“疑”导读
2、以“动”带读
3、以“议”促读
4、以“比”引读
(三)、课后阅读
课后阅读,就是课后复习课本,巩固认知要求,课后整理归纳。学生对新知识的认识形成后,尚未达到掌握的程度,课后整理归纳每学完的一个小节或一个单元,把主要知识分门、分类加以归纳、整理,使之系统化、概括化,以形成学习能力。
五、制定自己的数学计划。欢迎大家加入“数学王国”博客圈。
数学阅读可以丰富学生对数学知识的认识,加深数学学习的体验,达到深入理解知识的目的。通过拓展性阅读可以拓宽视野,满足不同层次学生学习需求,充分挖掘潜能,提升学生的数学素养。
这是我第一节数学课的畅想,希望我的第一节课可以给孩子播下数学阅读的种子,也希望我的数学课不仅学习知识,更学习方法。
数学的作文500字 篇5
从一年级一直到四年级,我们班换过许多次老师。这个学期我们班换到了一位曾经教过许多届毕业班的数学老师。 她有着一张瓜子脸,短短的头发,一张樱桃小嘴,大大的眼睛,长得非常优美。数学老师姓叶,我们都叫她叶老师。
叶老师是一个既和蔼可又严厉的老师。当我们认真的时候,她和蔼可亲;不认真的时候,对我们可是很严厉的。 她还是一个细心的人。每天早晨,她都会让数学课代表何思旋把各个组收上来的作业,捧到她办公室桌上。到了中午,她总是利用自己的休息时间来给我们班上数学课。 到了上数学课的时候,她总是早早地来到教室,就这样伴随着师生问好,大家便上课啦。
课堂上,大家都不敢再说话。都认真地听她给我们讲解题目。在讲解的时候,她总是先把题目一道一道地分析透、才给我们布置练习。正是因为叶老师这样,却累垮了身体。星期一早上,她的数学课没有来上。我正好奇着,没过多久,方老师告诉大家,叶老师得病了,住进了医院,请假一个星期。
于是,下午一放学。我回家便拿起妈妈的手机给叶老师打了一个电话。电话通啦,过了一会儿。从电话里传出她有气无力的声音,我的心顿时感到一阵难过。这还是我们往日那个健康负责任的叶老师吗?我跟叶老师聊了一下。她还在问我们班的上课情况,关心着我们的学习。
我觉得叶老师真是一位无私奉献又负责任的好老师。她就像一位辛勤的园丁在浇灌着我们。我为我有这样的老师感到幸福和自豪。
数学的作文500字 篇6
一次补习班里的数学测验,我成绩没有考好,好几处不该出错的地方还是出错了。
回家的路上我紧紧的把试卷攥在手心里,我心里忐忑不安,看着试卷的分数我仿佛听到了妈妈的批评和自己小声抽泣的声音。回到家里我默默地把试卷放在桌上,自己站在旁边。妈妈看着我行为举止很怪,走过来一看怒气“噌噌”的往上升了上去。她一只手叉腰,一只手指着我大吼道:"你看看你不过是一只小测验就考成这样,以后怎么办。"我的眼眶红了,泪水在里面直打转。
“雯蕾考多少分?”妈压低了火气说。
“9···9···96.”我结巴的说。
“ 什么九十六,你只考了七十五中间整整相差二十一分!”妈妈又用手指着试卷,今晚你别吃饭了。我不敢接妈妈的目光,只敢偷偷瞟几眼。
这时奶奶走了过来,摸了摸我的头说:“下次努力呀。”
妈,你别管她,就只考了这么点儿,一点用都没有。”妈妈对奶奶说。
你出去。”奶奶低吼了一声。妈妈不好顶撞奶奶只好走了。
奶奶语重心长的对我说:“下次要细心,不可以再马虎了,不然奶奶我也要生气了好了你先回房吧。 ”我点了点头,默默的走向自己的房间。
下次我一定要考好,不让奶奶和妈妈失望。
数学的作文500字 篇7
我的数学卷子只剩下一道智慧岛了,智慧岛是卷子最难的考题,又有一个难题在等着我,真兴奋呀!
题目是这样的`:
一个分数,分子和分母之和是30,如果在分子上加8,这个数就等于1,这书是多少呢?“啊!”我眼前一亮,我拿出一张纸,“把分子分母相加是30,是1的分数分子和分母都一样,那当时分子和分母的和一定是30+8=38,我知道了,分子和分母一定是38÷2=19,19/19!!把分子再减8就是11,11/19!!是11/19!!再验算一下,19+11=30,11/19+8/19=19/19=1,我成功了!!
后来,我把这道题给爸爸和妈妈看了,连他们都不会,聪明昵!
只要你自信,细心,你也可以大声说:“这一道难题实在太简单了!”
数学的作文500字 篇8
他曾有过许多理想:当老师、军人、医生、科学家……而如今,他却只想当一名数学家,去研究各种类型的.难题,去探讨数学教法。
这理想并非家里人的期望,而是他的一种爱好,他对这个爱好情有独钟,虽然他语文、英语都不差,但对数学,却是另一种喜欢。
他每次做奥数时,都会置身于奥数题中,在奥数题中,他仿佛是一位身穿战服的将军,带领他的”士兵”(数字、线段、尺子)去攻打“国家、城堡”。最终他占领了”国家”的首都(相当于解决了难题),每当那时,他总会兴奋地跳起来。
他总是和姐姐一起研究解题的方法,记得那一次,他打败了姐姐。
记得有一次,他从报纸上看到了一道难题:甲乙各有一些钱,如果甲给乙20元,乙的钱就是甲的3倍,如果乙给甲20元,则甲的钱是乙的2倍,求甲乙钱数。他向姐姐说:“姐姐看谁做得又对又快。”“好!”二十分钟后,他姐姐轻松一笑:“OK!”他心想:这么快!他简直不敢相信,但是他又想:是又快又对,姐姐只做了一半,他还不知道姐姐对不对呢?想到这,他又继续努力地做题了。“认输吧!”他姐姐说。”我绝不认输。!”他坚定得向他姐姐说。五分钟后,他终于想出得数了,甲有44元,乙有52元,而他姐姐的得数是甲有52元,乙有44元。他姐姐看到了,立刻傻了眼!“哈!胜利了。”他兴奋地说道。
从那以后,他知道了学数学不仅要头脑灵活,会解题,还要细心。说了这么久,知道那个”他”是谁了吧?就是我!
数学的作文500字 篇9
我们班读书分享会刚刚过去,数学竞赛又火急火燎地赶来了,经过了七八次考试,我和其他的一些同学作为我们班的参赛代表,在星期六上午参加了这次竞赛。
要说我以前什么数学比赛都没参加过,这次突然上阵,虽然做好了准备,心里却还是忐忑不安。紧张地望望四周,同学们有说有笑,好像根本没把数学竞赛放在心里。我也豁出去了,重在参与嘛!不用那么紧张。
“现在开始分发试卷。”广播里传来老师的声音。一张竞赛试题就飘落在我的面前,我打量了一番,填空、判断、选择、计算、作图、应用,还是这几大题,不过难度增加了。我满怀信心,开始挥笔。
很快一张卷子已经被解决掉了大半,我皱着眉头,去找那些“拦路虎”们算账,嘻嘻,细心来帮忙啦!两条“漏网之鱼”很快被我揪出来了,谁说浑水摸鱼难?我就要把这鱼给摸出来!
拦路虎一个个都变成宠物猫了,只有一位仁兄还在那里坚守着,这个该怎么做呢?沙沙地在草纸上演算了半天,还是一无所获。
它开始幸灾乐祸了:看你怎么办?
时间越来越少,我先丢下它不管,让它幸灾乐祸,让它自己乐去吧!偶先去捉鱼,万一漏了一条可是不好说地。检查来检查去,看来鱼儿们都绝迹了,不可能!一定有!再找找!啊!啊!啊!大鱼!一看,哎呦,六分!赶紧给捉住吧。好了,鱼没了,我去找那个拦路虎去了,它怎么还不下来呢?这次一定捉住它的把柄!这题……好像以前没见过,可能忘了?
时间老人可不容偶猜测,“还剩十五分钟。”“还剩十分钟……”完了完了,虽说这题才一分,不过1分也是分哪!都说100分是座山,难道这小石子我就不能一脚踢开吗?
“考试结束。”无奈……到现在偶也没整清楚那题是多少,只好向各位大师请教了,好像是以前学过的题⊙﹏⊙b汗
一个长方体表面积162平方厘米,平均分成4个正方体,面积增加了多少?
可能我忘了,谁来指点一下呢?好了,先不说考试这些事,放松一下,看一集精彩的动画片吧!
数学的作文500字 篇10
一个周末的下午,我和妈妈去西缘浴室洗澡,当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说:“女儿,我来考你一个数学问题,看看你会不会?”我张口就说:“好的,没问题。”妈妈说:“你看到镜子里面有一面时钟吗?现在镜子里面的时钟是7:15,你能想像一下现在是下午几时几分吗?”
我想了一会儿没做出来,时间一分一秒的过去了,我实在想不出来,只得不好意思地说:“我做不出来。”当我回头看一下挂在墙上的时钟,现在是下午4:45。妈妈问我现在能分析一下怎么研究这个问题了吗?妈妈提醒了我一下,镜子里的钟面时针与分针和挂在墙上钟面时针与分针有什么关系呢?这个时候我立即反应过来了,它们是呈左右轴对称,这正是我最近学习的内容。
洗完澡回到家后,我要求妈妈再出几个给我做一下。第一道是镜子中钟面时间为3:30,第二道是镜子中钟面时间为9:40。我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两道题目的答案:8:30和2:20。这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦,有没有更好的方法呢?我想了一会儿,没有想出来。妈妈这时说:“再提醒一下小朋友,将镜子里钟面时间和实际时间加起来你能发现有什么规律吗?”我赶紧动手算了起来,3:30+8:30=12,9:40+2:20=12,发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于12,此时我兴奋的跳了起来。我知道了我知道了,只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于12。
我说:“原来这么简单!我怎么没想到呢?”妈妈笑着说“简单嘛?这说明你遇到问题要有考虑的思路。在现实生活中,我们要善于去发现事物,找出它们的规律,那你就会觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。”
通过这件事,我发现生活中的数学确实是无处不在,生活中、学习中到处都有。从此,我就更加喜欢数学了!
数学的作文500字 篇11
我最敬佩的一个人是我的妈妈,不是因为她宠爱我,关心我,而是因为她守信用这个原因。
我的妈妈厨艺不太好,所以,她一直想在家人面前大显身手,但又不知从何做起。直到有一天,妈妈无意中得知她的一位朋友有一本关于如何烹饪的书籍,妈妈心想:有了这本书,她的厨艺一定会大大提升的。她毫不犹豫的向那位朋友借了,并约定在一个月后八点钟归还。借好书籍后,妈妈以开飞机的速度把书上的资料迅速的摘抄下来。时间一分一秒的过去了,还有两天就要还书了,而妈妈却还没有看完,所以她每天二十四小时大约有十九个小时都在看,终于到还书的那一天了,还有一个小时就要还书了,可是天空中却下起了大雨,已经七点五十了,妈妈再也不能等了,她要去还书了。家里的人都劝她明天再还,可是她说:诚信是为人之本,如果一个人连诚信都做不到的话,那还会有人在信任她吗?说完,妈妈拿起伞,向约定的地点走去了。
妈妈守信用的这个优点,我一定会学习的。
数学的作文500字 篇12
一双水汪汪的大眼睛,闪烁着智慧的光芒。他,就是我们班的数学小达人——王瑞祥。
王瑞祥是一个名副其实的数学天才。他几乎每次考试都能夺得第一名的桂冠,更神奇的是,无论多难的题目,在他手里全都是小菜一碟。“全国奥林匹克数学大赛二等奖”、“自学小能手一等奖”……大大小小的奖项,他轻而易举地拿到了。
王瑞祥最神的,就是他那惊人的'解题速度。数学课上,老师出了一道复杂的奥数题,全班人鸦雀无声,个个陷入了沉思。有的在草稿纸上奋笔疾书,努力寻找答案;有的托着下巴,苦思冥想;有的干脆趴在桌上,玩起了橡皮……就在这时,王瑞祥像一只刚从鸟笼里放出来的鸟儿,猛地跳了起来,不等老师问话,他便用自信满满地口气大声报出了答案。说完答案,他还滔滔不绝地讲起了解题思路,讲得是头头是道,令大家惊叹不已。就连素以教书严格著称的阙老师也绽开了难得的笑容,我们是羡慕嫉妒恨哪!
不过,在王瑞祥超人的天资背后,更多的则是他锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。当同学们开开心心地嬉戏玩耍时,他坐在教室里认真地写习题;当同学们叽叽喳喳地聊天时,他安静地看奥数书;甚至当同学们蹦蹦跳跳地走在回家的路上时,他还边走边背诵着概念……
俗话说得好,天才出于勤奋。正是由于王瑞祥的勤学苦练,他才能取得优异的成绩,成为我们班的“数学小达人”。他的精神永远值得我们学习!
数学的作文500字 篇13
许老师中等个儿,走起路来精神抖擞。她的眼睛炯炯有神,而且在她的目光中可以看出他对我们的期望,还可以看出严厉的批评……许老师说起话来像一位绅士,彬彬有礼。虽然是数学老师,但是她的口才与文笔都不甘落后。
许老师从来不拿自己的身份来“欺压”同学们。在今年开学第一课到现在还让我至今难忘。她说:“经过一个假期你们还认识我吧,我姓许。”话还没讲完,就有一位同学大声高喊:“许老师,我爱你。”同学们都哈哈大笑课堂气氛活跃了许多。
许老师是位非常优秀的数学老师,他为我所做的一切已深深的留在了我脑海中。记得刚上学时我的基础不是太好,许老师总是放弃休息时间给我补课。每当我有点进步就给我鼓励,让我寻找到学习的乐趣与信心。他的耐心出奇的好。有时遇到不会的问题去问她,不管她有多忙,总是给我耐心讲解,不厌其烦,直到我弄懂为止。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句赞美老师的诗句说的太对了,就是有了老师的帮助我才会长大成人。我深深感谢老师对我的教育之恩。
数学的作文500字 篇14
第一节课是数学课,老师在黑板上书写板书――图形的运动。图形怎么运动?大家很好奇,便七嘴八舌地讨论起来。有的说:“图形自己会动。”有的说:“很多个小图形集合在一起就变成了一个很大很大的图形。”斌老师让我们安静下来,他告诉我们图形运动就是对称图形。“什么是对称图形啊?”我迫不及待地问斌老师。斌老师耐心地讲解:“对称图形就是一个图形,左右两边完全一样,这样的图形叫作对称图形。”接着,斌老师让我们看课件,像蝴蝶、树叶、蜻蜓,这3个图形左右两边完全一样。我们终于听懂了图形运动。斌老师为了检验我们是否明白,给我们出几道关于图形的题目,让我们判断梳子、五角星、乒乓板、数字1哪些是对称图形?同学们仔细观察后,说出了正确的答案。斌老师又给我们出了一道题:“圆是不是对称图形?有多少条对称轴?”同学们思考片刻,有的说1条,有的说4条,有的说6条……答案五花八门。这时,有一个同学说有无数条对称轴。斌老师露出了满意的笑容。斌老师在电脑上给我们演示圆的对称轴。斌老师一边演示,我们一边数,1条、2条、3条……我们惊讶极了!圆的对称轴真的有无数条哦!
丁零零,伴随着清脆的铃声,有趣的`数学课结束了。斌老师给大家布置一个任务,让我们找找身边的对称图形。看谁是个生活中的有心人,能找到很多对称图形。
生活中图形运动现象无处不在,相信我们还会发现许多生活中存在的数学规律。
数学的作文500字 篇15
高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我对书有着浓厚的兴趣,不管是课外书还是课本,一有时间我就会津津有味的看起来。
今天,我再次坐在书房里,拿起一本有关数学的课外书,看着看着,一束金光向我射来,我赶紧闭上了眼睛,过了一会儿,金光消失了,我睁开眼睛,却发现我的桌位不是书房,而是森林了。
在我的左边、右边、后面、都是森林,只有我的前面有一座大酒店,在酒店的表面,有四个用钻石做的大字:数学酒店。在我的前面,有一个牌子,上面写着:欢迎来到数学酒店!如果你能进入酒店,并把我们设计的关卡一一解开,我们就会把你送回人类世界!
我向酒店走去,这时,酒店的自动伸缩玻璃门前出现了一道题:有一个数,它既是最小的质数,也是最小的双数,这个数是什么?我想了想,把数字二填了上去。门开了,传来一阵清新的花香和美妙的音乐。我走进了酒店,却发现自己进了电梯。
不一会儿,电梯动起来了,等到它开门的时候,我走了出去,突然,钻石数字220和284出现在我的面前,一起说:“为什么我们是相亲数?”我想了想,说:“284有5个真因数,分别是1、2、4、71、142,把它们加起来,等于220。220有8个真因数,把它们加起来等于284。
我走进电梯,继续闯关去了。接下来的关卡一关比一关你难,可是,我还是全部通过了。正当我答完了最后一道题时,却被抛出酒店外,这时,又出现了一束金光,后来又消失了,我又睁开眼睛,却发现,自己在……
数学的作文500字 篇16
哭鼻子的数学老师在五年级开学的第一节数学课上,我们认识了一位有趣的数学老师,在她的课堂上你总能听到一阵阵的欢声笑语,可她一发脾气就像老虎下山的情景。
不过说也奇怪,一天早上,我们准备上数学课时,屋子里乱哄哄的,有的人在玩游戏,有的人还在看课外书,甚至还有人打闹直到数学老师进班后我们还在不停的说。但那一天,数学老师并没有大发雷霆,也许是她太伤心了吧,我们的数学老师竟然哭了起来,这个场面把我们全班都镇住了,虽然那一天没上成数学课,但我从中领悟到了不少道理。
通过这件事,我知道了数学老师以及其它课的老师都在我们身上付出了很多心血,不过最突出的要数数学老师了,在那一天,数学老师和我们谈了一节课的心,时候我也发现数学老师真是用心良苦哇!在我们上课时,数学老师把一个个的知识都讲得有声有色,还编出许许多多爆笑连连的动画故事,生怕我们记不住
可就是这一个受我们喜爱的老师被我们惹哭了,想起来就令人感到惭愧。可数学老师却不把这件事常常挂在心头,过了一天,她的心情又转阴为晴,讲课还是像以往那么生动多彩可这却是我更加难过。
从这件事中我深深体会到了数学老师对我们的关爱,我喜欢我们这个哭鼻子的数学老师。
数学的作文500字 篇17
刚刚步入初中这个陌生的环境,心里是又紧张又害怕。数学是重要的一门课,要是学不好,那就麻烦了。数学这么难,那数学老师肯定严格要求,因为有很多人都学不好。我的初中第一堂数学课是这样的:
上课铃刚打响,一个瘦高的老师从门外走进来,奇怪的是他并不着急上讲台,而是在教室前门边面带微笑的看着我们笑了两分钟。我在想:这个老师是不是进错班了?为什么还不上课?这时老师立刻走到我们的课桌前,用温柔而又淡定的声音说:“我,是你们的数学老师,从今往后,由我带领你们冲过数学这道难关。”老师说着摆了一个向前冲的姿势,这动作实在令人发笑,但是面对如此奇怪的数学老师,吓得我们连大气也不敢出。
老师终于走上讲台,开始讲课。黑板上写下了几个皮球大的字,“这是我们第一个月要学的内容,”老师说,“希望大家学好这一章,基础打好才行啊!”老师说这句话时,脸上的笑容竟没有了。老师讲课时神采飞扬,渐渐的我们感觉到数学也不是特别的难。
后来的每节课的难度不断增加,老师依然讲的很好,让我们能听懂,我们也越来越佩服他。我们大家都发现老师有一个特点:那就是把他自己的事情全部跟大家分享,每次都让我们开怀大笑,这笑声带领我们冲过数学这道难过去的坎。老师说:“世上没有过不去的'坎。”对,说的没错,只要好好做,认真做,任何事都难不倒我们。
这就是我们的数学老师:袁老师,一个从不诉苦,不给人压力而给人动力的人。
数学的作文500字 篇18
星期天,妈妈给我100元钱,要我去买学习用具,我高高兴兴的拿着钱来到超市,就买了一个橡皮2元,书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱,收银员要我算一算一共要多少元钱?
我想起在学校的'数学课上学过的连减计算方法,列式:100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元,收银员夸我是个爱学习的好孩子,我开心的笑了。