作文自由
倚栏轩整理的作文自由(精选17篇),供大家参考,大家一起看看吧。
作文自由 篇1
倘若黎明时没有曙光,倘若地狱便是天堂,倘若人们没有幻想,倘若一个人的自由便是一方囚牢,谁还会渴望自由,谁还会向往天堂。
自由,是有着自己的一寸土地的,是心灵上的三寸天堂。
仲夏。我吃过晚饭,坐在台阶上看着那一抹红霞缓缓落下,风都是陪衬,被映照上金红色的光,树叶不再被风吹得沙沙做响,道路上是密密麻麻的行人和车辆,或是赶着回家吃饭,或是吃过饭要去散步,看着这一切,不由得想到,这样的日子很好。
没有那些让人头疼的导学案,没有那可以堆积成山的复习卷,没有口里念叨的倒计时,没有那下晚自习回家让人盲目的黑暗。现在,在我面前的只是天空那片近似鲜红的晚霞,只是那贯穿南北的道路和路上的行人车辆,有的只是有时被晚风吹得发出轻鸣响亮的树叶的声音。我不由得把这有和没有做成对比,结果差距太大,人,都是需要自由的。
心若是不自由,无论你走到哪里都是囚牢。
但当我自由的时候,总会有因某个没完成的事件或某个没写完的题的紧张感,只好一笑而过,因为那些毕竟都过去了,留着那些紧张感有什么用,那是为初四中考时做铺垫,还早。
当我自由的时候,会做那些我想做的,玩电脑、看动漫、听音乐,我做的只是在我有时间时去填充时间。
只有两天的时间,我会用在我的自由上,自由的做着想做的事,最好不让时间流逝。
如果可以,我希望时间会停留在自由上,倘若有一天自由可以凌驾时光,对我来说那便是天堂。
作文自由 篇2
我是一是小鸟,原本和父母生活在一棵普通的大树上,不知在哪一天被抓去,卖给拉一位可爱的小女孩,这位小女孩对我很好,可我却整天想着父母,她整天想尽办法逗我开心,有时候给我讲故事,有时候弹琴给我听,你知道吗?我有多么想让她能听懂我的鸟语,放我回家。可是,天意弄人,让她误解我的想法,以为我想要更大的.鸟笼或是想要好点的食物。
之后我放弃了回家的心愿,整天坐在笼子里望着远方,回忆和父母在一起的美好时光,直到今天,我在这鸟笼里已经呆拉两年,今天小女孩的妈妈说:我们都养拉这鸟儿两年了可以放它出去啦,它也应该知道回来的。最后经过妈妈的劝说,小女孩把我放拉出来,我就拼命地飞,想飞到我原来的甜美、温暖的家。可我怎么也找不到我的家了。
最后我回到了原来的鸟笼就再没有出去过,我已经没有了自由!
自由是我们的,不要失去它,当你拥有它时你不珍惜,当你失去它时,才去极力挽回已经太晚了,把握美好时光,时间是短暂的。
作文自由 篇3
星期天,天气晴朗,我和爸爸妈妈一起到植物园玩。 在一片厚地毯子似的草坪上,有一棵高大的树,树干直直的,树枝上长满茂密的绿叶。我们在树底下休憩。这时,我发现这棵树的.树皮很奇特,大概有一百层树皮吧,一些树枝还通向树皮里层长,上面还有几百只蚂蚁爬来爬去,我心里很奇怪,为什么这棵树的树皮有那么多层呢?为什么它树枝上和树皮间有那么多的蚂蚁呢?我好奇地问爸爸,爸爸让我自己去寻找答案。
我一回到家,就打开电脑,到宽带网上搜查相关资料。啊,终于找到了答案!原来,这种树叫千层树,它长那么多层的树皮是为了让自己吸收更多营养,在树皮间都有一定的空隙,因为很隐蔽,所以蚂蚁都愿意在里面筑巢。
啊,多神奇的大自然呀!只要我们拥有一颗爱问、爱探究的心,就一定能发现更多大自然的奥妙!
【习作点评】
智慧如一颗神奇的种子,播在生活中,藏在探索里,它长出快乐;播在文字里,藏在细节里,它诞生的是精彩。思考让我们智慧,智慧让文字芬芳。
作文自由 篇4
在我眼里,天空真自由啊!
天空中,有自由的云,它非常洁白,一团一团的,就像一朵棉花糖,好想把它吃掉。有的云变成了小狗,有的云变成小猫,还有的被风一吹变成了一条蛇。它们就像是匠人手中的糖人,千姿百态。在海边看云,就像一条白色披风。从远处看就像天边的一条大被子。
天空中,有自由的风。风就像一个暴躁的巨人,把云吹的四处飘,就像乘着风旅行,云是乘客,风是火车。风还把树梢吹得不停摇摆,一只红色的塑料袋挂在枝头“哗哗”地响着,门前的红灯笼也摇摇晃晃,五星红旗也乘着风自由的飘扬。
天空中,有自由的小鸟在天空自在地飞翔。它飞到屋顶上,飞到窗台前,飞到……天空突然黑了起来,一层层乌云后传来隆隆雷声,小鸟一齐都往低处飞。只见一只黑色的燕子一下子俯冲下来,头朝地,尾朝天,翅膀贴在身子两端,落在窗户前。小脑袋四处张望,先观察有没有危险,再仰头看看天空,它休息着。蒙蒙细雨滴滴答答落在燕子脚下,空中还有寻找避雨的伙伴在到处飞翔。
啊!这果然是自由的天空!
作文自由 篇5
在我们居住的世界上,生活着大人和小孩,大人主宰者一切,孩子只能乖、只能听大人的话。不过,在这个世界对面,还有另外一个世界。在那个世界里,没有大人只有小孩。
在没有大人的世界里,小朋友更愿意自觉去上课。因为没有了家长的唠叨,没有了老师严厉的目光,更没有了写不完的作业。在学校里,小朋友能够轻轻松松没有压力地静心学习,不用担心坐的不端正而受到老师的批评。
在没有大人的世界里,小动物与小朋友会成为和睦相处的朋友,没有买卖也没有杀戮。小朋友可以做主收留流浪狗,为受伤的小动物疗伤。
在没有大人的世界里,小朋友就不会有各种各样的课外班了,当然课外时间就留给了自己。小朋友可以到影院观看最新的动画片,也可以参加户外郊游的活动,让大家开阔眼界,享受美好的童年生活。
在没有大人的世界里,大家就是一个大家庭,没有流浪儿也不会有留守儿童,大家互相帮助互相照顾,洋溢着浓浓的亲情和友情。
在没有大人的世界里,充满了各种各样的美好和想象,人们总是快乐的……
作文自由 篇6
我想要去的那个地方
它又高又远
能使我不再在地面上的淤泥里翻滚
可怎能让我飞翔
不过是在痴人说梦罢了
从来都只是任人宰割
从来都只是抬头看人
我喜欢孤独
却又害怕孤独
喜欢黑暗
却又害怕黑暗
这是何等的`矛盾
我想站在世界的顶端
它又高又远
能使我不再低头看人
可怎能让我去到
不过是在闭上眼睛幻想罢了
从来都只是以强凌弱
从来都只是无力抵抗
我想要变强
却又害怕变强
想要抬头
却又害怕抬头
这是何等的讽刺
夜空里
习习微风
抚过身体的每一寸皮肤
我站在高大的墙壁上眺望
城市的灯火闪烁着
映衬星辰的启明灯
我抬头仰望天空
我为什么而战?
为自由啊
谁替我用折断的翅膀飞翔?
我爱那有洁白云彩的天空
我爱那带我飞向自由的羽翼
作文自由 篇7
第一次见到她,是在她那只有30平米左右的家里,她没有自己的房间,平时都坐在餐桌旁学习,我和妈妈去的时候,她正在埋头做着题目,桌上摆着好几本书及一些的剩菜剩饭。察觉有人来了,她微微抬头瞄了一眼,又迅速低头看书。
我感觉奇怪。
***妈与我妈妈是高中同学,但最终没能圆大学梦。高中毕业后,两人一直失去了联系。这次,妈妈特意买了些水果带去。
趁着她们聊得正起劲时,我走到她身旁,弯下腰轻轻问她的名字,她愣愣地看了我一会,答道:“何雨。”多诗意的名字啊,可是最让我难忘的事她的样子:十分瘦小,面色蜡黄,小小的鼻梁上架着沉重的眼镜。在她身上,我完全看不出一丝同龄人应有的活泼烂漫。
“我们玩会儿吧!”我觉得她做题挺辛苦,没想到她摇摇头,满脸不情愿:“我的题目还没有做完呢!”我看了看她正做的题,发现都是些复杂的方程应用题,我大吃一惊,这哪是三年级学生该做的题啊!
“你知道什么是方程吗?”
“就是解x。”
要是平常听到这个答案,我会觉得可笑,此时我没有。
“那你会做这些题目吗?”
“不会。”她的'语气中透着无奈。
我傻乎乎地问道:“那你为啥要做呢?”
她终于忍不住了,眼眶红红的:“我也不愿意啊,可我妈妈硬逼我,还说不做完不要吃饭……”我一时不知所措,心里酸溜溜的,眼泪差点溢出眼眶……
上周末再次见到她时,发觉她好像更瘦小了……
我快忍不住了,差点大声高呼:还孩子自由吧!
老师让同学们给“童年”“上色”,只有小雨回答“灰色的童年”。小雨的内心已经被磨得没有棱角了,这都是因为她有这样一个要强的妈妈。我想,天底下一定还有许多可怜的孩子,他们正艰难执著地追求可贵的自由……
写到这儿,我跑到爸妈的卧室各亲了他们一口,我为自己有这样开明的爸妈感到由衷的庆幸。
作文自由 篇8
折断了翅膀仍想要飞翔,迷失了快乐还奢望自由,每日匆忙的我,梦里梦外都憧憬自由。——题记
野花渴望含苞开放;海鸥渴望展翅高飞;蜡烛渴望永放光芒;而我,深深地渴望自由。在我的生活里,自由似乎离我非常遥远,甚至望也望不到,触也触不到。
在当今社会,每一个家庭的孩子,基本都要学习。任何一个轻松舒适的周末,任何一个热闹非凡的假期,在Me眼中,都是一个奢望,一个白日梦。在学校里一放学,紧张繁忙的学习又开始了。唉!唉!唉!“书法、奥数、作文、数学、科学……”样样学习充满了我的休息日。学完了一样,又一样,累得我“晕头转向”、“眼冒金星”。天哪!我的小学生活就这般无奈,不自由吗?妈妈,这只“笼中的'小鸟”真的很渴望自由。她对自由是日思夜想、梦寐以求。您连最起码的自由也不给她吗?
几天前,我一回家,妈妈就扯着我上楼,叫我赶紧把课外作业写了。父母之命不可违,况且他们辛辛苦苦养育了我们。无奈,我只好耷拉着脑袋上楼了。当我见到堆积如山的课外作业时,就有一种面对贪婪的日本疯狂侵略者的想法。我闯过“枪林弹雨”,看见“曙光”,满脸希望的打开房门站在门口时,妈妈,这个指令者,却又“大动干戈”,“招兵买马”的来“堵截”我了。于是,我再次被“扣押”回房,埋头写作业了……
忆往昔,幼儿时的我是多么快乐轻松,每一天都过着自己想要的生活。那时候的我,想干什么就干什么,一直都受父母的宠爱。哪些是不称心了,就大哭大闹,父母对我万分关爱。而现在,今非昔比,一切都不同了。
在我的心中,一直想象着美好的假期:我们一家人手拉手,走到世界各地去旅行。蓝蓝的天空,静静的湖水,在我的视线里不是梦。美美的四季,本就应该放松的生活。而我,却没法享受。
我欲像野花般含苞开放,我又像海鸥般展翅高飞,我盼望像蜡烛般永放光芒!我有许多对自由的渴望,我坚信,自由离我不再遥远……
作文自由 篇9
“卖青蛙喽!卖青蛙喽……”小铭正走在放学的路上,咦?哪里传来的声音啊?小铭转头一看,一位戴着草帽的叔叔正蹲在那里叫卖呢。只见他的脚下放着一张收起来的大网,网袋里都是青蛙。这些青蛙“呱呱呱”地叫个不停,好像在说:“放我出去!放我出去!”
小铭连忙跑过去,对那位叔叔说:“叔叔,请把青蛙放了吧,青蛙可是捕捉害虫的好帮手!”这位叔叔皱起眉头对小铭说:“你这小孩子懂什么?我这些青蛙可以卖好多钱呢!”小铭很生气,可是这个叔叔连头都不回。
小铭想了想,有办法了!他连忙跑回家,把储蓄罐里的钱全部都倒了出来。拿着这些钱,小铭又跑回到那里,买下了所有的`青蛙。然后小铭把青蛙提到小河边,解开袋子,把里面的青蛙都放到了河里。那位叔叔着急地说:“哎哎,别倒别倒……”小铭头也不抬,他对青蛙说:“小青蛙,快回家吧,你们自由了!”
作文自由 篇10
爸爸、妈妈、爷爷三座大山压得我喘不过气来,使我整日沉在题海之中,埋在书山之下。我只得乖乖地坐在书桌旁,面对一大堆要背的书,对那条“三八线”只得望而兴叹。但兴叹之余也不禁想入非非……
“对,来一次‘闪电行动’!”我暗暗地想。于是我慢慢转过身,轻轻地离开了“老虎凳”。我轻轻地抬起脚,又慢慢站起身,好不容易移到了那条“三八线”前。我伸出半个头,四处张望了一下,“小冬,是不是又渴了?”爸爸的声音,我急忙缩回头,跑到位子上,拿起书一本正经地读起来。爸爸来了,端了一杯茶水。到我屋里忙了一阵,末了一句“有什么事叫我”伴着爸爸飘出门外。
过一会,我又不安分起来,“第二次行动”计划已准备好。我又慢慢地走“三八线”,像刚才一样没有发现外面有什么动静,于是我慢慢抬起脚,终于第一次跨过了“三八线”,我忍住内心的激动,胜利在向我招手,我闪电般冲向门外,“站住,你要到哪里去?”爸爸的`一声吼像一把大锤子把我牢牢钉在那里。不知什么时候,妈妈、爷爷都冒出来了,“我就知道你不老实,总想出去玩。你是快班的学生了,应该加紧学习,不然会跟不上的。”接着我便在妈妈的唠叨、爸爸的劝告下,回到我那“二六七号牢房”,重新开始我的打坐,因为只有这样才能进入重点中学,才能满足爸爸的心愿,才能做妈妈的好儿子、爷爷的乖孙子。
望着窗外自由自在飞翔的鸟儿,我知道它们不会有什么烦恼,因为它们的叫声充满了欢乐。望着望着,两颗“珍珠”禁不住从我眼眶中跺出来。我多想得到“自由”,哪怕只是学习闲暇时的一点点“自由”。我要大喊一声:我要自由!
作文自由 篇11
我是一名平凡的中学生,每天都在家和学校两点一线之间奔忙,游走在这钢筋水泥的城市中,十几年如一日地生活。内容我就像一台复印机,日复一日的重复着相同的`内容,复印出一天天黑白两色的单调的生活。我生活中唯一的亮色便是那朵紫色的鸢尾了吧?它静静地安放在我卧室的窗台上,刚刚开放的花朵带着几分稚嫩,在夜风中轻轻向我点头。我多么渴望用我的画笔将它留下,成为一朵永开不谢的花呀!为了实现我的愿望,我日复一日地努力着。周末,我早早写完了作业,找出我的绘画工具,开心地对着那迷人的花,坐下。当那朵花将要完整开放在纸上时,妈妈走了进来,她笑着对我说:“写完作业了?不错不错,进步非常大!这会儿没事,你再写一些我给你买的卷子吧!”我默默地点头,不舍地把那朵未开放的花儿放在一旁,听话地开始写卷子。整整一天,我就这样在题海中度过,再无机会触摸我的花儿。
又是一天,我找了个空闲,又开始了我的画作。正画得入迷,就听到爷爷在客厅里喊:“孙女儿,这会儿干什么呢?***妈刚出去了,说让你背几篇英语短文,她回来要验收!”窗台上,鸢尾沐浴在阳光下,温暖的阳光让我心生向往;书桌上,一本本作业堆积如山,一页页白纸折射出冰冷无情的光。我的心宛如那墙上的钟摆一样,摇摆不定,不知如何是好。一边是我渴望的花朵,一边是我现实中必须要过的“关”,怎么办?怎么办?……艰难的抉择后,我又一次选择屈从了现实。
短暂的周末转瞬即逝。一转眼,我便再次开始了那漫长的住宿生涯。五天之后,我提着大包小包回到家,立刻冲进我的卧室,却惊讶地发现,窗台上,绿叶依旧,却再也不见了记忆中的紫色。妈妈走过来,看了一下花盆,又看了看我:“怎么了?站着干什么?那盆花开败了,花儿落了!”听了这句话,我的泪水终于不受控制地流了出来,我呆呆地看着那盆花,很久很久,不说一句话……
雨水似倒挂的帘,垂挂在房檐上,鸢尾修长的叶上落着几滴雨水,缓缓地从叶尖滴下。风,从未关的窗口涌入,将桌上的画纸吹落到了地上。妈妈呀!你可知道我的渴望?我多么渴望拥有那朵花,那朵象征自由的花!
作文自由 篇12
自由和约束是相辅相成的关系。天下不可能有绝对的自由,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”这话听起来非常自由,事实上无论是鸟还是鱼,他们的自由也都有底线,鸟必须约束自己,不可飞到海里去。鱼也一样,它只能在海里自由,一旦跳到陆上来,便不能生存。人类的自由应该以法律和道德为底线,人人都应该以法律和道德准则来约束自己的行为,否则你不但得不到自由,而且你连正常的生活和学习都无法得到保证。例如,当你想读书的时候,别的同学在教室里高声喧哗,嬉戏追逐,你读得下去吗?当一辆车开过来的时候,你不遵守交通规则,随便冲出去,可以吗?法律和和各项规章制度对我们每个人都是既保护又约束,例如,学校规定学生不得攀高赴险,不得带违禁刀具入校,不得抽烟、酗酒,这看起来是约束学生,实际上是保护学生。
自由不是绝对的。有人说自由就是无拘无束,为所欲为。错。“我想要什么就是什么,我想要谁就是谁”,这是阿Q式的自由观,只会导致无法无天。个人的自由不能违反国家的宪法和法律,不能损害他人,不能因为你自由了,就让他人不自由。自由意味着责任,也意味着自律,你有多大的自由,你就有多大的责任。
有人说,人生最大的痛苦莫过于失去自由。于是,千百年来,人们热情地讴歌自由,执著地追求着自由。人们把自由的信念筑成雕像,才有了纽约港“自由女神”的风采;人们把自由的理想化成心灵的音符,让它回响在历史的长河中,便有了“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛”的悲壮。无数为了自由而战的勇士更是用行动实践着“不自由毋宁死”誓言。
自由是进步的象征,历史每向前一步,人类都或多或少地靠近着彻底解放的门槛,终于有一天会从必然王国进入自由王国。然而自由又是相对的,甚至追求自由的过程也是受一定准则约束的。无数史实雄辩地证明了这一点。
现实生活中没有绝对的自由,绝对的自由只是天使的梦想罢了。譬如水,只有盛到杯子里,人才能喝到它,不然,水会流得到处都是。在这里杯子就是一种约束。这个浅显的道理大家都很容易明白,可现实生活中有些人却往往跳进自己编织的罗网中。有这样一个故事:有个一心想成名的青年人对他仰慕的科学家说:“我想发明一种万能溶济,它能溶掉世上任何物质,您说好吗?”这位科学家回答说:“年轻人,那它被发明出来以后,你用什么器皿盛放它呢?”故事中的科学家一针见血地批驳那个头脑发热的青年人,因为世界上没有不受任何限制的事物。
同样,世上也没有绝对自由的人。有的人不喜欢被约束,认为那么的规章制度束缚了人的手脚。那么,好吧,买东西要排队的约束消失了,不过,你有不排队的自由,其他人也有,于是一群人一窝蜂似地向前拥,说不定那个被挤到最外层,掉了鞋,丢了帽的就是你。可见,约束与自由就像皮与毛,皮之不存,毛将焉附?
也许有人说,现代社会,人们的自由不能超出法律的约束,但君主专制的时代呢?其实他们的自由也是受约束的。《三国演义》中的曹操,他的座骑受惊后,踩坏了一大片庄稼,他请执法之臣治罪,后割发代首。曹操身居高位,不受约束又何妨?只不过会失掉军心、民心。失民心者失天下,可见“民心”是君主的约束。
对约束中的自由的追求,是对市俗的超越,终究会在必然中走向永恒;对不受任何约束的自由的追求是无规则无方向的随波逐流,是用生命之丝织一张自己也冲不破的网。
自由是人类的追求和向往,我们渴望着自由。自由是美好的。同时,人类社会也需要规范,俗话说,没有规矩不成方圆。无论干什么,都有干什么的规矩。比如我们上课学习,这里的自由,是你可以随着老师的课程,自由联想,随着逻辑推理自由发挥。而不是大家所厌烦的上课自由说话,破坏了课堂纪律,影响别人的学习,影响了班集体的荣誉。下课,大家可以自由活动,你可以打球、跑步、作体操,但是你的自由不能影响别人的活动。自由是建立在遵纪守法范围的基础上的。自由有多种解释,有一种解释为“哲学上把人认识了事物发展的规律性,自觉的运用到实践中去,叫做自由”。让我们在今后的学习和社会生活中,有一个良好的规范准绳,在遵纪守法中享受自由吧!
作文自由 篇13
我要永远自由!——题记
自由是每个人的追求,纵观中华上下五千年,人们都在为自由而战。如果不追求自由,怎有中国人民起身奋力反抗日寇的侵略;如果不追求自由,又怎有中国人民解放军帮助朝鲜人民获得自由? 同样,我也追求自由,我也热爱自由。虽然我不能为了自由而战,但我可以为了自由而努力。 从匈牙利的诗人裴多菲那里,我知道了“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。”他说的自由既是指内心中的人生向往,也是指现实中的无拘无束。
他告诉我们,对于一切东西,自由是最重要的,不管外面要经历多少风雨,鸟儿都渴望自由,渴望自己在蓝天上飞翔——即使遇到狂风暴雨。但我的自由很简单,我认为我能够无拘无束地过每一天,这就够啦呀,因为我知道,我要永远自由!所以,请让我们去做自己喜欢的事吧!有一种执着在我们心中根深蒂固——那就是对自由的追求、对属于自己的那片蓝天的向往!
作文自由 篇14
鸟儿在天上自由飞翔,而我只能眼睁睁地看着,幻想自己变成一只自由的鸟。但是,我被关在笼子里。
作业,又是作业,它就好像鬼一般阴魂不散。连周末的一点点时间都在它手中,只有在梦里才能够彻底摆脱,心情放松。英语过后数学来找我,语文刚背完地理来陪我……悲哉!
人生苦短,又要花大部分时间听唠叨。“老师家长你听我说,春天只有一种颜色太单调……”每当想起这首歌,我就有同感,字字泪啊!
“放学回家要先写作业,写完要复习。”
“老师讲的知识都懂了吗?”
“我们那么辛苦不都是为了你的未来吗?”
“……”
各种各样的唠叨,导致了现在的小学生叛逆心极强。不得不说,自由太奢侈了!中学生更是啊!
放假后,我以为自由了,不禁欢呼:“自由万岁!”然而,事实不是我想得那么简单。素描兴趣班能常去,我是很高兴,但是每天都要去小升初辅导班,提前学开学后的知识,每一天被安排得满满当当,呜呼哀哉!
“老师家长你听我说,春天只有一种颜色太单调,折翅的'小鹰飞不高……”这熟悉的旋律仿佛萦绕在耳畔。
对于我来说,这样被关在笼子里的感觉已成为家常便饭,真的不能再普通了,但有时,我也想要自由。
鸟儿在天上自由飞翔,我也想像它们一样自由自在……
作文自由 篇15
我是云,我是一朵自由自在的云,我是孙悟空脚底下那朵筋斗云,我也是历代诗人所赞颂的那朵云。
早晨,我刚一醒来就与微风撞了个满怀,我倒退三步,刚缓过神来,才发现微风这个肇事者竟撅着屁股一溜烟儿跑掉了,一边跑还一边做鬼脸,调皮地说:“来呀,来追我啊!”原来他是要与我捉迷藏啊,我便俯下身,鼓足劲,双脚用力一蹬,“嗖”的一声,紧紧跟在微风后面,拖着一条长长的尾巴。我时而躲到太阳公公后面,时而与天空中摇曳的风筝打闹嬉戏,竟把微风跟丢了,我索性在明媚的天空中游弋,像一只欢快的小鸟,自由自在,无拘无束。
午后,不知从哪里来了一股冷风,原来是风婆婆打开了它的大口袋,呼呼的冷风像洪水一样扑过来,把我们吹散,又像一双锋利的魔爪撕扯着我们。我们非常愤怒,脸色渐渐变得阴暗起来,变成一团团乌云,发出阵阵低吼,像一只只挣脱牢笼的野兽。雷是我们的爪子,雨是我们的牙,我们的吼声响彻云霄,我们在空中翻腾跳跃,怒目圆睁地一吼,霎时,风停了,风婆婆已逃之夭夭,我们也变回了原来温柔的模样。
傍晚时分,我趁着落日的`余晖创作出了一副动物世界:河边两只金黄色的长颈鹿,俯下身来喝水,它们的头上掠过一群归鸟,河里有一头河马,张着大嘴,在打着哈欠,它憨态可掬的样子,叫人忍俊不禁;河岸上一只金色的大狮子,屏息凝神地盯着一群斑马,狮子纵身一跳扑向猎物,突然刮来一阵风,瞬间,狮子又变成了一群五颜六色、呆头呆脑的松鸡了。
夜幕降临,风儿睡着了,太阳回家了,一切都静了下来,我静静地飘在天空中,入梦了。
作文自由 篇16
鸟儿需要什么——自由。但是那些只顾自己享受乐趣的人,把那些想要自由的小鸟关在笼子里,那些小鸟也一定想过,那些正在享受自由的小鸟现在也许在爸爸妈妈的怀抱中享受温馨,而自己在这冰冷的铁笼中,已不知道天有多高。
它,忽然嗅到了一股熟悉而又陌生的'气味。哦,原来是大自然的味道。它飞向天空,彩虹阿姨向它招手,太阳公公向它微笑,它感到无比快乐。飞过小河,叮咚叮咚的小河为它喝彩,飞出鸟笼的喜悦。它飞到一望无际的田野上,快乐地飞着。这时它看到爸妈在招手,赶快飞过去,与家人拥抱,泪水往下流。它们到森林,小伙伴们已为它们准备了宴会,非常非常丰盛,这时,它终于享受到了自由。
忽然,它睁开眼睛,一道白光闪过,它现在料到,是一场梦啊!现在亲切的主人正带着它去晨练。
它的尽情跌落到了谷底,它并没有逃出冰冷的笼子,而是还是在受着苦,它懊丧急了,头昏脑胀,不知如何是好。望着同伴一群群从天上飞过,可是,它却不能加入它们,它脸上不再微笑,不再开心,不再……爱鸟的人,请你给鸟儿们——自由。
作文自由 篇17
森林中有一个兔子家族。有一天,小兔贝贝趁妈妈不在家,一蹦一跳地冲向它向往已久的世界。
它玩着玩着,发现太阳已经在西方,这是它才知道迷路,他想再玩一会,妈妈回来找我的,于是他就去玩,可是玩很久,妈妈还是没有来,于是它哇哇大哭并喊着妈妈。
它想起妈妈的话,它自力更生,每天清早就起来建房子,房子终于建好。
它去种田,春天,它去播种,夏天,它去除草,捉虫,施肥,苗长得很快,秋天结果。小兔贝贝去煮饭,煮菜,吃饱,喝足,去买菜,卖一点钱,它就去森林商店买几根胡萝卜吃。
过几天,森林要举行帮助他人比赛。小兔贝贝去竹林帮助小熊猫,小熊猫正在拔竹子呢,小兔贝贝赶紧过去帮忙。拔完,小熊猫说:“谢谢你!”小兔贝贝摇摇头说:“不用谢!”后来,小兔贝贝又去帮助小鸟捉虫,帮助大象洗澡,大家都特别感激它。
森林标兵评选活动终于开始。大象提议今年的森林标兵是小兔贝贝,大家都同意,所有的动物都欢呼着,庆祝小兔贝贝当选为森林标兵。小兔贝贝很高兴。后来小兔贝贝成大家学习的榜样。
小兔贝贝的妈妈听到这个消息,赶忙来找它。小兔贝贝终于又回到妈妈的怀抱。