关于人生的哲理
倚栏轩精选6篇关于人生的哲理供大家阅读与参考，如果大家喜欢关于人生的哲理（精选6篇），记得收藏与分享哦。
人生就是一场戏
文/小鱼Ci_
人生相处最长莫过于夫妻了，只有夫妻恩爱，家庭和睦，晚年幸福就有了基础。人到老年更要重晚情，老夫老妻风风雨雨几十年，恩重如山，情深似海，到了晚年更要互敬相互理解，相依为命。
有两首诗写得好："人生就是一场戏，因为有缘才相聚。相扶到老不容易，是否更应去珍惜。为了小事发脾气，回头想想又何必。别人生气我不气，气出病来无人替。我若气死谁如意，况且伤神又费力。名车豪宅不眼气，中低生活也满意。邻居亲朋不要比，儿孙琐事由他去。吃苦享乐在一起，剔除烦恼莫生气。"
还有一首是："夫妻到老相敬爱，遇到啥事商量来。有病有灾互照看，耐心护理不离开。要有什么不顺事，互相体凉又忍耐。出门相伴随左右，消沉解闷畅心怀。欢欢乐乐度晚年，生活之中都是爱。健健康康活到老，延年益寿春长在。"
温暖和睦的家庭：是生命的支柱，精神的寄托，心灵的城堡，欢乐的源泉，事业的保证。人生一世，总不免要经过千波万浪，备尝离合悲欢，人与人相处是这样，夫妻相处也是是这样。若偶有不愉快之事，要超脱随和，善于求同存异，不必事事叫真，样样计较。糊涂是人际关系的润滑剂，也是老夫老妻为人处事的明智之举。要彼此宽恕，而且要忘却前嫌，才能和睦相处到白头。
人们比喻老年人为夕阳，其实夕阳也是太阳、仍有光、有热、有能量，要自觉对社会、家庭量力发挥自己的余热。
人生犹如一列行驶的火车
文/皖辈名加
人生犹如一列火车，有个起始站在等候，也会有个终点站落脚。只是在这列火车上我们的风景不同，遭遇不同罢了。有些人在这列火车还没开动时就匆匆的离开了，也有些人会在中途下车，不管怎么样我们还要继续着自己的旅程，直到终点站。
生命让我们聚结到这列火车上，在这列火车上存活着三种人生：一是站票与硬座，二是硬卧，三是软卧。有些人从一开始就背负着重重的行囊，一直站着直到终点站，或是幸运的有个硬座可以坐着，而另一些人可以幸福的躺在硬卧铺位或软卧铺位上。在人生的这条道路上我们可以改变着自己的命运，遇到好的时间我们还可以坐在硬座上，若是遇到人多的时候我们却在拼命地挤在那狭小的空间里。在这拥挤的列车上，有时候会出现几个中资者，他们不堪在这样的环境下逗留，便付出更多的金钱进入高一层次的空间，硬卧或是软卧。在那里没有那般拥挤，饭菜也相对好一点，而且还可以舒服的躺着或是下来走动走动。
在这列火车上你会接触到不同的人，但大多却和自己身份差不多，因为处于的等级也差不多，若想改变这种等级差别你就需要努力的工作，赚的更多的钱财，才能够更好的享受着这一切。在这列火车上你可以认识任何一个人，只要你愿意，可是你也可以保持着沉默，一个人在那里欣赏着风景，听着别人的嬉笑。只要你人还未到终点站总会有新的面孔呈现在你的面前，又会有一些熟悉的面孔离开，这就是人生，我们就是在这样的人来人往中学会这熟悉，有慢慢的学会着淡忘。
有些人或许很幸运，在这列火车上找到一个志同道合的朋友，然后陪着自己一直走到终点站，而有时候却只能孤零零的看着窗外的列车，看着异样的人生。火车上也会有热闹的叫喊声，也会有嘈杂的声音，犹如一个闹市，而每一个车厢犹如一座城市，我们可以在这座城市里听到同样的叫卖声，同样的吵闹声，可是周围的风景却因为自己的改变而变得陌生，有时候兴许你还可以遇到几个认识的朋友，老乡，就像在生命中遇到曾经的朋友、同学般。同样在这列火车上有些地不是我们可以随便可以进去的，那些地方犹如台湾、香港等地，需要我们办理相关的证明才可以自由出入，而他们可以随便进入任何一个普通车厢，那就是高层的硬卧、软卧地带。有时候在普通车厢的人也想步入他们的队伍，可是因为受到地方的控制，他们进不了那些地方。
人生就是这样，很多人希望通过自身的努力改变自己的位置，可是有时候并不会因为自己的努力而能改变。虽然有些人可以幸运的补办到硬卧或是软卧，但那并不是代表每个人都行，有时候要靠运气，有时候要靠关系。我想处于普通车间的人们很多人最多只想找个地方坐下来就可以了，他们没有想过要获得更高层次的享受，因为他们清楚地知道自己身上背负着的担子，因为他们不想过于劳累，也舍不得浪费太多。这就是那些打工者或是农村人们的想法，也因为他们的这种想法所以才让另一些人有机会挤入更高层次的享受。
人生便是这样，同样的起点，不同样的享受，最后的终点站却是相同。在普通的硬座车间我们可以看到更多热情的人们相互帮助，而在高层次的空间或许有几个人还可以闲聊，可更多的是冷漠，这便是火车上所拥有的一切，也是我们人生中遭遇的一切。
放好人生场上的"风筝"
文/刘昌宇
接二连三碰到一系列烦心事，一直郁闷不已。直到周末，这种糟糕的心境也丝毫没有改善，5岁的儿子却偏偏嚷着要我跟他去郊外放风筝。
想想"窝"在家中也没什么好心情，到户外调剂一下心情也好，于是，便拿起风筝，带着儿子，开车去了郊外。
和煦的春风中，理清丝线，展好筝翅，一路小跑，小小的风筝借着风势缓缓爬升，一会儿的工夫，就飘在了半空中。
儿子十分高兴。突然，一阵疾风吹来，手中的风筝剧烈地摇摆起来。我强拉硬拽，拼命想让风筝保持平衡状态，可事与愿违，我越拉得猛、拽得紧，半空中的风筝却越晃得烈、摆得凶，手忙脚乱后的手足无措，让我出了一身大汗。
关键时刻，旁边一个放风筝的老者走到我旁边，大声地提醒我说：风大的时候，把线多放一放。我依老者所言，把丝线放了一大截。很快，半空中的风筝就不再左右摇摆，而且，它还借着风势，越升越高。飞行了一阵后，风儿渐渐又变缓了，此时，风筝似乎又有些力不从心起来，几乎要掉头而下了。就在我揪心之时，老者又在旁边提醒我：风小的时候，把线多拉一拉。我依计而行，果然，刚才还看似有气无力的风筝，很快变得生龙活虎起来。
回到家里，回想起放风筝的点点滴滴，觉得人生场上每天也在放着一只只"风筝".一只只爬升的风筝，就是我们心中设定的理想和目标；悠长的丝线就是我们为人处事的心态；而自然界的疾风、缓风则是工作、生活中的磨难和压力。
人生的过程像极了放风筝的过程，当我们春风得意时，四周都是满堂的喝彩和赞誉声，在这种山呼海啸般的"疾风"吹拂下，外界的各种磨难和压力也会陡然增大，心态也会变得不稳起来。此时，我们要顺应"风势",主动把紧张、拘泥的心态放一放，松弛一下紧绷的神经，让自己变得沉着稳重。当然，这个放，绝不是放纵自己躁动的情绪，而是要懂得借助"风势",不让心中的目标左右摇摆，更不能让目标挣脱我们的双手，失去控制。而一旦风缓，动力不足，我们则要及时拉一拉手中的丝线，把松弛、散漫的心态提拉到紧张、严谨的状态。而当看到心中的目标设置过高，难以逾越，甚至欲掉头而下之时，我们则要像放风筝一样，一边提拉，一边收线，及时让心中的目标回到我们的掌控之中。
要想在人生的竞技场上充分享受到成功的乐趣，放好人生场上的一只只"风筝",很重要的一点，就是我们在工作、生活中除了要保持良好的竞技状态外，在心态上还要正确把握好"放一放"和"拉一拉"的关系。唯其如此，不管外界吹得是"疾风"还是"缓风",那一只只翱翔在生命天空里的"风筝",始终都能被我们牢牢地掌握在自己手中。
珍惜人生的每一种滋味
文/房碧秋
有一个很失意的人，爬上了一棵樱桃树，准备从树上跳下来，结束自己的生命。就在他决定往下跳的时候，学校放学了。
成群的小朋友跑了过来，看到他站在树上。一个小朋友问："你在树上做什么？"总不能告诉小孩要自杀吧！于是，他说："我在看风景。""那你有没有看到身旁有许多樱桃？"另一个小朋友问道。他低头一看。发现原来自己一心一意想要自杀，根本没有注意到树上真的结满了大大小小的红色樱桃。"你可不可以帮我们采樱桃啊？"小朋友们说："你只要用力摇晃树干，樱桃就会掉下来。拜托啦！我们爬不了那么高。"
失意的人有点儿意兴阑珊，但是又拗不过小朋友们，只好答应帮忙。他开始在树上又跳又摇。很快，樱桃纷纷从树上掉下来。地面上也聚集了越来越多的小朋友，大家都兴奋而又快乐地拣拾着樱桃。一阵嬉闹之后，樱桃差不多掉光了，小朋友们也渐渐散去了。那个失意的人坐在树上，看着小朋友们欢乐的背影，不知道为什么，自杀的心情和念头都没有了。他在周围采了一些还没掉下去的樱桃，无可奈何地跳下了樱桃树，拿着樱桃慢慢走回了家。
在他回到家时，看到的仍然是那破旧的房子，与昨天一样的老婆和孩子。但是孩子们高兴地看到爸爸带着樱桃回来了。当一家人聚在一起吃着晚餐，他看着孩子们快乐地吃着樱桃时，忽然有了一种新的体会和感动，他心里想着：或许这样的生活还可以让人活下去吧
失意的人放弃了自杀的念头。
一种新的所得往往来自不经意之中。失望的尽头总会有新的希望产生。
人生的天空永远不会是晴空万里，人不能左右天气，但能左右自己的心情。
生活如天气，今天晴空万里，明天也许会阴天下雨。
窗口人生
文/今生有约
我家四楼的居室，有一东窗和北窗。
东窗，可以透过楼群间隙眺望远方的小河，小河边沿的垂柳，柳岸下的商铺和马路上过往的行人；更可以凝望隔窗对面的人家，那家有位风姿绰约的少妇，她常来这间盥洗室洗洗刷刷，也洗澡、梳头和美容；由于相隔仅有三十几米，可以清晰听到他们夫妻的对话声。夏日里，女人穿着短裙，裸露着白白细细的多半个身子，望过去，丰满而洒逸；晚装多红多黑色，早衣却是白或米黄了。夜晚我见过她洗澡，明亮的灯光下，一个娉婷倩影，影罩到一帘薄纱上，凸凹分明；我见过她的笑，那是个潇潇雨天，一双修长的臂膊盈然窗外，女人微仄了头儿，在接雨赏景，一扭头望见伫立东窗的我了，遂给了一个媚媚地笑，麻麻酥酥的，惊了我的心魂，那女人却转身走了，留下了无限的遐想空当。
闲暇里，每每我东窗下看书歇息的当儿，就看窗外的天，窗外的楼，楼群间盘旋的鸽群，还有间隙远方的小河，小河垂柳，柳岸下的商铺、车辆行人；自然，也常常凝视对窗中的那位女人。我们分属两个物业小区，一堵灰色砖墙分成两个世界，不仅不知她的姓氏，更不知晓得她的职业了。但她却实实在在存在了这个天地间，给了我写作的激情和灵性，也给了我生活的美丽和愉悦；虽然她并不知道在另一个窗口的人家里，有一个人在欣赏她，感念着她。
我家的北窗面对着群楼外的巷道，长长的巷道一直通往北端大马路的路口。从窗口望出去，不仅可以看到巷道出出进进的男男女女，也可以望见巷口马路上掠过的车辆行人。我常常伫立北窗，眺望那些景致，总有一种特别的触动，在巷道来回走，没感受到特殊的味儿，而当一旦从窗口望过去，却就有另一层意境了。看那往来的男女，清晨里，三三五五穿了短衫去跑步了，两两三三去买菜了，买豆浆油条了；中午里，看那卖瓜菜的进来了，听那收酒瓶子收废铁烂铜的吆喝了，看那个小伙子在阴凉地下清洗抽烟机了；黄昏里，前前后后骑车下班的人拥进了巷道，巷道边上却坐了老头老太下象棋，花花绿绿地摸麻将；巷道口北端的超市里的歌声飘了过来，夹杂着人声，那是在广播新进了一批什么商品了，或是什么商品又降价了；雨天里，各色雨伞擎了头顶，女人们出出进进迈着碎步，只见到腿脚款款地迈步，却看不到人的头脸，便猜想着是哪家的姑娘，抑或是谁家的女人。
伫立窗口，望芸芸众生，感觉着这个世界的博大和纷纭，不觉追想，这些人都是从哪里来，又要到哪里去呢？从这条巷子里出来进去，有的是常住户，有的是外来人；人来了，一面缘分，人走了，也许有的再也无缘相见；而那些居住在这里的人们，走过巷口，关上了自家房门，谁就不知道谁家的事了，一户一处天地，一家一个世界，而在这天地世界里，又发生着多少恩恩怨怨、悲欢离合、凄切动人的故事呢。
一楼那是谁家呀，院中的枣树结满了青青红红的枣儿；还有西边那家，瓜瓜果果藤蔓爬满了支支架架，点缀些红红黄黄白白的碎花；那座楼顶的住家，喂养了一群祥鸽，白的、黑的、花的、黄的，落满了楼顶，晨光里在群楼的天上盘旋飞翔，日暮里罩着夕晖姗姗而归；还有前楼那家，那是一对年轻夫妻吧，男人光着膀子，女人穿着黑短裙，两个人正在擦拭窗扇上的尘土，有说有笑的，恩爱幸福的样子。
那是谁家呀，娶新娘了，黑黑白白红红蓝蓝的车子停了一巷道；白车象征白头到老，红车说是日子红红火火，黑车表示生死不渝，蓝车寓意一生稳稳当当；那大红的"双喜"贴上了巷口，楼口，门口，窗扇，那迎亲的鞭炮洞响了整条巷子，那一袭红纱、头戴红巾的娘子下车来了，呼啦啦涌满了半巷子看新娘子的人群。
那是谁家呢，发生了什么不幸的事情？窗口飘来低低地哀泣，呜呜咽咽地令人伤悲；巷道口紧紧张张有人来了，又有人匆匆忙忙从巷口走了。有人说这家的老人过世了，也有人说是这家的孩子出了事故……
窗口人生，谁家也不知道谁家的日子，谁家又都在过着谁家的日子。家家日子家不同，户户有本难念的经。人多钦羡别家的日子，岂不知别家也正向往你家日子。每家都有自家的欢欣，每家也都有自家悲愁！还是稳稳守护住自家心魂吧，自家才是最真实的，看得见摸得着的。
于是，我关闭了窗子，转身向厨房走去……
细节成就人生
文/爱你没商量
一位老师告诉我，她新学期虽不是班主任，每天还是像过去那样较早地到学校，有时由于去的过早，学校大门紧锁着，她就和学生一起在学校大门口等侯领导来开门。她说，这是她长期工作生活养成的习惯。她新学期调换了一所新学校。新学校比过去学校的气派要大，一天，她跟往常一样，进了校门，拿着教科书，径直走到自己所教班的教室门口，发现学生们都围在门口。原来班里的门还没有开，班级的钥匙放在班主任老师的办公室里，班主任老师办公室还没有开门。
于是，她让学生很快从总务处拿来了钥匙。由于班级有两道锁，第一道锁是U形锁，Y打开后，把U形锁放到了地上，接着开第二道锁。开完之后，还没来得及拿起地上的U形锁，学生们都排着队有秩序地往教室里走。她看着这把锁，心里想：会有学生主动捡起这把锁。剩下来的时间，就是要学会等待。她等待着，一个又一个学生从U形锁上迈过轻轻的脚步，没有人捡起，她失望了。最后，她亲自走上前去，捡起锁，把锁放到了挂锁的地方。
她说，她到了这所新学校，学校也对学生进行了行为习惯养成教育，为此还定期召开了学生家长专题会，听学校的总结，也说这个养成教育做的不错，有领导到这所学校来检查，学生总能在三步之外行队礼，问一声"领导好",难道行为习惯养成教育，只表现在口头上，就不能从行为做起吗？如果能在行动上做到位，为什么至今学生没有养成爱护公共财物的好习惯——捡起锁？
自己虽然不再做班主任，不教语文，教数学，但是，教育学生是每一个教师应尽的责任，不能在学科之间设上一堵堵墙。她走进班内，看着学生到齐了，语重心长地说：同学们今天来上学，都来得很早。来了后，都知道背送古诗词，看书和做作业。这一点做得很好，我应该为大家高兴。然而，我们到学校不是来简简单单地学习死知识，而是要学习做人的智慧和道理。苏霍姆林斯基说过，什么是教育？教育就是过了若干年之后，忘记了学校里所学的一切东西，剩下来的那一部分。你们背的，若干年后还记得吗？从这个角度出发，今天，同学们所做的事，让我非常痛心。不要认为我反对你们背诵该背诵的古诗词，不该做自己没完成的作业，而是今天大家的行动让我很伤心。
这时候，她发现全班孩子们的眼睛都亮了起来。大家你一言，我一语，纷纷表示不理解。于是，她告诉学生，有一只锁落在地上，没有人捡起这件事。她及时说：事是小事，但是它可成就人生。大家都知道世界钢铁大王耐卡基，在自己年轻时求职时，到公司去招聘，一进门，看见老总桌前一份文件掉在地上，他马上捡起来，放在老总的桌子上，再站在总经理的办公桌前，准备进行作答，没想到老总对他说："你已经录取了".他就是因为敢于捡起不该遗失在地上的东西被录取了。你们是班级的一员，应该主动为班集体做力所能及的事情，为什么见到遗失在地上的锁而不顾？
学生又七嘴八舌地议论开了。她告诉学生，不要做语言的巨人，行动的矮子。能够做得好的是从身边的小事做起，不要在意"我做了这件事，耽搁自己的时间，影响自己的学习成绩。"今后的日子，这样的事情还很多，不要在意一件小事，从小事做起，努力做好，就可以看到一个人做人的品质！
是呀，细节成就人生。每一位教师都能从细节做起，学生接受的教育将会有很大的进步。