课堂日记
课堂日记（精选9篇）
平石教学日志
文/追希社会实践队
今天是来到平石小学的第三天，也是教学实践的第二天。
今天一共上了三节武术课、一节体育课以及协助体质测试的开展。相较于昨天学生们的表现，他们今天都有了明显的进步，在纪律和课堂表现两个方面尤为突出。这表明了同学们已经开始慢慢适应新老师的教学，体现出同学们与老师之间的关系在逐渐拉近。好的师生关系可以有效提高课堂纪律的管理水平，促进课堂内容的开展，提高课堂质量，以便教学实践能更好的完成和同学们能够得到更多时间去锻炼身体。
今天的武术课临时安排了我去协助队长上课。教学的内容我恰好在本学期有所学习，对于每个动作的细节都较为清楚和熟悉，做示范的时候也比较得心应手，但对于每个动作的名称和更加具体的教学说法还是比较陌生。我真切地认识到：要在空余时间提高自己的教学能力，以应对各种教学突发情况。
下午的体质测试时，没有及时与班主任做好沟通，有些班级在记录成绩时没有准备好学生名单，在记录时比较混乱。所以，在以后的教学中要多注意课前的准备，这样才能让课堂更加有序地进行。
通过今天的课程，我总结出以下心得：一、体育教学方法的选择必须从教学的目的任务出发，充分考虑课程性质，是属于新授课、复习课，还是综合课、考核课、室内课亦或室外课，要采用相应的教学方法，应对不同的教学课程。
二、教学方式要根据教学内容、性质、特点、难易程度、前后的联系等进行选择。
三、根据学生的实际情况进行选择。学生是体育教学方法的实施对象。选择教学方法必须从学生的身体素质及运动能力、体育基本知识掌握的程度、年龄特点等方面出发，做到因材施教。
以上就是今天的教学实践心得。
文字|张婕莹
中华舞韵进课堂，孩童认真兴趣旺
文/追希社会实践队
立于传统，改革创新，一曲水下洛神舞《祈》展现了正确对待传统文化的方式，而实现优秀传统文化的传承与发展，也正需要优秀传统文化为大众所知，为大众所爱。今天，岭南师范学院“追希”三下乡社会实践队伍来到湛江市黄略镇平石村平石学校，把“中国舞”带进了小学课堂。
“同学们好，我是本次三下乡实践活动的舞蹈老师。”支教小老师在讲台上进行自我介绍，台下孩子们的眼睛充满好奇。话音落下，小老师点开课件，开始了第一节舞蹈课的教学。
小老师带领大家做完热身运动后，开展基础知识教学。小老师寓教于乐，将基础知识与实际的舞蹈动作结合起来，并在讲授中国舞基础知识的同时，也教给大家相应的舞蹈动作。小老师在讲台上做着示范：“女生用兰花指，男生用虎口掌。”小老师细心地展开教学，同时关注台下学生们的表现，随时指正错误动作，调整教学进度，让每一位小朋友充分感受舞蹈的魅力。
小朋友们在课堂上积极活跃，学习意愿强烈。舞蹈课程在乡村小学内十分少见，我们带来的是平石小学第一节舞蹈课，也是他们人生中第一节舞蹈课。中国舞在一颦一笑中展现出淋漓尽致的大气优雅，给小朋友们留下了深刻的印象。我们由衷的希望孩子们能够有更多的机会去接触中国舞，喜欢中国舞，爱上中国舞，在中国舞的学习中感受中国文化之美，感受自己生命的力量。
今天，中华优秀的传统文化以中国舞教学的形式滋润着孩子们的心田，在西方文化影响日渐增强的背景下，青少年对传统文化的学习和理解至关重要。只有做好中华优秀传统文化的传播，才能让下一代体会中华文化的博大精深，促进传统文化的创造性转化和创新性发展。
文字|张鑫伟
欢乐的课堂
文/高晨阳
上课了，齐老师走进教室，说要给大家介绍一种游戏，玩什么游戏呢？大家七嘴八舌地议论起来，不知道齐老师葫芦里卖的什么药……
终于要开始做游戏了，齐老师说：“这节课我们玩‘画鼻子’的游戏。”齐老师把大家分成五组，然后每组选一位同学上场。轮到我们组时，我飞快地举起手来，一下就被老师选中了。只见齐老师用红领巾把我的眼睛蒙上，我的眼前顿时一片漆黑，失去了方向感，等我转完三圈后，就更加晕头转向了。听着同伴的“指挥”，我一会儿往左，一会儿往右，好不容易摸到黑板跟前，该画鼻子了，我却不敢下笔，只听到同学们胡乱地喊着“往上一点”“往下一点”“往左……”“别听他的，往右……”，我无法分辨谁指的方向正确。不管他三七二十一，我随手画了一个圈，笔还没放下，就听到一阵哄堂大笑，我摘下红领巾一看，原来是鼻子画到下巴上了，我也忍不住笑了起来。
第五组的男同学上台了，他特别镇定，原地转完三圈后也没慌张，慢慢地摸索着走到黑板跟前，然后毫不犹豫地抬手画了一个鼻子，不偏不倚，大家纷纷为他鼓起掌来。
转眼间，下课铃声响了，同学们还意犹未尽，沉浸在欢乐当中。
勤俭节约的“大”课堂
文/卢炫宇
今天学校组织我们三年级全体同学到六楼报告厅进行学习，带着疑问的我跟随着大部队到了教室。这么多同学，到底要学什么呢？进入教室后瞬间看到了“勤俭节约，从我做起”的标题，哦，原来学习的内容和我们每一个人都息息相关呀！
视频开始播放了，我全神贯注地看着，视频中好多人都存在多多少少的浪费现象，比如大到浪费水、浪费电、浪费粮食，小到浪费铅笔纸墨等等。小学生对这些学习、生活用品并不珍惜，频繁换新，随手就扔的现象非常严重。每天早晨，学生吃剩的早餐、零食，垃圾桶里随处可见。看到这些现象无不让人想起脍炙人口的名句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
时间过得飞快，当我还沉浸在课堂的气氛中就下课了。通过大课堂的学习，我深刻认识到浪费可耻，勤俭节约光荣的思想意识。也是想让大家从思想上正确认识节约是一种社会责任，以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，一切从我做起，从身边的小事做起！
这也是课堂
文/丁雨涵
生活中处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……我就在一节特殊的课堂中学到了许多……
又是一星期的第一天，我可不像往常一样心情愉快，隐隐感觉肩上有重重的担子，内心“扑通！扑通！”地跳着。那是因为——今天是我第一次主持升旗仪式！我多么希望那一刻慢些到来啊！可它终究还是来了……
在踏上司令台的那一刹那，我看到台下一千多人时，心慌了，胸口仿佛有一头强壮有力的小鹿在乱撞，我感觉到我的心脏在飞快跳动，小腿在不住地颤抖……我深吸了一口气，试图让自己平静下来。“升旗仪式现在开始。”第一句没有出错，我心里暗暗自喜。可幸运女神并没有眷顾我，我还是出错了，竟然把“掌声欢迎！”说成了“大声欢迎。”在等待了几秒后，原本鸦雀无声的台下立刻炸开了锅，我的耳朵开始发烫，脸蛋变得通红，额头上渗出了汗珠。我心里暗暗想到：完了，完了，我成了全校师生的笑柄了。此时我只想把头埋得低一点，低一点，再低一点……
呼，升旗仪式终于结束了。我慢吞吞地走在回教室的路上，担心同学们会取笑我。没想到一走进教室，我最好的朋友就立马安慰我：“没事的，每个人都有第一次，每个人都会紧张，只要以后不紧张就好了。”听着她的话，我倍感温暖。后来经过一次次的历练，我主持得从容多了，再也没有说错过。
上了这一堂特殊的课，我真正明白了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句诗真正的含义。我也会像诗中的梅花和宝剑一样经受千锤百炼，成为优秀的人！
心有纪，行有矩
文/追希社会实践队
早上八点，以小朋友们郎朗的读书声为序，新一天的课程教学就此开启。当自己真正站在老师的位置上，才知道老师教学的不易。今天在一楼检查了几个班上课，我发现了一些问题——有些学生带了手机来上课，上课存在玩手机的现象；有些学生柜桶里面放着很多零食，上课也会出现吃零食的情况。除此之外就是班里会有一些活泼好动的学生，在老师、班级委员维持纪律时不愿积极配合。我们决定针对学生的学习态度问题开展一个主题班会，强调课堂纪律，力争营造一个有序、活泼、积极的课堂氛围。
我是今天安全知识竞赛课程的老师，在上课过程中也深刻感受到了课堂纪律是教学中不可忽视的重要问题。我们既要关注学生对于课程的热情，注意“活跃”与“混乱”之间的度，也让学生们切实参与到课堂活动中来，被气氛感染而不是被气氛带偏，这才是真正有效的课堂互动。
活泼好动是孩子们的天性，我们要在他们最欢快的年纪为他们创造一个释放天性的机会，但不能放任不管，让其随意发展。平石小学的孩子们天真可爱，他们没有城市里的孩子那样优越的教育资源，也没有光鲜亮丽的时尚衣服，但是他们眼神中焕发的干净澄澈却实在是美丽得令人念念不忘。正因为如此，我们不想用传统、古板的方式将小孩子们束缚在桌椅上，而是希望正确引导他们在活跃的课堂上学到知识，在释放天性的不经意的瞬间找到自己的心之所往。
文字|邱豪
「三下乡」师生情谊
文/追希社会实践队
经过这几天的教学实践，也有了一定的处理同学与老师之间关系的经验，在这种情况下，首先我们应该先令同学都冷静下来，然后让同学把事情发生的原因和过程完整地讲出来，再根据事情加以分析，最后让同学握手言和，并且积极引导学生利用正确的方式与其他同学交往，不随便开玩笑，对待同学要讲礼貌，把握交际尺度，不做伤害别人自尊的事情，帮助他们建立良好的同学关系。
在空余时间里还会去旁听其他的课程，在其他的课上，其他科任老师都会利用游戏的类型进行课堂小互动，孩子们都喜欢玩游戏，利用游戏开展课程的方法可以利用在体育课堂上，增加课堂趣味，提高学生对课堂内容的积极性，以达到事半功倍的效果。
作为一个老师，在这几天的教学中可以感觉到与学生们已经建立起很深厚的情谊，无论是在课堂上还是在课下，都能够与学生有很多互动，上课时还会与同学一起进行小游戏，良好的师生关系可以有效提高课堂纪律的管理水平，促进课堂内容的开展，提高课堂质量，以便教学实践能更好的完成和同学们能够得到更多时间去锻炼身体。
文字|张婕莹
有趣的课堂
文/黄浩宸
一个风和日丽的下午，冀老师温和地走进教室宣布：“我看你们今天都表现得不错，就带你们玩一个游戏吧！”“好！”大家洪亮的声音要把屋顶掀翻一样。随后冀老师故作神秘地在黑板上写了一个“抢”字。大家都七嘴八舌地猜测起来，难道是“抢劫”？
得知是抢椅子的游戏，大家可开心了，纷纷举起手，都想上去一展身手。老师选了六个同学上台玩游戏，让杨涵宇当鼓手。
“咚咚咚”，急促的鼓声响起来了，我们支起了耳朵听鼓声，看着台上的同学慢慢挪动脚步，恨不得就钉在位子上不动，随时准备坐下来。我的心也在跟着鼓声怦怦直跳。突然，鼓声停了，他们纷纷抢离自己最近的椅子，只有邹沐含没有抢到，被淘汰了。
鼓声再次响起，剩下的同学都目不转睛地盯着椅子，生怕椅子被别人抢走。一圈、二圈，时间一分一秒地过去了，椅子一张张被撤掉，选手一个个被淘汰，最后剩下洪千惠和盛瑞霖。只见盛瑞霖紧张地挪着步子，鼓声一停，他像火箭似的坐了上去。看着他高兴的样子，同学们都向他投去羡慕的眼神。
“叮铃铃……”下课了，我们的抢椅子游戏结束了，可我们的欢笑声还在教室里回荡！
三下乡支教心得
文/追希社会实践队
一、班主任心得
今天我们确定了班级人数和座位，调整座位可不容易，小朋友们都喜欢和自己熟悉的人坐一起，但为了让更多小朋友看到黑板，我们花了接近20分钟来调座位。
我跟班上课，知道有小朋友身体不舒服，惭愧没有第一时间及时发现，多次强调身体不舒服要跟老师说，不仅如此，作为老师，还应多观察，多沟通。
小朋友们喜欢课间播放音乐，如果不影响上课时间，可以适当放一些抒情音乐。
班主任工作比较多，特别是提高效率，如何清晰明了快速的整理工作表，经过一番折腾之后，我学到了
二、支教教学心得
发现不足与改进之处：发声应该气沉丹田的方式，用最小的力气发出最洪亮的声音，让后排的同学清晰听见，这一点我相信代入老师的角色，下一次上课我一定可以做到。
目前的优点，PPT准备不错，内容丰富，讲解思路清晰。
数学教学活动，因为只有200根多边形拼接条作为教具，每个班级学生有50~60人，所以为了公平，每人选择4根不同的拼接条，同桌之间相互拼。
学生过于活泼，在课堂活动的时候维持好课堂纪律可不是一件容易的事情。我认为有威信的男老师来控场是必不可少的，但如何提升教师的课堂威严，而不是用威胁的话语，比如再吵罚站、再吵下次课没得玩，上课不要移动桌子等等。我认为吼出来的听话，威逼利诱的训斥，并不完全利于师生感情的培养、学生的人格发展。
毫无疑问，恩威并重让学生更加听话，这是最快捷有效的办法，但一定就是正确的吗？我总想起马克思主义中的“人不能被物化，人是目的，而不是手段”学生对于老师所授予的知识没有好奇心、敬畏之心，嗓门大的几个小朋友更想娱乐而不是学习，也许才是课堂纪律难以管理的根本原因。
那么具体到做法，本质上课堂需要多些幽默、趣味、板书工整、可以试试检查课堂笔记，虽然很多同学没带纸张和笔。作为短期支教，我们既没有作业、也没有课堂任务和考试、课程种类多且以体验了解为主，这可能让学生缺乏学习动力，暂时来看我认为我们支教老师课堂互动、课堂趣味性、知识连贯性都可以继续加强。
文字|汪芯伊