修哲

修哲是一个活泼好动，天真无邪的小女孩。在一个偶然的朋友相聚中，她成了我的学生，就这样我们开始了近距离的亲密接触。

那是一个阳光明媚的午后，我在她家的书房和她一起背诵陆游的游山西村：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。没想到小姑娘几分钟时间就把这首诗背的滚瓜烂熟，让我从心底对她的聪慧赞叹不已。于是，我便蒙生了教她学围棋的想法，她居然笑嘻嘻地答应了，还调皮地问我收不收费，在得到满意的答复后，便咯咯咯地大笑起来。

在我的印象里，修哲是一个体弱的孩子，爱哭爱闹，常闹小毛病。小时候她妈妈带她去我家玩过几次，一付弱不禁风的样子，她妈妈看上去很心焦。现在和那时完全变了样，她已经长成了一个亭亭玉立的小姑娘，圆圆的小脸蛋，黑亮黑亮的眼睛，走起路来象小燕子在飞，欢快笑声溢满了整个空间，仿佛在诉说着春天的童话。

上课的时候修哲很专注。第一节课我给她讲了围棋的一些基本知识，气的概念，角，边，中腹的特点，还有一些诸如尖飞跳，扳长粘等围棋术语，聪明的修哲很快就学会了，这让初做先生的我倍感欣喜：心里连呼儒子可教。在以后的学习进程里我越来越喜欢修哲了。修哲是个懂事的孩子，每次我去她家上课她都等候在门口，我一进门就会传来一声嫩稚而亲切的问候，老师好，没等我回答，她就飞一般跑到里屋抱出棋盘和棋子，安安静静地坐在椅子上等我讲课，放学的时候她总送我到门口道一声老师再见

修哲的悟性好，学习进步很快，一般的题一看就会，就是爱马虎，常常把简单的题做错，难题往往能一次做对。她做对的时候我就表扬她聪明，做错的时候，我就批评她笨，象个小猪。这时候她就笑嘻嘻地反驳我说，老师怎么你一会儿说我聪明，一会儿又说我笨呢，那么我到底是聪明还是笨呢？我就告诉她说，你认真的时候就聪明，马虎的时候就笨，我们就这样快乐地享受着围棋，也享受一份忘年交带来的无穷欢乐。有一次她又把征吃和闷吃都做错了，我严肃地让她站起来查找原因，她看我真生气了。就装出一付可怜巴巴的样子说，老师，是我马虎了。

我很欣赏修哲的耐力。一般来说，一个１０岁的孩子不可能在棋盘前闷做３小时，可是修哲却可以做棋盘前坐上４个小时，是个学棋的好苗子。这样一来她学习的进度要比同期的孩子快得多，一本要３个月才能学完的围棋基础第一册，她居然７个课时就学完了。有时我不忍心，劝她休息一会也都不肯。没办法，我只好利用讲课的间隙和她拉拉家常，问问棋以外的东西，这时的她又恢复了孩子的天性，一会儿爬上窗户，一会儿躺在地上耍赖皮，一会给我表演个侧手翻，让我享受的无尽的快乐。有一次，她很认真地问我，老师你上网打游戏吗，我说偶而上网下下棋，她说，以后别上网玩了，我妈妈上网玩游戏眼睛越来越近视了，我说她，她不听；你要是也着迷了，眼睛也会更近视的。孩子的话让我感动了许久。从交谈中我得知了她除了学习围棋外还在课余学习做文、英语等。现在的孩子虽说生活条件好了，但是真的很累，学习的压力太大了，我不想让她在学棋中有太大的压力，只想让她享受围棋的乐趣，最终从围棋中领悟到重胜负，看淡胜负，认真走好每一步的人生真谛！

随着学习的深入，修哲伏在棋盘上思考的时间越来越长，就连我没教过的金鸡独立吃棋的方法也会了。每当我看到这种情景时，心里有种说不出来的欣慰和快乐，她的成长就是对我付出的最好回报。