风筝初一作文

倚栏轩整理的风筝初一作文（精选8篇），供大家参考，大家一起看看吧。

风筝初一作文 篇1

碧波如洗的天空上，漂着些许白云，还有许多风筝在天空翱翔，微风在保护着他们，在他们快落下时再把他们吹向蓝天。我抬头呆呆的看着，好美。

这时一声声的懊恼声传来，打断了我。一个是风筝线挂在了树上；还有一个是两根风筝线绕在了一起；还有一个风筝线断了。

风筝线挂在树上的，风筝落了下来；两根风筝线绕在一起的，两个风筝也同时飘向地面；风筝线断了的，风筝如同一个顽皮的孩子，在天空尽情奔跑，慢慢跑出了人们的视野。

我不禁在想，线对风筝来说是不是一种束缚？或许是吧！有了线，对风筝来说是一种牵绊，一旦线遇到了什么，风筝也无法逃脱，而且线的长度是有限的，他会处处牵制着风筝。没有线，风筝会飞的很高，很高。不受任何阻拦与限制。

但这真的好吗？没了线的风筝还有方向吗？也许当时会飞的很高，但一会儿，没了线的风筝不会掉落吗？没了线的风筝可以承受风的冲击吗？

答案都是否定的！

线和风筝缺一不可！没有风筝，线的存在毫无意义，没了线，风筝也无法真正的高飞。线和风筝是相互依存的。

不知怎的，我突然想到了在外游学的游子，他们为了自己的理想，离开家乡，离开了牵制着他们的父母，开始，他们或许会感到特别自由，十分的新奇，但慢慢的，他们唯一可以感觉到的是离开亲人的那份寂寞和那份无助。

没有了父母的唠叨和在耳边淳淳的教诲，孩子就没有了方向，离开了父母，也许孩子当时会很开心，会感到一种没有牵绊的自由，但时间久了，就会有了一种象断了线的风筝一般，没有了方向，在漫长的人生路中会逐渐失去行进的坐标。当孩子远行，父母就会有一种期盼，期盼孩子的成长，期盼孩子的平安，在心中就会存留下无数的牵挂，牵挂孩子的冷暖，牵挂孩子的温饱，父母和孩子，不也正如这风筝和线吗？

其实，我们每个人都是风筝，每个人同样也会被线束缚，不止一条，有父母的唠叨，有老师的教诲，更有社会道德的约束。但也正是这些唠叨、这些教诲、这些约束，才是我们走的更远飞得更高。

我们应该感谢看似“牵制”着我们的线……

风筝初一作文 篇2

春天已在不知不觉中来到我们的身边。那青翠的小草，竞相开放的花儿和枝繁叶茂的大树都仿佛在说：“春天来了！春天来了！”

真是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”一大早，我懒洋洋从床上爬起来，来到外面，春光明媚，小鸟在枝头欢唱，太阳从东方缓缓升起，大地一派生机的景象。只是冬爷爷还是像小孩子似的倔强不肯离开。当父亲告诉我今天可以放风筝时我兴奋得一蹦三尺高。不一会儿，我们来到了一片专放风筝的地方，我摸摸这个风筝，看看那个风筝真想全都拿来玩儿一玩儿，不过理智让我镇静了下来，像一个小大人似的来回观看，老板忍不住了，向我推荐了一个又一个风筝，我都以价格贵、材料不好、飞不高、不好看等等理由反驳了他，差不多有5分钟我才挑到合适的：中等个子，彩条图，三角形，长尾巴，价格普通，这样的风筝我求之不得呢！便一口气买下了。

等父亲帮我缠好线，我就迫不及待了，可父亲还像没看到一样让我拿着线。过了好一段时间，我已经会放了的时候，父亲才给我，我拿风筝跑起来，自以为可以放很高很高，当我沉浸在无比美妙的想象中，一件事情让我回到现实。原因是风筝掉下来了，我正准备放弃时，但父亲却说失败乃成功之母，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。我精神猛的一胀，一次又一次的放起来，终于成功了！此外我还帮助了其他人，让我体会到了助人为乐的乐趣。

虽然这件事过去了很久，但父亲说的那句话却深深印在我脑海里。

风筝初一作文 篇3

风筝在天空中飘动，随着风飞扬，牵着线的我们在地上奔跑，笑声在空中随着我们飞奔的声影蔓延了一路。放风筝的乐趣，只有喜欢放风筝的人才能懂得，你喜欢放风筝吗？

阳光倾撒着大地，微风荡过大地的每一个角落。草地上的人，或坐，或躺，或跑的在享受着这美好的时光。在这充满着休闲气氛的草地上，也有那么些人拿着风筝在跑动，他们在高兴的喊着，叫唤着。当他们看着自己手中的风筝越飞越高的时候，他们可兴奋了。那高兴的模样，就好像是自己飞起来了一样。

其实放风筝的乐趣，也就在于，让自己全神贯注的注视着自己手中的风筝，感受着风筝一点一点随着风升起，一点一点的飞得更高。将自己的感情带入其中，感受着风筝在空中摇摆，明明如此脆弱的骨架，可是在空中，在借助风的力量下，能够飞得如此之高，高到得让我们眯着眼去看着这些都快成点的风筝。

在空中飞的风筝看起来是如此的自由自在，它们在高处俯视着我们，我想着就如在地上的我们看着他们如小点点一般，在空中的它们看着我们也指不定就是一个又一个会移动的黑点呢。

只有当你独自一人将风筝在天空中放起来的时候，你的心里也才会迎来成就感。我们得拿着细线在地上奔跑，我们跑得越快，风筝顺着风力飞起来的几率就越高。也正因如此，每次我和朋友们一起放风筝的时候，一开始就好像来了一场跑步比赛一般，一个一个的都用足了离往前冲刺。

最后风筝在我们的努力之下飞起来了，我们的脸上也都先后露出了笑容。放风筝的乐趣，还在于你追我赶呢。

风筝初一作文 篇4

我凭借着风儿在空中徐徐上升，渐渐地我看到了大树的树梢正在微风中伸展着它的躯体，树冠在我面前一点点的缩小，远方有一只飞翔的鸟儿吸引了我的注意，它正拍打着翅膀在天空之中自由地穿梭，使我眼前一亮。

突然，我的身体停止了上升，于是我低头一看，大地上的事物都变得渺小了，再望了一眼天空：依旧是宽阔无边的蓝色世界。我便在空中贪婪地欣赏着风景。

可是过了一会儿我便厌倦了这种状态，开始极力想摆脱那根牵引、控制我的线，但我发现我所做的一切都是徒劳的，那根线依旧纹丝不动地在我和大地间连接，我沮丧极了。

那根线仿佛看透了我的心思，对我说：“风筝啊，如果你摆脱了我，那你就会飞到不认识的地方去，甚至会被当成垃圾扔掉的。”

“我才不信呢！你这是忌妒我能够飞得更高才这么说的，如果没有你，我会像鸟一样在天空中飞翔，才不会被人扔掉呢！

线听完后，无奈地摇了摇头，叹了口气。而我就在等待着。等待能够有什么东西打破这个枷锁，让我恢复自由。

一阵大风吹过，使我精神大振，果然那根线因承受不住猛烈的撞击而断裂，我也终于如偿所愿的获得了自由。

没有束缚的我在天空中欢快地翻滚着、雀跃着，风越来越大，我的心情也达到了高潮，突然一声巨响惊醒了我，仿佛有什么东西在拍打着我的身躯。

天空也不再是蓝色的，变成了压抑的灰色，一道道闪电在空中显现，雨越下越大，风都停止了，随着时间的推移，我开始迅速地下落，轰隆隆的雷声响彻大地，一道道闪电划过天际，无情的风儿在我耳边呼呼地刮着，仿佛是在讥笑我的愚蠢，无数的雨滴落在我的身上，让我感到无比的无助和悲凉。

过了许久，我终于又回到了地面，雷依旧打着，风依旧刮着，雨依旧下着……还有一辆辆的汽车和行人从我身上压过。渐渐地我变得肮脏、四分五裂，我开始回想起那根线所对我说过的话。

……

清晨温暖的阳光照耀万物，我残破的身躯在阳光下瑟瑟发抖，清道夫踏着日光挥帚而来，我痛苦地闭上了眼睛，留下了悔恨的泪水……

风筝初一作文 篇5

小时候去公园玩，常常可以看见人们在放风筝。风筝翱翔于蓝天白云之上。它们与天嬉戏，与鸟呢喃，与云耳语。

风筝是自由的象征，风儿载着它，无拘无束，自由自在。但它又是那样的不自由！它身后的那根线阻挡了它追求自由的脚步。就是那根线，让风筝与它真正渴望的自由彻底隔绝了。它愤怒了，努力挣脱了那条线。它欣喜万分，却又突然感到一阵迷茫：天地之大，我应该何去何从？我要如何飞翔？风筝失去了线的牵引，失去了方向，如无头苍蝇一般，漫无目的。它失去了前行的动力。

成长，像是风筝与线。父母、老师牵引着我们，为我们指明正确的方向，牵着我们越飞越高，让我们领略了这个丰富多彩的世界。当我们长大了，开始渴望“自由”，想挣脱父母、老师的时候，却暮然发现：天地如此广阔无边，哪里才是你的“路”？你会感到困惑，因为你挣脱了那根指引你前程的“线”。

理想，也像是风筝与线。此刻，我们的手中正紧攥着这根“线”。正放飞着理想的“风筝”。“风筝”能飞多高，取决于我们手中的“线”有多长；我们的心有多高远，理想就有多远。但是，不愿脚踏实地地追梦，一味地好高骛远的结果，就只能是“风筝”脱线，被风吹得东摇西晃，最后重重地摔落在地上，破碎不堪。所以追求理想只有踏踏实实地放出“线”，才能使风筝越飞越高，越飞越稳。

人的内心，更像是风筝与线。如果把“恶”比作风筝，那么“善”便是牵制风筝的那根线。“恶”本是可控的，“善”总是不停牵制“恶”的萌发，而“恶”则一直冲击着“善”的防线，企图为非作歹，所以“善”与“恶”总是在作斗争。正直的人，内心的“善”会紧紧拴住“恶”，不给它任何反抗的机会。但心术不正的人却被“恶”蒙蔽了双眼。于是，“善”失守了，“恶”在他的心中不断膨胀。最终，“线”被挣断，善良失守，人心堕落，他的内心被贪欲所吞噬。

每个人的心灵深处都有一只向往自由的风筝，而那根看似捆绑住自由的线，恰恰给予了它真正的自由：仰望着想要更远、想要更高的漂浮之物，感受着变化无常的拉力；手中的线，细的看不见、长的不可测，有稍纵即逝的担心。所以，若想要风筝翱翔于蓝天白云之上，就必须要“抓紧这根线”。

风筝初一作文 篇6

我们都经历过自己的童年时代，在我们的童年时代，都保留着一段段美好的回忆，那些回忆，增添了我们童年的色彩。它们就像风筝，慢慢远去……

记得那一天，老师说，这节课会带我们去春游，我们别提有多高兴了。期待已久的春游终于来了，我们都背起装满了零食和饮料的书包，跟随着老师，坐上了大巴，来到了春游地点。

下车后，老师告诉我们可以自由活动。我和几个小伙伴找到一块草坪，然后拿出一块大布，铺在草坪上，将自己带的零食和饮料放在布上，与伙伴分享，开始了我们的野餐。

老师不知从哪儿拿来几个风筝，给了我们一个。我们中一个小伙伴拿着风筝，剩下的伙伴则争先恐后地围着她。

她牵着风筝奔跑在草坪上，不停地放着线，风筝离开了地面，忽高忽低。风筝飞低时，伙伴们脸上充满着期待，让我想起了她们等待考试成绩时的模样；风筝飞高时，伙伴们脸上充满笑容，让我想起她们取得好成绩时的模样。牵风筝的人跑在草坪上，十分累，脸上浸满汗水，让我想起伙伴们与考题作斗争的情景。

风筝飞起来了，在天空中翩翩起舞，越飞越高，越来越神气。那是记载了我们童年美好回忆的风筝。我们的风筝越飞越高，可是，不知怎的，它突然低了许多。眼看风筝要掉下来，伙伴们两只手紧握成拳，眼睛看着风筝，奔跑的奔跑，扯线的扯线，我们的热情唤来了一阵风，我们的风筝又飞起来了。伙伴们放松拳头，笑了起来。这不就是同学们之间互帮互助的情景吗？成长之中，有多少的困难，我们不都是这样团结协助度过吗？

我与小伙伴们一起玩捉迷藏，一起围成一个圈，一起为自己的好伙伴讲着自己听到的故事，一起唱着好听的歌儿……此时，风筝正在天空中与风儿翩翩起舞着，那么自由，那么自在。

时间一天一天地过去了，就像江河里的流水一样，童年时代渐渐逝去，少年时代即将到来。紧张的学习，让我再也没有时间和伙伴们一起放风筝了，那童年的风筝，从我手里逃走了，飞向了远方。

每到春暖花开，草长莺飞的时节，我坐在书桌前，写着作业，一抬头望向窗外的白云，似乎总能看到我和小伙伴们蹦啊跳啊的景象，还有白云间自在的风筝，我的脸上就会露出纯真的笑容。我真想守住这个时刻，留住那远去的风筝。

风筝初一作文 篇7

阳春三月，正是放风筝的好时光。蔚蓝的天空，飘着朵朵白云，还有五颜六色的风筝展翅翱翔。在风的吹拂下，它们仿佛是一只只五彩缤纷的'蝴蝶，把天空点缀得更加美丽了。

今天，我来到邵伯船闸的空地上放风筝。青青的草地上，老老少少带着欢快的笑容在尽情地游玩着，我也加入了他们的行列中。

我觉得放风筝很简单。可是一开始，它马上就给我来了一个下马威，无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。平时爱动脑筋的我，这时变得有点不知所措了，我冷静下来仔细一看，原来我把风向搞错了。我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了蓝天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳，正在我高兴的那一刻，风筝却像惊涛骇浪中的鱼儿，不停的在空中挣扎，最后急转直下，一头猛扎在地上。我那开心劲顿时烟消云散了。第二次又失败了。第三次准备放风筝之前我就请教了母亲。母亲说：“要吸取前两次失败的教训，风筝飞起来的时候记住要来回的拽线，争取这次成功。”原来我只顾放线，没有在风大的时候拉线，所以才导致风筝掉下来。

听了母亲的话，我又信心十足的放了起来。我先把风筝放在地上，然后向上一送，风筝慢慢地升上了天。可是，风好像有意在和我作对，风向突然转了，风筝马上开始往下降了，这时我没有慌乱，回想起母亲的那句话，就急中生智，时而轻松自如的放线时而手脚麻利地收线，终于我的风筝又慢慢的升高了，自由自在地在空中飞翔。

这时天空的风筝越来越多了，有金黄色的“小鸟”、凶猛的老鹰”、可爱的“白鸽”……把天空打扮得绚丽多彩。看，那一只只风筝在空中飞翔，犹如一张张笑脸是多么可爱！它带着我们的笑声，带着我们的希望飞向遥远的天空！

风筝初一作文 篇8

上个星期六，风和日丽，我和母亲去海滨公园放风筝，和煦的春风吹在身上，舒服极了！今天真是放风筝的好日子啊！

还没走进公园，就望见公园的上空早已飞舞着各式各样的风筝，有飞机风筝、蜈蚣风筝，还有蝴蝶风筝，真是非常热闹。

我们赶紧来到公园的草地上，我急着拿出风筝准备放了，我的风筝是一只蝙蝠风筝，有一双巨大的翅膀，非常神气。我刚把绳子系在风筝上，还没放线，风筝就好像要挣脱开我的手，飞起来了。人家的风筝要不停地跑才能飞起来，但我的却不同，只要稍一放线，风筝就会慢慢地升高，还一边发出“沙啦，沙拉”的声音，似乎要想跟其他风筝比高低。我把风筝线上下拉扯，风筝也随着我的动作上下摆动，扇动它的翅膀，样子十分优美，如果你不细看，还真会以为那是一只巨大的蝙蝠在飞呢！

开始放线了，风筝似乎早就等不及了，一下子飞得很高，抬头望去，犹如变成高空中的一只小鸟了，看到我的风筝飞得那么高，我仿佛也成了一只风筝，和其他风筝玩耍、飞翔。

正当我悠闲自在地放风筝时，我突然看见一只飞机风筝直冲我这儿扑来，不一会两只风筝就纠缠在一起了，我的风筝似乎意识到自己遇到险情了，竭力地往上窜，想挣脱对方。我费了九牛二虎之力才把它拉下来，把线解开。我的蝙蝠风筝又一下子窜到了高空，翅膀一扇一扇的，好像在说：“耶，我终于脱险了。”

我松了一口气，忽然发现线圈上的线不翼而飞了，我顿时傻了眼，抬头一看，呀，原来是线用完了，风筝自个飞走了，真是“断了线的风筝——远走高飞”啊。看来我的风筝还是挺有个性的，不想再陪我玩了，我也觉得累了，就打道回府了。