有趣的数学题作文

倚栏轩整理的有趣的数学题作文（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

有趣的数学题作文 篇1

今天的数学课上，沈老师让我们做课堂作业第24页，做完前面的题目后，我们都在研究最后一题。这道题告诉我们：一群小动物在渡口过江，现有一大一小两只渡船，大船限载重20xx千克，小船限载重600千克。5只小动物同时过渡口，该怎样乘船？（小老虎408.26千克，小狮子532.5千克，小象1588.29千克，猴子9.76千克，袋鼠58.74千克。）

如果大象和老虎乘在大船上，其余的动物都坐在小船上，这样的话，小船就超载了1千克。怎么办呢？大家动起了脑筋。有个小朋友想到了把袋鼠宝宝放在大船上，但是我们又不知道袋鼠宝宝的质量。况且，刚出生的宝宝是不能离开妈妈的。还有更好的办法吗？这时，我想出了第二个办法，可以让小船上的某个动物，比如猴子，用爪子抓住船舷，身体泡在水里，这样，利用浮力，减轻自身的重量。小船就不会超载了。这时，同学们提出了第三种办法：如果把江水换成海水，就可以使船的载重量增加了。沈老师夸我们班的同学真会思考。我的`心里也是美滋滋的。

今天的数学题目真有趣。

有趣的数学题作文 篇2

有一天，妈妈给我出了4道算24点的题目。

第一道是：“1、2、3、4”，我想了一会就想出来了。答案就是1+2=3，3+3=6，6×4=24。

第二道是：“5、6、7、8”，我想了好久也没想出来。我想的是5×6=30，7×8=56都不对，我再想如果7+8呢？也不对。我左思右想，怎么也想不出来，最后只好求助妈妈。妈妈说：“怎么样才能最简单地算出24，有3种方法：第一种就是3×8、第二种就是4×6、第三种是2×12。”我这才知道，一下子就凑出来是5+7=12，8-6=2，12×2=24，我明白了其中的技巧。

第三道题是“4、4、10、10”。我想用妈妈的'方法一定能算出来。4已经有了，那6算的出来吗？我想10-4=6，4×6=24，这虽然对了，但还有一个10没有用上，所以只好再请教妈妈。妈妈说，你倒过来推试试。我心算了一下，发现这也是一种技巧。用10×10=100，100-4=96，96÷4=24。

妈妈出了最后一道题3、5、7、9，我以为这又是一种方法，但我想，我先试一试再说。一想，用妈妈教的第一种技巧就可以了，7-5=2，9+3=12，2×12=24，妈妈说我能举一反三了。妈妈又说其实这题很简单，全部加起来就可以了，我一算，得数果然是24。

妈妈给我出的这些题目的技巧我都牢牢记在心中了。我觉得这些数学题真有趣。

有趣的数学题作文 篇3

一天晚上，我靠在沙发上看书，突然书上有一行字映入了我的眼帘“真假硬币”。顿时我的脑海中产生了许多猜测：硬币竟还有假的，到底如何找到假的硬币，于是我决定接着往下看。书中这样说：一天银行发现有一枚假的硬币，于是开始寻找那枚的硬币。最后把硬币锁定在九枚硬币中，已知假币比真币要重，此时只有一架天平。问：至少要多少次才能找出假币？

读完题后我思考起来，如果一枚一枚的称要称很多次，这并不是答案，于是我拿来了九枚硬币来做实验，我翻来覆去的想，突然我想到了分组的这个方法，于是我先分成两组来做实验。一共要三次，但应该有更少的，于是我又试了很多次，最终得到了答案两次。把九枚硬币先分平均成三组，取其中两组去称，如果一样重，就把剩下的'一组中的两枚硬币去称，如果一样重剩下的就是假币；如果有一边下沉，下沉的那边就是假币。或者有一边是三个的下沉了，假币就在下沉的那一边，只要再称一次就能找出假的硬币。

通过这道题我知道了，当有难题时可以通过动手试一试来解决。

有趣的数学题作文 篇4

有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。

我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”

妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！