湖水的景色词语

倚栏轩整理了4篇湖水的景色词语（精选92句），供大家欣赏。

湖水的景色词语 篇1

1、襟江带湖：襟：衣襟。带：衣带。形容江河湖泊之间相互萦绕交错，如同衣襟和衣带一样。

2、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的`江湖水面广阔无边。

3、水远山明，水陆毕陈，水月观音，水落归漕，

4、川泽纳污：以湖泊江河能容纳各种水流的特性。比喻人有涵养，能包容所有的善恶。

5、水中著盐，水净鹅飞，水枯石烂，水阔山高，

6、清澈见底：形容水透亮，纯净，可以看见水底。

7、水色山光，水深火热，水剩山残，水母目虾，

8、水泄不透，水泄不通，水性杨花，水秀山明，

9、泛起微波：微：细小;粼粼：细小的水波闪闪发光。形容水石等很明净。

10、水到鱼行，水火无交，水底捞月，水底捞针，

11、水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净。

12、月映水中 湖水柔和 湖波涟涟 湖翻银浪 浮光跃金

13、湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

14、水底摸月，水底纳瓜，水调歌头，水光山色，

15、江东父老：江东：古指长江以南芜湖以下地区;父老：父兄辈人。泛指家乡的父兄长辈。

16、风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

17、水净鹅飞，水中着盐，水到渠成，水流云散，

18、水清无鱼，水穷山尽，水乳交融，水软山温，

19、水宿山行，水火之中，水洁冰清，水尽鹅飞，

20、水磨工夫，水落归槽，水木清华，水佩风裳，

21、水碧山青，水菜不交，水长船高，水火无情，

22、波光粼粼：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。

湖水的景色词语 篇2

1、江洋大盗：在江河湖海抢劫行凶的强盗。

2、水天一色，水泄不通，水楔不通，水泄不漏，

3、轻盈流畅：形容动作轻快，流利通畅。

4、湖水涟漪 湖水清澈 湖闪金波 银龙游曳 明净澈底

5、水土不服，水月镜花，水涨船高，水中捞月，

6、水平如镜：形容水面平静，没有一丝波浪，就象一面镜子。

7、水石清华，水陆杂陈，水远山遥，水滴石穿，

8、波光潋滟：形容水波流动;波光鳞鳞的样貌。

9、湖光峰影 湖色蒙蒙 湖天一色 水波不兴 湖平如镜

10、惨绿少年：惨绿：浅绿，指服色。原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子。

11、绿林豪杰：指绿林中出众的人物。

12、穿红着绿 chuān hóng zhuó lǜ 形容衣着鲜艳华丽。

13、灯红酒绿 粉白黛绿 纷红骇绿 红愁绿惨 花红柳绿

14、花红柳绿 huā hóng liǔ lǜ 形容明媚的春天景象、也形容颜色鲜艳纷繁。

15、【解释】茵：铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称。

16、花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩。

17、【出处】夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的树叶把森林封得严严实实的。（出自人教版小学语文三年级教材上册第23课《美丽的小兴安岭》）

18、牡丹虽好，全仗绿叶扶：比喻人不管有多大能耐，总得有人在旁协助。

19、青山绿水：泛称美好山河。

20、视丹如绿：丹：红。把红的看成绿的。形容因过分忧愁而目视昏花。

21、绿肥红瘦：绿叶茂盛，花渐凋谢。指暮春时节。也形容春残的景象。

22、红男绿女 hóng nán lǜ nǚ 指穿着各种漂亮服装的青年男女。

23、葱葱茏茏

24、绿林强盗 柳绿桃红 绿女红男 绿蓑青笠 绿水青山

25、碧波荡漾

26、碧千里

27、【解释】气氛、趣味等充溢的样子：鲜花盛开，春意盎然。

湖水的景色词语 篇3

1、绿林好汉：绿林：古代山名。指聚集山林反抗封建统治阶级的人们。

2、绿水青山

3、课堂练习。

4、c、生读：在读中让学生逐渐表现出孩子们的难过而又不甘心的心情来。

5、课外延伸

6、我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影.我们垂头丧气地坐在田埂上,一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光.那是我们村的水磨坊.

7、c、想一想：角色转换，想象：如果是你在做着风筝，你心中会想些什么呢?

8、乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料，或动手做一做风筝，举办一次小小风筝展览会。

9、b、观察生字，交流识字写字经验。

10、d、角色转换：当你奔跑在空旷的田野中，看到高高飘荡在天空中的风筝，你的心里产生了一种怎样的感受?

11、导入学习：有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐。出示课题，带着情感朗读课文第一段。

12、c、练习书写生字、抄写词语。

13、学习第3自然段。

14、a、读一读：用心读读第4自然段，能发现“我们”的心情有什么变化吗?

15、a、角色转换：风筝做好了，此时你最想干什么?

16、诵读回味，表现情感

17、c、试一试：能不能用读表现出不同的心情来?(可采用多次读的方式进行)

18、f、赏一赏：让我们带着自己的体验和感受(向往、渴望、喜悦)朗读全段。

19、c、引导表达：刚才同学们欣赏了放风筝的画面，你们看到了什么，与大家交流交流。

20、d、体验：你是从哪些地方感受到孩子的难过而又不甘心的情感来的?

21、d、评一评：你们觉得这些同学读得怎么样，从哪些语词的朗读上能感受到“我们”的快乐或难受。

22、(交流要点：一是读中发现：“我们”的心情在做风筝是挺高兴的，放风筝的非常高兴，找风筝时很难受。二是读中生疑：我们的心情为什么会起这样大的变化?)

23、b、说一说：读了这一段，你知道写了些什么吗?

24、低沉

湖水的景色词语 篇4

1、出处：明 吴宽 《<石田藁>序》：“古今诸体，各臻其妙。溪风渚月，谷靄岫云，形蹟若空，姿态倐变，玩之而愈佳，揽之而无尽。所谓清婉和平高亢超絶者兼有之。”

2、解释：磁体能吸引铁、镍等金属的性质。泛指吸引力。

3、出处：魏巍 《东方》第三部第三章：“同志们个个像小老虎似地，士气分外高昂。”

4、高亢

5、【近义词】：发聩振聋、醍醐灌顶

6、出处：徐迟 《牡丹》三：“她是富有激情的，一举一动饱和着官能的感觉，是性感的，有血有肉的。”

7、慵懒

8、高昂

9、清冷

10、雄浑

11、解释：指声音、情绪等向上高升。

12、【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

13、发聋振聩fā lóng zhèn kuì

14、解释：懒惰;懒散。

15、解释：昂扬，响亮。

16、解释：谓富有性的诱惑力。

17、洪亮

18、性感

19、解释：(声音)宏大;响亮。