读后感初二学生
倚栏轩整理的读后感初二学生（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。
读后感初二学生 篇1
书是和人类一起成长起来的，当然《格列佛游记》就是一本很好的书，打动了我的心灵。
这本书我一开始以为会像《八十天环游地球》一样曲折，反而这本书的内容不仅离奇，而且好像还多了一分奇特和幻想，让我看见了当时英国的社会现实。
记得其中让我最记忆深刻的还是格列佛来到巨人岛的时候，他变成了一个“小人”，格列佛的主人家的小女孩从见到他开始就对格列佛特别好，成为了格列佛的小保姆。由此让我深刻地体会到这个女孩是这么的善良，从文字中看出九岁的孩子心里透露出的那种纯真与关爱，可惜的是她的父亲虽本应该也是善良勤劳的人，却听信朋友错误的语言，为了金钱不顾格列佛的生死，每天带着格列佛去表演，可以看出来，利益的诱惑是多么的大也多么可怕，而且在最后，这个主人将格列佛折腾得“胃口很差，受的几乎只剩下一把骨头了”却从来不会在管他了，也许是上天垂怜吧！他被王宫的女王看中了，终于逃离了原来的主人，可是就算在这个时候，他原来的主人也不能放过这最后的赚钱机会：将格列佛卖给了王后。还好还有他的小保姆对他特别好。
世上最纯洁，最没有杂质的心灵还是小孩子的心灵，可是当时的社会浑浊，混乱。难免会将这种善良的小孩渐渐带坏，也就意味着带坏小孩的心灵与未来，就连他的父亲都会被这个社会所带坏，在这个人民的身高达到六十英尺的大陆上，格列佛根本没有办法生活，但是像这个主人的女儿这样的人已经很少了。
在格列佛来到王后这里，见到了国王，在与格列佛的交谈之中，在谈到火药、炸弹之类的内容时候，国王大发雷霆，他将计策献给国王，想报答他，国王竟对此产生了恐惧“他又说最先发明这种武器的人一定是魔鬼，人类公敌”可想而知，他对于格列佛的话意产生了扭曲的意思，可见，国王短浅的目光和死板的教条，国王有着好的品质，但老是有一种毫无必要的顾忌。没有想到，想要社会的进步需要这样的科技，世界上有坏人也有好人，这样是迫不得已的好人才要发明这种东西。
其实当格列佛在飞岛国的时候，也令我感触万分，飞岛国的人们思想比较封闭就好像是几乎集结了种种罪恶，从每一个人身上都可以看出许多罪恶后果造成了疾病，人们的外貌随之改变，我的心里未免感到一种害怕，这个国家真实地像我们展示了罪恶的残忍与痛苦。
读完这本书，感慨很多，格列佛在许多离奇的岛屿上发生了许多离奇的事，小人国，大人国，飞行岛....同时也为我们揭示了混乱，见利忘义的社会，也展示了一些帮助格列佛的人心地好，好书伴着我们成长
读后感初二学生 篇2
最近，我们学习了朱自清的散文《背影》，由《背影》而看了《目送》后，我又找了龙应台“人生三书”之《亲爱的安德烈》来看。
这本书是龙应台与安德烈母子的书信集，里面有他们之间的三十六封书信。正如同龙应台自己所说：在信中，儿子有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分的认真；母亲有八分的认真，二分的知性怀疑。龙应台出于对儿子深深的爱，试着与跟她相差几十岁的儿子沟通，“重新认识”安德烈。
从母亲给儿子的信中，我可以感受到母亲对儿子的爱，这种爱，不是溺爱。龙应台以一种“人生导师”的方式，以一种朋友的姿态来与儿子交谈，希望能走进儿子的心。就像此刻的我们的母亲，千方百计地想懂我们，可我们残忍地将她推之门外。虽然我们知道不该这样，可还是这样做了，就像安德烈，爱母亲，可不喜欢母亲。也许我现在并不很理解母亲，所谓“阅世愈深，则材料愈丰富，愈变化”嘛。
这本书不像《目送》那么伤感，我拿给母亲看。她倒是比我感触要大，也许她与龙应台产生了共鸣，总之，她很喜欢。“孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就用成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就用尊严。成就感和尊严，给你快乐。”这段话俨然成了母亲教育我时必说的话，说明母亲心中也许就是这样想的，虽然我并不很理解，可也大概能知道这是为我好。龙应台与安德烈，就是所有母亲和儿子，一个默默付出，一个慢慢懂得。
母亲说：“孩子，你慢慢来。”
读后感初二学生 篇3
还记得初读《老人与海》时是在一个阳光明媚的午后，淡淡的油墨香从手上的书籍传来，那味道格外清香，让人不禁燃起一种对学识的求知欲。略略的看完一遍时，只是对老人费尽心思捕到马林鱼最后却被鲨鱼吃得只剩骨架的结局感到悲哀，直到六年级上学期，老师让同学精读这本书，说是要进行一次读书交流会，我才重新从海明威的笔下认识了这位老人
主角桑地亚哥是古巴的老渔夫，在岸上，他只跟小男孩说话，在海上只能自言自语。刚强如他，塑造了一代硬汉形象。在这场夺鱼之战中，老人无疑代表着柔弱的人类，鲨鱼则扮演着成功路上的种种困难、逆境、挑战、厄运……
面对这前方的荆棘，老人战胜了内心的欲望一马林鱼，从容、镇定、勇敢、乐观地与其拼搏，虽屡遭厄运，但始终乐观面对。
细细读完之后，一个问题不禁浮出脑海，老人他失败了吗？若是在初读时我一定会毫不犹豫地点头，可现在我的脑海里却是老人对驱逐鲨鱼的自信，对加朗诺来袭是的坚定，在处于劣势不自暴自弃的表现。老人并没有失败，他是一个不屈服命运的强者，无论环境如何艰苦卓绝，他都凭借无比的勇气和毅力进行奋勇的抗争，虽屡遭厄运，却从不屈服。他是一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。
成功路上总会有坎坷，会有荆棘，你会选择勇敢地跨过去，还是坐以待毙；在厄运面前，你是就此屈服，还是依旧会逆天而行，因为心里始终坚信，人定胜天。
人可以毁灭，但不能屈服。
读后感初二学生 篇4
还记得初读《老人与海》时是在一个阳光明媚的午后，淡淡的油墨香从手上的书籍传来，那味道格外清香，让人不禁燃起一种对学识的求知欲。略略的看完一遍时，只是对老人费尽心思捕到马林鱼最后却被鲨鱼吃得只剩骨架的结局感到悲哀，直到六年级上学期，老师让同学精读这本书，说是要进行一次读书交流会，我才重新从海明威的笔下认识了这位老人
主角桑地亚哥是古巴的老渔夫，在岸上，他只跟小男孩说话，在海上只能自言自语。刚强如他，塑造了一代硬汉形象。在这场夺鱼之战中，老人无疑代表着柔弱的人类，鲨鱼则扮演着成功路上的种种困难、逆境、挑战、厄运……
面对这前方的荆棘，老人战胜了内心的欲望一马林鱼，从容、镇定、勇敢、乐观地与其拼搏，虽屡遭厄运，但始终乐观面对。
细细读完之后，一个问题不禁浮出脑海，老人他失败了吗？若是在初读时我一定会毫不犹豫地点头，可现在我的脑海里却是老人对驱逐鲨鱼的自信，对加朗诺来袭是的坚定，在处于劣势不自暴自弃的表现。老人并没有失败，他是一个不屈服命运的强者，无论环境如何艰苦卓绝，他都凭借无比的`勇气和毅力进行奋勇的抗争，虽屡遭厄运，却从不屈服。他是一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。
成功路上总会有坎坷，会有荆棘，你会选择勇敢地跨过去，还是坐以待毙；在厄运面前，你是就此屈服，还是依旧会逆天而行，因为心里始终坚信，人定胜天。
人可以毁灭，但不能屈服。