淘气包马小跳小学生读后感
倚栏轩整理的淘气包马小跳小学生读后感（精选6篇），供大家参考，大家一起看看吧。
淘气包马小跳小学生读后感 篇1
最近，我读了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》。一翻开那种书，我就被吸引住了，经常情不自禁地赞叹或笑起来。
从这本书中，我认识了淘气包马小跳，机灵的毛超，大嘴巴张达，还有大胖子唐飞。他们这四个“捣蛋鬼”既淘气又捣蛋，喜欢惹事，但又很聪明。他们可都是个个身怀绝技。这让我看了以后很想和他们做个好朋友。
当然不只他们还有几个小心眼。
还有老师的好帮手路曼曼，“芭蕾公主”夏林果，一说起成语就滔滔不绝的丁文涛。虽然他们有些像小大人，或有些小心眼，但是每一个人都有他们的可爱之处。不过最有趣的还是马小跳和他的那三个好兄弟：毛超、唐飞、张达。虽然他们长得个个不怎么样，而且又爱捣乱，但我还是想和他们交个朋友。
在暑假里，他们去建立“宠物集中营”，在奶奶家住时，还经常会做维护环境，保护动物的义务宣传，他们还爱奶奶家的黑猪“黑旋风”，还把他当马骑，甚至更好玩。
我真想做一个永远的“淘气包”!
淘气包马小跳小学生读后感 篇2
要问我最喜欢的作家是谁？那我定会毫不犹豫地说：“杨红樱！”要问我最喜欢看的书是什么？那我会不假思索地回答：“《淘气包马小跳》系列！”
《淘气包马小跳》系列的每本书我都看过，大约20本。它深深吸引了我的眼球：那是个无忧无虑地淘气包，他快乐地成长着，身边发生着许多好玩的事……每件事是那么精彩，每个人物都被杨红樱阿姨写得栩栩如生，使我仿佛也变成了马小跳，和他的三个小伙伴在起玩耍。
《淘气包马小跳》系列里的书我都爱看。最爱看的要属《淘气包马小跳。疯丫头杜真子》了，它的大概内容是这样的：马小跳最不喜欢的两个女生是—同桌路曼曼和表妹杜真子。在学校里有路曼曼管他，回到家有杜真子气他。杜真子的爸妈出国了，她只能住在马小跳家。不仅她欺负马小跳，连她那只会笑的猫也欺负马小跳。可怜的马小跳只好无地自容。
书中的杜真子泼辣、刁蛮，却又活泼、可爱。马小跳很淘气，爱搞怪，但他们都有个共同的特点，有爱心、乐于助人。杨红樱阿姨曾经说过：“我想有个儿子，他不必漂亮，但定健康；他不必聪明，但定要幽默；他可能是淘气的，麻烦的，但他必须是诚实的，勇敢的，最重要的，他定要快乐。”我想，这就是马小跳吧！
感谢杨红樱阿姨给我带来个快乐的童年，让马小跳伴随我左右。这是套好书，套能破解童心的好书，套能真正理解我们的好书！
淘气包马小跳小学生读后感 篇3
谈起调皮蛋，大家一定想到了“差生”，“后进生”......用于一些不好的孩子。我没看这本书时，我对调皮蛋的理解也是这样。但我看了淘气包马小跳系列的书后，我对调皮蛋又有了新的认识。
我觉得书中的马小跳虽然是个调皮蛋，但他心地善良，擅于动脑，敢于承认错误。不过有人常常冤枉他。在老师的'眼里渐渐变成了调皮蛋，书中不只他一个调皮蛋，他还有三个形影不离的“铁哥们”。他们“四大金刚”还做了不少好事呢！有抓小偷，放野生动物。马小跳还有邻居安琪儿、中队长路曼曼、“宝贝儿”妈妈、漂亮的夏林果、贪玩的老爸、会变魔术的轰隆隆老师、爱缺陷美的丁克舅舅、还有猫眼猫嘴的表妹杜真子……总之，有马小跳的地方，每个人都不寻常，每一天都不一样。
这也是杨红樱的杰出作品之一，同时，也让我对这个调皮蛋有了一个新的认识。我非常喜欢杨红樱的这部作品。
淘气包马小跳小学生读后感 篇4
淘气包马小跳系列是杨红樱所写，我的家里有淘气包马小跳系列的全套，其中我最喜欢的一本便是天真妈妈了，天真妈妈顾名思义就一个天真的妈妈，而这个妈妈就是马小跳的妈妈 · · · · · ·
马小跳是一个四年级的小男生一个完好的保持着孩子天性的孩子，一个理直气壮地做着孩子的孩子。他有情有意，敢作敢为对朋友赤胆忠心，却经常遭到朋友背叛。他大错不犯，小错不断，是老师办公室的常客。在办公室里垂头丧气，一走出来便欢天喜地。马小跳的妈妈叫丁蕊，她是一个橱窗设计师，有一头像海藻一样弯曲的头发，在厨房做饭时爱穿一条镶着薄荷边的碎花儿围裙。她像小女孩一样爱哭——生气时哭，高兴时也哭，而且哭起开没完没了。马小跳给她做了一个十二层的三明治，马小跳给她洗脚，马小跳给她过母亲节 · · · · · · 她都会感动的流泪；她还有像小女孩一样的好奇心，常常将自己想象成神探去破案；她爱吃有臭味的食物，比如榴莲，比如臭豆腐；她害怕老鼠；喜欢闪电；她睡觉偶尔会磨牙 · · · · · · 这个像小女孩一样天真漂亮的妈妈，就是马小跳的妈妈。
马小跳那种有情有义，敢作敢为对朋友赤胆忠心的精神值得我们学习，而马小跳妈妈的天真令我感叹 · · · · ·
淘气包马小跳小学生读后感 篇5
我读了《淘气包马小跳》这本书，文中的主人公丁文涛人称外号——小大人，和淘气包马小跳形成了鲜明的对比。丁文涛在老师心目中，他是没有缺点的好学生，在家长心目中，他是标准的好孩子。而马小跳天生活泼，是个淘气包，老师和家长都不太喜欢他，反之，同学们却都喜欢马小跳。丁文涛尽管能背厚厚的《成语词典》，出口成章，可是他的心已经不是一颗儿童心，而是一颗工于心计、缺乏热情、不相信童话的大人心，所以，班上的同学都叫他“小大人丁文涛”。他就像寓言揠苗助长一样，违反了事物的发展规律，急于求成，反而会误了大事。马小跳想象力丰富，运用知识能举一反三，非常时刻，他的应变能力特别强。
其中使我印象最深刻的一段是“狼”和“猪的搭辩会，要我说狼怎么都没有猪的优点多。可是马小跳准备充分，却把狼的优点说得天花地坠，让对方无缝可击，得到了大家的一致好评。而丁文涛却没有把他们放在眼里，没想到他们是有备而来，说起狼的事来一套一套的。正因为他高傲自满，对自己胸有成竹，小看了对方。输了这场比赛。
我读完了这本书，误出了一个道理：孩子的成长和大自然一样，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果子早熟，这些早熟的果子既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂。
淘气包马小跳小学生读后感 篇6
我借用寒假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了……其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现……
初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。
《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。
马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的`，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！
我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。
在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们更多的快乐！